德育主任述职述廉报告（6篇）.docx

德育主任述职述廉报告（通用6篇）（一）学生治理教育： 各年级班主任、年级组长、值周班、学生会共同行动起来，落实好“十个零规划”五个必需做到，五个努力实现。 必需实现“0”着装、配饰不标准，不合格目标。必需实现“0”发式不合格，男生平头，女生马尾松。必需实现“0”迟到、早退、旷到的目标。（特别状况除外）必需实现“0”上课睡觉或扰乱课堂纪律现象。必需实现“0”学生在校园内携带和使用手机。 每周的班长例会要正常召开，准时了解各班的学生动态。 班级日志要落实到位，每天班主任要安排值日班长照实填写，班主任准时检查并写好评语或寄语。 治理好值周班的工作，根据学校的规划，值周班的任课教师排班带着学生帮助检查工作。 学生会的工作：排班每周周日在校门口检查学生的行为标准。每天晚上安排在教学楼卫生间、小广场、图书馆四周抓抽烟、早恋等违纪的学生，加大检查力度。 对违纪学生的处理准时到位，加大惩罚力度，教育是一方面，到达开除的绝不姑息。 （二）班主任队伍建立： 1、以老带新，以老促新，重在培育年轻、优秀、骨干、特色班主任。连续开展“师徒帮带结对子”的活动，要求是不管年龄大小，只要是第一次当班主任就要师徒结对，多跟师傅学习沟通班级的治理阅历。年终的时候我们要评比出优秀的师徒结对。 2、削减事务性会议，多开展讲座培训。事务性会议，讲的都是老生常谈的问题，每次光提出了问题，却没有找到解决问题的方法。因此在榜样班主任引领，优秀班主任的指导，有阅历班主任的帮忙下多开展班主任阅历沟通会，树典型、立标兵，使班主任学有典范，干有方向。 3、加强对班主任业务力量的培训，主要以“请进来、走出去”的渠道，可以请一些专家来给我们班主任做讲座和培训，我们也给学校领导申请，外派参观学习时对班主任有所倾向，让班主任有更多的时机走出去看看别人的治理、学学别人的理念。 4、自身的专业化成长，我们成立一个班主任沙龙，对于一些好的名著或者上学期教师们定的书，班主任教师要写读后感，沟通读书心得，相互促进，共同成长。 5、年终考核评先选优、岗位定档方面，学校始终都是侧重倾向于班主任，我们也申请这个力度能够更大。让班主任教师感觉到，干的工作虽多，活虽累，但得到了学校的认可和确定，让我们更有激情和动力。 6、多开展班主任的活动，提升团队的分散力。生活节奏很快，工作压力也很大，我们就自娱自乐，班主任节会越搞越好，班主任舞蹈队我们还要连续，我们可不行以申请我们事务性的会议就不在会议室召开，可以操场集中，先简明扼要的通知事情，然后集体运动，不仅熬炼身体，也提升了业余生活。 7、德育工作、人人有责，形成一种“人人是德育工，到处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的全员德育气氛。大家拧成一股绳，劲往一块使。把德育工作做好。 8、在学校力所能及的状况下，尽力提高班主任的待遇。杨书记在教师节表彰大会上也提到要给班主任教师更好的待遇，以提高班主任的工作积极性和幸福指数。 （三）德育工作安排。 1、加强班级文化建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色、年级特色、学校德育特色。 2、仔细组织召开各年级的开学典礼以及家长会。 3、安全教育，通过学生自我教育、自我治理，使学生树立安全意识，教育和引导学生重视交通安全、用水用电安全、体育熬炼安全、加强防范意识教育，创立安全文明的校园。 4、抓好“家校结合”教育，促进学生全面安康地进展；重视家庭与学校教育的协作，形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，开展家教沟通。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。把家长学校教育平台很好的利用起来。 5、加强心理安康教育、开展好学生的心理安康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导。充分利用学校的心理安康教育询问室，保证心理安康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面安康地进展。 