幼儿园教研专题的工作总结6篇.docx

幼儿园教研专题的工作总结6篇 1、幼儿园教研专题的工作总结 一、关注内涵进展，提高教师素养，度下学期幼儿园教研工作总结。 1、加强学习，为实践工作打下良好的根底。 本学期，我园连续以业务学习为手段，加强教师的理论学习。为提升教师对纲要的教育思想和观念的熟悉。4月份我们组织教师学习了纲要，并进展纲要理论学问考核，使纲要中的教育理念不断深入到教师的教育教学中。为了让教师们了解“什么是说课”、“说课有什么意义”、“如何说课”，6月份，我们组织教师学习了如何说课，通过学习，让教师们熟悉到说课的重要性以及怎样进展课前的说课，为下阶段的青年教师说课赛课竞赛作预备。我们还组织教师学习了“如何写规划、总结”、“绘本阅读”及观摩绘本阅读的优秀课例等，通过丰富的学习沟通，转变教师的观念及教学行为，不断提高全体教师的专业水平。 2、观摩学习，开阔教师视野。 专家引领：为的确提高教师的科研水平，提升教师参加课题讨论的意识，鼓舞更多的教师积极投入到教育科研中，20xx年3月，我园全体教师参与了由小榄镇教办举办的教育科研专题讲座，中山市教师进修学院李姝静教师为我们作了题为乐于教学擅长思索的讲座。李教师围绕“如何提出问题？”“如何明确讨论的问题？”“如何对课题进展分解？”“怎样开展讨论？”等方面结合实际案例进展具体的讲解。同时，她还结合实践工作提出了很多引人思辨的问题：“讨论问题从哪里来、问题如何转化为课题、教师怎样查找自身的专业成长点？”与大家进展探讨沟通。让教师们深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遥不行及、高不行攀，它就在自己身边，就在自己平凡的工作中。 为了提升教师们的论文写作水平，20xx年5月，我园与明德、菊幼三所姐妹园邀请中山市进修学校李姝静教师为大家作论文讲座。李教师采纳了争论和互动的方式，通过分析不同论文的优点和缺点，让大家在自主思索中和学习中熟悉了撰写论文的形式、选题、构造以及写作过程中应留意的问题等，帮大家理清了写论文的思路，为我们如何提炼工作阅历、提升理论水平指明白方向。教师们在专家引领下提高了理论和实践水平，促进了教师的成长。 外出学习：为了准时吸取新的幼教信息，我们积极选派教师参与各类省、市、镇等不同层面的岗位培训，本学期教师外出学习到达73人次。3月，邓教师参与了“广东省学前教育协会十一五课题结题研讨会”；黄教师、梁教师参与了“上海市幼教名师精品课例展现活动”，领会了上海名师的教学风采；温主任到中山市机关一幼进展了业务跟班学习。5月份，分批组织教师参与了中山市幼儿园第一教研互助片落实纲要课例沟通活动。6月份，劳教师、陈教师等6位教师到东莞参与了“幼儿园创新音乐教育教学沟通会”，局部教师参与了“全市幼儿科学教育及教学观摩活动”。通过一系列的学习实践，以点带面促使全体教师共同进步。 二、扎实教研活动，提升园本教研实效。 三月份，我园小小班、小班级组开展了互动共享阅读教学研讨活动。北京天之道教育询问有限公司的李富强教师到我园作现场指导，小班级组以儿童节为读本，开展一课多教的讨论。观摩活动后，李富强教师与教师们进展了深度沟通，教师们把自己在组织活动中遇到的问题提出来共同探讨，专家也对教师在教学活动中存在的困惑进展了解答。通过屡次的观摩与沟通，教师们在对读本的分析、提问的技巧方面有了进一步的提高。 2、幼儿园教研组长教研工作总结 从19xx年担当学校数学教研组长至今已经十五年了，十五年的教研组长工作付出了心血洒下了汗水，也让自己渐渐走向成熟。 一、打造一支团结、敬业、优秀的教研团队。 1、营造和谐气氛，让教研组成为一个团结的集体。（营造和谐气氛，增加组内分散力） 我组教师都是从各乡镇学校选调上来的优秀教师，在以前的学校都是独当一面的教育教学能手。如何让这样始终优秀的教师组成的队伍成为一支优秀团队，我从自身做起，坚持在每期的教研活动中加强理论学习，学习先进典范，与教师们沟通思想，求大同存小异，是教师们充分熟悉到优秀的团队才能消失优秀的人才。教研组全体教师以制造相互关爱、相互帮忙、相互沟通的学习型和谐教育气氛为目标，经过几年的共同努力，我组现在已成为学校里最团结最融洽的团队，年年被评为校优秀教研组，屡次获县优秀教研组称号。 2、提高治理水平，让教研组布满了生气和活力（扎实开展教研，不断提升讨论力量。） 首先搞好常规治理，仔细的协作教务处做好教学工作的检查与评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。坚持做好周查月报制、两周一会制，中心发言制、集体备课制等常规治理。同时，还形成了自身特点的听评课制度、集体备课制度、课题讨论制度等，逐步形成了具有我组特色的治理制度。在组内形成一种民主、竞争、和谐、高效的气氛。在各级的检查和评比中屡次获得好评。教研会上教师们畅所欲言，相互学习，相互帮忙，听评课大家相互找问题，供应解决方法，平常各个备课组内的探讨和沟通从没有连续，相互的讨论已经成为了教学工作的常态。同时，都积极动手，把平常的感受、阅历、心得写出来共享，在发表文章方面我组从老大难一跃成为学校的主力。任福海教师曾一学年发表40多篇。 3、搭建创新平台，让每个教师展现自身的才华（搭建创新平台，促教师专业成长） 一个优秀的团队就必需有优秀的成员，让每一个教师都能尽情施展自己的才华，十多年，我组始终坚持做到每学期教师至少必上一节公开课一节讨论课，全组教师共同讨论、争论已经成为了习惯，通过这样的活动使每位教师的教学水平不断转变。同时，形成了任何一位教师出门上课，全组参加讨论的习惯。共同参加，集全组之力。正由于注意这样的活动，我组的教师在县举办的教学竞赛等活动中，始终能将一等奖收入囊中。有多位教师都获得过县级竞赛一等奖，朱先国、张宝信、任福海、蔡兆红、李朝辉、罗英、甘发琼都先后获市优质课一、二等奖。而张保信、张高丰舒奇明等教师制作的优秀课件也屡次沟通和刊发。 4、弘扬讨论特色，让教研组真正起到全县示范作用（弘扬讨论特色，发挥引领示范作用） 在坚持搞好常规教学的同时，不断探究高效课堂教学模式，从九五年开头至今，先后开展了目标评价教学讨论、自主学习策略讨论、读写与创新、分层教学、Z+Z智能教学平台等课题的试验与讨论，课题讨论始终走在全县前列。同时也收获了累累硕果，目标评价教学获省级鉴定结题，李朝晖、甘发琼教师获省先进试验教师，Z+Z智能教学平台获国家级鉴定与结题验收，张宝信教师获省课改骨干教师称号，任福海教师获得宜昌市学科带头人及教学科研先进个人，舒奇明、钟明、任福海教师被评为县课改骨干教师。