幼儿园托班亲子活动教案范例.doc

幼儿园托班亲子活动精选教案范例3岁左右孩子玩配对玩耍，由于处在这一年龄阶段的孩子生活阅历并不格外丰富，用难度大的配对问题问，只能适得其反。下面就是我给大家带来的，期望能帮助到大家!下面就是我给大家带来的幼儿园托班亲子活动精选教案范例，期望能帮助到大家!幼儿园托班亲子活动精选教案范例一玩耍意图：2岁左右的宝宝，对各种声音特别感兴趣，尤其是各种动物发出的叫声，宠爱仿照。通过听觉来识别四周环境中的声音，训练了听觉，而听觉的进展对言语的进展有重要意义;同时在玩耍中，培育宝宝的留意力、记忆力和想象力。玩耍材料：各种动物图片，小猫、小狗、小鸡、小鸭等(可在商店购置现成卡片或在旧图上剪下)。玩耍玩法：1、家长将各种动物图片放在桌上，请宝宝分别说出图片上的小动物是怎么叫的?如提问： 小狗是怎么叫的?(汪汪汪) 小猫是怎么叫的?(喵喵喵)2、家长发出某种动物的叫¨声，请宝宝猜出这是谁?如提问： 喵喵喵，猜猜谁在叫?(小猫)“咩咩咩” ?猜猜谁在叫?(小羊)叽叽叽，猜猜谁在叫(小鸡)3、请宝宝依据家长的提问将相应的图片找出来，力气强的宝宝要求边拿边说，如提问：喵喵喵，猜猜谁在叫?宝宝将小猫图片拿起来并说：小猫叫，喵喵喵。为了提高宝宝玩耍的兴趣，在玩耍中家长可与宝宝交换角色，由宝宝提问，家长来答复。温馨提示：宝宝的听觉是在环境和教育影响下不断进展的，通过对婴儿听觉的训练使他感知外界，并在接收大量信息的过程中充分刺激其听觉神经进一步快速发育。家长可利用洼活中的每个契机进展教育。幼儿园托班亲子活动精选教案范例二玩耍意图：3岁左右孩子玩配对玩耍，需要与实际生活中随处可见的物品联系，由于处在这一年龄阶段的孩子生活阅历并不格外丰富，用难度大的配对问题问，只能适得其反。假设难度适中的话，就会促进幼儿思维的进展。孩子对物体有了生疏之后，对于物品间相互的关系也就有了初步的了解。与孩子玩实物配对、图片配对的玩耍，有助子从形象思维向规律思维的进展。预备材料：一些水果和果盘、洋娃娃与奶嘴、碗与匙、杯与盖、录像机与录像带、电筒与电池;还可预备些各类工作人员的小图片(可从旧画报上剪下)，工人、农夫、军人、教师、学生等，以及图片中的教鞭、书本、医用针筒、枪、拖拉机。玩耍步骤：1.成人将实物材料摆在桌面上，对幼儿说：哟，这儿乱糟糟的，你能帮我把它整理一下，配对起来，行吗?等幼儿独立玩耍完毕，再进展评价。2.然后对幼儿说： 妈妈这儿有些小图片，不留神弄混淆了，你能帮我把它们配对起来吗?比方厨师的卡片和铲子放一块。幼儿玩耍之后，家长还可提问：你为什么要把厨师和铲子放一块呢一幼儿就会答复：由于厨师要做菜与点心，铲子是他的工具。温馨提示：除此之外，还可进展外形配对、颜色配对。如将画有各种深浅不同的红色外形的图片放在设计好的红盘内，各种翠绿浅绿嫩绿外形的图片放入绿盘内，让幼儿选择一样外形的图片进展配对。待幼儿有了确定根底后，可进展多物品的配对，如药盒与各类药瓶，铅笔盒与尺、橡皮、笔等文具。家长要善干觉察事物之间存在的联系，同时，教会幼儿把握及觉察方法更是必要。幼儿园托班亲子活动精选教案范例三活动目标：1、情愿与同伴、家长一起参与玩耍活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。2、体验年快活、吵闹的气氛。活动预备：1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参与活动。2、活动道具(纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图)、小礼品、奖状。活动安排：一、分班班区角活动呈现呈现内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。二、分班亲子玩耍：1、送彩球宝宝回家目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。预备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。玩法：(1)将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。玩耍开头前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，预备参与玩耍。(2)活动开头后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。假设观看自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，始终到捡完球完毕。规章：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。2、送水果目标：体验与亲人、同伴一起玩耍的欢快。预备：自制的大树二棵，自制的水果图片假设干玩法：(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩预备。(2)玩耍开头后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。规章：在前进的过程中幼儿的脚必需踩在家长的脚面上。以上两个玩耍两班可以穿插进展。三、亲子玩耍“找宝宝”预备：每位家长自己预备一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼查找自己的宝宝，音乐完毕后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。规章：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此玩耍为两班一起玩。四、请园领导颁发奖状。五、请一位教师扮成年老人为幼儿分发年礼物，大家一起唱年好，活动完毕