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    幼儿园感恩节教案(20篇).docx

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    幼儿园感恩节教案(20篇).docx

    幼儿园感恩节教案(通用20篇)幼儿园感恩节教案1 一、目标: 1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物与象征物。 3、享受感恩节的庆祝活动。 4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。 二、前期工作: 1、感谢信: 全园发放感恩信,告知家长感恩节降临、我们要做什么、以及对家长的感谢。 2、大厅: a、制作大火鸡,标识语:happy thanks giving day感恩节欢乐; b、摆放每班制作的小人(风格各异,幼儿参加,和幼儿一样高,站立起来)。 3、班级: a、各班级制作感恩节海报贴到醒目处; b、装饰班级环境,如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等; c、感恩节的相关教育,如感恩节故事观赏、感恩节标志性词汇学习; d、制作感恩贺卡。 4、感恩周: a、每天的晨间接待教师扮装成印第安人。 b、感恩行动:周一珍宝为您捶捶背;周二珍宝为您洗洗脚;周三珍宝给您端杯水;周四珍宝送您一个吻;周五珍宝秀一下。 三、当天活动前的预备: 1、全体师幼学习感恩的心手语表演; 2、请家长帮助预备水果小吃以及一串爆米花项链; 3、预备暖场音乐以及感恩的心ten ittle In dians音乐,主持词; 4、制作“美食部落”标志,并预备大布盖上(用于揭幕仪式);预备剪彩的相关物品。 5、班级的其他两位教师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子,包装拆开、切成相宜大小),保证卫生并预备牙签,纸杯,纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。 6、告知食堂做少许小点心,用于当日品餐活动。 四、当日活动流程: 1、早上开头抱抱日,拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达:感谢您,感恩节欢乐;孩子之间拥抱。 2、上午9:00,全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。 3、上午9:10,主持人宣布活动开头,简洁介绍感恩节相关学问。 4、英语教师带着幼儿集体表演歌曲Ten little In dians。大声喊出Happy Thanks giving! 5、集体表演感恩的心,拥抱身边的人。 6、美食小镇镇长(主任)上台互动,请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进展揭幕仪式。 7、各班级其他两位教师带着孩子们进入楼内,对暗号方可从美食部落牌子下穿过,逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语教师装扮成部落效劳员。讲“火鸡语”对暗号。 五、活动完毕: 1、感恩节活动新闻发网站; 2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享; 3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势); 4、幼儿写口述日记叙述感恩节的过程与收获。 5、教育幼儿感恩节虽然完毕了,但是我们要始终拥有一颗感恩的心,去关注身边全部的美妙、全部应当感谢的事物和人们,做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们每天过感恩节吧! 幼儿园感恩节教案2 一、活动缘起 如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们承受了太多的爱,他们习惯了索取,习惯了说一不二,即使父母亲再苦再累也必需满意他们自己的要求,而他们却从不懂得去为父母亲做些什么,稍有些不如意,便大发脾气。面对这并不是个别现象的现实,我们不得不开头思索:今日的孩子怎么了? 我想缘由许多,但有两个字却不得不提:感恩。现在的很多孩子没有一颗感恩的心,面对他人的帮忙,甚至连一声感谢也不会说,这不能不说是社会文明的一种悲伤。 二、活动目的 通过活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,专心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者教师,欢乐或者哀痛,都能以一颗感恩的心去面对。 