6、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。加强学生法制安全教育，提高学生安全防范力量。本学期联合派出所落实“交通安全学校”与“学校法制专题教育”各项工作，并组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。 7、加强各年级的班会治理，政教处供应相应的班会主题材料，各班先统一组织班会教育。班会完毕后，我们会对各班班会开展状况进展考评。 工作不是说出来的，是实干出来的；工作不是一个人、一个部门能做好的，众人拾柴火焰高。我们深信，有领导的支持，有各位班主任的精诚协作，我们的德育工作会更有起色。 德育主任述职述廉报告2 本年度依据学校工作安排，我担当学校德育处主任和高三年级副主任，还担当了高三（2）班政治教学工作。本人在教育教学治理工作中，始终坚持党的教育方针，教书育人，为人师表，工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作。 一、德育处工作 1、狠抓学生仪表标准教育。进一步完善和明确“钦州市第三中学生仪容仪表标准”标准，严格要求学生对比“学生仪容仪表标准”的标准和要求，从学期开学和新生入学的第一天起，通过班级自查、学工处、学生会突击检查等方式，实行现场整改、限时整改、公示整改名单等措施将该项工作先行抓实。在严格治理措施的同时，重视学生的美育教育，培育学生拥有一双正确端详美的眼睛，使学生懂得“适合的才是美”，力争将硬性治理化为自觉行为。 2、严抓学习纪律治理。连续加强与教务处、团委、平稳办等部门联动，对学生迟到、早退、旷课、课堂使用手机等现象进展日常巡查，加强对自习课和早晚自习的纪律治理，并积极联合其他处室及班主任开展学风建立活动，让学生有事情做，有东西学。 3、重视文明行为养成。我高度重视学生的“文明教育”和“文化教育”，通过课间操集会、班会高频率地向学生传递中国梦精神。把中华民族精神与日常生活结合起来，以“教师节”为契机，抓尊师爱师；以“重阳节”为契机，抓尊老敬老；以“国庆节”为契机，抓爱国爱校；以“漂亮钦州”为契机，抓乱丢乱扔，通过上述活动的推动，让学生与文明拉手，高雅通行。 4、在学校党政领导下，实行班级治理模式、制订班规班约，打造班级主流文化，帮忙学生制订人生规划，从而打造我校品牌，树立学校形象。 5、完善了教室、宿舍治理机制。以“达标教室、宿舍”评比这一常态工作为着眼点，制订达标教室、宿舍标准，每天进展检查评比并把检查结果准时据反应总结通报蹲点领导、班主任，以便准时地改正缺乏之处。从而树立教室文化、宿舍文化，发挥文化的育人作用。 6、加强对课间操的治理，依据我校学生做课间操的实际状况，积极联系团委、学生会参加课间操治理评比，把课间操评比结果与班主任、蹲点领导治理成效、直接挂钩，提高工作的积极性，确保做课间操重量。 7、强化学生安全意识。坚固树立“安全重于泰山”的思想观念，积极会同平稳办通过播送板报等形式，对学生进展卫生防疫、防火、防盗、交通、住宿等方面的安全常识宣传和安全日常巡查；特殊加强节假日及学校大型活动等的安全防范工作，以确保学生人身财产安全。 8、加大对违纪学生的治理力度，做好问题学生的帮扶教育工作。依托家庭、社会和学校各方面力气，实施监视、教育和处分相结合的教育模式，贯彻“教育为主、处分为辅”的处理方式，对屡教不改、严峻违反学校规章制度的学生加大惩罚力度，从而加强对学生处分过程的治理，严格依照学籍治理规定和学生违纪处分条例处分学生，标准处理程序，提高处分实效。 9、做好清洁卫生工作。我校学生卫生意识差，治理难度大，假如班主任严格执行魏书生的班级治理模式，卫生治理工作可能就简单多了，但班主任总是无法执行下去，而且卫生工作范围广、内容多，所以清洁工作总是做得未够彻底。本学期在翁副校长的指导下，德育处全体领导、干事共同想了许多方法，一起监视检查，卫生清洁工作有了很大的改良。 (1)开学初与宁秋副主任、卫生员仔细讨论了学校卫生工作的范围以及工作的内容重点要求，依据各年级各班的学生特点，细致划分了各班清洁区域，仔细制定了清洁方案，尽量做到公正公正而且到达最大的效果。