幼儿园教师个人主要事迹材料（6篇）.docx

幼儿园教师个人主要事迹材料（通用6篇） 陈 燕，二级教师，天台县平桥镇中心幼儿园年级组长，县先进教育工、县学籍工作先进个人，曾获省资源教师随班就读根本功大赛二等奖、县浙江省学前教育治理条例现场学问竞赛第一名、县幼儿园青年教师技能大比武综合一等奖等荣誉。 爱在幼教 从2023年参与工作以来，陈燕始终以“做一个乐在其中的幼儿教师”为座右铭，牢记初心使命，将满腔的激情与喜爱奉献给幼教事业。 由于爱，欢乐 她是孩子们的“妈妈”。五年来，每每接到一个新班级，她总能保持爱与热忱，用最好的状态投入工作。她在教学活动中努力营造亲切的、家庭般的教育环境，以和气可亲的教态、亲切关心的语言、温顺亲和的目光组织教学，笑着面对每一个孩子，她也成为了孩子口中的“妈妈教师”。 2023年的12月，由于手足口病的影响，班级的孩子需要居家隔离一周。在这一周的时间里，她每天与家长、孩子在线上保持联系。为了让自己班级的孩子们能够每天听到她的声音，听到她讲故事，她开设了“陈燕教师的故事课堂”微信公众号，每天利用下班时间搜集故事和适宜的配乐，坚持定时发送。每天下班后，宁静的办公室里，总能观察陈燕的身影：一台电脑，一部手机，开头一个人的故事录音。她累计公布200多则幼儿故事，只为把爱传播给更多的孩子们。随着陈燕好声音的播撒，孩子们习惯了带着陈教师的声音入睡。随后，公众号的故事被频繁转发，受到了幼教同行们的围观，得到了孩子、家长、领导的全都认可与好评。 由于爱，团结 陈燕严谨的工作态度、精彩的工作力量得到了领导的充分信任与确定，2023年9月，她被任命为年级组长。这让年轻的陈燕深感责任重大，同时，也促使她进一步努力学习。她广泛阅读教育教学相关书籍，并内化汲取、学以致用。 只有做到真诚与团结，才能搞好团队建立，才能拥有一支有活力和战斗力的队伍。作为一个团队的领头人，陈燕努力营造共享互利的工作风气，用观赏的眼光发觉组员教师的闪光点，安全摄影担当、快手键盘侠她尽力让每位教师都能发挥自己的特长和优势，欢乐地工作。教师们都感慨说：“在这个年级组，感觉好幸福啊！”在她的带着下，她的年级组获得了幼儿园“优秀年级组”的称号。 在幼儿教育的舞台上，陈燕努力发挥自己的优势，主动担当幼儿园的各项工作。在孩子的眼里，她是得意急躁的“燕子”教师；在大班组教师眼里，她是仔细负责的年级组长；在同事们的眼里，她还是多才多艺的平幼主持人、讲师。 工作以来，陈燕先后成为天台县幼儿教师骨干研修班、庞慧芳名师工作室成员，县幼儿园教研区教研执行人之一，并在刻苦钻研中屡获佳绩：她撰写的多篇论文在县级获奖，屡次在县级教学研讨会上作发言沟通，参与县幼儿园青年教师五项技能大比武获综合一等奖，辅导幼儿参与各项竞赛屡次获县一等奖，参与县浙江省学前教育治理条例现场学问竞赛获团队一等奖和个人第一名 由于爱，努力 2023年，陈燕参与市资源教师随班就读根本功大赛。带着压力与自信，她白天工作，晚上挑灯夜读背词刷题，获得了台州市一等奖，并作为唯一的学前组资源教师代表台州市参与省赛，最终获得省二等奖的好成绩。 随着融合教育的进展，平桥幼儿园申报建立“市示范性资源教室”，陈燕也担当了繁重的工作。这是一个新的领域，相关的评审资料更是一个巨大的挑战，有许多不懂的问题，她反反复复请教特教专业教师，不断地检查以免消失纰漏，一而再再而三地改动以求做到最好，承星履草、废寝忘食。同事说：“你已经检查许多遍了，没有问题了。”她笑笑说：“交给我的任务就是我的责任，必需做到万无一失，不能给幼儿园拖后腿！” 幼儿园顺当获评“市示范性资源教室”后，陈燕又细心撰写相关教学论文，把融合教育的理念渗透到幼儿园的工作中，带动了幼儿园融合教育的进展。每天下班后，她都要对工作进展反思，做到日清周结，仔细负责是她一贯的工作作风。 布满爱心的陈燕责任感强、业务水平高，是孩子心心念念的好“妈妈”、家长交口赞扬的好教师、同事观赏信任的好组长，在以后的工作中，她将把这份信任与责任转化为鞭策与动力，在自己喜爱的幼教舞台上连续绽放光线！ 幼儿园优秀教师个人主要事迹材料2 我叫雷瑞亚，从事幼教事业现已有二十多年了。多年来来在平凡的工作岗位上悄悄奉献，干一行，爱一行，专一行，以良好的职业道德，娴熟的业务素养、优质热忱的效劳，精彩的完成了领导交办的各项工作。