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幼儿园德育工作计划5篇 幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进展的。重点是培育幼儿最根本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心进展特点动身，并表达该阶段教育的整体性和连续性。为此，我园以多种形式向幼儿进展礼貌待人、敬重长辈、对同伴友爱、富有怜悯心，积极主动、遵守纪律、诚恳、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。本学期思想品德教育的目标和要求制定如下: 一、进展礼貌待人，讲文明、守纪律的教育 主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热忱使用礼貌用语。依据各班实际，对幼儿进展遵守班级常规及文明行为的教育。 敬重长辈，情愿为他们做事。 1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规章，能够掌握自己的行为。 2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。 3、离开集体或家长要打招呼。 二、有目的、有规划地培育幼儿具有友爱谦让，诚恳的优良品质 1、培育幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关怀小朋友，情愿帮忙比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。 2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争吵，讲道理，不动手、不骂人、不欺侮小朋友。 3、信任自己的力气，做事有信念，学会自我爱护。 4、讲实话，做错了事敢成认。 三、爱父母、爱教师、爱集体 1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。 2、知道父母的工作及其对社会有意义。敬重父母、关怀父母，情愿帮忙父母做些事。 3、知道教师工作辛苦。能敬重教师，帮忙教师，听从教师教育。 4、知道自己是集体一员，积极主动参与集体活动。在活动中进一步培育集体感、道德情感。 5、有初步的集体荣誉感。 四、培育幼儿具有积极心情、主动精神和活泼开朗的性格 1、积极主动和小朋友交往。培育幼儿对四周的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。 2、积极开心参与班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。 3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不讥笑别人。 五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面 1、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱榜样。 2、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的敬重，激发爱国情感。 思想品德教育的治理过程： 1、各班制定思想品德教育工作规划。 首先园领导制定好切实可行的规划，各班教师依据园思想品德规划结合本班实际，制定行之有效的班级德育规划。 2、保证思想品德规划实施。 制定规划是为了实施，这是思想品德教育的关键环节。组织力气，通过各种途径贯彻规划，仔细做好指导和协调工作，寓思想品德教育于各种活动中，并仔细检查和总结。 3、加强对班主任和家长工作治理。 选择配备思想好、身体安康、教育效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。 4、亲密幼儿园和家长关系。 定期做好家访和召开家长会，将幼儿园教育与家庭教育统一起来。共同实现思想品德教育任务。 幼儿园德育工作规划最新篇2 一、指导思想 坚持立德树人，以践行社会主义核心价值观为主题，以“扣好人生第一粒扣子”主题教育为主线，以“情感德育”为核心，以提高全园幼儿思想道德素养为目标，坚持德育为先，加强师德师风建立，强化幼儿行为标准，深化改革，提升内涵，不断增加幼儿园德育工作的针对性和实效性，努力凸显德育特色，不断提高德育工作科学化水平，促进幼儿全面进展。 二、工作目标 1、加强安全教育，创立平安学校。 2、深化师德建立，提升教师素养。 3、组织多彩活动，提高德育实效。 