幼儿园教研工作计划(8篇).docx

It is not difficult to make a decision, but the hard part is to put it into action and stick to it to the end.页眉可删幼儿园教研工作打算精选 8 篇幼儿园教研工作打算 篇 1学期，园所，团队，起点。随着 9 月我园顺当开园，为不断提高我园教师队伍的理论水平、保教质量，特制订本学期幼儿园教研打算如下：一、指导思想：依据园务工作打算的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以36 岁儿童学习与进展指南为核心，以幼儿园一日活动应知应会为抓手，坚持理论联系实际，结实树立以人为本的教育思想，定期进展园本培训，更教师的教育观念，提高教师的教育教学水平，逐步形成稳定的教师梯队，探究适合本园的园本课程和争论。二、教研重点：一加强师德建设，全面提高教师素养加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将观念转化为教育行为。二加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们将通过有目的地定期开展理论学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。1、通过络、专业书籍、幼教刊物等，学习的教育理念和的教学方法，做好理论学习笔记，并要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。同时，乐观参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及教学水平。2、进一步学习幼儿园一日活动应知应会，对应知应会进展深入理解、乐观探究、切实落到实处。三留意业务培育，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。具体内容有：1、打算制定：每周各班教师认真探讨制定主题活动打算、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。2、观摩沟通：主要观摩本园教师的公开课，通过师徒结对、听课观摩等形式借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进展评议，共同争论，并从中寻求教育途径。3、开展各类评比活动，适时开展两操、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。4、实行“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价。四扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人供给较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们将开展集中研讨，共同争论主题活动、纪念日的实施打算、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。五抓实业务练兵，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。针对我园教师较多的实际状况，我们将抓实岗位练兵活动，有目的有打算做好师资建设工作。1、加强教师根本功训练。主要通过装饰画、手工制作、活动过程的设计等教学根本功的训练。2、不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整打算，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。3、开展师徒结对活动，通过“一帮一”、“一带一”，以点带面的辐射，充分制造时机让教师主动乐观参与活动，形成教学互助，互学共进的良好教研气氛。4、每月一篇心得体会、一篇幼儿观看个案分析。六加强园本争论，形成我园的特色教育1、加强幼儿的常规治理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立以安康教育为主的特色教育活动，促进幼儿全面素养的发展。2、以绘本教学为切入点，在全园开展绘本特色教学活动，定期研讨，总结。七重视家园共育，为幼儿园树立良好口碑1、有打算的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有时机展现自己的才能。教师保存好每次活动时的幼儿作品，利用页、家长会、展板、主题墙等各种手段真实地展现幼儿的成果。2、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。3、通过家长会、亲子游、亲子运动会等活动增加幼儿园与家庭之间的联系。幼儿园教研工作打算 篇 2一、指导思想坚持“追随儿童、立美育人”以幼儿的进展为本的办园思想，落实规程、纲要、指南精神，以自然体验课程为核心，遵循自然规律，营造“育人”气氛，推动生命的教育。