在平凡的工作中荣获屡次优秀教师、个人先进等荣誉。下面我和大家一起共享在从教工作中的点滴生活。 一、爱生活，先喜爱教育事业 儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，二十多年时间在平凡和安静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举。但直到今日，我依旧还坚守在这里，我不敢说非常喜爱这份工作，更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个一般幼儿教师存在的价值!既然选择了，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新，在教育工作中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力，严格执行师德师规，保持高度的事业心、责任心、爱岗敬业，坚持“一切为了孩子”，喜爱教育事业。 二、爱幼教事业，先要踏实工作 刚参与工作时，我性格开朗、乐观向上，每天都是带着微笑，哼着小曲去迎接孩子和每一天的工作。后来工作了三四年后，我觉得幼教工作是一项特别单调、枯燥的事情，每天都是两点一线，不是学校就是家庭，从没时间去接触外面的世界。看到乡镇上和我一样工作的同学，成天上班悠闲、自由拘束，心里就开头艳羡她们的工作，想着有一天也能调到乡镇办去上班。所以就有事没事下班后就找她们谈天，在和她们深入接触后，听她们给我讲她们工作中的事情。说她们与村里人打交道，为了规划生育工作，和村民们吵架，被人骂得无法招架；哭笑不得；难以开展工作，心里的.委屈真不知给谁诉说；有时晚上一个人偷偷地哭。我听到她们的工作遭受后，心里受到了很大的撞击。原来每个人的工作都不是外表上看到的那样辉煌、潇洒，每份工作都有它们的艰辛和特别。从那以后，我开头回忆自己的工作，每天面对活泼得意、童言无忌的孩子们，和他们一起学习；一起嬉戏，欢乐快乐的过得每一天，我的心情一下子豁然开朗，原来我的工作是这样的平凡而漂亮。从今以后，我努力学习，踏实工作。用我最平凡的爱，爱工作，爱每个孩子，我教他们学学问、学做人；学做一个对生活布满盼望，学会感恩，学会生活的孩子。我给了孩子们欢乐的童年，孩子们给了我终生的幸福! 三、爱幼教事业，就要爱岗敬业 我在家乡的学校工作了六七年，村里的父老乡亲每次见我都是很亲切的叫我：“小雷教师，我们家的孩子都特别喜爱你，成天在家说得最多的就是你，和你在一起他们特别快乐”。每次看到家乡的亲人们，我心里都特别快乐，心里总是甜滋滋的，也为自己是一名教师而骄傲。 后来，我去过几个学校，不管到哪里我都特别喜爱孩子，喜爱自己的工作，从不发牢骚，面对年轻教师遇到困难时，我就鼓舞他们，要学会迎难而上，最终的成功是自己的；面比照我年龄大的教师，我会虚心向他们学习，学习他们的育人阅历、工作的热忱、听他们讲从教多年来工作中的点滴故事、心酸人生和对教育工作执着的爱与奉献。 最终，我就到了我们城关试验幼儿园。我当过教师，做过保育员，后来始终在后勤治理档案工作，兼摄像、医务室等工作。前几年对档案治理工作不太熟识，每年暑假、寒假，大家都放假了，而我却面对一堆交来的资料，埋头苦干，一件一件分类；一件一件选择取减，归纳整理。但是心情是特别愉悦的，能给幼儿园多做一份事情，是我的傲慢。比起那些年轻教师们在园里每天紧急、辛苦的工作，回家还要照看老人、管教孩子，我们已经轻松多了，领导们已经很爱护照看我们了，所以特别感谢园领导对我们后勤人员的关怀和爱惜。我觉得在我力所能及的状况下，多为幼儿园做一些工作是应当的，也是我们应尽的责任。 在我教师的生涯里，有很多傲慢和幸福的回忆，我把他们永久珍藏在心底，我要像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热发一分光，照亮大家，时间消逝，转瞬二十多年过去了，我也算桃李满天下，常常在超市、书店、街道都有孩子们和家长亲切地叫我“雷教师”，我感到特别欣慰，我欣慰并不是由于孩子们的知恩图报，而是由于我的付出让孩子们生活的更美妙。心中永久布满对生活的爱。 