幼儿园教师师德师风培训计划范文(9篇).docx

幼儿园教师师德师风培训计划范文(通用9篇) 为仔细贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的进展实际，特制订幼儿园安全工作规划并要求严格根据执行。 1、加强安全制度建立，提高依法治理意识 学龄前儿童的安全和安康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全安康进展是幼儿园应尽责任。因此，我们肯定要从爱护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格根据国家及本市有关法律法规，依法加强治理。 (1)加强安全制度建立，建立健全安全工作的治理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作治理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。 (2)在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人详细负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。 (3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对力量，进一步明确各自的职责。 (4)加强安全工作的监视与检查，常常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进展检查与了解，准时把握安全工作态势，发觉担心全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。 (5)将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，依据工作的优劣，赐予相应的嘉奖和惩罚。 2、创设一个安全、安康的进展环境 (1)积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全治理供应保障。 (2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心安康的工作人员。 (3)严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进展清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。 (4)严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，留意各类环境创设的安全性。 (5)加强食堂饮食卫生安全的治理，严防食物中毒事故的发生。 (6)加强卫生保健安全治理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进展安康检查并作好记录。 (7)加强幼儿在园服用药品治理，依据家长的服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。 (8)加强校车安全治理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。 (9)建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。 3、加强安全教育，提高安全意识 (1)积极利用幼儿园小播送、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进展卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。 (2)创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。 (3)在活动中渗透有关的安全学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，限度地消退担心全因素。 (4)积存有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。 【篇二】幼儿园教师师德师风培训规划 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转瞬间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有阅历的教师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，进步不少，成熟不少。我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个一般幼儿教师存在的价值! 今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的典范。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 一切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关心，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关心着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特别快乐，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里全部的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体安康、欢乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的根底上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。仔细设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能承受教师的教育而情愿学习，不断进取。 2、敬重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到教师的爱和敬重。要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到教师的敬重，他们才会敬重教师喜爱教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 3、努力进取。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。要提高自身的素养，这要求自己不断的学习，积极探究，不断开拓新的教法。 3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为幼儿做出好的典范，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我喜爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 【篇三】幼儿园教师师德师风培训规划 为了提高自己的思想政治素养，职业道德水平，提高师德素养，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人规划如下： 1、深入学习学校师德工作规划，明确目标，加强责任感和使命感。 2、学习并落实中小学教师职业道德标准、中小学教师十不准、教师法和义务教育法等法律，提高自己的职业道德素养，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。 3、读好书，提高自己的理论水平和业务熟悉。不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。 