幼儿园托班教案6篇.doc

幼儿园托班教案6篇 活动预备： 头饰、风琴、磁带。 活动过程： 一、导入 “小朋友看，我们托班来了这么多的客人，大家欢快吗？我们一起来拍拍小手。” “今日，我们班还来了几位动物客人，我们一起来看看他们是谁？” 二、初步了解 1、欢送小动物 1“我们一起来拍手欢送第一位动物客人。”它是谁？小鸟“小鸟是怎样来的？”飞来的“我们一起请小鸟坐下吧！” 2“下面我们一起放鞭炮欢送下一位动物客人？”“它是谁？”小鱼。“小鱼是怎样来的？”游来的“小鱼也请坐吧！” 3“还有一位动物客人，小朋友闭上眼睛，教师数三下，小朋友赶快睁开眼睛。”“它是谁？”小兔“小兔是怎样来的？”跳来的 2、听音乐学动物走路 “下面我们一起跟着音乐学一学它们的样子吧！”教师弹琴，小朋友学动物走路。 “它们有的是飞来的、有的是游来的、还有的是跳来的。小动物来的时候还带来了很多奇异的礼物，小朋友跟着录音机里的音乐来学小动物走路，看谁做得好，奇异的礼物就飞到谁的身上。”小朋友听音乐做动作。 三、玩耍稳固 “小朋友真棒！小动物想和小朋友玩一玩。” 教师：小鸟；幼儿：飞呀！ 教师：小鱼；幼儿：游呀！ 教师：小兔；幼儿：跳呀！ 来了一只大老虎，我们快跑呀！幼儿和教师对说，并做相应的动作。玩耍反复进展 四、活动完毕。 “老虎累了，睡着了，我们学着小猫的样子静静地溜走吧。” 幼儿园托班教案 篇二 活动目标： 1、亲近爸爸，表达爱爸爸的情感。 2、尝试用印章作画。 活动预备： 1、大照片一张：“亲亲爸爸”。 2、活动材料：操作材料“爸爸”，胡萝卜唇型小印章，红色颜料，抹布。 3、我爸爸课件。 4、轻音乐。 活动过程： 一、出示课件完整表达故事。 二、说说我的爸爸 1、你宠爱你的爸爸吗？你的爸爸最宠爱干什么呢？你最宠爱和爸爸玩什么呢？ 2、你们的爸爸爱你们吗？是怎么爱你们的？教师提示：你生病的时候，爸爸会怎么做？你肚子饿的时候，爸爸又会怎么做呢 3、感谢爸爸：爸爸这么爱我们，为我们做很多事情，那我们打个 给爸爸说句心里话，可以为爸爸做些什么呢？ 4、爸爸在家亲你们吗，是怎么亲的呀？ 师：瞧，赵教师还带来了一些爸爸亲宝宝的照片，我们一起来看一看吧看“爸爸亲亲”的大照片附儿歌放轻音乐 爸爸亲亲，好香好香； 爸爸亲亲，好痒好痒！ 爸爸爱我，我爱爸爸，我们是爸爸的好娃娃。 三、亲亲爸爸示范印章 师：教师也宠爱我的爸爸，我去亲亲我的爸爸示范讲解印章用法 亲亲爸爸的嘴巴； 亲亲爸爸的眼睛； 四、我们也来亲亲爸爸放轻音乐 师：小宝宝，你们也来亲亲爸爸，好吗？ 1、以儿歌“亲亲爸爸的嘴巴，”激发孩子动手、动口。 2、教师适时提问：你亲爸爸的什么？连续宝宝玩印章的兴趣。 3、准时赐予表扬，引发孩子欢快地连续活动，获得成功的”快感。 幼儿园托班教案 篇三 设计思路： 在生活中，小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘，他们为吃的、玩的东西很感兴趣。在幼儿入园时不难觉察他们总免不了带些吃吃玩玩的东西，既然幼儿对吃玩感兴趣，我们何不借题发挥，以他们的兴趣为动身点，设计一些教学活动，这样既表达了“生活即教育，教育走进幼儿生活”的主题，又能让幼儿从中猎取一些感性阅历，还进展功儿的各方面力气。 我设计的这节活动源自我班的辰然小朋友带的一个大香蕉，香蕉独特的外形特征启发了我，何不运用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进展想象，并承受“香蕉会变戏法”的玩耍形式让幼儿在玩中探究想象，让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯。这节活动一方面进展了幼儿的发散性思维，另一方面培育了幼儿对活动的兴趣，进展了语言表达力气。 活动目标： 1、进展了思维的想象力和语言的表达力气。 2、引导了用肢体语言进展动作表现。 3、培育了对活动的兴趣。 活动预备： 1、实物：大香蕉假设干。 2、方纸盒1个；毛巾假设干；录音机。 3、场地：铺设地毯，师幼围坐一起。 活动过程： 一、激发兴趣，导入课题： 由于小小班幼儿年龄小，集中留意时间不超过10分钟，所以教师应开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为兴趣引线，让幼儿不知不觉进入活动。 教师出示作奇特状，让幼儿猜：里面有一样好吃的东西，样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的是什么？ 幼儿一听到是好吃的，便认真起来，有几个幼儿猜到说：“是香蕉”。让幼儿回忆了感性阅历 二、拿出香蕉，启发想象，鼓舞用动作呈现。 教师说：“香蕉会变戏法，你们信不信？”用疑问、用玩耍的口吻再次翻开幼儿兴趣的闸门。 1、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。弯腰状 启发：香蕉开头变戏法了，这样看，像什么？ 幼儿：像小桥、像月亮。师竖起大拇指夸赞 2、师面带奇异色，轻轻把香蕉呈现。