幼儿园优秀教师个人主要事迹材料3 包晓静，她，没有辉煌的业绩、没有刺眼的荣誉，有的只是悄悄无闻的奉献；没有花的多姿多彩、没有果的芳香香甜，有的只是叶的平实与执着。家长眼里的她，是热忱活泼的“朋友”，是乐此不疲的“生力花”；同事们眼里的她，是和风细雨的“姐妹”，是事无巨细的“大家长”；而孩子眼里的她，是童话故事里漂亮和善的“公主”，是和气可亲的“兔妈妈”。她，就是国强幼儿园孩子们的“园长妈妈”包晓静。 扎根乡镇教育事业二十年，从小学到幼儿园，从少先队辅导员到教育主任，从小学副校长到幼儿园园长，她始终用满腔热忱守望着孩子的童年，认仔细真地实践着生命的历程。到幼儿园的这几年，她廉洁自律、勤勤恳恳，在平凡日子里坚守，和教师们一起努力，行走在幼儿教育的路上，努力做最好的自己；与教师们共勉，怀揣感恩的心，彼此理解，彼此宽容，为生命中的相遇相伴而珍惜珍重；以寻常心对待名利得失，以进取心对待人生与将来，以博爱和急躁对待孩子和家长，用自觉和勤奋，用爱心和慧心诠释着她经常说的“欢乐工作，幸福生活”。在她的带着和感染下，教职工们团结协作，奋力进取，呵护天使，尽心尽职，相扶相伴，情深意浓。幼儿在最美的童年里安康成长，安好欢乐每一天。 一、搭建多元平台，寻找幸福教育。 她积极营造有人情味，布满欣赏和鼓励的心理环境，用放大镜发觉教师的闪光点，用望远镜看教师愿景。她提倡每位教师都有要求进步的愿望，擅长“扬长”，她深信每个人都有自己的智能优势。她还常常共享一些有力气的文字，引发教师职业动力和教育幸福感，在阳光乐观的心态下，在静心的思索中，在和孩子们点点滴滴的教育生活中，找寻让自己欢乐、幸福的理由。 每学期初，她组织开展教师形象大争论，帮忙教师梳理正确的价值观，构建“诚信做人、真心待人、细心育人”的和谐校园气氛。以“立德”为主题，以“责任”为根基，提倡教师多读书，在读书中体会生活，学会工作，学会感恩，在感恩中提高工作效率，提升幸福指数。 每月进行一次读书沟通会，每学期进行一次“如何做漂亮国幼人”沙龙以及师德师风演讲活动，用有力气的文字和先进的典型感染人、鼓励人，从而在不经意间修炼“内涵”。 每周一的教师例会中，她让教师们把自己的教育收获和幸福感受相互共享，传递正能量，从而把积极、上进、安康的思想带给大家。 二、常态晨诵庆典，共筑诗韵人生。 童年是诗，诗中有真，诗中有善，诗中有美。她和教师、孩子们一起享受诗意的美妙意境，把每一个平凡的日子过得充实而欢乐，在那如水的平淡中体验幸福的美妙。 每天的晨间活动，她和师生们一起虔诚、投入地进展感恩的心、隐形的翅膀手语表演，在音乐的熏陶下，每个国幼人的心更沉静，更有力气。在无形的感恩教育中，她们一起开启每一个拂晓 每个教师生日之际，她依据各人的名字或性格特点，量身定做，写一首诗，然后在集会中深情朗读献上祝愿小诗；师幼同唱生日欢乐歌，送上祝愿，共享欢乐。一首小诗，一支歌儿、一个蛋糕，一次集会，暖和了彼此生命的记忆。 她还利用母亲节、教师节、感恩节等传统节日及园所特有的“开学典礼”、“毕业典礼”、“期末庆典”等在园内开展形式多样的蕴涵感恩文化的教育活动。通过感恩教育激发了每个人的感恩意识、感恩情愫，营造感恩环境。 三、俯身领先示范，倾听花开声音。 她一贯遵循“以情感人、以德育人、以理服人”的治理理念。她总是以身作则，以真诚的态度、坦诚的沟通去赢得教师的信任和支持。 担当园长的这几年里，她没拥有过一个完整的节假日，没休过一次完整的假期。她和姐妹们相互扶持、并肩作战。每一天，总是踏着朝露、伴着月色行色匆忙；布置环境、开展活动细心设计；遇到逆境、遇到困难英勇面对。就连生病时，她也心系国幼，她常把吊瓶带到学校，利用午休时间打点滴 不管多忙，她总是挤出时间到各班走教，深入教学第一线。一有空闲，她便会穿梭在国幼家园，穿梭在孩子们中间，细心观看、呵护童心。她说“穿梭在国幼家园，耳边不时响起孩子们稚气、甜甜的问候，无论是园长妈妈、园长阿姨还是包教师，在我听来，都是最美的称呼，蹲下身来，摸摸孩子得意的小脸或者牵牵他们的小手，心里总会激荡起一份无以言说的美妙！” 虽是园长，可是在教师的眼里，她却是一个最不像园长的园长，由于她从来没有把自己摆得高高在上，每一个活动，每一次环境布置，她总是亲自参加。