5.敬重、爱惜和信任学生，爱心育人，敬重学生人格，对学生不挖苦，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。 6.团结协作，为人师表。留意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和谐相处，相互帮忙，有事与大家商议表达团结协作精神。注意提高教育教学效果。 7.标准收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或示意馈赠钱物。 8、仔细做好家访工作，积极主动与家长取得联系，敬重家长，做到和气、公平友善，形成和谐共进的教育网，到达教育的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。 在工作中，要仔细落实，争取早日成为一个学校满足，家长和学生都欢送的教师。 【篇四】幼儿园教师师德师风培训规划 一、指导思想： 为了树立文明的行业新风，科学标准地带好班、上好课，进一步标准广阔教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创立特色名校打下坚实的根底。 二、详细内容： 依据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：浙江省保教指南和幼儿园教师行为标准，详细安排如下： 1、加强宣传,营造气氛。 学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为标准标准和保教指南的有关规定。引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。通过宣传，使每个领导和教师真正熟悉到师德建立的重要性，把师德建立当成是永久不变的工作重点来抓。切实提高教师行为标准意识和职业道德意识。 2、仔细学习，增加责任感。 暑期集中组织本园教师进展师德培训系统学习，平常利用每周一黄昏，引导广阔教师树立为人师表、愿意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面对孩子，以嬉戏化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行保教指南和纲要精神。 3、剖析问题，开展自查。 在开展师德教育的根底上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。要求每一位教师都要对比教师行为标准和保教指南规定的内容，仔细查找师德师风方面存在的差距与缺乏，写出自查自纠报告，对问题的详细表达、危害和产生问题的缘由都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。 4、正面引导，提高水平。 在师德建立活动中，发觉和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。 5、加强监视，奖惩并用。 幼儿园将进一步强化检查监视机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严厉查处。 幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。每年年终考核，进展一次师德师风的专项考核，并将考核状况记入教师个人考核档案。 实行师德一票拒绝制。对师德考核不合格者，要予以批判教育，晋级评职评优、奖惩首先看师德，实行师德一票拒绝制。 三、集体培训日程安排： 1、7月24日幼儿园教师行为标准的学习、相互实地角色演示。 2、7月25日保教指南的学习、案例分析。 3、7月26日：保教指南的学习，对教学中常见问题剖析。 4、7月27日上午分组研讨，日常行为中存在的问题和改良措施。 下午集体沟通：你下学期将如何做一个优秀或合格的新世纪幼儿园教师以怎么样的态度面对和处理一日活动各环节？ 参与人员：全体教师16人，另加行政园长、业务分管、保健员共17人参训。 讲课教师：钱xx 作业：围绕教师行为标准和保教指南，仔细反思自己存在的问题和缺乏之处，写出自查自纠报告。形式不限。 【篇五】幼儿园教师师德师风培训规划 为仔细贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的进展实际，特制订幼儿园安全工作规划并要求严格根据执行。 1、加强安全制度建立，提高依法治理意识 学龄前儿童的安全和安康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全安康进展是幼儿园应尽责任。因此，我们肯定要从爱护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格根据国家及本市有关法律法规，依法加强治理。 (1)加强安全制度建立，建立健全安全工作的治理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作治理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。 (2)在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人详细负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。 (3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对力量，进一步明确各自的职责。 (4)加强安全工作的监视与检查，常常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进展检查与了解，准时把握安全工作态势，发觉担心全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。 (5)将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，依据工作的优劣，赐予相应的嘉奖和惩罚。 2、创设一个安全、安康的进展环境 (1)积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全治理供应保障。 (2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心安康的工作人员。 (3)严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进展清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。 (4)严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，留意各类环境创设的安全性。 (5)加强食堂饮食卫生安全的治理，严防食物中毒事故的发生。 (6)加强卫生保健安全治理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进展安康检查并作好记录。 (7)加强幼儿在园服用药品治理，依据家长的服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。 (8)加强校车安全治理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。 (9)建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。 3、加强安全教育，提高安全意识 (1)积极利用幼儿园小播送、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进展卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。 (2)创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。 (3)在活动中渗透有关的安全学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，限度地消退担心全因素。 (4)积存有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。 【篇六】幼儿园教师师德师风培训规划 为贯彻教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见精神，建立一支师德高尚、业务精良的教师队伍，依据我园的详细状况，制定本方案。 一、指导思想 坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建立，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建立的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素养的提高，丰厚我园教育底蕴，快速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风气,实现教育好幼儿、效劳好家长之目标。 二、任务目标 (一)教师目标 1、教师要对教师职业道德有更深入更清楚的熟悉。理解师德对教育教学的意义和作用。 2、找出自己的缺乏和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。 3、亲密与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满足，不消失任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。 4、争做师德标兵。 (二)、集体目标 1、每一位职工都要参加到师德建立活动中来。 2、相应建立推动师德建立的有效机制。 3、不消失任何违反师德规定的事故，不消失因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、)的不满。 4、培育、挖掘、树立一批师德先进典型。 5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。 三、方式方法 从加强学习、提高熟悉入手，根据抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。 1、从贯彻科学实践进展观重要思想的角度，充分表达了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和进展先进文化、满意人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子承受到质量更好的教育。 2、成立师德建立领导小组，建章立制，虚功实做，有效推动师德建立 逐步建立完善的师德教风鼓励、考核、监视机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建立同人事制度改革、职务评聘、评优嘉奖结合起来，对违反师德规定的要进展必要批判教育和相应惩罚，情节严峻并造成重大影响的要实行一票拒绝制同时追究责任、严厉查处。 3、提高自身修养，在时间中锤炼自我 社会的转型、教育的创新，给教师素养提出了更高的要求。依据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养： (1)树立崇高的精神信念，把为教育事业做奉献作为人生幸福和欢乐。 (2)做终身学习的楷模。 (3)要谨言慎行，自率垂范。 (4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。 (5)要处理好严格治理和敬重幼儿的关系 4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德气氛 着重抓好以下几项活动： (1)组织好今日我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么的研讨反思活动。 (2)开展幼儿教师形象大争论和教师爱心实践活动，要求：勾画出幼儿教师形象，总结一句师德格言。 【篇七】幼儿园教师师德师风培训规划 一、指导思想 为了进一步提高全体教师的职业道德修养，扎实推动师德师风建立，依据瑞安市教育局办公室关于做好2022年暑期中小学教师师德专题培训工作的通知（瑞教办政20XX73号）的文件精神，结合机幼实际，特制订如下暑期师德培训规划。 二、培训对象 瑞安市机关幼儿园全体教职员工 三、培训时间 2022年8月25日8月30日，集中培训时间3天。 四、培训形式 组织系统的理论学习，专题报告，分组争论，学习沟通，师德实践形式。 五、培训内容 1、开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育活动。以“师德师风”沟通会为主线，开展详细的学习活动，特殊是挖掘和发觉学习身边优秀教师的先进事迹，以求共勉。 2、有关教育政策法规学习教育。如国家中长期教育改革与进展规划纲要、浙江省义务教育条例、温州市教育局关于全力推动素养教育的意见、机关幼儿园教师安全工作条例等。依据法规条例以及幼儿园工作现状，以“幼儿园细节治理”入手，进一步调整、进展幼儿园的各项制度，使制度更严谨、更具内涵。 3、进一步贯彻实施幼儿园指导纲要、浙江省学前教育保教工作指南等指导性文件，开展新学期幼儿园环境创设、集体备课、活动讲解与评价等方面的研讨与学习。 六、培训要求 1、明确要求，加强领导。幼儿园成立“教师暑期师德培训工作领导小组”，制定培训规划，落实人员、时间和内容，仔细组织安排好本次培训活动。 2、坚持理论与实际相结合。开展以“师德师风”为主题的师德教育活动，学习幼儿园优秀、先进教师的典型事迹，有机结合幼儿园的日常工作实际，把暑期师德培训有机结合到园本培训中，合理运用时间与空间，努力将师德培训学习成为推动我园教育改革和进展的大好契机。 3、创新组织，力求实效。幼儿园师德培训工作领导小组成员轮番主持或讲座等，讲究方法与形式的创新，力求实效。担当主持或讲座的成员必需仔细筹划与预备。实行的学习方式有：教师集中学习、分层次教师必修或选修、自学等，进展的形式以专题讲座、案例争论以及家访、撰写体会文章等形式。 4、严格培训的考勤制度。每位教师必需按时参与师德培训，严格遵守培训制度，仔细做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。严格做好考勤工作，的确不能参与培训的教师要办理请假手续。 七、培训考核 严格考核，准时总结。考核内容包括学习考勤与撰写心得体会等，严格师德培训考勤签到制度，建立台帐，以便检查考核。依据教育局文件要求，教师的师德状况，将作为今后幼儿园续聘、解聘、考核奖惩、教师个人职称评审、晋升职务的依据之一；师德考核不合格的，一票拒绝。 【篇八】幼儿园教师师德师风培训规划 学高为师，德高为范，为贯彻教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见精神，建立一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以塑造教师良好形象为方向，以不断提升思想道德修养为目标。加强师德师风建立，推动教育教学创新，进而推动我园教师队伍整体素养的提高，丰厚我园文化内涵，形成爱岗敬业、关怀幼儿、欢乐从教的师德风气。因此，我园结合实际，特制订师德师风的培训规划如下： 一、指导思想 为进一步加强师资队伍建立，强化师德师风道德素养，进一步贯彻落实3-6岁儿童学习与进展指南和幼儿园教师专业标准精神，我园立足本园实际，坚持思想政治素养与业务水平双管齐下，以开展师德实践活动为抓手，以加强师德评估为动力，杜绝体罚、变相体罚及一切有损幼儿的行为发生，实现“教育好幼儿、师幼共同进展“的目标。 二、培训目标 1.通过培训，教师要对教师职业道德有更深入更清楚的熟悉，依法从教，严禁体罚或变相体罚幼儿，提高教师依法从教的观念，爱护幼儿身心安康。 