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幼儿园秋游策划书幼儿园秋游筹划书1 一、活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培育幼儿的观看力，提高幼儿动手、动口的力量。 2、让幼儿在感受到大自然美妙的同时，丰富学问，开阔眼界，体验集体活动的欢乐。 3、加强家园联系，增进家园间的彼此沟通。 二、活动预备 1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑，跟着小四班这个集体，排队时跟着前面的小朋友。过公路时提示孩子留意安全。 2、小朋友穿轻巧的服装，以便利步行。 3、带适量的零食，并每人预备好一个垃圾袋，教育孩子爱护环境的卫生。 4、小朋友8：30分来园，并请家长伴随。 三、活动时间：20xx年9月15号(星期五)早上 四、活动过程 1、8：30分集中教室告知孩子秋游地点及一些留意事项，做好点名工作。 2.9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园。 3、组织开展活动。 活动一：带着全体幼儿家长巡游中塘溪公园。观看秋天里大自然的变化。 活动二：集体亲子小嬉戏 “剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自己身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。 4.活动完毕，家长带着再自己孩子回家。 幼儿园秋游筹划书2 活动时间：20xx年10月 活动名称：常州中华恐龙园 内容与要求： 1、通过秋游活动，拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园融入到一起去，增加孩子与家长之间的情感。 2、亲近自然，感受到大自然的美，同时激发幼儿爱动物的情感。 活动预备： 1、在活动前，已通过家长园地、安康网，家校路路通，秋游通知单等途径 做好秋游的征询和预定工作。 2、在秋游之前肯定要对家长和孩子做好安全教育工作。 3、在秋游前要让家长明白这次秋游的目的、要求及一些详细的活动、留意事项。(形式自定)班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。 设计流程： 出游前预备车内安全教育和亲子谜语嬉戏秋游活动争论沟通延长 活动过程： 一、活动前谈话 1、教师提出秋游的要求 A、对幼儿的要求：(1)每个孩子要预备预备3只坚固的马甲袋。 (2)在活动中紧跟着教师或家长，不行单独活动。 (3)在车上、动物园里保持四周环境的干净。 2、对家长的要求： (1)在7点之前准时和幼儿到班级集中。 (2)家长的车辆按要求放在幼儿园指定的地方。 (3)各项活动听从教师的安排，排队上下车，留意自己乘车的车号和牌号。 (4)留意孩子的穿着，鞋子跟脚。 (5)要求文明乘车，照看老人，按序上车，不抢座位。 (6)照看晕车的大人或小孩坐在窗口，有晕车现象的”大人多预备几个马甲袋。 (7)在乘车的途中，留意不要让孩子将手、头伸到窗外去，留意安全。 (8)保持车厢内的干净。在公园里，要做到环保，给孩子以潜移默化的影响。 (9)带着孩子游玩时、留意安全，听从工作人员的安排。 2、提示家长让孩子做好上车的预备，如幼儿小便，依据天气状况增加孩子衣物等 3、班主任带着家长在操场上排好队候车。车子来了，在班主任的带着下有秩序的上车。 二、恐龙园秋游亲子活动 1、教师组织家进步行集体拍照留念。 2、和孩子共同进展游乐活动，做好幼儿的安全教育工作。 3、家长带着幼儿在规定时间准时到车上集合。 三、活动延长 1、请家长帮忙幼儿回忆自己的发觉，并将秋游照片、摄像带到幼儿园沟通。 2、请家长结合本次活动写一份感想，题目自定。 幼儿园秋游筹划书3 一、秋游时间：xx年9月26日（星期四）上午8：0011：00 二、秋游地点：xx生态农业园 三、活动内容：参观大豆、玉米、棉花等农作物。 2、采摘花生、毛豆、黄瓜等农作物和水果。 3、参观香蕉园、甘蔗园、火龙果园、高科技蔬菜园等蔬菜大棚，让孩子了解只有在南方才能看到的水果和蔬菜。 四、参与对象：幼儿园全部教职工、全体幼儿。 五、预备工作 1、每位小朋友带一瓶水，装在小书包里。吃早饭的提前送来，来不及的在家吃早饭。 2、小朋友穿轻巧的服装和鞋子，最好穿长袖的衣服。 3、每班预备一个装垃圾的袋子（捡垃圾用的）。 4、每个孩子预备一个手提袋或便利袋，便于采摘毛豆、花生、黄瓜。 