看似柔弱的她工作起来却像个“女汉子”，每次环境布置，她总是亲自爬高爬低，脚下的木梯子摇摆的“吱嘎”声常会伴随着姐妹们的尖叫，不时提示她“当心当心”，而她总是轻轻地说“没事没事”。 还记得2023年暑假开学前，要在楼梯每一个台阶上贴上“安全教育儿歌”和“小脚丫”的标记，她爱护教师们要布置教室内外的环境，便自己担当起了这项任务。三层的教学楼，近百节台阶，要弯着腰一阶一阶贴完，后来她干脆坐在台阶上渐渐贴在她的影响下，教师们相互协作、向上的正能量使得大伙儿布满激情、以园为家。 四、怀揣真心真情，孕育幼苗成长。 她捧着一颗“爱心”对孩子。她知道，现在的孩子大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照看，很少去关怀别人，这就需要教师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。她牢记“身教重于言教”的信条。有一次，她在小班带着孩子们做嬉戏时，班里的一个小朋友由于消化不良吐了一地，教室里立马布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”！包教师并没有批判他们，没有露出厌烦的表情，而是急躁地帮孩子擦洁净身上的污物，一点都没有嫌脏，然后拿来簸箕、扫帚，清扫地上的呕吐物，看到教师悄悄地清扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得教师像妈妈。”听了孩子的话，包教师由衷地快乐。更令她欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们都不再大叫着嫌脏了，有几个懂事的孩子还立刻拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是教师的行为，潜移默化地感染了孩子，使得小小的他们在品德上有了珍贵的进步！ 她坚持用“诚意”对家长。她要求教师学会换位思索，多站在家长的角度去想问题。现在的独生子女在家是小祖宗，来到幼儿园这样的集体环境中，未免照看不那么细致。家长为孩子抢不过玩具来找，为别的小朋友说了句不礼貌的话来问，为小红花没给他孩子讨公正，为孩子在园里磕了一下要说法，这都是人之常情，可以理解。每到此时，包园长都诚意诚意的向家长解释，晓之以理动之以情。她和教师们向家长灌输幼教理论，帮他们分析孩子心理，教他们处理方法。每到农忙季节，家长六点多钟就把孩子送到学校，天黑了才接走。有的教师觉得工作时间长，早晚都不自由，有些不情愿，包园长就做大家的思想工作，让大家理解体谅农村家长的辛苦，同时自己坚持每天起早贪黑，尽量把与家长交接的事情多担当一些。 她时时用“真心”暖教职工。和孩子多年的相处，使她始终保存着一颗“童心”。有时看似有些“年轻”，甚至有点天真，但作为治理者，她却细心、细致，时时到处考虑周全，真心真情对待每一位教职工。每天早晨，发一条温馨的祝愿短信；每个周末发一条轻松的短信；每次天气变化，提示大家留意防暑避寒；每个风雨日子，嘱咐大家当心慢行每当教职工有任何困难，她都会无微不至地关怀、慰问，让她的“国幼家人们”感受到别样的暖和！ 近几年，她带着大家，乐观、向上地行走，胜利地开展各类教育活动和共同体教研活动、南通市科学规划十二五课题顺当结题。学校获得了“江苏省文明礼仪试点学校”、“南通市绿色幼儿园”，“海门市文明单位”等荣誉称号，教师和孩子也在各类竞赛中屡获佳绩。 工作不是一帆风顺的，包晓静园长也有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，也曾流下过委屈的泪水，但，由于心中有爱，心中有孩子，她情愿年复一年，日复一日，来回穿梭，她情愿在这个小乡镇上连续自己的幼教事业。她始终坚信：今日用爱心托起的太阳，明天必将发出绚烂夺目的光线！ 幼儿园优秀教师个人主要事迹材料4 余玉霞，中共党员，一级教师，现任街头镇中心幼儿园副园长，县优秀党员、县先进教育工、县优秀班主任、县根本建立治理先进工、县优秀工会工，曾获县课堂教学一等奖、县幼儿教师技能大赛舞蹈第一名等荣誉。 