二、现状分析建园以来，在不断地思考与实践中“追随儿童、立美育人”这个以幼儿进展为本的核心办园思想和一日生活皆为课程的大课程观在全体教师心中已牢牢树立，并在努力的践行着，在园所文化的浸润下教师渐渐具备了专业、奇特、优雅、精巧的优秀品质，公平敬重的师幼关系已经建立，认真踏实的工作作风也已经形成，呈现出了真、善、美的和谐育人气氛。在了解幼儿敬重幼儿的理念下引导幼儿自主的生活、玩耍，孩子在公平的气氛中形成了独立自主、自信开朗的性格和意志品质。在家园沟通合作中，家长的教育观念发生了变化，对我园的办园思想认同度支持度较高。三、本学年重点工作目标一依托幼儿园章程建设和保教根底治理，进一步完善保教常规工作制度、流程及标准要求，提升保教常规工作标准化与精细化治理水平。二落实规程纲要指南精神，扎实开展园本课程的探究与争论，逐步完善课程实施方案、课程目标体系、课程评价体系，全面提高保教工作质量。三加强教师培训，更教师教育观念，鼓舞教师不断创，促进教师队伍专业化进展。四以园本自然体验课程的实施争论为契机，带着教师尝试开展参与争论、乐于争论、以争论促成长的园本争论工程，学期末编辑成果手册。四、具体实施目标与措施一优化队伍治理中表达美的渗透在职能、制度、流程、标准配套运行中业务治理已初步形成秩序。本学期在日常的跟进督查治理中严格执行根底治理体系的内容，并在学期中期出台修订完善的“保教根底治理体系框架手册”。二明晰课程架构中彰显美的教育以“立美课程”为引领，连续打造我园“简洁、自然、通透”的室内环境气氛和田园野趣的户外种植玩耍环境，尝试架构农耕体验玩耍课程。在公共区域自主玩耍活动中，尝试以每月一次的“混龄自主玩耍”，逐步构建公共区域自主玩耍课程。以玩耍打算的思路实施课程、以学习故事叙事性评价的方式评价幼儿并形成学习故事案例集。以民族认知为定位，开展民族教育进步活动、结对共建活动和互访互学活动，依据幼儿年龄特点科学实施民族文化教育活动，寓传统艺术、地方饮食、民间玩耍等民俗文化教育于环境创设、生活实践蒙餐、亲子活动、社区活动之中。以课题争论为载体，补充完善立美课程体系提升教师的科研力量，生活美养成教育课程：在一日生活之中细化流程标准，集体观摩教研制定值日生工作流程标准和午睡、如厕、流程标准，通过流程标准的制定培育幼儿养成良好的生活习惯和自主力量。架构行为习惯、学习品质的课程内容并渗透在一日生活常规治理之中；自然美课程：实践课程实施要转变观念，在活动方案的制定、活动预备过程中让幼儿参与其中，引导孩子自主学习，制定“玩耍打算”，活动后丰富评价手段和形式，架构家长评价、幼儿自评、同伴互评的评价体系。运动课程围绕器械、根本动作、自然野趣、体操四方面开展体能大循环活动，以体能和器械一物多玩为契机培训教研，以运动日常治理催促活动的顺当开展。挖掘家长资源了解农耕文化指导教师开展农耕体验课程，并尝试架构农耕体验课程框架体系；艺术美课程：艺术表现手法上三种添加方式的绘画做的格外好，本学期多思考利用废旧物品的创作，供给丰富的材料，挖掘剪纸的内涵，争论剪纸的文化和技能手法，美术材料供给清单收费，环境创设是隐性课程，如何与我们的艺术美、生活美、自然美课程相结合凸显教育价值呢？三助力队伍培育中分散美的成长1、专业学问培训：学有所思学有所悟，通过一个假期对几位教育家教育思想理念的自学，每周二开展读书共享沟通汇报，解读教育才智。2、专业技能培训：以三笔字的练习、边弹边唱、教师创意戏剧编排为主，加大考核监管力度，切实提高教师专业技能。3、外出培训：丰富培训内容和形式，搭建平台，不断给教师以颖信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。与绘本馆读绘、乐高俱乐部建构等园所和社会机构结对学习，并认真组织开展外培后的二次沟通与汇报，让培训惠及更多的教师。要求参培教师要吸取培训精华，认真预备汇报PPT，限度的传递培训精神与内容，从而进展比照反思，实现转变与自我更。四扎实教研工作中渗透美的教育以课程的建设和实施为引领凸显办园理念。以四个子课题的争论为推动力，推动对园本自然体验课程的实施争论。提升教师教学活动的组织力量，集体教学观摩活动以领域为切入点，开展该领域学问培训后针对所选择的授课内容开展集体备课，二备之后开展观摩评价再进展一课多研形成成品课，在磨课中扎扎实实推动教师专业力量的提升。勤学习、重反思，认真梳理撰写科研成果，至少在国家和地方级刊物发表一篇，并纳入考核。发挥工作坊成员的辐射带动作用，外出教研培训后回园开展二次教研，让更多的教师在集体研讨活动中受益。五、具体工作要求一各负责人要认真解读此工作打算要求，准确把握本学期工作重点及意图，制定切实可行的具体实施打算及进程，明确职责与落实工作的方法途径及品质要求。二学期初，各负责人组织全体教师对打算进展解读与任务分降落实，促使相关人员在全都的步调与相互协作中有效开展工作。幼儿园教研工作打算 篇 3一场疫情，让我们的幼儿园工作有了全的转变。上学期，全园的幼儿实现了自主入园，大、中、小班幼儿分时段自主入园；共同体活动尝试承受了线上活动；教师们共读一本书，沟通读后感；11 个班的班本课程都从孩子每天的生活中来，其中运动课程阳光下的童年、阅读课程让阅读更加有“智”有“慧”、幼小连接课程我的时间治理均获得县一等奖；教研叙事观察中的“戏”与“细”获县一等奖；丛马琴教师参与县“行知杯”中青年教师教学根本功竞赛获一等奖，丛小燕教师参与县“成长杯”中年教师根本功竞赛获二等奖。虽然是疫情当前，但是节日活动照旧能在有限空间开展得有声有色，班级教师的环境创设也有了更完善的呈现，孩子的过程性痕迹越来越多，体能运动、劳动教育都在生活教育中彰显。