幼儿园幼儿教学中班教案5篇.doc

幼儿园幼儿教学中班教案5篇 教学目标： 从多个角度观看体会人物的相貌特征，学习绘画人物的心情，喜、怒、哀、乐。 教学重点和难点： 运用已有的学问结合喜怒哀乐表情特征进展大胆想象表现。 教学时间： 一课时 课前预备： 卡纸、彩笔、课件 教学过程： 一、课前导入 1.先听几段音乐，看看能给你带来什么样的心情? 让学生感受欢快、哀痛的音乐能给人带来什么样的表情。同时请学生上台演一演，体会表情变化。 总结：表情和心情有很大的联系，快乐时会笑，难受时会掉眼泪，生气时会瞪大眼睛，咬牙切齿。今日我们就来学习关于表情：喜怒哀乐(板书) 二、讲授新课 1.你猜表情 观赏图片通过看眼睛、眉毛、嘴巴来猜一猜表情。 问：一个人的表情特点主要表达在哪些地方?(眉毛、眼睛、嘴巴) 2.朗读表情歌 请学生跟教师一起读，并伸出手指跟着做动作。 眉开眼弯嘴上翘(喜) 立眉瞪眼牙紧咬(怒) 眉掉眼垂嘴向下(哀) 眉弯眼弯嘴大开(乐) 教师在黑板上画出简洁的表情，同学们认真观看。然后观赏生活中同学们的喜怒哀乐照片。 3.贴五官嬉戏 请四名学生上台贴喜怒哀乐的表情。 4.贴色卡 提问除了能通过眉毛、眼睛、嘴巴这三个局部了解到人的表情，那能不能用颜色来表达心情呢? 请两名学生上台分别贴出自己认为喜怒哀乐是什么颜色的。 总结：快乐的时候可以用比拟温柔、光明的颜色如：大红、橙、黄、浅绿等等。难过的时候可以用比拟深的颜色如：紫、蓝、黑色或者灰色系。 不同的颜色使人物的心情更加明显、突出。 观赏图片 比照两幅不同形式的照片，体会颜色和表情的联系。 观赏学生作品，看看他们是如何运用颜色来表现的。 三、布置作业 1.喜怒哀乐四种表情，任选其一。 2.用夸大、变形的绘画方法来表现。 观赏作品，参考别人是怎么画出来的。 四、点评作业，总结。 展现作品，集体沟通。 1.说说你画的是什么表情? 2.你最喜爱谁的作品，表情好在哪里? 总结：同学们，每天我们都会经受喜怒哀乐，教师盼望大家可以笑口常开，由于大家笑的时候最好看。 幼儿园幼儿教学中班教案2 活动目标： 1、萌发探究科学的兴趣和求知欲望。 2、初步了解光被物体拦住会消失影子的现象。 3、通过参加实践操作活动，感知影子的特征，体验与同伴合作的乐趣. 4、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 5、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 活动预备： 1、找影子卡片难易两份。 2、粉笔若干，为活动延长中画影子做的预备。 3、白纸、手电、各种玩具等若干。在其次环节探究物体的特征用。 4、多功能教室开着幻灯机。为第一环节幼儿在光束前走过消失影子用。 活动过程： 1、激发兴趣。 带着幼儿从开着的幻灯机旁走过，消失自己的影子，让幼儿在前面做做不同的动作，感知影子的好玩，激发幼儿探究影子的兴趣。 提问：你们刚刚看到了什么?(影子)假如幼儿说不出就请一幼儿再次上来演示，其他幼儿观看。向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。再次提问：为什么会有影子呢?假如幼儿答复不出，就请一幼儿走到另外一边，让幼儿看看墙上有没有影子，让幼儿进展比照，有了比照幼儿很快就会明白：有了光，物体拦住光才会产生影子。 “教师还请来了一位好朋友，你们熟悉它吗?手电翻开的时候，你看到了什么?”教师在墙上演示一下，消失亮的光。 2、自由探究。 供应探究材料，幼儿操作。 幼儿通过摆布操作材料，让手电与物体之间产生影子，发觉影子的特征，引导幼儿从观看影子的颜色、影子的外形来观看。 3、幼儿介绍、集体讲评，让幼儿猎取影子的阅历。提问：“在玩的时候你发觉了什么?你是怎么玩的?”请个别有不同发觉的幼儿来演示。 总结出：原来影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。 4、稳固练习。 进展找影子的练习，稳固幼儿对影子的熟悉。操作材料分成难易两份：一份是不同影子连线;另一份是在两种相像的影子中圈出与前面的图一模一样的影子，它可以提高幼儿观看力量和形态认知力量。 小动物要和影子做嬉戏，可是他们不知到自己的影子在哪里?