幼儿园托班区域活动课件.doc

幼儿园托班区域活动课件设计意图： 这个嬉戏在设计之初只有投掷区“喂喂小动物”一个活动，我们盼望通过引导孩子边说边做，促进孩子的手眼协调力量、大动作及语言的进展。在此根底上，我们增设了“快乐农场”。不仅让孩子有了更多表达的时机，而且熬炼了孩子的精细动作，培育了孩子收纳玩具的习惯。 材料及制作方法： 1.在KT板上粘上动物头像若干，动物嘴巴上粘上雌雄搭扣。 2.在纸上画出小鱼、胡萝卜、春笋、青草、小虫、米饭、饮料等食物，然后塑封，在其反面粘上雌雄搭扣。 3.在相应数量的软球外表粘上雌雄搭扣，使其刚好与动物嘴巴及“食物”相粘贴。 4.在KT板上制作“快乐农场”图，有池塘、草地、粮仓、大树、泥土等。 玩法： 1.利用雌雄搭扣的黏性，将已制作好的小鱼、胡萝卜等“食物”粘贴到软球上。在肯定的距离之外将软球精确地投向小动物的嘴巴。 2.先说说想给哪个小动物喂食，然后选择小动物宠爱的食物粘贴到软球上，再将软球投向相应的小动物嘴巴。要求是边操作边说小动物爱吃什么，如“小兔子爱吃胡萝卜”等。 3.将各种“食物”放到“快乐农场”适宜的位置上。如胡萝卜和春笋在泥土里，小鱼在池塘里，小蘑菇在大树下，等等。 建议： 1.嬉戏开展一段时间后，教师可以替换动物形象，亦可依据孩子的兴趣换成其他材料，如可换成小汽车，孩子可玩小汽车运货的嬉戏。 2.第3种玩法一般安排在活动最终，主要目的是让孩子学习整理材料。教师要引导孩子依据阅历和图示将材料收纳整齐。 幼儿园托班区域活动课件2 内容：感知大小 材料：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒 方法： 1、教师提出活动要求：我们一起来做个嬉戏，谁会将这些盒子藏起来？” 2、教师演示藏盒子的方法。 3、幼儿动手操作。 4、教师可常常问幼儿：小盒子到哪里去了？小盒子能否套进大盒子呢？ 5、幼儿在实际操作过程中，模糊地感知大小的关系。 提示： 1、教师可与家长一起收集盒子。 2、盒子以规章外形为主，可适当供应些不规章外形的盒子，增加肯定的难度。 3、此活动材料还可以让幼儿玩盒子叠高的嬉戏。 名称：套手指 类型：区域活动 内容：手眼协调的精细动作；知道拇指、小指等的名称 材料：彩色手指套 方法： 1、教师出示各种彩色的手指套，让幼儿往自己的手指上套，引起幼儿活动的兴趣。 2、教师有意询问幼儿套的是哪个手指，引出拇指、小指等的名称。 3、幼儿找找自己的拇指和小指是哪一个。 4、找找同伴的拇指和小指在哪里。 5、将彩色的手指套套在自己的手上（右手套左手或相反）。 6、请同伴将自己另外的一只手上的纸套套好（相互）。 7、照镜子，扮演外星人。 提示： 1、纸套的粗细要适合托班幼儿的手指。 2、纸套的形状可有变化。 3、嬉戏在同一时间内反复进展。 幼儿园托班区域活动课件3 一、教学背景 本周的”主题是奇异的声音，那为了找声音，了解声音，孩子们和家长一起收集了很多能发出声音的物品（如：钥匙、纽扣、各种能发出声音的玩具），各种各样的瓶子便是其中之一，我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿发觉和探究，孩子在探究的过程中也发觉了各种各样的瓶子能发出不一样的声音来，那除了在瓶子上找到声音之外，还能做些什么呢？ 一次，我发觉东东和冰冰两位小朋友那着瓶子在比谁的瓶子美丽，兴趣十足。这不是瓶子可以再利用的价值吗？