一指导思想以指南纲要规程如东县幼儿园教育教学十条精神为指导，以省“区域推动幼儿园课程玩耍化工程建设”视导为抓手，依据省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见、省市课程玩耍化工程建设要求、县教育行政工作会议精神，聚焦核心阅历，深度推动课程玩耍化工程建设，促进全县幼儿园教育质量的不断攀升。二本学期园本研修策略1、同步核心阅历，玩耍共享沟通在自主研读数学核心阅历书籍的根底上，连续开展实践研究，努力形成具有本园特点的数学争论阅历及与核心阅历相关的系列操作材料、任务单、评价表等资料。全园同步核心阅历，每个班依据在读阅历进展玩耍设计和开发，并集体展现沟通玩耍。同时阅读体育领域的核心阅历，并努力在幼儿园一日活动中予以表达。2、围绕思维导图，有序开展争论和教师一起共读思维导读系列书籍，并运用于幼儿园环境建设、课程建设、区域玩耍、一日生活环节中，努力改善师幼的思维品质，提升师幼的生活与学习效率。园本培训时的方案沟通，承受思维导图的形式共享沟通。3、梳理资源地图，有效效劳课程我园处于掘港镇的东南角，周边装潢器材等商铺比较多，特别是二手汽车的商铺、汽车美容的商铺很多，如何利用这样的一个装饰装潢建材会聚地来为我们幼儿的活动效劳，为我们的班本课程效劳，如何让幼儿融入四周居民小区，居委会社区资源，这是我们全体教师都要努力思考的方向。4、开展多元阅读，追求文化立园一是阅读与核心阅历、儿童身心进展严密相关书籍，努力厚实争论底蕴。二是阅读经典的课程建构类书籍，强化课程意识，树立课程理念。三本学期工作要点1、形成幼儿的生活课程班本课程不是从书中来，不是从教师脑海里想象而来，而是要切切实实地从幼儿的生活中来，做幼儿需要的课程，认真做好入园课程、升班课程、体能运动课程、劳动教育课程、区域玩耍课程、资源利用课程幼儿园所在社区特有的资源等。2、努力提高教研实效一是对标找差，逐步整改。比照省市课程玩耍化工程六大支架、五大行动的要求，查找在环境建设、区域设置、材料投放、课程建设、玩耍指导等方面的差距与缺乏，并逐步予以改进，从而不断提高教师组织开展各项活动的力量与水平。二是留意审议，加强治理。无论是主题墙创设还是本班课程建设等，组织多个层面的审议，做到每项活动有打算、有过程、有成效。三是留意观看，提升力量。本学期，连续实施幼儿持续观看记录的撰写，观看记录的方式敏捷多样。四是留意玩耍评价，提升玩耍水平。做到玩耍前有谈话、游戏中有观看、玩耍后有评价，不断提升教师组织玩耍活动的力量与水平。五是关注个别化学习，促进儿童深度学习发生。数学、科学、美术等领域把学习任务融入相应的玩耍情境中，从而使得儿童在个别化学习中开心的完成相关任务。六是关注户外体能运动，提升儿童身体素养。依据指南要求，整合幼儿园现有资源，切实开展好儿童的体能运动活动，促进儿童身心的安康进展。3、分层打造高质量的幼师队伍。幼儿园有 12 个班级，40 岁以上教师 5 名，多数教师都是青年教师，不同入职时间的教师有不一样的要求，对教师的备课、组织活动、提交材料、根本功训练等都实行分层要求，使每一名教师都在最正确舒适区高质量地工作，高品质地完成各项教育教学工作。四逐月工作安排八月份：1、业务园长专题培训及会议，布置本学期教研工作。地点：开发区中心幼儿园，8 月 20 日一天，8 点 20 分之前报到2、各个年级组制定教研打算，上传幼儿园。3、做好开学预备工作，入园课程、升班课程的前期。九月份：1、早操练习、观摩。2、种植园地的整理。3、教师节系列庆祝活动。4、环境创设观摩评比。十月份：1、缤纷果香节系列活动：中秋节、国庆节、重阳节。2、音乐课题组活动。3、周云凤创团队活动可与共同体活动结合。4、共同体活动。十一月份：1、感恩季活动。2、环境创设观摩评比。3、共同体活动。十二月份：1、奇异梦想节系列活动：幼儿创意绘画展览、建构展览2、音乐课题组活动。3、县第届园本课程叙事评比。不现场展现4、周云凤创团队活动可与共同体活动结合。一月份：1撰写教研工作总结。2总结一学期工作状况，分析存在问题，总结相关阅历。幼儿园教研工作打算 篇 4指导思想：本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以争论确定适宜不同年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动内容争论为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进展培训，提高组织活动和教研力量。工作重点：1、用“以教师进展促幼儿成长”的园本治理理念带动“以幼儿进展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。3、对教师进展分层培育，加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，不断提高专业水平。4、组织开展各项竞赛评比活动，乐观参与区级各类竞赛。主要工作及措施以纲要精神为指导，查找更适宜本园的教研的方式与方法。在教研内容上，留意实际性，有用性。业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进展争论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历 或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。