幼儿园幼师教学中班教案5篇.doc

幼儿园幼师教学中班教案5篇 主题名称: 玩泥巴次主题古陶艺。 班级： 中二班 教师： 张莉李鑫幼儿 进展目标： 安康： 1、喜爱运动，积极参加户外体育活动，动作协调的跳、钻、投。 2、在教室及户外嬉戏时能根据要求不追赶打闹，避开碰伤。 3、了解护眼的正确方法，养成良好的用眼习惯，连续做好手、足、口病的预防工作。 语言： 1、情愿与他人沟通，学习克制可怕心情的方法。 2、能用自己的语言清晰地表达自己的感受，乐于与人沟通。 社会： 1、学会观赏、珍惜同伴的泥塑作品，养成良好的泥塑活动常规。 科学： 1、了解陶土、面泥等泥的制作过程，感受自主探究的欢乐。 艺术： 1、感受各种泥塑材料的质地、颜色，学习面泥的制作方法，能大胆运用。 2、体验创作和胜利的乐趣。 学习运用肯定的技巧：搓、捏、压、团等根本技能塑造平面造型，捏塑自己喜爱的形象。 1、技能训练：泥工制作方法：搓、蹲、压、团 2、实践活动：和泥 3、信息沟通：捏面人的老爷爷 4、信息沟通：紫砂壶 5、艺术体操：小泥人 1、体育嬉戏：载物过桥接力跑 2、早操学习：学习新操操节局部重点学习第三节，能按节奏，动作协调的做操。 3、自由自选活动：供应沙包、呼啦圈、球、拱形门等玩具引导幼儿制造性的搭配玩耍。 4、漫步观看：观看种植区“试验角”植物的变化并做好记录。一观赏展现区：古陶艺观赏搜集各类陶艺、泥塑作品、各类古今作品图片。 数学：花朵里 环境创设： 主墙饰：玩泥巴陶艺 美术区： 古陶艺品观赏 音乐区：瓷碟舞 科学区：我们来统计 家长工作： 请您在假日里带着幼儿参观古陶艺展览，丰富幼儿对古代陶艺作品的感性熟悉。 请您和孩子一起共同收集各种陶艺品、泥塑作品及有关泥塑的相关资料，供幼儿相互沟通。 请家长结合日常生活中的经受，与幼儿共同探讨克制可怕心情的方法，并记录下来。二科学区：自制面泥投放原材料和工具及各种帮助材料(各种称量的小器皿、水、面粉凡士林)试验方法介绍图等。 语言：胆小先生 表演嬉戏：小蝌蚪找妈妈 表演嬉戏区：小蝌蚪找妈妈供应头饰、荷叶、水草等道具，引导幼儿依据出场挨次提示图尝试表演。 社会：你别可怕四 美工区：泥塑观赏兔儿爷供应泥塑作品图片供幼儿观赏、供应泥工材料及帮助工具供幼儿进展临摹制作。 手工：罐子奥尔夫：音高训练五美工区：好朋友的脸供应好朋友照片及范例供幼儿仿照制作。 幼儿园幼师教学中班教案2 活动目标： 1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有喜爱祖国，敬重国旗的情感。 2.把握词：五星红旗国旗敬重 3.能热忱、开心地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 活动预备 歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。 活动过程： 1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。 出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。 2.观看、熟悉五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星? 争论：为什么要有国旗?国旗代表什么? 回忆：你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运发动得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的，一动也不动的)在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面) 3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 4.学习歌曲国旗多漂亮 教师演唱，幼儿观赏。 出示歌曲图标，理解歌曲内容。 听音乐拍节奏。 幼儿看图标学唱。 5.幼儿依据歌曲内容边做动作边演唱。 歌曲：国旗多漂亮 国旗国旗 国旗国旗 多漂亮，每天升在朝霞里， 多漂亮，五颗星星照大地， 小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼 祖国前进我长大，我向国旗敬礼 敬个礼。 敬个礼。 幼儿园幼师教学中班教案3 一、教学目标 1、喜爱朗读儿歌。 2、学习做值日生，渐渐培育为他人效劳的意识。 3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 二、教学预备 大家来帮助儿歌、拍摄值日生工作的照片。 三、教学过程 1、请幼儿看照片，说说值日生为大家做了哪些工作。 