柳树绿了，她会和孩子一起去观赏那如烟的柳条和春风戏舞；蒲公英开了，她会和孩子一起去吹开那梦中的心愿；稻子成熟了，她会和孩子们一起去感受丰收的喜悦她，就是倾心幼教事业的街头镇中心幼儿园副园长余玉霞。 与孩子共成长 在街头镇中心幼儿园工作十几年，余玉霞对这所幼儿园有着一份特别的情感，她见证了街头幼儿园从老园到新园的搬迁历程，见证了它的蜕变与进展。 这十几年来，她始终用爱践行教育初心。她认为教育的目的，是在孩子们最好的年纪陪着他们，并敬重他们的年龄特点，以他们的方式去学习进展。她急躁地走进孩子的童心世界，专心去了解、去发觉、去捕获他们的闪光点，了解孩子的得意之处，用公平的眼光去对待每一位孩子，用相宜的方式去对待不同的孩子，关注孩子的心理安康。孩子们的每一点转变、每一段成长，她都发自内心地欣喜。 参与工作第一年，余玉霞班里有位“大婴儿”：每天早上来园都会“哇哇哇”哭个不停，上课的时候他会不自觉地自言自语，吃饭的时候他会把饭弄得处处都是，嬉戏的时候他会满幼儿园乱跑，时不时的还会嚎啕大哭、满地打滚对于新入行的余玉霞来说，这无疑是一个巨大的挑战。没有挑战就没有进步，在她一次次细心照看和急躁引导下，“大婴儿”最终跟上了其他孩子的步伐。 为了孩子更好地成长，余玉霞专心做好家长工作，宽容、理解、重情、沟通是她的家校共育之法。她利用下班时间约访家长，和家长一起共享孩子的进步与教育孩子中的感悟，当家长遇到亲子教育难题时，她会细细倾听一起分析缘由。她细致严谨的工作态度赢得了家长们的信任，也赢得了孩子们的敬重和爱戴，更赢得了园领导的信任。 做好本职工作 余玉霞是一名教师，也是一名党员，她始终以优秀共产党员的标准严格要求自己，在各项工作中，时时到处走在最前列，发挥着党员先锋榜样作用：特别儿童需要上门送教效劳，她第一时间参加；疫情降临需要志愿者时，她不惧疫情危急最先报名；幼儿园工作需要她时，产假还没完毕的她毅然返岗 她是一名教师，也是幼儿园的后勤主任。2023年，余玉霞开头担当后勤主任。后勤工作琐碎又劳碌，她又开头在新领域进展学习与挑战。她坚持“后勤工作必需效劳于教学工作中心”的原则，到处严格要求自己，仔细对待大大小小的各类事情，不管怎么劳碌、怎么困难，她从来没有埋怨过、退缩过。正是这一次次的挑战与学习，让余玉霞成就了更好的自己。 她是一名教师，也是幼儿园的后勤副园长。2023年，余玉霞开头担当副园长。她时刻牢记身上的重担，总是设身处地为幼儿园着想，她用自己的努力给幼儿园最好的回馈。新园迁建工程启动后，她帮助园长一起跑工地跑设计，不断地穿梭于几家单位间审批相关手续，反复争论与修改各项选购方案幼儿园距离县城有半个多小时的车程，有时候由于办一件事就要来回来回跑好几趟。寒暑假时，只要幼儿园有需要，一个电话，不管在哪儿、不管在忙什么，她立马就能到位。刚迁入新园时，食堂从零起步，从工作人员的面试到食品选购定点单位的选择，从日常的标准治理到相关食品安全的培训，余玉霞事无巨细、事事亲力亲为，她的倾心付出换来了丰硕回报，幼儿园食堂也从逐步标准的B级单位阳光厨房进阶到市A级单位。 奋力拼搏进取 典范是最好的教育，要给孩子一杯水，自己先有一桶水。余教师利用休息时间学习大量的学前教育理论学问，把握幼儿年龄特点，了解教育教学新动态，揣摩教学的新思想、新方法，努力将新的教育观念运用得更精确。 她每一步都踏踏实实、兢兢业业，辛勤的付出也收获满满：县幼儿教师课堂教学评比获一等奖，县半日活动精品录像评比获二等奖，县技能大比武获单项（舞蹈）第一名、综合二等奖，撰写的教学论文屡次获县一等奖、二等奖，屡次参加市、县课题讨论并胜利结题，屡次辅导幼儿参与县里组织的各项竞赛获得优异奖项。 将来，余玉霞还要连续与孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞，一起去吹开蒲公英那梦中的心愿，一起感受劳动的欢乐和收获的喜悦，以初心、本心、真心，持之以恒投身于她喜爱的幼儿教育事业！ 幼儿园优秀教师个人主要事迹材料5 我叫邰庆会，1988参与工作，始终工作在唐官屯镇孙坝口幼儿园。或许就是由于憧憬和与生俱来的对孩子们的宠爱吧，我特别喜爱这份工作，一干就是二十多年。在工作中我始终把这些孩子看做自己的孩子，关怀爱惜他们，帮忙教育他们，使每个孩子多能安康成长。 一、爱的天使，花的乐章。 