4、亲密家园联系，实现和谐共育。 三、详细措施 本学期我园将以_年x县教育局德育工作指导意见为指导，从师德师风建立幼儿行为习惯养成教育两方面着手构本钱园德育工作特色。 (一)优化德育环境，注意隐性渗透 1、合理构建环境 转变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不一样年龄的心理特点动身，讨论全面进展的需要和不一样共性的差异，为幼儿创设一个干净、温馨、舒适而富有教育意义的环境。在幼儿园墙壁上、盥洗室、午睡间等地方布置礼仪教育和养成教育的图片，让孩子熟知幼儿园礼仪的要求;在各楼走廊上粘贴温馨小提示，明白上下楼梯要留意安全、说话要轻声、轻拿轻放玩具等;在家教栏和宣传栏等公共场所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到教育。 2、激发道德情感 良好的环境气氛和开心的心情能使孩子乐于理解成人的提议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来开心，并培育了安康、进取的道德情感。为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个布满着爱、信任、怜悯以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣传工作，了解幼儿园德育工作开展情景，引导家长共同参加，同时建立了教师行为标准和家长行为标准，催促家长留意自我的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的典范。 (二)加强师德建立，锻造德育团队 切实加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。坚持把德育工作摆在首要位置，将德育工作纳入学校教育教学评估体系，贯穿于教育教学的各个环节。 1、完善德育机制 坚持每两周一次的全体教职员工政治思想学习制度，学习中小学教师职业道德标准及中小学教师职业十不准等标准要求，贯彻落实江苏省中小学教师职业道德考核方法，标准教师教育教学行为，打造礼貌和谐的学校文化;自觉自愿签订师德师风承诺书，并严格履行，理解社会监视;每学期末，向家长发放“教师师德师风民意调查表”，并以此为依据，开展师德考评，标准考评工作程序，完善奖惩机制，做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资安排和评优推先等有机连接。 2、推动师德建立 依据县教育行政工作会议精神，我园以“扣好人生第一粒扣子”为主题，以“爱岗敬业、制造奉献、情感德育”的镇幼精神为核心，加强师德师风建立。选派思想素养好、业务水平高、职责心强的优秀教师担当班主任，带动全体教职员工构成爱岗敬业，立德树人的崇高品质，杜绝体罚、变相体罚及收受家长礼金礼品，克扣幼儿伙食等有损师德的行为，以自身精彩的工作、优秀的表现，赢得社会认同。 3、锻造德育团队 做为一名幼儿教师，教师的形象的塑造，是一种巨大的教育力气，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。 启动“情感德育”工程首先要提升教师素养。在平常与幼儿接触的过程中要做到语言简洁、标准、温柔，语调要亲切、自然、严厉;谈吐文静，“请”、“多谢”、“对不起”要常挂在嘴边;依据面临对象的特别性，幼儿教师的语言要有童真、童趣的和幼儿进展情感的沟通。 幼儿教师要时刻留意为人师表，以身作则，注意自身姿势、动作，修饰、装扮要符合美的标准。由于在幼儿的心目中，幼儿教师既是母亲，又是导师。幼儿教师的形象是高大的、神圣的，幼儿会毫不迟疑地理解教师的一切言行，并加以仿照。教师还应公平地、一视同仁地关怀和爱惜每一个孩子，应真正发自内心地爱每一个孩子，不管他的家庭背景如何。 为了更好的落实“情感德育”，我园将依据教育局制定的x县中小学(幼儿园)“情感德育”三年行动规划，讨论制订情感德育实施方案，组织全体教师学习情感德育理论，经过沙龙研讨、主题论坛等形式加强沟通，不断更新教师观念;要营造良好的德育情境，融情于境，寓教于乐，努力凸显学校文化品质;要以情感德育课程讨论为重点，不断完善情感德育课程体系;要进取开展德育课题讨论，探究具有x元素、学校特色的德育活动课程，探究横向联合、跨区域合作等方式，打造更高层次的德育品牌，不断提升学校育人品尝。 4、健全德育网络 要主动协同文化、工商、公安等行政执法部门加强学校周边环境的整治，优化学校周边育人环境。充分利用社区各类教育资源，如县少年宫、早教中心等校外教育活动场所，拓宽教育渠道，创设多种形式的合作模式，进取普及和提倡德育理念，采纳多种形式，健全德育网络。 (三)关注幼儿生活，培育良好品德 1、依托节日文化 传统节日是中华民族几千年沿袭传承下来的珍贵精神文化，它蕴含了中华人民敬老爱幼、勤劳和善、与人为善等优秀美德，表现了广阔人民的完善愿望。本园一向以“传统节日文化讨论”为特色，在实施过程中，发觉依托传统节日，培育幼儿良好的品德是的确可行的。依据重大节日、纪念日开展教育活动，在节日的纪念、庆祝活动中，除了能体验节日带来的欢快，更多为培育幼儿良好品德打下了根底。如“三八妇女节”为妈妈做一件小事、“植树节”爱护环境人人有责、“清明节”祭扫英烈精神永垂不朽、“五一劳动节”争做勤劳小帮手、“六一儿童节”世界儿童是一家等活动，增加幼儿对节日的兴趣同时，培育了幼儿孝亲、和蔼、勤劳、英勇等安康情感、品德、爱国情怀和职责担当。 2、一日生活渗透 幼儿品德的构成是一个循序渐进，日积月累的过程，幼儿品德又广泛地体此刻日常生活的待人、接物、处事之中，同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践供应时机，并对不一样年龄阶段的幼儿提出了不一样的德育要求，教师留意为幼儿制造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育资料，而教师经过仔细细致地观看，深入幼儿生活，经过各种现象，探究幼儿的意愿与要求，擅长抓住锲机，在一日生活中随时随地进展德育教育。 3、重视心理安康 心理安康教育对于培育幼儿良好的共性心理素养，促进幼儿身心全面和谐进展和素养提高有着很重要的意义，是素养教育的重要组成局部。本学年将开设心理安康教育课，加强幼儿心理安康教育。将心理安康教育课纳入教育教学规划，要定期开展心理安康教育课的备课沟通和研讨，把心理安康教育课的开展情景纳入幼儿园教育德育工作的年度考核。开设心理安康讲座，组织全体教师参加心理安康教育工作。 4、道德讲堂活动 提倡师生“在家中为长辈尽孝心，在幼儿园为同伴送关怀，在社会为他人献爱心”，经过“身边人讲身边事，身边人讲自我事，身边事教身边人”、“我的爱生故事共享”等不断提升广阔师生的道德修养和礼貌程度。 (四)提高互动力度，强化协同育人 1、依法治校，建立家长委员会，邀请家长参加本园治理机制，以家委为龙头，做好家长工作，定期召开家委会。 2、每月上传德育教育随笔两篇至班级网站，本学期开放一次以德育为核心资料的半日活动，利用接送孩子时间，与家长沟通幼儿行为品质现状，便于对幼儿实施更敏捷、更有效、更有针对性的教育。 幼儿园德育工作规划最新篇3 冰雪溶化，大地复苏，春姑娘披着淡绿色的衣衫、随着暖暖春风轻快而来，在这春意盎然、播种盼望的季节里，大家又相见在了这片布满欢歌笑语、孕育着盼望的土地上，带着自信，我们迎来了新的学期，在新的学期里，我们将一如既往的付出全部的热忱，用足够的急躁和爱心，呵护每一个孩子的心灵，使其身心得到安康进展、欢乐成长。 近年来，我园在培育幼儿德、智、体全面进展的根底上始终把幼儿德育工作放在园务工作的首要位置，依据幼儿园工作纲要，我们本着“留意渗透、培育情感”的原则，不断探究培育幼儿良好品德的有效途径，收到了肯定的效果。 今后一阶段，依据我园教育事业进展的实际状况，设想从以下几方面来加强幼儿园德育常规工作的落实。 一、开展以“感恩”“孝道”为主题的系列品德教育 深入课堂，拓展德育教育内涵，提高德育工作的实效性。详细的实施途径是以环境宣传、文艺活动(包括六一活动和大班的毕业汇演)、家长活动(结合感恩节开展我为家长洗脚、捶背)为载体开展孝道宣传，以日常教育为依托开展孝道系列的主题活动。 二、重视教师仪态美丽，是对幼儿德育示范性的影响 我园都是女教师，爱美之心时常会表露，为了让教师的美得体、合时宜，有时也需要结合一些规章制度来约束。因此本学期我园开展了“优秀师德、美丽形态、优质效劳”等“三优”竞赛活动，值班行政也要参照教师仪表标准来评价教师。 如带班前，教师检查自身的仪表，不穿高跟鞋，不穿奇装异服等。在对幼儿进展礼貌教育时，教师在要求幼儿的同时也要严格要求自己。如：早上幼儿来园，互致问候语，如有幼儿遗忘时，教师应主动进展问候，并提示幼儿与家长道别。在一日生活中，教师主动使用礼貌用语，如“请”“感谢”等。 三、一日生活常规教育，我们将有机渗透德育内容 幼儿园的工作琐碎、细腻，而幼儿园的德育工作也需细水长流。因此我们更提倡在幼儿园的日常生活和教育中对幼儿进展德育教育。即要求教师在教学活动中，注意培育幼儿道德情感，把德育培育贯穿到一日活动的每个环节。 如：利用每天早谈环节，结合一些身边事，适时地引导并对幼儿进展品德教育;组织幼儿参与一些力所能及的劳动，树立劳动最荣耀的思想和积极向上的情感;在自由活动中培育幼儿积极探究的精神，相互帮忙，心中有他人的良好品质。在嬉戏中，幼儿能轻松开心地承受教师赐予的思想影响，寓教于乐。 