三、活动时间: 20xx年11月2211月23日,11月的第4个星期四是感恩节 四、活动地点: 各小班教室 五、活动前期预备 1、收集有关感恩节的背景学问,相关故事,歌曲等。 2、幼儿园环境布置。 3、制作贺卡的材料。 六、活动过程 1、向孩子介绍感恩节的来历。 2、读一篇感恩的心故事。 3、观赏感恩的心歌曲。 让孩子们专心去感受每一段旋律,每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来唱歌来生活,我们会发觉这个世界布满了爱。 4、做一张贺卡,说一段祝愿,将感谢牢记心中。小班孩子和教师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事,自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话,教师帮忙写下来,制作成一张大的贺卡,让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们。 幼儿园感恩节教案3 一、活动目标 1、初步了解感恩节的由来及习俗。 2、懂得感谢别人、敬重他人。 二、活动预备: 1、课件感恩节,音乐感恩的心。 2、手工纸、水彩笔。 三、活动过程: (一)出示图片,叙述感恩节由来的小故事,引入活动。 1、师:你在图上看到了什么? 2、这里有一个小故事:1620年,一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后,最终在酷寒的11月里,在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天,半数以上的移民都死于饥饿和传染病,危险时刻他们得到了当地印第安人的帮忙,活下来的人们在第一个春季即1621年开头播种。整个夏天他们都热切地希望着丰收的到来,他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于马上到来的收成。最终,庄稼获得了意外的丰收,为了感谢上帝赐予的丰收,为了感谢印第安人的帮忙,进行了3天的狂欢活动。从今,这一习俗就此沿续下来,并渐渐风行各地。 (二)观看图片、了解感恩节的来历和习俗。 1、感恩节的由来。 师:1863年,美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天,直到如今。感恩节(Thanks giving Day)是美国和加拿大共有的节日,由美国人民独创,原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮忙。 2、感恩节习俗。 师:感恩节庆祝模式很多年来从未转变。丰富的家宴早在几个月之前就开头着手预备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡(roastturkey)和南瓜馅饼(pumpkinpie),这些菜始终是感恩节中最富于传统和最受人宠爱的食品。 (三)说一说我们要感恩的人 1、逐一播放图片,引导幼儿观看,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。 (1)图1:感恩父母,了解哺育之苦。 师:“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?” 幼1:妈妈每天给我做好吃的,买新衣服。 幼2:爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。 2、图2:感恩教师,了解培育之难(图片内容:小男孩摔倒了,教师蹲在旁边,没有准时扶他,而是赐予鼓舞,让他自己爬起来。) 师:“在我们生活中,教师还教你干什么呢?” 幼1:教师教我唱歌、画画。 师:“教师教你们学本事,让你们长大,做自己想做的事。” 3、图3:感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 师:“你和你的小伙伴在一起快乐吗?有哪些快乐的事?” 幼1:我们一起做嬉戏。 幼2:她帮我系扣子。 4、感恩四周的人,了解幸福生活的来之不易(图片内容:锄禾,了解粮食的来之不易,懂得珍惜粮食。) 师:“在我们生活四周还有哪些需要我们感恩的人?” 幼1:医生为我们看病,让我们有一个安康的身体。 幼2:建筑工人为我们盖起了美丽的房子。 还有警察、环卫工人 三、如何感恩。 1、让幼儿自由发言,“你最感谢谁,如何感谢他?” 幼1:感谢爸爸妈妈,我可以帮他们干活。 幼2:感谢环卫工人,我们不乱扔法果皮纸屑,一起来爱护环境。 2、教师小结 (教师通过图片引导,让幼儿说出要感谢的人) 师:“在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢教师教给我本事;感谢小朋友带来的欢快、帮忙;感谢农夫伯伯种出的粮食如何感谢他们呢?” 在教师的引导下,幼儿说出: 做力所能及的事; 懂得共享,共享欢乐与苦痛(帮忙他人); 从“感谢“开头,说一句祝愿的话,送一份礼物; 遵守各项规章制度,爱护环境等。 