在教研方式上，留意开放式、互动式。紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体教师参与和轮番主讲的方式。每两周进展一次，每次有一个主题，开放争论，提高教师将理论与阅历相结合的力量，熬炼教师们的口才与胆识。抓住“走出去”的时机，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的时机，扩大教师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。在指导策略上，留意自主性，互助性。为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位教师或平行班的教师进展自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都能乐观参与教学研究，使教师尽快成长，老教师也能跟上课程的步伐。以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平。标准保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将标准保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进展定期培训、指导、催促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。开展以“迎奥运”为内容的全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。1坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必需以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。2以不同年龄班主题活动的内容选择为争论对象，开展教学活动争论。尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同探究适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进展整理记录。3留意教育环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体争论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿效劳，从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级沟通活动开学初，我们将组织教师认真制定各类打算，并组织教师进行沟通活动，比方各班工作打算沟通、教学活动打算沟通、教育随笔沟通等，帮助教师开拓思路，多创、多思考，进而提升全园的保教工作水平。三以开展专业根本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素养。1、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进展师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将观念转化为教育行为。2、鼓舞教师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议教师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的争论。鼓舞教师利用课余时间常常上教育，不断吸取信息。3、加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，鼓舞教师自学自练，进展全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的根本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供给机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教育教学力量。本学期，将协作区学前研修部组织全园教师进展主题活动设计评比活动、走进纲要学问竞赛活动和教师六项技能竞赛活动。4、以走进纲要学问竞赛为契机，在学习、吸取和实践纲要思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合纲要要求的教育行为进展反思，一切从为了孩子的角度动身准时改进教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。5、有打算地开展青年教师的业务指导和培育，对三年以内的教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。以效劳家长为宗旨，切切实实做好家长工作。1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观颖，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时填写“家园联系手册”。