虽然刚开头有些班级还发生冲突，也消失了一些工作漏洞，但在不断的修改补充下，方案越来越完善，工作效果越来越好。 (2)贯彻落实达标教室达标、宿舍达标、清洁区的要求。每周巡查教学楼、清洁区三到四次，仔细检查，发觉问题立刻向班主任提出整改，指导改良，催促反省。本学期教室、清洁区的卫生工作做得较好，女生宿舍也做得特别好，男生的卫生间洗漱间稍差。但本学期经过两次彻底的清洗，状况好转了许多。 (3)抓好卫生检查员的工作。在翁副的指导下，本人的常常催促下，本学期卫生检查员的工作越来越细致，并能做到准时向班主任反应让各班得到准时改正，并且每天把检查结果放在班主任Q群里，促进了班主任的责任感。 10、组织好有关德育方面的征文竞赛，指导黄春荣副主任资助方面的征文竞赛。围绕“我的梦.中国梦”进展了征文、短信、对联的竞赛的组织活动。 11、组织好青少年心理生理安康教育活动。做好宣传、资料发放、录像等工作。 12、做好德育处全部工作。开学初修改学海导航、课间操的治理条例、处理学生迟到、睡觉、玩手机、迟到、打快餐、丢垃圾、破坏公物、抽烟、打架、偷窃、谈恋爱等行为，学校卫生清洁工作、宿舍纪律等,商议打算每一周班主任工作、班会内容等。 13、指导宁秋副主任做好女生工作和卫生清洁工作、其他工作。 二、年级治理工作 1、做好学生思想教育治理工作。召开了全级学生安全教育、守纪教育、卫生清洁教育、如何与同学和谐相处、高三学生如何为高考努力等主题会议。指导学生会治理工作，指导他们做好每一天学生迟到、旷课等违纪记录及处理、教育工作。 2、指导班主任如何打造优秀班集体、落实魏书生班级治理模式、确定学生奋斗目标的工作，处理日常与学生、家长发生的冲突。常常向班主任了解各班学生思想状况，沟通治理方法，指导教育治理意见。每周不少于四次巡查教室，了解教师上课状况及学生课堂表现，准时向年级主管领导反应，商议探讨治理策略。屡次检查宿舍，向宿舍治理员了解学生宿舍清洁、休息纪律状况，催促班主任做好宿舍治理工作,特殊抓好休息时间学生手机使用问题。 3、贯彻落实达标教室达标、宿舍达标、清洁区的要求，做好指导检查工作。每周巡查本年级教室到七次，仔细检查，发觉问题立刻向班主任提出整改，指导改良，催促反省。 4、处理年级学生每天发生的违纪行为，比方迟到、打快餐、丢垃圾、破坏公物、抽烟、打架、偷窃、谈恋爱等行为，跟家长做好沟通工作。 5、打造高三教室的主流文化，为高考营造气氛。 三、教育教学方面 1、积极参与钦州市根底教育名师培训，业务上不断努力学习，不断承受新观念，不断提高自己的理论水平和实践水平,不断充实完善自己的教育教学思想，形成自己的工作思想和教育理念。 2、不断地学习新的现代化教学手段。积极利用课余时间学习有关工具软件，常常上网收集资料，制作课件，发送邮件给同级同科教师，到达资源共享。 3、教学成绩突出。本年度所任教的班级的语政治成绩很好。 四、缺乏之处 1、日常工作不够细心，考虑问题不够全面。比方检查教室和包干区卫生工作时不够细致，对教室和包干区存在的问题检查不到位，比拟马虎大意。 2、宏观工作力量有待提高，日常工作处理力量不够高。对学校总体工作、处室工作的处理宏观力量不够高。对年级学生在教室、宿舍玩手机的问题想了许多方法制止，但收效甚微。其它违纪现象发生虽然越来越少，但每到天气转冷，总是有许多人迟到，学生纪律性未够强。学生抽烟现象也存在，不能防范。特殊是卫生保洁问题，没想出更好的方法。 3、工作主动性不够强。许多时候的工作都是领导布置后才去做,如宿舍是问题存在最多的地方，应当去检查，但很少主动去巡查。 4、工作创新意识不够。处理问题时常用惯用的方法来解决，没有用新的方法来解决导致有的问题未能得到有效的解决。 总的来说，一年来，我都在努力的工作，同时在工作中还存在着许多缺乏的地方，在以后的.工作中必需进一步的改良。我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 德育主任述职述廉报告3 期德育处的强化治理和针对性教育，初中部学生根本做到了令行制止，学生的违纪和不礼貌现象明显削减，一个“礼貌、自律、向上”的学生整体正在构成。 