你们情愿帮忙他们找到自己的影子吗?讲解操作卡片做法。 教学反思： 要上好科学活动，就要亲密联系幼儿的实际生活，也要利用身边的事物与现象作为科学探究的对象，更要让幼儿自我探究、自我发觉、自我提高。 幼儿园幼儿教学中班教案3 活动目标 1、学会正确的原地投篮动作。 2、增加幼儿对篮球的兴趣。 3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。 4、进展幼儿手部动作的敏捷性。 活动预备 幼儿篮球架和篮球。 小红旗若干面。 活动过程 1、自由的玩篮球，让幼儿宠爱上篮球，说说平常自己都是怎么玩球的? 2、说说都喜爱什么体育活动?喜不喜爱篮球?想不想当篮球运发动啊? 3、教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩?想不想学投篮啊? 4、篮球运发动投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊? 5、那现在就来和教师一起学，教师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要准时订正指导。 6、学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都把握的状况下，进展嬉戏。 7、大家来一起来玩投篮好不好?比比看谁原地投篮，投进去的球最多。 8、每投进去一个发一面小红旗，最终，算一下谁手里的小红旗最多为胜。 活动完毕 幼儿园幼儿教学中班教案4 活动目标 1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动嬉戏。 2、体验合作玩的欢乐。 3、培育合作意识。 4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5、幼儿可以用完整的一般话进展沟通。 重点难点 引导幼儿在玩耍中体会到乐趣，从而树立合作意识。 活动预备 席子、塑料台布自制成的滚筒若干。 活动过程 一、教师介绍运动内容，激发兴趣。 二、幼儿尝试运动。 1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩? 2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动?(幼儿争论) 3、幼儿自选器械尝试运动，幼儿在尝试运动过程中，教师进展观看，并进展适时引导。 三、幼儿展现沟通。 1、幼儿集中，请局部幼儿将自己的玩法进展展现与沟通。 2、教师和幼儿共同进展评价。 3、教师进展提示： (1)除了用身体趴着将滚筒向前进展滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动? (2)合作玩怎样玩? 四、幼儿再次进展运动。 幼儿再次进展运动时，教师观看幼儿是否有新的玩法产生。 教学反思 由于 活动预备充分，过程安排合理，并且实行了幼儿与环境材料、幼儿同伴以及教师的互动的方式，使幼儿在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展，实现了以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展的目的。在整个活动过程中，教师和幼儿配和合较好，教师能准时调整教学策略，幼儿也能较好地在教室的指导和启发下尽情的玩。同时，家长也积极进展了较好的评价。这节活动可不仅使师生之间增加了了解，而且得到了家长的认可，为以后教育教学活动的更好开绽开了一个好头。假如再让我重新上这节课的话，我肯定会让更多的孩子参加到活动中来，让他们真正体会到集体活动的魅力，从而更加喜爱校园，喜爱学校生活。 幼儿园幼儿教学中班教案5 活动目标 感受大寒的严寒，体验制作糯米美食的欢乐。 初步了解大寒食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。 选择喜爱的材料尝试制作糯米美食。 课件预备：美味的大寒故事音频及图片;“糯米美食”组图。 纸面教具：新年装饰。 