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    建筑工地实习总结五篇.docx

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    建筑工地实习总结五篇.docx

    建筑工地实习总结五篇实习的内容: 一开头到这工地的雏形还没有,只观察一个基坑。我们被分到放线组,放线是建筑的根底,对于我们初学者是必要的。在此期间,我对水准仪经纬仪有了更好的了解,更熟识的操作了测量仪器,更让我在工地上实践了仪器的观测,使我适应了在不同条件下操作仪器。 上夜班是一种让我们在更恶劣的条件下适应实地操作的技能,要适应最恶劣的环境才能更好的熬炼自己,让我们学到更多更坚实。现在北方的夜晚是严寒的,在困乏和严寒的交加中,还要完成测量任务,这是一个对于我们刚实习的大学生是一种挑战,也是一个表达我们适应力量的考验。 伴随测量工作的同时,我们也要做一些其他事情,充实我们的实习生活。挖土、挖石子、搬砖是熬炼我们的意志。虽然我们对于这些熬炼效果不佳,但在此同时也磨练了我们,然我们体会到社会的味道,让我们知道工作的辛苦的,我们要渐渐适应工地生活。 一个月的时间过去了,一个月的生活终于是充实的,该做的也做过了,该经受的也在渐渐经受,信任今后还有更精彩的生活,我期盼着。 实习的阅历及收获: 本此实习最大的收获就是学会了适应环境。通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不肯定去工地工作,但有了这段时间的熬炼,不管以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力,也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题,就是在工地上知道了作为一名技术人员应当怎样去和工人沟通等。 通过这次实习使我对建筑方面的有关学问在实际上有了更深一些的了解。应当说在学校学习再多的专业学问也只是理论上的,与实际还是有点差异的。这次实习对我的识图力量都有肯定的帮忙,识图时知道哪些地方该留意、须细心计算。在构造上哪些地方须考虑施工时的安全问题,在放线时哪些地方该考虑实际施工中的问题。到达能施工又符合标准要求,到达设计、施工标准化。没有这次实习或许只是用书本上的理论学问,不会考虑太多的问题,更不行能想到自己看到的图纸是否能施工。工地虽苦,但能学的是一些现实东西,熬炼的是解决问题的实践力量。 实习一个月后有必要好好总结一下,首先,通过这个月的实习,通过实践,使我学到了许多实践学问。所谓实践是检验真理的唯一标准,通过亲身经受,使我近距离的观看了整个建筑的构造过程,学到了许多很适用的详细施工学问,这些学问往往是我在学校很少接触,很少留意的,但又是非常重要根底的学问。 大学生活是紧急而又布满期望的日子,学习的闲暇时总是向往着背起行囊,远离亲人朋友以及师长护佑,去走真正属于自己的路。然而当我们最终可以像刚刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴,单独一人走上社会工作这个大舞台时,却发觉人生的道路原来是如此的坎坷不平,任何人的胜利都是经受一番狂风暴雨的。短短一月的实习生活中,让我学会了不少东西,会对我以后工作有很大帮忙的,这是我人生的第一次走入社会,第一次走向工作,感觉生活真的很不简单。 实习实质是毕业前的模拟演练,在马上走向社会,踏上工作岗位之即,这样的磨砺很重要。盼望人生能由此延绽开来,真正使所学所想有用武之地。 总结一句话:吃得苦中苦,方为人上人。 建筑工地实习总结 篇3 实习内容: 在张组长的指导下,学习国家相关的规章制度,了解各种工程程序;通过阅读图纸,了解设计的意图、设计方案、施工细部;了解在工程建立中可能发生的实际问题,并学习切实可行的解决方法等。 (一)建筑学学问 参观岑巩建筑工地了解分析以下内容: 1、依据所学学问,对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进展分析。 