四、情感回归 师:“在我们旅行马上完毕时,我们来观赏一个感恩歌曲感恩的心。”(播放音乐,幼儿随教师做手语,在音乐中完毕活动) 幼儿园感恩节教案4 形式(中班组): 1、歌咏会 2、分组活动赠送感恩卡 活动名称: 感恩节教师教师感谢您 活动目标 1、了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、敬重他人。 2、通过观看幼儿园各部门教师的工作,让幼儿了解教师辛苦的劳动使我们更加安康地成长,体会成人的辛苦。 3、通过给教师们送感恩卡,表演节目,说一句感谢的话,培育幼儿敬重劳动,懂得感恩的情感。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验节日的欢乐气氛。 活动预备 幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲自制作的感恩贺卡 活动流程 一、感知感恩节(集中) 1、教师介绍感恩节的由来。 2、集体唱歌曲并表演手语感恩的心 3、各班表演节目 (1)中一班歌曲丫丫。 (2)中二班摘果子舞。 4、沟通:我的感恩卡是怎么制成的,有些什么图案表达怎样的感恩之心。 二、表达感恩情 (1)保健教师校车教师财务教师进场,幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。 (2)走出教室,主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友安康成长,每天辛勤工作的人幼儿园的教师表达谢意。 全体幼儿分成六组,每组各有一个教师带着,向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡,说一句“爱你、感谢你”之类的话。 中一班: 第一组慰问感谢托班教师。 其次组慰问感谢小班教师。 第三组慰问感谢大班教师。 中二班第四组慰问感谢厨房教师。 第五组慰问感谢办公室的各位教师。 第六组慰问感谢钢琴教师。 活动延长、 反思今年的感恩节活动,一个年级组为单位。我们中班班积极筹划预备。感恩节这周对幼儿进展感恩的教育:讲感恩节的来历、唱感恩的心歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天,中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健教师、财务教师、校车教师等活动,唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热闹,孩子潜移默化地受教育,受鼓舞。从“走进来,送出去”两个活动环节上看,此次我们班组开展的活动是比拟胜利的!通过这些活动,将感恩的种子播撒在幼儿的心田,让孩子们尝试着以感恩的心去对待四周的一切,我们的四周也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨,更加美妙! 幼儿园感恩节教案5 活动目的: 通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,专心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者教师,朋友或者对手,欢乐或者哀痛,都能以一颗感恩的心去面对。 熬炼反响力量和倾听力量。 提高幼儿思维的灵敏性。 活动时间: 11月(11月的第4个星期四是感恩节)。 活动地点: 幼儿园内(依据活动需求确定场地) 活动预备: 1、收集有关感恩节的.背景学问,相关故事,歌曲征集等。 2、购置“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。 3、环境布置:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。 4、感恩的心手语版示范。 活动过程: 一、环境:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。 二、开幕式(11月21日) 1、主持人宣布活动开幕 2、在升旗仪式中启动,园长、教师、幼儿代表讲话,并邀请家委会代表参与并见证启动仪式。 3、感恩的心手语版表演(全体教师)。 4、感恩宣言:小班爱自己,爱家人 中班爱自己,爱家人,爱同伴 大班爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活 5、请一名幼儿介绍“爱的信物”黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、暖和等寓意),仪式当天让全部的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言” 三、主题活动: 1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事(教师提前收集有关的故事内容) 2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午) 3、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天) 4、周四感恩节当天是每月的共享日,各班下午开展感恩共享的特色活动,邀请家长参加。 