材料预备：“美味的糯米”(教师可依据实际状况供应蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等)。 活动过程 师幼互动，引导幼儿初步感知大寒节气“冷”的特点，引出活动主题。 今日真冷啊，你们有什么方法能让自己温和一点吗?(跳一跳、搓搓手、跺跺脚、哈哈气) 活动身体后，你们有没有更温和一些呢? 小结：天气这么冷，由于大寒到了。大寒是二十四节气中的最终一个节气，是一年中最冷的时候。大寒到了，说明离过年也就不远了。 播放故事音频及图片美味的大寒，引导幼儿初步了解大寒食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。 严寒的大寒来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好方法呢?我们一起来看看吧。 奇奇和妙妙的好方法是什么?(吃热乎乎的东西) 他们发觉了哪些热乎乎的食物呢?(年糕、八宝饭、糯米饭、糍粑) 这些食物都是用什么东西做的?(糯米) 为什么大寒这天要吃糯米做的食物呢? 小结：糯米热量很高，吃完身体暖暖的，因此当严寒的大寒降临时，人们除了会为新年做预备，还会吃糯米做的食物来驱寒保暖。 出示组图“糯米美食”，引导幼儿进一步了解大寒食糯的习俗，感受糯米美食的丰富性。 奇奇和妙妙吃了美食，还拍了许多照片，我们一起来看看吧。 这些美食你们都吃过吗?它们是什么味道的?除了糯米，这些食物还用了哪些食材呢? 出示制作材料“美味的糯米”，引导幼儿分组制作糯米美食，体会制作美食、享用美食的欢乐。 1、出示材料，请幼儿观看并大胆表达自己的制作想法。 大寒节气有这么多美味的糯米美食，我们也来动手做一做吧。教师预备了很多材料，都有什么呢? 你们觉得用这些东西可以做什么?可以怎么做呢? 2、依据幼儿兴趣，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，教师巡回指导。 1)引导一组幼儿制作糯米饭/八宝饭。 你吃过怎样的糯米饭/八宝饭?你觉得可以在糯米饭/八宝饭里放什么材料呢? 你觉得这些食材和糯米要怎么变成糯米饭/八宝饭?(可以一层糯米、一层馅料、再一层糯米;也可以将喜爱的馅料和糯米随便混合) 2)引导二组幼儿制作糍粑。 糍粑是什么外形的?(圆圆的)什么颜色的?(外面是金黄色的红糖粉，里面是白白的糯米丸子) 除了糯米和红糖粉，糍粑还可以加上什么?(撒上芝麻或者包上喜爱的馅料) 3、成果展现，幼儿品尝糯米美食，活动自然完毕。 小结：今日我们用糯米一起做了、吃了美味的大寒美食，由于“食糯”是大寒的习俗哦。除了“食糯”驱寒，从大寒这天起，人们也开头买年货、大扫除，为新年的到来做预备。 温馨提示 糯米不易消化，吃多简单积食，引导幼儿少量品尝即可。 活动延长 区域活动 1、北方地区的园所可在科学区投放透亮的容器、碎彩纸、色粉等装饰材料，请幼儿将水和装饰材料装入容器中，放在室外，待水冰冻后取回，让严寒看得见。 2、在美工区投放纸面教具新年装饰，请幼儿涂色、添画，并将作品进展组合，感受新年将至的喜庆气氛。 家园共育 1、请家长提示幼儿在冬季留意保暖，适当参与户外熬炼，增加体质。 2、请家长带孩子一起选购年货，感受新年接近的喧闹气氛。 附【小学问】 大寒 大寒，是二十四节气中的最终一个节气。斗指丑;太阳黄经为300°公历1月1921日交节。大寒同小寒一样，也是表示天气严寒程度的节气，大寒是一年中最冷的节气。依据我国长期以来的气象记录，在北方地区大寒节气是没有小严寒的;但对于南方大部地区来说，却是在四九的时候最冷，因此大寒节气要比小寒节气更冷。大寒一过，又开头新的节气一个轮回。 附【故事】 美味的大寒 奇奇：嘶好冷呀! 妙妙：今日是二十四节气中的大寒，是一年中最冷的日子呢。我们去吃点热乎乎的东西保暖吧。 奇奇：热乎乎的，这里冰天雪地的哪有热乎乎的。 店员阿姨：热热的年糕、甜甜的八宝饭。 妙妙：奇奇，快看，热乎乎的! 店员阿姨：年糕、八宝饭、糯米饭、糍粑，这些呀都是糯米做的食物，热量很高，大寒这天吃了它们，保管身体暖暖的哦。 奇奇：太好啦，热乎乎的大寒美食。 奇奇：嗷嗷真好吃呀，妙妙，我现在感觉全身都热乎乎的，好舒适啊。 妙妙：哈哈哈哈，大寒当食糯，果真说的没错。小朋友们，今日你们吃到暖暖的、糯米做的大寒美食了吗? 幼儿园幼儿教学中班教案