2、参观建筑物外观及内部,了解各层平面布局及房间布置,观看建筑外观特点。运用所学学问分析该建筑平面布局、空间造型和立面处理方法。 (二)房屋构造 通过去参观在建工程现场状况,了解以下内容 1、了解该建筑物的构造形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等; 2、了解该建筑物的地基及根底类型、构造形式及施工方法; 3、了解该建筑物的墙体类型、构造布置、细部构造及施工特点; 4、了解该建筑物板、梁、柱等的类型,配筋方式及其与墙、梁的连接构造,了解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点; 5、了解该建筑的楼梯、阳台等的具体构造; 6、了解建筑物的建筑装修构造。 (三)建筑材料 通过去建筑工地实地参观,了解以下内容: 1、了解水泥、砖、砂子、石子、钢筋等主要材料的规格、标号、特性及使用要求; 2、了解混凝土、砂浆的协作比、标号、生产工艺所用设备以及养护要求; 3、了解各种钢筋加工状况; 4、了解有关装饰材料的状况。 (四)建筑施工 通过去施工现场参观,要求了解以下内容: 1、了解各施工工种的工艺过程,生产特点以及各工种之间的协作及穿插作业状况; 2、砖混构造施工工序,现浇构件的施工工序; 3、建筑工程与安装工程的施工协作及工序要求; 4、土建工程与安装工程的施工协作及工序要求; 5、装修工程的施工过程,施工特点及方法; 比方,钢筋的头绑扎,底层根底钢筋的绑扎首先要放样,每一跨度里钢筋的接数只有25%,即4根钢筋里只有一个接头,另外,接头要尽量放在受压区内。在砌墙的过程中,如遇到墙要转角或相交的时候,两墙要一起砌起来,在留槎的过程中,可以留斜槎,假如要留直槎,则必需留阳槎,且要有拉结筋,不能留阴槎。在进展混凝土施工的过程中,要特殊留意混凝土的协作比,在天热的时候要留意养护。 (五)根底 1、根底选用类型采纳独立根底,基底标高为-5、10m 2、钢筋根底地面应作强度等级为c10的100厚垫层,垫层宜比根底每侧宽出100 3、钢筋根底曾厚度,有垫层处40,无垫层处70,与土壤直接触外侧建筑防水做法的钢筋挡土墙,柱在室外地面局部爱护层厚度应向外增加到40、 (六)地基 1、地层土性描述:根底应置未扰动的卵石层上,撑载力特征值f=350kpa 2、基槽检验应按工程地质勘察报告和施工图要求进展,并需要有勘察设计人员机参与。 3、根底设施完毕用不含对根底有侵蚀作用的戈壁土,角砾土或黄土分曾回填砾实。 4、根底开挖应按与爆破工程施工及验收标准规定放坡,对接近建筑有影响的基坑,应由具有岩石设计与施工单位做支护设计及施工。 建筑工地实习总结 篇4 首先实习对于我来说是很生疏的字眼,由于我十几年的学生生涯没有经受过实习,这是第一次实习,他将全面检验我各方面的力量:学习、心理、身体、思想等等。就像一块试金石,检验我能否将所学理论学问用到实践中去。关系到我将来能否顺当的立足于这个布满挑战的社会,也是我建立信念的关键所在,所以,我对它的投入也是百分之百的!紧急的九礼拜实习生活完毕了,在这九礼拜离我还是有不少的收获。 经过九周的实习学习,使我们更多的把握了关于建筑方面的理论学问,而理论与实践是严密相联系的,这次的实习让我很好的了解到实际操作力量,将理论学问全面的融会于工作实践,我更好的在实际作中得到了熬炼。3月27来到了位于户县新石油大学校区西安市其次建筑工程公司工程部,开头了我的实习生活。 工程简介:该工程是石油大学新校区道路b标段的工程。我所在的工程是ak1+220bk2760道路的管网工程包括热水、电力、电缆、给水、排水以及人行道。 一、测量放线 在工程开工前,建筑物位置确实定也是很重要的,在从事测量的工作中,我了解到为确定建筑物的位置首先应依据规划院给定的建筑物坐标点及坐标线、建筑红线进展定位测量,确定它的位置。 主要应留意以下几点: (1)以外轴线作为根本纵横线,以肯定标高作为±0。