幼儿德育既是纵向延长，也是横向联系的，可以散见于一日生活的各个环节，教师得擅长把握德育教育时机，起到事半功倍的教育作用。 四、调动各界参加，整合德育资源，塑造心理安康教育特色 抓好家长学校的组织治理和教育教学活动，做到目标明确，规划落实，标准严格，内容针对性、有用性强，并且仔细做好资料搜集、积存工作。 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;特殊重视做好每学期同每位幼儿家长均有肯定程度的联系;加强对教师家访工作的组织治理，积极开展“教师家访”活动，要求全部班主任必需对本班幼儿进展一次家访，家访率达100%，配班教师也要伴同进展家访。 幼儿园德育工作规划最新篇4 为加强幼儿传统美德教育，提高幼儿综合素养。坚持家园合作，培育孩子布满爱心、自信大方、耐挫果敢、勇担责任、迎难而进的学习和生活态度，使幼儿懂得自己的成长离不开教师、家长付出、社会关爱，学会感恩懂得回报，并把感恩之情化为对自己、对身边人剧烈的责任感，努力培育关怀他人、效劳社会、情趣高尚的一代新人。本学期，我园以多种形式向幼儿进展礼貌待人、敬重长辈、团结友爱，积极主动、遵守纪律、诚恳文明、爱劳动爱祖国的思想情感和习惯教育。详细德育教育目标和要求制定如下： 一、详细德育目标 1、通过教育活动，学会爱自己、爱他人、爱集体，学会知恩、感恩、施恩，学会敬重自己，敬重他人，学会谦让，愿意帮忙有困难的幼儿。 2、培育幼儿乐观心情、顽强毅力、谦逊品质，促进孩子保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态。 3、通过责任心教育活动，培育幼儿对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的熟悉和情感，养成与之相应的遵守标准、担当责任和履行义务的自觉态度。 二、详细德育方向 (一)进展礼貌待人，讲文明、守纪教育 有礼貌并主动热忱使用礼貌用语，依据实际，对幼儿进展遵守班级常规及文明行为教育。 1、主动遵守本班和幼儿园各项规章，学习掌握自己的行为。 2、遵守公共场所秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。 3、离开集体或家长要打招呼。 (二)有目的、有规划培育幼儿友爱谦让、诚恳优良品质 1、培育幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关怀小朋友，情愿帮忙有困难的小弟弟、小妹妹。 2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争吵，讲道理，不动手、不骂人、不欺侮小朋友。 3、信任自己的力气，做事有信念，学会自我爱护。 4、讲实话，做错了事敢成认。 (三)爱父母、爱教师、爱集体 1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。 2、知道父母的工作及其对社会有意义。敬重父母、关怀父母，情愿帮忙父母做些事。 3、知道教师工作辛苦。能敬重教师，帮忙教师，听从教师教育。 4、知道自己是集体一员，积极主动参与集体活动;在活动中进一步培育集体感、道德情感。 5、有初步的集体荣誉感。 (四)培育幼儿积极心情、主动精神和活泼开朗的性格 1、积极主动和小朋友交往。培育幼儿对四周的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。 2、积极开心参与班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。 3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不讥笑别人。 三、详细德育措施 (一)在一日活动中渗透品德教育。 加强对幼儿的思想品德教育，着重对幼儿进展三心教育，培育他们团结友爱、诚恳英勇、克制困难、有礼貌、守纪律等优良品德以及文明行为和活泼开朗的性格，以情感教育为入口，培育幼儿良好的行为习惯，把德育教育贯穿于五大领域之中，注意潜移默化，充分发挥各种教育手段的相互作用。提倡赏识教育，教师要蹲下来和孩子讲话，要睁大眼睛找孩子的优点，鼓舞他们，常常向孩子竖起大拇指，输入你能行的信息，让孩子在布满自信的气氛中成长，切实感到自己真能干。从而更加自信，更加精彩。 (二)利用多种节日进展品德教育。 1、三八妇女节，引导幼儿为妈妈、外婆、奶奶等女性家长说一句祝愿的话，并为她们送上自己制作的节日礼物，了解家长的辛苦，使幼儿从中体会亲人教育孩子的辛苦，感谢父母哺育之恩。 2、三月五日学雷锋日，开展学雷锋，做好孩子系列活动，教育幼儿要关怀集体、喜爱集体，为集体做好事。