春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的嬉戏;夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观看玉米结穗，豆角挂藤;秋天，我和孩子们拾落叶，制作精致的叶贴画;冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。 喜爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、开心地心情。 光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的学问和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探究科学育儿的道路，不断克制困难。刚参与工作时，我没有熟悉到常规培育的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思考，最终能够较好的组织幼儿一日活动。 爱的天使，花的乐章。人们把教师的事业比方成神圣的事业，把教师比方成蜡烛，燃烧自己，照亮别人;把教师比方成园丁，播种学问，播种盼望;把教师比方成人类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血;而有的人却把教师比方成一名乐师!她说：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必定会发出悦耳的音响，这其间的微妙就在于教育者如何去拨动琴弦!” 投身爱的事业，坚决爱的抱负，甘做爱的谱乐人。带着对幼教这片净土的憧憬与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的幻想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的冲突，她慢慢地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。 高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有宏大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园教师来说，要真正爱上许很多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公正、爱得得法，那是不轻易的。爱是做好工作的前提，是翻开幼儿心灵之窗的一把钥匙。 二、以教带研，领先垂范，为幼儿园营造良好的科研气氛，永攀爱心事业 “教学是一门艺术，而且是一门始终带着圆满的艺术。但我却始终在努力，努力追求完善。这是我追求事业的座右铭，为了“完善”我认为教学应当为学教，即先引导幼儿学，然后才是教师适当的教。为幼儿制造良好学习的环境，把幼儿推上自主学习的舞台，以学定教，以教促学。教学工作中，我深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。为此，我先后阅读了大量的幼教书籍，不断拓宽自己的视野，不断用理论武装头脑，指导实践。我以“上好每一节课，教好每一个幼儿”教学抱负而孜孜以求。非但凡在新纲要颁发以后，在根底教育课程改革的实践中，我教学理念不断更新，注意着幼儿多方面力量的培育。在活动中，创设情境，激发幼儿参加活动的爱好、学习热忱和内在动力，增加幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作讨论中求索。此外，我还结合幼儿身心进展规律及特点，带动年轻教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观看，仔细思索，培育了幼儿的爱好，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、制造性得到发挥。 时间荏苒，岁月飞逝。自第步入学堂，成为一名真正一线教育工至今，我已在教坛上奋斗了九个春秋。