廉洁文化进校园征文(多篇).docx

廉洁文化进校园征文(多篇)第一篇：廉洁文化进校园征文 廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。作为一名教师，我们肯定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，由于我们的脊梁支撑的是祖国的将来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。教师作为培育人的专业工，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。 我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在仰慕中，悄悄地产生着思想和行为的自我鼓励、自我修养和自我改造。相反，假如教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的进展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对将来失去信念。所以我从以下几个方面来要求自己： 1树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵抗金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品德为学生与世人作出表率。 2公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公正、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。 3廉洁自律，洁身自好。教师廉洁从教，用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想根底。仔细学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力气。 不仅如此，作为教师还要时时刻刻注意加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行全都，坚守高尚的道德情操，真正表达出真善美的形象，用一个高尚美妙的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进展，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建立。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。 时代要求我们教师廉洁从教；教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。我们应自觉地将师德原则、师德标准内化于心，扎根祖国教书育人的宏大事业！ 其次篇：廉洁文化进校园 征文 廉洁文化进校园 马蹄镇中学201*级（4）班 邹梦梨 当今，我们国家正在创立和谐社会。创立和谐社会就必需提倡廉洁文化。什么是廉洁文化呢？廉洁文化就是指我们办事要廉政，公正，做人要讲道德，人民之间相处要团结，和谐的文化范围。 廉洁之风正在进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。 廉洁文化的重要性在于：假如我们的校园不布满廉洁文化的芳香，那么我们的校园就会被那些办事不公正、贪污、不讲道德、打架斗殴、相互欺诈-种种歪风邪气所占据，那时我们就不能安康成长，学校就不能为国家培育合格的人才。要让“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“言必行，行必果”、“不必天才比勤奋，不比阔气比志气”等名言警句来与学生们的心灵碰撞。 有些家长为了提高学生们的学习成绩，不顾一切掏钱送礼物给教师、请教师吃饭。学生为了竞选班干，就请客贿赂同学，要求同学投自己一票等事例，都发生在我们的身边。这些行为严峻影响了我们的成长环境，影响了我们的幼小的心灵，是被我们所不容的。我们肯定要用实际行动来和这些行为作坚决的斗争。 廉洁校园是我们每一位有良知的人都期盼的，并且都在身体力行。我国现代教育家陶行知，一生执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去”。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代教育史上垂范世人的楷模。他的这种从教的做风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界。 廉洁文化进校园，我们应当从小事做起。做事要廉洁公正，对人要和和气气，心灵要有正气，要讲文明礼貌，只有这样，我们学校才能为国家培育更多的人才 第三篇：廉洁文化进校园征文 篇一：廉洁文化进校园征文 廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。作为一名教师，我们肯定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，由于我们的脊梁支撑的是祖国的将来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。教师作为培育人的专业工，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。 我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在仰慕中，悄悄地产生着思想和行为的自我鼓励、自我修养和自我改造。相反，假如教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的进展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对将来失去信念。所以我从以下几个方面来要求自己： 1.树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵抗金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品德为学生与世人作出表率。 2.公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公正、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。 3.廉洁自律，洁身自好。教师廉洁从教，用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想根底。仔细学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力气。 不仅如此，作为教师还要时时刻刻注意加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行全都，坚守高尚的道德情操，真正表达出真善美的形象，用一个高尚美妙的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进展，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建立。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。 时代要求我们教师廉洁从教；教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。我们应自觉地将师德原则、师德标准内化于心，扎根祖国教书育人的宏大事业！ 篇二：廉洁文化进校园征文 廉洁是指做人要清清白白、光明磊落。我们从课内外阅读中了解到：古往今来，中国历史上有许多两袖清风、为民办事的清官和好人，如海瑞、焦裕禄等，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。无论社会如何进展，廉洁永久是时代的召唤。(推举访问)一方面，我急躁教他每个单词的发音，另一方面，急躁地查找他身上的闪光点。上课的时候，我发觉许多一年级的小朋友坚持性不够。比方说，有的小朋友端坐了几分钟就开头东张西望。但是，他能坚持端坐很长一段时间。于是，我在全班表扬了他，让别的小朋友向他学习，以他为典范。有了这种胜利的体验后，他好像看到了盼望，学习兴致提高了不少。他的学习热忱使我也看到了盼望。于是趁热打铁，连续急躁地订正他每个单词的发音。功夫不负有心人，在我们共同的急躁努力下，他的英语成绩明显进步了。 同样，对孩子的廉洁文化的教育也是需要急躁的。小朋友们年龄还小，对廉洁这个抽象的概念理解起来比拟困难。所以，我们要急躁地对他们进展引导。廉洁文化的教育必是一条长路，它不是一朝一夕的事情，而是要把廉洁文化真正内化到思想行为中去。 细心合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下 教育教学要从细节抓起，简洁的一个字母的发音、书写都是不容错过的，廉洁文化的教育也是如此。廉洁文化的教育要从细节抓起。即使是生活中的琐事，也不容无视。比方，班里有个学生捡到一块橡皮交给我，我也会在全班小朋友面前表扬他，然后告知他们这是拾金不昧的美妙品德，让他们学习。同时，要常常向同学们叙述廉洁文化的真人真事，让学生观看有关廉洁文化的录像。通过这些详细的细节性的举措，来增加学生对于廉洁文化的理解。 童心永久的十八岁 从我们踏上教师岗位的那刻起，我们就已经是二十几岁的成年人了。相比而言，那些童心未泯的小朋友要比我们年轻许多许多。但是，年轻不仅是年龄，更是一种心态。要吹好廉洁文明之风，教师要拥有童心。有了童心，便会拥有天真纯净、无私无邪的品行。有了童心，我们就会受到感染，拥有孩子的那颗纯净的、晶莹剔透的心，可以更好地起到典范示范的作用。有了童心，就能从孩子的视野角度去理解廉洁，从而能选择出易于学生承受的廉洁教育的方式。比方，可以向学生叙述一则布满童趣的有关廉洁的童话： 小猫小狗和小猪一起竞选当村长。猫头鹰是村里的长者，说话很有威信。小猫对自己的把握不大，怕竞选不上，所以就偷偷地给猫头鹰送了一条鱼，盼望猫头鹰可以帮忙自己夺得村长的 本网推举访问其他精彩范文： 教师廉洁文化进校园的征文 廉洁文化进校园征文（学生篇） 教师廉洁文化进校园的征文2 “廉洁文化进校园”征文大赛筹划 教师廉洁文化进校园的征文201*我为惟勇写