如帮忙教师清扫卫生、布置环境、帮忙小弟弟小妹妹等都是幼儿关怀、喜爱集体的详细表现。 3、植树节的日子里，请家长带着幼儿到郊外去找春天、观看各种各样的小树，让他们了解树的成长过程，养成爱惜树木的好习惯。有条件可以请家长和孩子一起种植、施肥培育孩子勤劳的品质、剧烈的责任心。 4、清明节通过组织孩子们去扫墓，缅怀前人及先烈，培育幼儿对烈士的仰慕，珍惜今日来之不易的幸福生活。 5、五一劳动节，我开展我是爱劳动的好孩子主题活动，让幼儿发表自己的见解，争论如何做个爱劳动的好孩子，并真正落实到行动中。 6、六一儿童节体验节日的欢乐，鼓舞幼儿做活动的仆人，自信地参加庆祝活动，一起唱歌、一起跳舞，在歌声中一同度过节日。 7、加强培育幼儿良性竞争意识，养成良好生活和学习、行为习惯。通过参观小学，让幼儿了解小学生的一些学习、生活常规和德育内容，为幼儿入小学打下良好的根底。 (三)家园和社会保持教育全都性 1、家长、教师必需行为正确，树立典范。 不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，用自己的言行为孩子制造一个文明安康的环境，确保幼儿的身心安康进展。 2、家庭、幼儿园和社会必需保持教育的全都性，给孩子创设良好的成长气氛，促进孩子安康和谐进展。 总之，我们会抓住每一个有利时机，将幼儿德育教育融入日常活动中，为其顺当进入小学、走向社会做好充分预备。 四、月份安排 三月份 1、开展“学雷锋”、庆“三八妇女节”活动。 2、利用植树节进展环保宣传。 3、制定德育工作规划。 4、教育主题：感恩教育。 5、重视幼儿班级常规，进展班容班貌整顿。 四月份 1、制定关爱留守儿童活动方案。 2、加强班级常规教育。 3、开展幼儿讲故事竞赛。 4、开展清明节主题活动。 5、筹备“六一”各项预备工作。 五月份 1、开展五一劳动节主题活动。 2、参与中心教师“庆五一”教职员工活动。 3、开展德育活动，重视幼儿自我效劳力量培育。 4、筹备“庆六一”各项工作。 5、开展幼儿卡拉OK竞赛。 6、开展幼儿感恩、孝敬教育活动。 7、开展教师职业道德建立活动。 六月份 1、开展“庆六一”庆祝活动。 2、开展幼小连接工作，组织大班幼儿参观小学。 3、加强班级常规教育，培育幼儿良好行为习惯。 4、进行大班毕业典礼。 5、开展幼儿“暑期安全教育”讲座。 幼儿园德育工作规划最新篇5 时间过的真快新的学期开头了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，教师对这局部幼儿已比拟熟识，但对几个新入园宝宝的状况不太熟识，为了尽快了解新入园宝宝的状况和顺当的完本钱年度的保教工作并让宝宝安康欢乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作规划如下： 一、班级状况分析 1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在23岁，大局部孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要把握的一清二楚，为全面进展幼儿素养，依据本班的实际状况，幼儿的特点进展幼儿特长。 2、小班大局部幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观看，他们都有自己的爱好与特点： (1)多数孩子会使用简洁的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群; (2)大局部孩子生活自理力量较差，这就需要教师在幼儿园一日生活活动中赐予极大的关怀与帮忙; (3)作为小班来说班额比拟大，相对淘气孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种状况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转; (4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮忙幼儿养成良好的卫生习惯; 3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一状况经过教师的努力有了很大转变，提高了孩子的口语表达力量，教师会着重训练他们的一般话，从一个字一句话开头，让每个孩子对所说的每句话每个字做到精确的发音。为让每个孩子说一口流利的一般话打好根底。 二、学期对幼儿进展教育教学目标规划 1、连续对幼儿进展小班常规教育，培育良好的生活卫生习惯，具有根本的生活自理力量; 2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与嬉戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的进展性功能，从而帮忙教师顺当开展教育教学工作。