本学期打算召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”，乐观承受家长的好建议；以 联系、家访等多种形式连续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。2、连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿乐观参与，培育幼儿参与体育活动的兴趣。3、本学期将在期初期末进展两次家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。幼儿园教研工作打算 篇 5坚持以幼儿园教育指导纲要和36 岁儿童学习与发展指南为教育指导，不断深化幼教改革，乐观推动素养教育和幼教现代化建设，更教育观念，探究适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上台阶。工作目标与措施1、教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。培育和熬炼教师队伍，提高教师的理论素养，留意各领域之间的横向联系和有机整合，从幼儿的生活实际动身，敬重幼儿身心进展的规律，敬重幼儿的兴趣和需要，遵循幼儿艺术进展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探究、实践、表达、表现，激发幼儿宠爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有共性的全面进展。2、本学期将连续开展各项活动，让大家都能乐观参与活动，进展教材教研活动，将连续探究主题活动，增设主题活动后的个人反思与集体评价，这能使教师进一步提高自身评析力量，同时也帮助教师认清自身的缺乏，取长补短，运用到教学实践中。教学展现活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。3、主题活动的开展，对教师观念、行为、才智、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给教师供给发挥的空间。教师要学会倾听、观看幼儿；教师必需与家长有更亲热的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是赏识者等等。本学期连续开展区域活动展现、环境创设与主题研讨等活动。4、连续开展周四教研日活动，还是以三大玩耍为主。教师通过课间认真观看与探究，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进展反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进展沟通。5、有打算地将工作做到实处，将效率提高，做好教学常规工作的指导和调研。每周一进展学习会议；周三教师进展集体备课、业务培训；周五进展一周活动反思。6、将充分利用家长资源。请家长与幼儿进展亲子制作教玩具，让家长与幼儿更进一步参与教学中。幼儿园教研工作打算 篇 6一、总目标：依据上级的工作意见，围绕园部总目标，坚持以幼儿园工作规程为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革，提高保教质量。二、学期目标：一状况分析：1、通过学习，加强了教师用理论指导实践的意识，教研积极性增加，大家能以认真探讨的态度参与园内外各项教研活动。2、幼儿一日活动充实起来，晨间活动内容丰富多彩，削减排队、等待等现象。3、由于外来任务，肯定程度地影响了教研活动的正常开展。4、开展教研前的理论预备和指导仍不够。二教研重点：1、围绕办园目标，园务打算、教育打算等， 师的教育观、儿童进展观，树立创意识。2、结合教学打算的制定，教材的选编、教学活动的设计，充实教师的科研学问，提高科研力量，养成科研意识，以科研促教学。依据本年级的实际水平，自定教研课题，开展形式多样的教研活动。加强各年级组之间的联系，建立健全横向与纵向的教研络，挖掘教研组长的工作潜能。依据本年级实际水平，开展形式多样的教研活动，各年级在本级内相互观摩的根底上，共同分析、评价活动状况，再面对全园沟通。本期教研活动根本按单周全园、双周分级进展安排。3、认真开展各类玩耍，保证每天的玩耍活动时间，并乐观承受多种教育手段和形式，组织丰富多彩的一日活动，提高一日生活的质量。4、搞好学期教研总结、评价工作。三、措施和落实一月份：1、系统进展岗前教育培训， 育思想，领悟办园目标，加强对规程的学习与理解。2、科学地做好入园教育，系统地测查全体幼儿的进展状况、家庭状况，做好资料积存。3、帮助教师制定好各科目的教育打算，选编教材，利用园务学习时间渗透科研学问，落实教研主题。二月份：1、制定落实各特色教育的打算，初步开展特色教育。2、幼教科研学问讲座。内容包括：争论课题确实定、争论方法确实定、争论方案的设计等。要求级组教研活动学习3、了解各特色教育的开展状况；检查常规工作的状况。4、为各特色班供给沟通时机一次。三月份：1、开展教育教学常规检查。1生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。