2、出示大家来帮助儿歌，与幼儿一边做动作，一边朗读儿歌： 大家来帮助， 你帮助，我帮助， 大家一起来帮助， 你拿筷子我拿碗， 一起吃饭和喝汤。 3、鼓舞幼儿把值日生做的工作编到儿歌中。 4、幼儿自愿组合，分成x个小组，制作值日生卡及进餐环节要做的事情图片。 5、每天进餐时，教师指导幼儿做值日生，为他人效劳。 四、教学活动建议 请幼儿到娃娃家玩开饭嬉戏，然后说说各人在嬉戏中负责的工作。 请幼儿回家帮家人开饭，其次天回幼儿园共享阅历。 五、教学反思 在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有规划地进展培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会安康的进展。 幼儿园幼师教学中班教案4 活动目标： 1.区分几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。 2.初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。 3.培育幼儿的观看力和听觉力量。 4.主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 活动预备： 易拉罐4个，米、红豆若干。 活动过程： 一、导入 师：小朋友们，你们看今日教师带来了什么? 二、探究活动一 师：今日教师带来了几个罐宝宝和我们小朋友们玩一个好玩的嬉戏。你们听这里有声音吗?怎样才能让它发出声音呢? 提问：你们听，这个罐子有声音吗?它发出的声音像什么声音? 师：那小朋友们再来听一听这个罐子又是什么声音呢?和刚刚那个罐子发出的声音一样吗? 提问：为什么同样的罐子里装上东西发出的声音却不同呢? 师：那我们来看看这两个罐子都装的什么?(倒出大米和红豆) 小结：原来同样的罐子里装着不同的物体发出声音也是不同的。 三、探究活动二 师：我还有最终一个罐子没拿出来呢?我们来听一听它发出的是什么声音?请你们猜一猜这里面装的是什么? 倒出罐子里的大米，证明小朋友的猜测并提问：为什么两个都是大米发出的声音却不一样呢? 小结：同种物体，不同量，发出的声音也不同。 活动延长： 鼓舞幼儿自己动手试验，感受各种物体发出的声音。 幼儿园幼师教学中班教案5 活动目标： 1.激发幼儿学习歌曲的兴趣，培育幼儿的良好的卫生习惯。 2.知道爱护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。 3.引导幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲、并能创编简洁动作。 4.让幼儿知道少吃甜食，留意口腔卫生。 5.把握了正确的刷牙方法，从而养成良好的卫生习惯。 活动重点： 学习歌曲，培育幼儿的良好卫生习惯。 活动难点： 幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲。 活动预备： 1.学问预备：爱护牙齿的学问。 2.物质预备：图谱、歌曲磁带，响板、手偶、牙齿模型、牙刷。 教学模式： 以多种形式激发幼儿的学习兴趣引出牙齿，师生共同争论刷牙方法牙医讲解正确的刷牙方法引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫新授歌曲出示图谱，学唱歌曲分析观看图谱师生共同清唱歌曲打击响板看图谱唱歌有情感的表演教育幼儿爱护牙齿，养成每天刷牙的习惯。 活动过程： 一、 以多种形式激发幼儿的学习兴趣。 1、师生互动，与客人教师问好。 2、手偶嬉戏我说你做 拍拍你的头，摸摸你的脸， 捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。 摸摸你的耳朵，挑挑你的眉， 瞪大你的双眼，张大你的嘴，啊! 提问：嘴里都有什么呀? 3、引出牙齿，师生共同争论刷牙方法。 手偶表演牙疼，提问：东东为什么牙疼?引导幼儿争论刷牙方法。 4、牙医讲解正确的刷牙方法。 引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫。 儿歌刷牙 小牙刷，手里拿，挤点牙膏把牙刷， 上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷， 牙齿刷的白花花。 二、 新授歌曲 (一)教师有感情地清唱歌曲。提问：你听到了什么? (二)出示图谱，学唱歌曲。 1、观看图谱，理解歌词。 (1) 分析观看图谱。提问：你看到了什么? (2) 教师讲解图谱。 2、看图谱师生共同清唱歌曲。 3、随音乐打击响板看图谱唱歌。 4、随音乐的有情感的表演。 三、总结完毕。 1、喊出手偶师生共同回忆刷牙方法。 提问：东东那去了?他还牙疼吗?我们喊他出来，问问他。 2、教育幼儿爱护牙齿，养成每天刷牙的习惯。 幼儿园幼师教学中班教案