语言领域：能宁静的倾听教师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习一般话与别人交谈能感受用语言沟通的乐趣; 3、安康领域：根本适应集体生活，根本消退入园焦虑和分别焦虑，对幼儿园产生安全感和信任感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮忙下逐步提高生活独立力量。初步学习安全保健学问，养成自我爱护的意识和力量。尝试借助各种简洁的器械和玩具来活动身体; 4、社会领域：了解幼儿园，情愿参与幼儿园的各项活动亲近与自己生活亲密的人喜爱和同伴一起嬉戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，愿意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮忙。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等根本的社会文明行为; 5、科学领域：在成人的引导下能发觉四周环境好玩的事物和现象喜爱提问有奇怪心。学习运用多种感官对四周新颖、好玩的事物和现象;喜爱摆布各种材料;愿意参加探究活动，学习用简洁的方式表达探究过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、外形、方位等明显特征，学习简洁的比拟、分类。情愿亲近大自宠爱动植物，自觉爱惜四周的动植物; 6、艺术领域：在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中美的事物，喜爱欣赏艺术作品和进展初步的艺术表现。学习用较正确的姿势和声音唱歌，喜爱做韵律活动和进展简洁的节奏乐演奏，愿意用喜爱的颜色、材料进展简洁的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。 三、家长工作 幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育，幼儿园教育与家庭教育两者同步，为教育目标能够得到实现。必需仔细做好家园共育活动： 1、幼儿入园、离园，教师要热忱接待家长，欢迎家长; 2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事; 3、组织不定次数的家访，教师宣传幼儿教育的政策法规，家长与教师相互沟通思想看法及育人阅历; 4、制定好家园联系册。双方沟通思想、看法及育人阅历要从书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言恳切、细腻; 5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和协作; 6、订好通讯录，加强电话联系，增加家园共育; 7、每月进展一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动，邀请家长参与; 8、家长鼓舞、支持和引导幼儿把平常学的学问进展稳固; 9、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面进展。 四、户外活动 户外活动是幼儿园安康教育的重要组成局部，担负着增加幼儿体质，促进幼儿身心全面进展的重要性，市托幼办创设八个一活动中，小班比拟适合玩沙包，玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定好规划，设计好方案，并依据幼儿的个体差异来组织幼儿进展活动才能增加幼儿体质，才能到达预期的效果，每天下午都利用嬉戏时间开展跳绳活动。 组织学习，转变观念，教师是活动的组织者和指导者，教师应在沙包活动中做到： (1)先让幼儿自由玩沙包培育幼儿的兴趣; (2)师幼一起探究沙包的各种玩法，先从简洁的玩法开头，逐步深入; (3)幼儿把握肯定的技能技巧以后，以各种形式开展活动如：做嬉戏、玩的好的进展表演、分组表演等各种形式进展。 五、作为班主任要以教育活动教材为依据 大胆进展教学改革，适当进展各个领域的整合，因地制宜的实施教育，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交替科学合理。 总之，班主任工作事无巨细，尽量做到面面俱到，关怀爱惜每一位幼儿，使每一位幼儿均衡进展，安康欢乐的度过每一天。 幼儿园德育工作规划最新