四、闭幕式:周五上午各班分组观赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听),挨次:N2K1AK1BK1CK2AK3A。 幼儿园感恩节教案6 活动目标 (1)了解感恩节的来历及意义。 (2)以一颗感恩的心来对待身边的人,发觉想感谢的人。 活动预备 阅历预备:幼儿听说过感恩节,知道感恩的意思,生活中有过表达感谢的经受。 材料预备:卡纸、胶棒、感恩的心音乐。 活动过程 1、谈话导入 师:你们知道感恩节吗?感恩节都要做些什么呢?(可提前让幼儿自己查资料,多方面了解感恩节的起源) 2、帮忙幼儿了解最想感谢的人 师:感恩节就要到了,我们应当感谢身边的人。你最想感谢的人是谁?为什么? 小结:我们要感谢的人有许多,他们为我们付出了许多。在生活中,我们要以感恩的心来对待他们。 3、引导幼儿学习手语歌曲感恩的心 4、教幼儿制作小礼物表达感恩 (1)师:我们要用自己的实际行动来表达对别人的感恩。小朋友确定会想到许多好方法,今日教师再为你们供应一个,你们想用哪种就用哪种。 (2)教师展现制作小礼物压花的方法。 活动延长 鼓舞幼儿用自己喜爱的方式向不同的人表达感谢之情。 幼儿园感恩节教案7 一、活动过程 1、通过节日介绍,引导幼儿了解感恩节的由来,西方国家在感恩节这一天都有什么习俗。 2、通过本次的感恩节活动,幼儿理解感恩的意义,懂得感谢、关怀和敬重他人。 3、幼儿在教室里面,主动找到曾经帮忙过自己的教师和小朋友表达自己的谢意。 4、幼儿理解自己父母哺育自己的艰辛和辛苦,了解父母的爱是宏大和无私的,大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。 二、活动预备 1、各班教室内的“感恩节”环境布置。 2、预备感恩节活动的相关道具。 3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋,在感恩当天带来,并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字。 4、感恩节小礼物,活动完毕之后各班教师有序分发。 5、感恩节水果,制作感恩节水果沙拉。 三、活动过程 1、教师组织家长和幼儿有秩序的坐好,由班级教室一起朗读感恩的心。 2、教师组织各位家长以及幼儿一起手语唱歌歌曲感恩的心,唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。 3、家长和幼儿一起制作感恩节手工爱心树。 4、感恩节游园活动,参与感恩节的宴会。 (1)教师在教室内预备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子),教师带着各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。 (2)宴会上面,也可预备一些小零食,供家长和幼儿食用。 5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。 6、活动完毕之后,各位家长和幼儿回到班级教师处领取感恩节小礼物。 幼儿园感恩节教案8 活动的起源: 现在的孩子,都是独生子女,在父母的呵护下无忧无虑的长大。他们承受了太多的爱,慢慢地,连他们自己也觉得理所固然。他们习惯了索取,习惯了“不妥协”,即使父母一次又一次的累,也要满意自己的要求,却永久不知道为父母做什么,共享什么。假如他们有点不快乐,就会发脾气,甚至会逼他们去死。面对这不是“个别现象”的现实,我们教师不得不开头思索:现在的孩子怎么了?我们的条件日新月异,物质生活越来越丰富。为什么我们的孩子越来越无知?面对一点点挫折,就这么轻易草草完毕自己绚丽的人生?这究竟是为什么? 想一想缘由有许多,但不得不提两个字:感恩。现在许多孩子没有一颗感恩的心,面对别人的帮忙连“感谢”都不会说,这是一种社会文明的悲伤。作为教育者,我们需要提示他们,引导他们,然后唤起他们最深的善意和感谢。于是,我们借“感恩节”之机,在幼儿园开展了一系列的感恩活动,“心中有爱,学会感恩”。 活动的目的: 1、了解感恩节的由来,知道感恩节是表达谢意的日子。 2、通过为别人做事,说感谢,送感谢卡来体验感恩之美。 活动时间: 11月第四个星期四(感恩节)下午4点。 活动地点: 花卉幼儿园大厅。 活动预备: 1、利用互联网和图书馆收集背景学问、相关故事、歌曲等。 2、每个班收集“感恩箴言”。 3、组织写给父母的“感谢信”。 4、公园环境布局:黑板、海报等。 5、制定好活动规划,把时间、地点、负责人落实到位。 