躺状 启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么？ 幼儿托班教案 篇四 活动目标 1、理解歌曲内容，能用活泼欢快的心情演唱歌曲。 2、在歌曲意境感染下，体验宠爱杜鹃鸟的奇特情感。 重点难点在歌曲意境感染下，体验宠爱杜鹃鸟的奇特情感。 活动预备 1、幼儿已丰富关于杜鹃鸟的一些学问 2、图谱图文并茂 3、幼儿已生疏“远方”“不理”“咕咕”“顽皮”四个词语 教师活动一、复习歌曲柳树姑娘 1、语言导入师：春天是个怎么样的季节？幼儿自由答复我们学过很多赞美春天的歌曲和舞蹈，你们想唱哪首歌来表达你对春天的宠爱？我们怎么样才能唱得更好听？要求：用好听的声音、抒情秀丽地演唱 2、复习歌曲柳树姑娘： 二、赏识并学唱顽皮的杜鹃 师：小朋友动听的歌声吸引来了一位动物朋友，让我们来看看它是谁？ 1、出示杜鹃鸟的图片： 1师：原来是欢快的杜鹃鸟，它的叫声可真好听啊！谁能仿照一下杜鹃鸟的叫声？ 2简洁了解杜鹃鸟叫声的特点。 师：杜鹃鸟“咕咕”的叫声和别的小鸟“唧唧喳喳”的叫声不一样，它的“咕咕”的叫声第一声比其次声怎么样？第一声比其次声声音要高，仿佛在唱歌一样。 2、赏识歌曲顽皮的杜鹃。 1师：今日金教师还带来了一首很好玩的，关于杜鹃鸟的歌曲，我们先来听一下这首歌曲给你什么样的感觉？ 第一遍，赏识歌曲录音，提问：听了这首歌，你有什么感觉？ 2教师分段清唱，边提问：歌曲里唱了些什么？歌曲里哪一句话给你留下了最深刻的印象？ 3、出示图谱： 1提问： 师：这首歌曲有点难，我们能用什么方法来尽快学会呢？ 2简洁讲解图谱上的图文：共有两张，一张代表一段歌曲，共有两段；要求幼儿讲话完整 3教师清唱一遍，让幼儿再次生疏歌词。 4幼儿尝试有节奏地依据图谱念歌词适当参与动作提示幼儿。 4、幼儿学唱歌曲： 1师：我们先跟着FLASH，试着用慢的速度唱这首歌。幼儿轻声跟唱 2解决问题： 师：歌曲中还有哪句话唱起来有点困难？难句练唱 3幼儿跟着图谱集体演唱歌曲。教师提示幼儿跟着钢琴的节奏、听清前奏，唱准第一句 4幼儿再次演唱歌曲师：你们宠爱杜鹃鸟吗？那我们应当怎么演唱这首歌？ 要求：唱出宠爱杜鹃的感情；轻快、跳动、有感情、用好听的声音演唱。 5、教师介绍歌曲。 师：这是一首外国的特别知名的童谣，名字叫顽皮的小杜鹃，以后我们再来学习其它好听、好玩的外国童谣，好吗？ 幼儿园托班教案 篇五 活动目标 1练习双脚并拢行进跳，萌发对体育玩耍的兴趣。 2体验与同伴玩耍的欢快。 活动预备 1、音乐：小兔子 2、呼啦圈 活动过程 一、妈妈抱抱 1、教师：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里？ 我的兔宝宝，妈妈好宠爱你们呀，快来和妈妈抱一抱。 幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。 2、教师：我有这么多得意的兔宝宝，真欢快，我们一起来跳舞吧。 兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞： 甩甩头，转转手，扭扭腰，摆摆尾，跳一跳，抱一抱。 二、小兔跳跳 1、教师：孩子们，我们来玩一个玩耍吧！ 带着幼儿在场地上自由练习双脚并拢行进跳，教师进展随机指导，鼓舞幼儿坚持跳一段距离。 2指导幼儿面对面站在场地两侧。 教师：宝宝们，你们玩得欢快吗？ 让我们一起跳到中间来抱一抱吧！ 让幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时相互抱一抱再跳回。 教师提示幼儿双脚并拢，鼓舞幼儿坚持跳到中间再返回。) 三、玩耍：战胜大灰狼 1、教师：不好了！大灰狼来了，宝宝们快跳到山洞里去！ 引导幼儿跳进山洞。呼啦圈 2、教师：大灰狼又来了，快跳进山洞山洞。 引导兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞，感受拥抱的温情。 3、重复玩耍，让全部幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。 四、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动完毕。 幼儿托班教案 篇六 活动目的：宠爱涂鸦活动，体验绘画的乐趣。 活动预备：油画棒、画好轮廓线的画稿。 重点难点：顺着一个方向涂色。 活动地点：教室内 活动形式：集 体 活动过程： 1、故事导入： 天气很冷，小兔子想和小朋友一起做玩耍，可是它没有不怕冷的衣服，不能出去玩，怎么办呢？小朋友快给它想想方法。给它做一件。 2、我预备了一件外衣，你们看好看吗？ 引导幼儿觉察，外衣是没有颜色的。教师预备了一些秀丽的画笔，让幼儿认一认笔都是什么颜色的？ 3、玩耍“小兔子的花衣服”： 找出自己宠爱的颜色的画笔，开头涂色。 4、教师指导幼儿顺着一个方向涂色：用儿歌吸引幼儿正确涂色。 5、秀丽的衣服展览： 温馨提示： 1、可以给爸爸妈妈做一件秀丽的衣服。 2、为幼儿供给尝试用不同材料的画笔画画。