幼儿园社会活动《爱的甜甜话》小班教案.docx

幼儿园社会活动爱的甜甜话小班教案 【活动目标】 1、引导幼儿知道：你好、请、感谢、不客气等根本的礼貌用语。 2、幼儿能依据不同的情景尝试说出恰当的甜甜话。 3、享受倾听甜甜话的温馨，感受说出甜甜话的欢快。 【活动预备】 1、课件、电视、电脑、棉花糖、牙签、小纸盘、桌椅等。 2、幼儿有品尝甜味道食物的阅历。 【活动建议】 一、幼儿随音乐你好歌入场，播放你好歌的音频轻松地融入活动中：师幼伴随音乐边唱边自由做动作进入场地，四散站好。 二、品尝糖果，幼儿感受甜甜的味道，引出话题“甜甜的话”： 1、师：桌子上有一些糖果，你们去尝一尝吧！幼儿自由的品尝糖果后在小椅子上坐好 2、提问沟通： 1你们刚刚吃的糖味道是什么样的？引导幼儿说出：甜甜的 2除了糖果还有什么味道也是甜甜的？ 3那你们有没有听说过甜甜的话？ 三、运用课件表达故事，了解甜甜的话就是根本的礼貌用语以及甜甜话的魅力： 1、教师表达故事的第一局部，引导幼儿争论：“谁知道小羊和小猫为什么都不理小鸡？” 2、教师连续表达故事，引导幼儿争论： 1“小鸡对小兔说了句什么样的甜甜话，小兔就欢快的把它送回了家？” 谁来学学小鸡说的甜甜话：“你好，请问到我家的路怎么走?” 教师小结：原来像你好 、请这样有礼貌的话就是甜甜的话 2你知道还有哪些话也是甜甜的话吗？ 3、教师小结：你好、请、感谢、不客气这些都是甜甜的话，假设我们在请人帮助时或者在别人帮助自己的时候都能说上甜甜的话，大家都会感到很欢快、很欢快的。 四、利用情境课件，引导幼儿依据不同的情景尝试说出恰当的甜甜话： 1、出示图片一争论沟通：“爷爷奶奶在干什么？过生日的时候我们可以说些什么样的甜甜话？” 2、出示图片二争论沟通：“妈妈在干什么？我们可以对妈妈说些什么样的甜甜话？” 3、出示图片三争论沟通：“乐乐生病了，我们去看他的时候可以对他说些什么样的甜甜话？” 4、引导幼儿争论：你对别人说出了甜甜话，有什么感觉？ 大家听了这些甜甜的话？心情会怎样？ 教师小结：甜甜话是每个人都特别宠爱听的，听了之后心里会感到暖暖的、很舒适，我们说出了甜甜话也会感到很欢快，所以我们以后要常常说出甜甜的话。