六、活动过程 （1）各班利用周二下午的课外活动时间结合农业园宣传页给孩子进展学问讲解，其次天让孩子对比第一天学到的学问进展有目的的巡游。做好家长的通知发动工作，让家长肯定按指定的时间把孩子送到幼儿园，逾期不候，同时通知家长秋游当天不要开车送孩子，实在需要开车的不要把车开进停车场，听从青少年宫工作人员的统一治理。家长送完孩子请立刻离开，不要在上车地点逗留。 （2）活动当天教师们早晨7:20签到，孩子8:00集合完毕。8:00集合完毕，在少年宫院内集合，确定好人数，按挨次带孩子出大门，根据车辆排列次序上车。先在班内点清人数，落实好没来孩子的缘由。按车辆排列挨次上车，上车前记好车号，记住司机手机号。要求孩子不要散队，时刻关注班级人数，根据统一指挥，按挨次上车，上车后再次清点人数前方可动身。 （3）巡游路线按既定路线进展。活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。留意言行文明，肯定要爱惜公物，不折枝，不破坏。 （4）组织幼儿在适宜的地方自由地活动、休息，巡游过程中没一个节点完毕时要留意随时清点人数。 （5）由于路途相对较远，可能特定路段车速较快，所以来回途中孩子在车上在自己的座位上坐好，不能走动，不能把头手伸出窗外。 （6）秋游当天带书包，下午正常上课。 （7）如消失其他突发状况，各班要听从指挥。 （8）到达目的地后的活动安排：先到的班级（10个班级，前10辆车）参观大棚，由下车地点进入大棚参观去，5个班往南，5个班往北。后到的班级往南走开展采摘活动。10:30各班集合上车。参观大棚时肯定留意安全，有的大棚不能进，只能在外面看，里面的叶子太茂盛，以免划伤孩子。大棚有许多，各班看到大棚内有别的班级先选别的大棚参观，不要相互影响。杜绝一个大棚内有两个班级。 （9）延长活动：让孩子回家把秋游活动表达给家长，不要书面形式反应。 七、安全保障措施 1、成立安全领导小组，组长陆xx，副组长张xx，王xx，组员为各班主任。陆校长负责整个安全工作的协调、调度。张云强负责车辆的联系、安排，新闻记者的联系，各班上车的挨次。王玉惠负责停车场地的安全、畅通。各班主任负责班级的安全治理。 2、加强治理和监视措施。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。 3、班级教师对幼儿进展春游活动安全教育，增加幼儿安全防范意识和自我爱护力量。 4、王xx教师预备医药包，创可贴、绷带、消毒液。 5、尹xx教师负责照相。 幼儿园秋游筹划书4 活动时间:XX年10月22日上午8：3010：30 活动地点:集中地点： 活动参加者：中班组全体教师和实习教师、中班全体幼儿及家长。 活动目标: 1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。 2、查找和观看秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。 3、知道要跟着教师和同伴,不能擅自离开集体。 4、熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。 活动预备:与家长联系,帮忙幼儿预备一些零食。并对幼儿进展卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。 幼儿园预备好小礼物，每位幼儿一份礼物。 活动过程: 一、结合图片谈论自己的家乡 谈话： 1、我们的家乡有什么出名的地方? 2、我们的家乡有哪些好玩的地方? 二、交代游玩的地点及安全要求 三、组织幼儿进展秋游活动登长城竞赛 1、8：00全体人员集中下。 2、集中幼儿和家长集体合影留念。 3、竞赛开头，竞赛路程：从到。提示孩子和家长安全第一，竞赛其次，做到自己爱护好自己，一切安全第一。 4、在终点站集中，分发奖品，并休息，让幼儿享受自己带来的美食，并留影。提示不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。 5、巡游老人公园，感受秋天的美，下长城，活动完毕。 留意事项： 1、对幼儿进展安全教育，提示幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开教师和家长制定的活动范围。 2、携带急救用品，以防幼儿突发大事。 3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。 4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。 