6、表演感恩的心,学习手语。 7、布置感恩节互动墙。 活动的一般内容: 感谢信给整个公园家长的感谢信。 一首感恩的歌在课堂上学习唱感恩的心;从一个词汇中学习“感恩”、“感谢”和“感动”。 一场感恩表演集体表演感恩的心。 一句感恩的话收集每个孩子的感恩或祝愿的话。 一个感恩的故事教师讲故事。 感恩之墙对父母与孩子互动的感恩之墙。 一段DV视频孩子在家的表现(给父母爷爷奶奶的一个拥抱)。 活动流程: 1、每节课提前介绍感恩节的由来及相关内容。 2、每个班级可以依据孩子的年龄开展活动。比方在中产阶级护蛋活动中,每人从家里带一个生蛋,可以给蛋取名,扮演蛋的父母的角色,有一天爱护好蛋,防止蛋碎,体会父母哺育宝宝的辛苦,学会感恩。也可以制作互赠爱情卡。 3、4点开门后,把员工的感谢信发给家长。 4、请家长观赏孩子的表演(看视频)。 5、父母在互动墙上写下他们的感谢或祝愿的话。 6、带着孩子观赏感恩之墙。 幼儿园感恩节教案9 一、活动时间 20xx年11月x日 二、活动地点 各班级 三、活动过程 (一)观赏话剧感恩节的由来 了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、敬重他人。 (二)感恩游行 走入班级,对曾今帮忙过你的教师、小朋友表达谢意。 (三)“感恩节”特殊活动护蛋之情,感恩之心 让孩子们了解父母哺育孩子的艰辛,了解父母之爱的无私。 (四)观赏感恩的心故事。 (五)手语感恩的心感恩的话。 (六)幼儿制作爱心树。 (七)感恩节宴会。 (八)竞赛嬉戏:搓玉米。 以下需要家长协作: 1、11月x日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋,在鸡蛋上面写好宝宝的名字。 2、11月x日聚餐时请为宝宝预备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄),我们将制作水果沙拉以及感恩节食品富有传统特色如:葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起共享。 四、留意事项: 1、为了宝宝身体安康,请家长为幼儿预备的食品是正规的厂家食品。 2、为了保证活动的顺当开展,请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。 幼儿园感恩节教案10 一、活动的过程。 1、引导幼儿了解感谢节的由来,西方国家在感谢节日有什么习惯。 2、通过这次感谢节活动,幼儿理解感谢的意思,理解感谢、关怀和敬重他人。 3、幼儿在教室里,积极找到帮忙自己的教师和孩子们表达自己的感谢。 4、幼儿明白自己的父母哺育自己的辛苦和辛苦,明白父母的爱是宏大和无私的,大声地说出自己对父母的爱和感谢。 二、预备活动。 1、各班教室内的感恩节环境布局。 2、预备感恩节活动的相关工具。 3、幼儿预备煮好的鸡蛋,感谢当天带来,在煮好的鸡蛋上写上婴儿的名字。 4、感谢节礼物,活动完毕后,各班教师有序分发。 5、感恩节水果,制作感恩节水果沙拉。 三、活动的过程。 1、教师组织家长和幼儿有序地坐着,在班级教室朗读感谢之心。 2、教师组织家长和幼儿一起用手语唱歌感谢之心,唱歌后采访个别家长说感谢之心。 3、家长和幼儿一起做感恩节的手工爱树。 4、感恩节游园活动,参与感恩节宴会。 (1)教师在教室内预备感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子),教师带着家长和幼儿一起做水果沙拉 (2)在宴会上,也可以预备小吃,供家长和幼儿吃。 5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。 6、活动完毕后,家长和幼儿回班教师那里收到感谢节的礼物。 幼儿园感恩节教案11 目标: 1、了解感恩节的由来,知道感恩节是表达谢意的日子。 2、了解感恩节的特别食物和象征。 3、享受感恩节庆典。 4、通过为别人做事,发感谢卡,体验感恩之美。 预备工作: 1、感谢信:整个公园发出感谢信,告知父母感恩节快到了,我们要做什么,感谢父母。 2、大厅: a、做一只大火鸡,标识:欢乐感恩节; b、把每个班产生的反派(风格不同,孩子参加,站起来和孩子一样高)(每个班负责) 3、班级: a、每个班级制作感恩节海报,贴在醒目的地方; b、布置班级环境,如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。; c、感恩相关教育,如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习; d、制作感恩卡; 4、感恩节周: a、每天早上,教师都装扮成印第安人。 B、感恩节行动:宝宝周一捶你背;宝宝周二洗脚;周三宝宝给你带一杯水;周四珍宝给你一个吻;周五给宝宝看看。 当天活动前的预备: a、全部教师和孩子学习感恩的心手语表演; B、请家长帮助预备水果零食和一串爆米花项链; C、预备好热身音乐和感恩的心十个小印第安人的音乐,并主持演讲。 