2活动常规，如：玩耍、上课、劳动、闲逛等。依据不同年龄、不同班级提出适当要求。2、随时抽查教师的特色教育打算，随堂听课并提出改进意见。3、为特色班供给沟通时机一次。四月份：1、幼儿一天生活治理相互观摩，开展评比活动，向全园公开。2、外出参观，请专家讲座，提高生疏。3、为特色班供给沟通时机一次。五月份：1、各班做好教育、教学工作落实状况汇报前的预备工作。2、各级班开展学期教育、教学汇报活动。重点展现特色教育阶段性成果，全园开放日形式面对社会、面对家长。3、组织学习：科研论文的写作4、为特色班供给沟通时机一次。六月份：1、教师参与业务考核。2、各教研组总结：对本级教研内容作出评价目标要求是否到达，完成状况及存在问题，下期努力方向3、对教研工作组织开展状况进展总结。4、整理资料、撰写教育教学论文或专题总结。幼儿园教研工作打算 篇 7一、教研目标：1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造乐观互动的探讨气氛。合理安排一日常规，优化区域玩耍活动开展，连续尝试课程改革。2、认真贯彻落实纲要、指南精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。留意幼儿共性的培育，促进幼儿全面进展。3、以点带面，乐观走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。二、教研内容：一强化教育教学常规治理，重视家园联系。幼儿的学习与进展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期，我们仍将把家长工作和效劳工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的治理，从入园、晨间活动、集体教学、玩耍活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定细则，坚持每天检查，严格操作，觉察问题准时解决。杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、欢快成长。2、各班做好家长园地，提高家长园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值。与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，准时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。本学期将连续进展家长开放日活动，力求形成家园教育合力。二强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面进展。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿户外活动。1丰富户外体育玩耍活动的开展，坚持每天的晨间户外体育玩耍的熬炼，体育器材和玩耍内容做到常换常，幼儿感兴趣，能乐观参与。2开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，制造时机为幼儿供给展现的舞台，让幼儿在活动中熬炼成长。三夯实园本教研活动。1、连续以年级组为单位，开展各类教研活动。乐观尝试开展探究型主题活动与生成性活动相结合的课程，转变教师以教材为的载体，关注孩子的需要，从孩子的兴趣动身，促进幼儿共性进展，突现“以幼儿为进展”的教育理念。2、创设丰富的区域玩耍活动的环境，重视区域玩耍活动的开展。每位教师：1要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域玩耍活动的空间。2要科学安排幼儿的一日生活，保证区域玩耍活动的时间。3要留意活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历根底之上。4要留意综合性。玩耍活动是教学活动的延长，是达成教育目标的补充，要加强玩耍活动的指导，通过区域玩耍活动的开展，让幼儿在满足欢快的同时，增长学问和阅历，获得各种能力的进展。3、连续开展每人一节优秀课评比活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓舞教师勤于探究、着力创。经验丰富、教学力量强的教师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，实行“一课多研”使自己在教学上渐渐走向成熟。由讲课教师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，目的使大家从中寻求教育途径。四以人为本，促进教师专业化进展。倾听窗外声音与大师对话。当前的社会是开放、合作与沟通的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。我们将连续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研力量。供给外出观摩学习、姊妹园沟通、培训等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学反思”的力量。提高教师的教育与争论力量。留意教学反思与心灵沟通。