抓住幼儿的这个兴趣点，把这些废旧的瓶子投放到美工区，让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子，来提高幼儿的操作力量、制造力量和审美力量等，而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰，也起到了美化的作用。这次活动的重点区是彩瓶子世界，3个层次：一是幼儿情愿在废旧的瓶子上随便的进展涂鸦；二是幼儿能利用教师供应的帮助材料去装饰瓶子；三是自己设计制作来装饰瓶子。 二、教学目标： 1、孩子们能够积极欢乐的在区角里玩。 2、学习利用一些帮助材料装饰废旧的花瓶。 3、孩子的语言力量、交往力量和合作力量得到进一步的进展。 三、材料预备 娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等 美工区：印染屋：各色颜料、宣纸、抹布 娃娃食品店：烂泥、饼印、抹布、颜料等。 糖果加工厂：泥、糖纸、糖果盒等。 装扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥、颜料、纸、线等将你的瓶子装扮的很美丽。 生活区：喂一喂：依据小动物的嘴形喂它们吃相应外形的饼干。 串一串：利用各种各样的管子串链子。（要求能看图片有序的串） 扣一扣：扣鱼鳞、扣桃花等、卷袜子（卷成一个小蜗牛） 建构区：各种积木、管子、各种罐子 表演区：各种服饰、装饰品、各种头饰、供应敲击手套 语言区：放置教师录制的“幼儿园的一天”（如：吃饭、洗手、玩玩具等环节）磁带，听辨不同的声音。与主题相关的挂图、故事带等，供幼儿复述和表演。 益智区：钓鱼（点数配对） 四、教学过程 （一）导入 1、师：小朋友，这是什么？（瓶子）那么，你觉得这些瓶子美丽吗？ 2、你有什么好方法让瓶子变的美丽点呢？（幼儿发表） 教师小结：原来让瓶子变美丽有这么多方法啊，那么今日就让瓶娃娃到美工区和我们做嬉戏吧！ （二）交代要求，幼儿进入活动区嬉戏 1、上次益智区的小朋友把钓起来的小鱼放错了家，所以今日请玩钓鱼的小朋友，看清晰它身上有几个点，应当住在哪个家。 2、生活区的喂一喂小动物，上次小动物吃的肚子疼了，原来小朋友喂错了，要记得给小动物吃的饼干要和小动物的嘴巴外形一样。 3、幼儿自选区角进区活动。 4、教师指导重点： （1）观看美工区装扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进展装饰。 （2）对于力量弱的幼儿教师赐予适时的帮忙或者引导。 （3）观看其他区，留意幼儿在活动区的兴趣、心情和活动的表现，对活动中有困难的幼儿进展适当的指导。 （三）完毕嬉戏：评价嬉戏 1、整理玩具，完毕嬉戏 2、今日美工区的小朋友为瓶娃娃作什么了？那么你的瓶娃娃变的怎么样了？我们可以把这个美丽的瓶娃娃送到哪里去？ 3、表扬仔细嬉戏的幼儿。 幼儿园托班区域活动课件4 名称： 套手指 类型： 区域活动 内容： 手眼协调的精细动作；知道拇指、小指等的名称 材料： 彩色手指套 方法： 1、教师出示各种彩色的手指套，让幼儿往自己的手指上套，引起幼儿活动的兴趣。 2、教师有意询问幼儿套的是哪个手指，引出拇指、小指等的名称。 3、幼儿找找自己的拇指和小指是哪一个。 4、找找同伴的拇指和小指在哪里。 5、将彩色的手指套套在自己的手上（右手套左手或相反）。 6、请同伴将自己另外的一只手上的纸套套好（相互）。 7、照镜子，扮演外星人。 提示： 1、纸套的粗细要适合托班幼儿的手指。 2、纸套的形状可有变化。 3、嬉戏在同一时间内反复进展。