D、制作“金摇篮美食部落”logo,预备大布面(为揭幕仪式);预备好剪彩的相关物品。 E、班里另外两个教师负责整理每个走廊里孩子带的水果和零食(每个班两张桌子,拆包切成适宜大小),保证卫生,预备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会虚心,适度品尝。 F、告知食堂为当天的餐饮活动预备一些小吃。 当天的活动流程: a、早上开头拥抱日,拥抱我们的孩子和同事;向父母表达:感谢,感恩节欢乐;孩子之间的拥抱。 B、九点,孩子们都戴着爆米花项链,聚拢在操场上。放10分钟暖音乐。 c、9点10分,主持人宣布活动开头,并简洁介绍了感恩节相关学问。 英语教师带着孩子们集体表演歌曲。大声喊出幸福赐予! e、集体表演感恩的心,拥抱身边的人。 f、美食镇镇长(主任)上台互动,邀请后勤人员,剪彩。金摇篮美食部落酋长(总监)致辞并进行揭幕仪式。 g、每班另外两位教师带着孩子进楼,可以在美食部落的标志下通过,有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语教师装扮成部落效劳员。说“火鸡”。是的,代码。 活动完毕: 1、感恩节活动新闻网站。 2、把每个班级的精彩照片发到班级博客上,与家长共享。 3、孩子做的感恩卡送给父母,表达感谢之情(说话、接吻、拥抱等)。 4、孩子们写口头日记来叙述感恩节的过程和收获。 5、教育孩子虽然感恩节已经过去了,但我们要始终有一颗感恩的心,关注身边全部美妙的事物和人,做一个懂得说感谢、表达感谢的人。让我们每天和孩子一起过感恩节吧! 幼儿园感恩节教案12 一、活动主题: 感恩你我,真情成长 二、活动名称: 小班:我爱我家爱自己,爱家人; 中班:爱在身边爱自己,爱家人,爱同伴; 大班:感恩的心爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活。 三、活动目的: 自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。但近年来生活条件好了,许多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所固然,不懂得感谢,只知道索取。 因此盼望通过感恩节活动,将感恩的种子播撒在幼儿的心田,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关怀和帮忙自己的人,用一颗感恩的心面对将来的美妙人生。 四、活动时间: 20xx年11月23日 五、活动地点: 幼儿园 六、详细安排: 教师篇: 1、在11月份的第一个国旗下讲话中,进展学会感恩的演讲,同时也是对全校师生进展活动的宣传发动,正式拉开感恩节活动的序幕。 2、教唱让爱住我家。 3、教学感恩节的由来。 4、开设感恩节主题网站。班级网站各个班级负责,主网页由各信息员负责。 幼儿篇: 1、小、中、大班学唱让爱住我家(年级组长负责) 2、画一幅画,感恩父母。(年级组长负责) 3、“小手护大手”活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级教师负责) 4、去敬老院为老人表演节目,送上真诚的祝愿。(大班年级组) 家长篇: 1、学唱让爱住我家。 2、“爱的传递”活动:家长填写爱心卡,鼓舞宝宝把爱心卡送给教师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 幼儿园感恩节教案13 一、活动目的 通过感恩活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,专心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者教师,欢乐或者哀痛,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你绚烂的阳光。 二、活动时间: 11月25日的第四周(感恩节)。 三、活动地点: 学校内。 四、活动前期预备 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问,相关故事,歌曲征集等。 2、购置黄丝带,征集感恩箴言。 3、打印宣传资料,评分表等。 4、校园环境布置:展板。 5、将本次活动个精神深入到各个年级,保证活动的影响力与完整性。 感恩节活动的开展: 班级活动: 1、开展我为家人效劳活动,每天向家人做一件事情,说一句爱你、感谢你之类的话。 2、教育引导幼儿走入社会,会主动用语言向家人、身边人表达谢意。 幼儿园活动: 1、幼儿园环境创设,收集感恩箴言。 2、和亲子操活动结合,幼儿亲自给父母绑上黄丝带。 3、在活动周,每天播放感恩音乐。 教师活动: 组织教师开展祝愿与感恩活动,建立爱心树。 幼儿园感恩节教案14 活动目标 (1)观赏故事,感受故事中所表达的爱,并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 (2)体验爱与被爱的欢乐情感。 (3)通过活动,培育感恩的情感。 活动预备 阅历预备:幼儿了解感恩节,知道自己应当感谢的人。 材料预备:爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话(录音),课件,爱心卡,彩笔。 活动过程 1、观赏故事,导入活动 (1)师:我们班这么多好朋友相亲相爱在一起,是一个幸福的大家庭,小獾的家也是一个欢乐而温馨的家。小獾在说什么?怎么说的?它们的心情会怎样? (2)师:小獾说出了自己的爱,那你们有多爱爸爸妈妈呢?怎样爱你的爸爸妈妈? 总结:当我们爱一个人的时候,肯定要大声的说出来。 2、倾听爸爸妈妈写给孩子的信,看相册 师:你们都很爱自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈也更爱自己的孩子,你们听,他们在说什么? (1)教师读信,提问:你们听后有什么感受? 总结:用信可以传递我们的爱。 (2)看“相册”,提问:从这一张张相片上,可以看出爸爸妈妈爱我们,我们一起制作一本“爱的相册”吧! (3)请每个幼儿说一句最想对爸爸妈妈说的话。 总结:相册可以留下我们的爱。 3、听爸爸妈妈表达爱的录音 事:你们有什么感受? 总结:每个人都有爸爸妈妈,他们每天为我们劳碌着,确实很辛苦,我们也要好好地回报父母。 4、表达对爸爸妈妈的爱 (1)看录像。 师:你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的? (2)绘画爱心卡。 师:我们爱爸爸妈妈的方式许多许多,为了表达对他们爱,让我们把我们的心愿画在爱心卡上,送给爸爸妈妈。 活动延长 把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中,用各种方式表达对家人的爱。 幼儿园感恩节教案15 一、活动目标 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 二、活动名称 “感恩你我,真情成长” 三、感恩节主题活动内容: 1、了解感恩节的由来。 2、听一个关于感恩的故事感恩的心。 3、学会一首感恩父母、感恩教师的诗歌 4、师生互动,学习歌曲让爱住我家。 5、小手护大手:给爸爸妈妈擦护手霜。 6、每天对长辈说一句感谢的话。 7、每天为长辈做一件事。(如给长辈夹菜、洗脚、捶背等) 8、结合幼儿园家长开放日开展感恩节亲情活动。 9、制作“感恩卡”。 幼儿园感恩节教案16 一、指导思想: 为了弘扬中华民族的传统美德,全面提升幼儿的思想素养,让幼儿懂得感恩父母,幼儿园结合11月23日的感恩节,进展一次感恩节活动,以此增进幼儿与父母之间的情感。 二、活动目标: 1、知道感恩节是表达谢意的日子,通过以“你养我长大,我陪你到老”为主题的感恩活动,培育孩子感恩父母之心。 2、学会懂得感谢父母对自己的悉心呵护,陪伴成长;培育孩子敬重父母,激发感恩父母的情感。 三、活动预备: 1、各班自拟感恩活动内容,邀请班级家长若干名。 2、各班制作感恩节海报贴在醒目处。 3、班级感恩主题活动环境布置。 4、感恩节当天活动播放感恩歌曲,营造气氛。 四、感恩节班级主题活动: 你养我长大,我陪你到老 五、活动时间: 20xx年11月23日星期四 活动地点: 大闸幼儿园,班级教室 六、活动完毕: 1、感恩节活动新闻公布教育网。 2、每班精彩照片布置主题墙。 3、感恩教育:感恩节虽然完毕,但是我们要拥有一颗感恩的心,去关注身边全部的美妙、全部应当感谢的事物和人们,做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人,就如每天是感恩节。 幼儿园感恩节教案17 一、活动目的 许多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所固然。通过感恩节活动,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关怀和帮忙自己的人,用一颗感恩的心面对将来的生活! 二、活动时间: 11月xx日 三、活动地点: 幼儿园 四、详细安排 1、进展学会感恩的演讲,同时也是对全校师生进展活动的宣传发动,正式拉开了感恩节活动的序幕; 2、学唱让爱住我家; 3、搜集素材做感恩节环创和贺卡等。 1、小、中、大班学唱让爱住我家; 2、画一幅画或做手工作品送给家人,感恩父母; 3、幼儿给爸爸妈妈做力所能及的家务事。 “爱的传递”活动:家长填写爱心卡,鼓舞宝宝把爱心卡送给教师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 五、嬉戏: 嬉戏规章:选出5对父母和孩子,孩子戴上眼罩,父母坐在椅子上,孩子通过摸脸和手,识别出自己的父母。 沟通:孩子们是怎样识别出自己的父母的?查找什么特

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