00标高,分别将根本轴线标高引到接近建筑物上。 (2)建筑物的垂直测量。 a:建立帮助轴线掌握网。 b:建立施工线掌握网,依据帮助轴线掌握网画定墙边线、柱边线等施工线。 (3)建筑物水平标高测量。 建筑物的高程掌握。采纳分层传递法,依据±0。00标高线,将建筑物的标高引至一层柱的竖向钢筋面上,并以此层向上传递测量。 根底工程: 根底工程是每个建筑最为关键的局部,它直接影响工程的质量是否合格。而且根底局部的技术含量也很高。本工程根底局部包括了土方开挖、排水、筏板根底施工、底板混凝土。 二、混凝土工程 (一)、模板设计 施工预备 1.模板安装前的根本工作: 1)放线:首先引测建筑的边柱,墙轴线,平以该轴线为起点,引出各条轴线。模板放线时,依据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线,墙模板要弹出模板的边线和外侧掌握线,以便于模板安装和校正。 2)用水准仪把建筑水平标高依据实际标高的要求,直接引测到模板安装位置。 3)模板垫底部位应预先找平,杂物清理洁净,以保证模板位置正确,防止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根。 4)工长事先确定模板的组装设计方案,向施工班组进展技术,质量,安全交底。 5)模板应图刷脱模剂。 (二)、混凝土工程 混凝土质量的好坏,既对构造物的安全,也对构造物的造价有很大影响,因此在施工中我们必需对混凝土的施工质量有足够的重视。 一 . 作业预备: 浇筑前应对模板内的垃圾、泥土等杂物及钢筋上的油污去除洁净,并经检查钢筋的水泥垫块是否垫好。假如使用木模板时应浇水使模板潮湿,柱子模板的清扫口高水平在去除杂物后再封二。 混凝土现场搅拌: 自拌砼用于防止商品砼临时供给不上的应急措施和零星砼的现场拌制,原材料和协作比应与商品砼的保持全都。 依据协作比确定的每盘(槽)各种材料用量及车辆重量,分别固定好水泥、砂、石各个磅称标准。骨料含水率应常常测定,准时调整协作比用水量,确保加水量精确。要过称。 建筑工地实习总结 篇5 我在*建筑有限责任公司*新校区工程部实习,主要担当施工工作。这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,开头与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班,上班期间要仔细准时地完成自己的工作任务,绝不草率敷衍了事。对自己,对工作,对学校的声誉负责。所谓实践是检验真理的唯一标准,通过实习,使我近距离的观看了整个房屋的建筑过程,学到了许多很适用的详细的施工学问,这些学问往往是我在学校很少接触,很少留意的,但又是非常重要、非常根底的学问。让我更深一步的了解理论与实际的差异。 经过这次实习活动,让我从实践中对这门自己马上从事的专业获得一个感性熟悉,为今后专业的学习打下坚实的根底。它不仅让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,还使我们开阔了视野,增长了见识,为我们以后更好把所学的学问运用到实际工作中打下坚实的根底。通过生产实习使我更深入地接触专业学问,进一步了解合理掌握建筑工程本钱重要性,了解工程施工治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题,并通过撰写实习报告,使我学会综合应用所学学问,提高了分析和解决专业问题的力量。通过这次实习使我学到了许多学问: 一、钢筋工程 (一)、根底底板及根底梁钢筋的绑扎 1. 按弹出的钢筋位置线,先铺底板下层钢筋。依据底板受力状况,打算下层钢筋哪个方向钢筋在下面,一般状况下先铺短向钢筋,再铺长向钢筋。 2. 摆放底板混凝土爱护层用砂浆垫块,垫块厚度等于爱护层厚度,按每1m左右距离可缩小,甚至砂浆垫块可改用铁块代替。 3. 底板如有根底梁,可分段绑扎成型,然后安装就位,或依据梁位置线就地绑扎成型。 4.