甘发琼、邴朝英、钟鸣等教师获县优秀教师称号。 二、争当一名求真务实、开拓进取的优秀教研组长。 自从担当教研组长以来，明白自己身上的担子，始终不敢稍有松懈，坚持不懈的学习，努力地提高自身的素养和水平，到处以身作则，要求组员做到的自己先做到。教学上，每期都首先上好一节示范课，同时，对其他教师进展指导，坚持做好常规工作的各个环节，带着全组教师仔细钻研教学教法，形成了具有自身特色的教学方法，于近三届20xx届、20xx届、20xx届所带学科，我校获学科综合评估全县第一；教研上，带头讨论，从1995年开头，学校的教学讨论课题都是主要负责人之一。在县、校进行的优质课活动中常常担当评委，自己也在县获课题讨论课一等奖。多个课题顺当结题验收，取得优异得成果。 3、幼儿园教研组长教研工作总结 本学期教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比拟圆满的完成了教研规划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得阅历，使教研工作更好的开展。 一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务。 从今年开头我们重新制定了教师考核制度，明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。开展了集体备课活动，每周三、四由年级组长负责组织争论。并由院长定期和不定期进班听课，催促教师更好的完成教育教学工作。通过采纳此方法，本年度教师工作完成率根本到达100%，大局部教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务（不能按时完成的也都补完）。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步。 二、注意理论学习，提高教师业务水平 今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园园本教研环节：美术和音乐教法上。我们依据教学中教师的实际状况有针对性的学习了美术和音乐教学。再学习完教法理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织了美术课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把教师的音乐课录下来，教研活动时全体教师进展观摩，针对课的优缺点进 行评议，使教师在争论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月的市、区检查沟通活动中，我们的音乐活动得到了全都的好评 。全园教师的美术和音乐教学力量有了普遍提高。 三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展 为使家园更好的协作全都，今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每月做一次家访、每两周发放一次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“金秋十月”，我们开展了全院的亲子运动会，各班教师积极预备，取得了圆满胜利。促进了家长与幼儿园之间的联系。 四、积极预备、做好课题工作。我院的课题已进入实施阶段，作为教研组长，能积极协作做好和课题相关的资料搜集整理，并制定了“以力量为核心的子课题报告”及“幼儿体能和心理的测试表”。 五、存在缺乏 今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍旧存在着很多缺乏，主要表现在以下几个方面。 1、 由于今年定规划的时间比拟紧急，造成个别班规划订的不太完善，影响了教学效果。 2、 教师设计教案的水平有所提高，但组织力量差。 3、 教师中普遍缺乏主动学习的力量。 4、评课不能深入分析，只能从外表分析。 六、今后努力方向 针对我们工作的缺乏，下学期主要抓好以下几方面的工作： 1、 狠抓教师的组织力量，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。 2、 每月组织观摩一位教师的一节课，大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改良，变教师被动学习为主动学习。 3、 把好规划的质量关，不合格的肯定要修改至合格为止做规划时要考虑规划的整体性和连续性。 4、 鼓舞教师积极写作，参与投稿，留意各地竞赛动向，积极参与各地绘画竞赛，争取取得名次。 5、 早行动、高质量为“六一”活动做预备。 4、幼儿园教研组长教研工作总结 学期又近尾声，整理思绪回忆一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中获得新知，每一次学问的沟通和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学期教研工作汇报如下： 一、教研规划的实施 在精细化系统治理的推动下，依据纲要内容，在立足本园实际的前提下，制定相宜本园的教研治理规划和实施细则，第一时间召开年段行政会议，与各段长商讨教研治理细则的实施方案，由园区推广到年段，自年段落实到班级，以幼儿为主体，进展各类教研活动。 1、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干教师担当，每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进展分化和研讨，并解决问题。 2、集体备课：在教研规划当中，最能让教师们得到实质性学习和沟通的就是集体备课这一工程，本学期在这方面的实施比拟缺乏，下学期将落实到位 3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研绽开热闹的争论。针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施，原本制定的一套套园本规划一再被自己打翻。立足于本园实际制定出适合本园的课题教研，因此本学期制定出园本教研的根本操作方案，以方案教学做为突破口，利用业务学习时间，组织教师学习