时间过得很快，但脚步却还踏实。几十来，在这个平凡的工作岗位上，在领导和同事们热忱的关心和帮忙下，我始终在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己执着的追求和无私奉献的精神为党的教育事业竭忠尽智、呕心沥血。在今后的工作中，我将一如既往，求真务实，创新进取，把自己的满腔热忱献给学生、献给党、献给教育事业。 幼儿园优秀教师个人主要事迹材料6 许敏霄，中共党员，高级教师，现任赤城街道中心幼儿园党支部副书记、副园长。先后获得省师德先进个人、省春蚕奖、省幼儿课堂教学一等奖、市名教师、市优秀教师、市教坛新秀等荣誉称号。 芳华灼灼守初心，才情卓绝育幼魂 从步入幼教岗位开头，许敏霄就立志做一个有情怀的幼儿教师。多年来，她始终保持着这份热忱和信仰，全身心地投入幼教工作之中，承星履草、乐此不疲。曾有人劝她：“幼儿园不是你的，何必那么仔细？少做一点、简洁点又没关系。”她却说：“我做幼教不是做给别人看的，而是靠着良心做事。我们的对象是儿童，教育不行逆，假如做得不好，我良心担心。”就是这么一句朴实的“良心担心”，让她29年如一日扎根一线，刻苦钻研、兢兢业业，不忘初心、潜心育人。 仁心仁爱，关心他人 成才先成人！许敏霄始终坚持以德立身、以德施教，外塑师表、内铸师魂。对待幼儿，她说要让孩子学会“爱”，首先要从感受“爱”开头。她对孩子关心备至，用更多爱心和急躁暖和关心他们的成长，欣喜于孩子们一点一滴的进步，以欣赏的目光对待每一位幼儿的学习与进展，做更专心的教育；对待同事，她热忱诚信、亲和暖心，急他人所急、想他人所想，在教师需要帮忙的时候，她总能第一时间站在他身旁，为其教导迷津；对待家长，她热忱亲切，以诚待人、以心暖人，赐予家长如家人般的暖和，如朋友般的敬重与理解。 “爱”字领先，永葆一颗童心，她是孩子们最亲切的“许妈妈”，是教师们眼中的良师挚友，可亲可敬的许嘛嘛、许大大，她更是家长眼中的知心朋友、育儿智囊。 心存敬畏，勇于创新 身为教育人，许敏霄所做的一切都是为了孩子的将来、为了教育的明天。因此，她对学问、对教育时刻保持着一份敬畏之心，重师德、强师能、塑师风，让自身拥有积极向上的力气，在教育之路上走得远、行得快。参与工作第五年，许敏霄就被评为“台州市教坛新秀”。她深知“不进则退、不思则罔”，所以她不骄不躁持续奋进，不断追求着人生的最高境地。身为园长，她每日操持着赤城幼儿园大家庭里大大小小的事，时间不够用她就挤，工作没完成她就开夜班。她不断加油充电，积存专业学问，积极参与国培、浙派名师等各类大大小小的培训，吸取先进的理念内化为自身教育教学行为，砥志研思、勇于创新。 凭借自身对于幼教事业的那份热枕和过硬的专业素养，许敏霄基于儿童打造灵动课堂，积极担当公开课教学，5年内赶赴新疆送教2次、省市送教10余次，省市县级讲座公开课30余次；结对指导多名年轻教师参与各级各类比武，引领团队不断前行，多人获台州市教学大比武一等奖、市县级教坛新秀，在市县级拥有肯定的知名度。同时，她勤于思索、擅长总结，撰写的20余篇论文在省市获奖，5项省市课题，开发园本课程1项获市精品课程一等奖并入选省精品课程。 高效治理 一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。 许敏霄深知一个优秀的治理者是一个幼儿园的灵魂，一群拥有制造性执行力量的教师更是幼儿园园本课程执行的核心力气。她坚持以人为本、重视团队打造，提出五“yu”推动策略，通过营造“愉”境，打造幸福团队，积极主动共事；刺激“欲”念，引发教师内驱力，乐于精业勤业；授人“渔”法，自选师傅组建团队，帮忙提升业务水平；授之“遇”机，创设时机搭建平台，供应施展才华的空间；最终团队跟进，帮忙教师获得“誉”，由此激发新一轮的五“yu”，实现螺旋式上升。 突出的工作业绩背后是看不见的辛苦和付出，但许敏霄从来没有叫过一声苦，熟识她的人都说她是十足的乐天派和工作狂。乐观开朗的性格加上一张布满魔力的笑脸，她以独有的人格魅力为幼儿园打造“诚之教育”文化照亮了前行的路。 撑一支长篙，向青草更青处漫溯。许敏霄，一位幼儿喜爱、同伴赞誉、家长满足的好园长、好教师，将一如既往以真情育幼儿，为幼教做人梯，用爱书写最绚丽的教育人生！