2.通过培训，理解师德对教育教学的意义和作用，不利用职务之便谋取不正值利益的其他行为，自觉弘扬优良传统，践行新风正气，自觉承受群众监视，树立良好教师形象。 3.通过培训，不断反思，找出自己的缺乏之处和适合自身师德修养的方式，提高自身师德修养。 三、详细措施 （一）加强领导标准作用，强化师德建立观念。 1.幼儿园成立师德师风建立领导小组，把师德师风建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德师风建立的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2.幼儿园不断完善师德师风建立制度，做到师德师风教育常常化、制度化。教师集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。 3.教师不断标准师德师风行为，对比幼儿园有关师德师风标准的要求，对自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和总结，开展批判与自我批判，写出师德自查自纠书面材料，切实解决师德师风建立中存在的问题。 4.幼儿园进一步标准家园联系行为，健全和完善幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。连续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德师风调查、教师师德评价活动，自觉主动承受幼儿、家长、社会的监视，增加工作透亮度、增加幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动。 （二）强化师德理论学习，端正师德师风思想 1.组织全体教师仔细学习教师职业道德标准，全面精确理解标准的根本内容。重点学习教育法、教师法和义务教育法、未成年人爱护法等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建立有关要求，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领悟其精神实质，切实提高自身师德修养。 2.引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会进展变化的需要。教师除把握好专业学问外，还要积极参与连续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。 3.坚决信念，全身心投入教育教学工作，教师更应当具有这样的道德风气，为献身教育事业而感到骄傲，从内心深处迸发出喜爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力担当和仔细完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，准时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。 （三）组织丰富师德活动，全面提升师德修养 1.仔细开展“三爱活动”(爱国、爱岗、爱幼)。通过开展“爱国”活动，要让爱国热忱表达在所担当的建立的使命、进展的使命、创新的使命上,增加教师们追求抱负的决心和毅力，坚决爱国主义信念；通过开展“爱岗”活动，加强教师的工作热忱，实现自身的价值，同时获得社会的确定;通过开展“爱幼”活动，启发教师发觉孩子的闪光点，做到因材施教，提高教育教学质量。 2.开展“关爱教师”活动。关注教师的心理安康、关怀教师的生活、关心教师的成长，积极帮忙解决存在的实际困难，让广阔教师感受到幼儿园的暖和，提高职业幸福感，稳定教师队伍，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。 3.树立师德建立典型，充分发挥示范作用。开展评比表彰“孩子宠爱的好教师”活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建立工作安康进展。 总之，我园会连续在实际工作中不断加强师德师风的建立，不断地提升教师业务水平，不断地提高教师师德师风修养,不断创新和开拓，扎实开展工作，谱写师德师风新篇章。 【篇九】幼儿园教师师德师风培训规划 一、指导思想： 为进一步加强师资队伍建立，贯彻落实3-6岁儿童学习与进展指南、新幼儿园工作规程和幼儿园教师专业标准精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注意实效，坚持思想政治素养与业务水平并重，积极探究有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续进展的良好环境，努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力的教师队伍。 二、培训目标： 1.进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培育师德高尚、心理安康、德艺双馨的教师队伍。 2.进一步促进教师更新教育观念，更新学问构造和力量构造，把握现代教育技术，使之综合力量和锐意创新力量得到有效提高。 3.进一步提高教师的专业技能，进展教师的特长，使之具有鲜亮的共性，更好地为幼儿的成长效劳。 三、培训要求： 1.培训人员需准时参与培训，如遇特别状况，应准时做好请假工作。 四、培训形式 2.持着虚心好学的态度，仔细参加培训，做好相关记录。 3.参培过后，准时进展稳固练习，幼儿园将组织定期考核，检验培训成果。 五、培训内容及要求 (一)师德培训 组织教师学习教师法未成年人保_等，加强教师法律素养及师德意识。集中学习的根底上，教师开展自学活动，连续学习相关师德内容。学习后将学习所得以师德反思报告的形式进展共享。 (二)教师专业研习 组织各教师参与幼儿园教师专业标准、3-6岁儿童学习进展与指南、新幼儿园工作规程研读，并进展互动式研讨，进一步共享沟通教师标准在教学实践中运用。此外，拟定个人三年进展规划，为个人专业进展制定规划。 (三)班主任专题研习 开展班主任工作专题沟通，各班班主任结合自己日常班级工作开展状况进展共享沟通。探讨如何有效开展班主任工作，建立良好班级常规，促进幼儿自我治理力量形成，形成班级特色良好班风。 (四)教师技能大比拼 为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要(试行)精神，提高幼儿教师专业技能水平，鼓励教师岗位训练，促进教师专业成长， 提升我园幼儿教师的综合素养，依据一学期教师岗位练兵状况，组织教师唱歌和美术竞赛活动。 (五)信息素养提升 信息技术和电脑网络已经给教育带来了深刻的变化，基于信息技术的学科课程整合必将发挥的潜力，促进教育教学改革，提高教育教学质量。要做到信息与多媒体技术有机地融合到学科教学中，教师自身的信息素养至关重要。因此，在教育信息化、现代化进程中应培育教师信息素养让教师必需有比拟高的信息理论和实践操作力量。我们将开展网络研修、自学与集中争论的方式，通过信息素养的提升，把握计算机的根本操作，校园网及互联网的根本使用，初步把握最新的软件技术，提高教师擅长利用信息技术设计教学方案的力量。 (六)读书活动 开展“三幼书飘香”读书沟通活动。8月开展教师读书沙龙活动，教师撰写、共享、沟通读书心得,并于9月5日前推选优秀读后感(纸质文稿)交教育局参与上级评比. 六、培训措施及要求 1、加强园本培训过程治理 加强对园本培训的指导、监视和检查，保证每位教师按时、按质、按量的完成培训任务，到达“学有所获”，“学有成效”，让教师们在学习中感悟、反思中 前进，不断增加园本教研的实效性。 2、集中培训要求： (1)严格遵守培训时间，不得迟到早退。每日签到，不得代签。 (2)学习研讨时保持会场宁静，不大声喧哗、接听电话，不随便走动、离场，做到仔细发言、用心记录;教师孩子要妥当安排，不进入会场。 (3)留意节水、节电，保持环境卫生。 (4)按时上交各类资料。