底板钢筋如有绑扎接头时,钢筋搭接长度及搭接位置应符合施工标准要求,钢筋搭接处应用铁丝在中心及两端扎牢。如采纳焊接接头,除应按焊接规程规定抽取试样外,接头位置也应符合施工标准的规定。 5.依据弹好的墙、柱位置线,将墙、柱伸入根底的插筋绑扎坚固,插入根底深度要符合设计要求,甩出长度不宜过长,其上端应实行措施保证甩筋垂直,不歪斜、倾倒、变位。 (二)梁钢筋的绑扎 1.在梁侧模板上画出箍筋间距,摆放箍筋。 2.先穿主梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋,将箍筋按已画好的间距逐个分开;穿次梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋,并套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔肯定间距将架立筋与箍筋绑扎坚固;调整箍筋间距使间距符合设计要求,绑架立筋,再绑主筋,主次梁同时协作进展。 3.框架梁上部纵向钢筋应贯穿中间节点,梁下部纵向钢筋伸入中间节点锚固长度及伸过中心线的长度要符合设计要求. 4.箍筋在叠合处的弯钩,在梁中应交叉绑扎,箍筋弯钩为135°,平直局部长度为10 d,如做成封闭箍时,单面焊缝长度为5 d。 5.梁端第一个箍筋应设置在距离柱节点边缘50处。梁端与柱交接处箍筋应加密符合设计要求。 6.梁筋的搭接:梁的受力钢筋直径等于或大于22时,宜采纳焊接接头,小于22时,可采纳绑扎接头,搭接长度要符合标准的规定。搭接长度末端与钢筋弯折处的距离,不得小于钢筋直径的10倍。接头不宜位于构件最大弯矩处,受拉区域内级钢筋绑扎接头的末端应做弯钩(级钢筋可不做弯钩),搭接处应在中心和两端扎牢。 (三)、板钢筋绑扎 1. 清理模板上面的杂物,用粉笔在模板上划好主筋,分布筋间距。 2. 按划好的间距,先摆放受力主筋、后放分布筋。预埋件、电线管、预留孔等准时协作安装。双向受力板,短方向钢筋在下,长方向钢筋在上。 3. 在现浇板中有板带梁时,应先绑板带梁钢筋,再摆放板钢筋。 4. 在钢筋的下面垫好砂浆垫块,间距1.5m。垫块的厚度等于爱护层厚度,应满意设计要求,如设计无要求时,板的爱护层厚度应为15,钢筋搭接长度与搭接位置的要求与前面所述梁一样。 二、模板工程 (一)、模板安装前预备及安装留意 1.板进入现场后,依据配板设计要求清点数量,核对型号 ; 2.吊装模板是应平稳操作人员严禁伴同模板一同起吊 ; 3.合模前必需将模板内杂物清理洁净; 4.模板与混凝土接触面应清理洁净,涂刷隔离剂,刷过隔离剂的模板遇雨淋 或其他因素失效后必需补刷; 5. 模板安装时遵循先内侧后外侧,先横墙后纵墙的原则安装就位 ; 6. 模板安装就位后,对缝隙及连接部位可实行堵逢措施(梁钢模板采纳胶条外粘,柱模板采纳双面不干胶粘连)防止漏浆,错台现象。 (二).模板的安装 1.墙、柱模板安装: 在基层上弹出墙、柱模板的边线和掌握线,然后将模板就位。先将模板临时固定,按模板掌握线调整模板下口,并做临时固定。模板加固后用支撑吊线调整模板的垂直度,然后对模板进展最终加加固。加固后再对其位置、垂直度进展二次检查,确保尺寸精确无误。 2. 梁、板模板安装: (1)在墙、柱上弹出标高掌握线(50线),依据标高掌握线,在墙、柱上弹出梁、板模 板的下口标高掌握线。 (2)安放梁板模板立柱:梁、板模板的立柱,严格按设计的间距、位置安装,与下层的立柱要在同一位置上,立柱下垫50厚木板。 (3)梁、板起拱:先在梁两端和板四周,依据设计标高调整好支撑高度,然后拉一条水平线;依据起拱的高度(梁、板跨度的13)和每个中间支撑的位置,计算出每根支撑的起拱高,最终调整每根支撑高度后,铺设梁底模或板主龙骨。 3. 预埋件、预留洞: 在已完成的梁、板模板上,依据图纸要求确定预埋件、预留洞的精确位置,并弹线标识清晰,然后将预埋件和预留洞的模板用钉子等固定在梁、板模板上。

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