5、自带适量的零食和饮料，杜绝铺张;并留意公共场所的卫生工作。 6、家长请带好自己身份证(xx户口身份证)。 幼儿园秋游筹划书5 活动背景： 秋天，是个漂亮的季节，在这个漂亮的季节里，落叶纷纷，大雁南飞、瓜果飘香，为什么在这个季节里我们不去亲近大自然，去看看那金色的菊花，看看那硕大的瓜果?那就让我们动身吧，向树林进发，向大自然进发，向田野进发。走，让我们秋游去!去看看那神奇的大自然! 设计思路： 主题活动进入了“秋天来了”从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发觉。从今日的引入局部我们可以明显地看到孩子们对于秋天的发觉是那么的真实/那么得认真。为了更进一步地激发对秋天这个季节的探究，我们将组织去公园看菊花展。除了进展对秋天这个季节特征的体验和观看外，我们认为还更应综合的进展各项力量，为终身进展打下根底。中班生活自理力量比拟弱，在经受上半学期的培育后，孩子们已经能做一些简洁的生活自理内容了。以前的秋游活动都是父母为孩子们预备的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活力量提出了一个新的挑战，推动孩子在原有的根底上更进一步的进展。让孩子们自己来预备自己的小包。为自己制订一份秋游规划书。从孩子的已有的主题活动阅历迁移运用到实际生活中，争论分析哪些是合理的所需物品。应当留意些什么事项，遇到突发大事如何处理等社会阅历，提高的综合力量。让孩子们了解规划书的作用，合理地进展归类，并在遇到难题时提高解决问题的力量。让孩子们通过师生之间/生生之间的互动来获得阅历。 活动目标： 1.在沟通、争论的过程中分析秋游所需物品的合理性。 2.了解规划书的作用，尝试用共性化的符号记录。 活动预备： 1.预备物品塑封图片若干;背后粘上双面胶。背包 2.泡沫板若干 3.规划书 4.打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与人数相当。 活动过程： (一) 引出主题 1.上个星期，我们去复兴公园远足，你发觉了什么?(鼓舞运用好词好句表达自己发觉的秋天) 2.我去网上收集了许多资料，菊花美吗?(。)这些菊花都开在哪里呢?想去吗? 3.可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就许多了，我们可以把它放在哪里呢? 4.那你规划在小包包里要预备些什么呢? (二) 争论预备内容及合理性(强调1天) 依据预备的内容出示卡片在泡沫板上。 也可提示：多扩大内容，如：吃的，用的，玩的。 我们要到那里去，带些什么呢? 1. 吃的(垃圾食品和安康食品) (1) 面包：引导主食和零食的选择 (2) 署片、署条：引导垃圾食品和安康食品的区分 (3) 巧克力、糖：提示留意爱护牙齿 (4) 水：量(一瓶还是两瓶)可以引导可以去区角活动探究 (5) 说到将食物共享 吃午饭前，我们还要做些什么呢?(引导带一些用的到的东西) 2. 在秋游的过程中，还可能会发生哪些意外的事情，可以预备点什么? 创可贴：留意爱护自己 记录板：做调查 笔：做记录 电话号码：安全意识的提示。不要走丢。 吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(环境爱护意识的萌发) 3. 除了这些吃的用的，你还规划放些什么呢? 依据的提议帮忙提升 帮忙阅历提升：去秋游的时候要带好吃的主食和少量零食，尽量带一些安康食品。再带一点必需要用的东西。还可以带1件你喜爱的玩具。 (三) 争论分析规划书 1.那么多东西要预备，怎样才能全部记住，一个都不漏掉呢? 2.把自己规划好要带的东西画在纸上，这张纸就叫做规划书。 3.可是把全部的东西都画在规划书上，看得清晰吗?为什么? 4.那我们把它们分分家吧!有的是吃的，有的是用的，怎么分呢?(边打吃，用，玩) 5.把自己规划放进书包的内容画在规划书里，这些都会画吗?(打印争论好的规划书表格) 提升：做规划的时候，我们要用最简洁的方法来记录，但是还要让大家都看得懂， 行吗? (四) 制作规划书 1.写上名字 2.教师指导，留意生生互动 3.提示带物品量的掌握。 4.提示留意所带物品的合理性 5.观看记录的方法(是否简洁明白) (五)沟通规划书 请1-2名幼介绍自己的秋游规划书 解决其中的问题，当场让商议解决对策。(量、合理、记录方法) 延长活动： 假如你觉得这张规划书还要修改一下也可以。但是这张规划书要保管好，在秋游的前几天根据规划书上画的内容去预备，自己检查一下放的对不对。