组织开展活动，丰富初中部学生的校园文化生活 本学年我们德育处主办的东北育才试验学校文化节正式开幕，组织召开了以“放飞青春幻想，激荡把戏年华”为主题的选修课汇报演出活动，并得到全体师生、家长及相关领导的全都好评；我们还组织了东北育才试验学校第四届运动会、教师篮球赛、中小学教师足球友情赛、学生跳绳竞赛、书法摄影绘画大赛等有好处的活动；同时定期组织学生观看情感教育电影，寒假组织学生参与“走进清华、北大”冬令营活动。 透过这些活动的开展，学生的思想根底得到了进一步的夯实，礼貌卫生意识得到进一步提高，正确的人生观、世界观渐渐构成。另外我们还组织初中部各班级分别召开“爱校园”、“爱教师”、“爱同学”、“爱学习”主题班会，共性是初三学生，面临离校，我们在初三学年组组织向教师、学校说心声活动，让学生说出真心话，表达对教师、学校的爱和眷恋，以署名或匿名的形式展现出来，感动师生，感动校园，学生的感恩教育得到升华。 学生安全及心理卫生安康教育治理 安全是学校治理的头等大事，制造一个安全的学习和生活环境，是学校做好教育教学工作的重要保障。本学期，德育处定期组织对教学楼及宿舍进展安全检查，坚决消退一切火灾隐患，防患于未然。为了强化全体师生的安全意识，在班主任例会、教工大会、学生大会上安全工作都要作为重点强调。同时组织开展安全教育主题午检、主题班会；透过宣传橱窗等形式加大对全校师生的安全宣传与教育；组织初中部全体师生进展教学楼、宿舍楼的紧急疏散演习等。这一系列活动的开展，使全体师生在思想上得到了统一熟悉，安全防范、自我爱护潜力得到提高。 在学生的心理卫生安康教育上，德育处也加大力度，定期透过宣传橱窗及每周一次“心语留声”专题播送进展宣传，同时设立专职心理教师，建立学生心理安康档案，开设心理课和学生心理询问，排解学生心理障碍，实践证明对问题学生的教育治理收效显著。 以上是对本学年的述职报告，在看到成绩的同时，也清晰地熟悉到个人在工作中存在的缺乏。如德育工作的制造性不够；德育工作思路还需进一步理清；还需加大学生心理安康教育力度；个人仍需加强学习，改善工作方法，提高工作实效。这些缺乏的存在，意味着今后的工作任重而道远，只有不断地从工作中吸取阅历教训，弥补缺乏，才能表达进步，从而促进学校德育工作的不断完善。 德育主任述职述廉报告4 开学初，我们仔细总结了去年德育工作的得失，认真分析了我校学生中存在的问题，反复斟酌考虑讨论了今年德育工作的根本思路和详细措施。如今本学期马上完毕了，现将一些过往工作总结如下： 一、组织七年级学生进展为期一周的军训，增加其组织纪律性。 我们在学生入学后的第一周就安排了军训。班主任、体育教师和学生共同吃苦训练在酷热的操场上，既磨练了意志，又增加了其组织纪律性，提高了班集体荣誉感，同时也增进了师生感情。 二、进行了“校规校纪学问竞赛”。 我们把我校的“其次试验学校治理条理”印发全部学生人手一册，由班主任组织进展学习。在学习一段时间后，我们进行了这次“校规校纪学问竞赛”。我们用竞赛的方式，在剧烈的抢答、必答、即席抽查等形式的竞赛中，同学们长了学问、明确了自己的行为方向，为我们打造和谐校园的目标打下了良好的理论根底。 三、班主任治班方略汇报沟通会。 我们在其中考试后进行了这次沟通会。班主任们对开学以来自己遇到的问题、工作得失以及本学年的班级治理规划、措施进展了恳切的汇报和沟通探讨。其中的“制定本班的量化考核规划”“学生承包制”“成立小组互助竞赛”等措施得到了很好的推广和应用。 四、优秀宿舍评比。 我们在开学后的其次个月进行了全校性的优秀宿舍评比活动。我们就宿舍的净化、美化、文化三个方面提出了详细的标准，并且供应了一周的预备期。预备期的目的是让同学们养成坚持常常的习惯。我们评出了星级宿舍、优秀宿舍、标准宿。 德育主任述职述廉报告5 自今年担当扬中市外国语中学德育处主任以来，虽然自身还有肯定教学任务，但对落实学校德育工作，开展系列德育教育活动，抓校风建立，促养成教育，深入细致的做学生思想政治工作，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建立和谐校园，踏踏实实地做了自己应做的一些事情。下面我就一学期来的工作汇报如下： 一、政治思想 1、思想上讲大局，事事到处维护学校形象，本着做人要大气，做事要精细为原则，高调做事，低调做人。 2、工作上吃苦在前，任劳任怨、不讲条件、不打折扣，认仔细真、兢兢业业。 3、严守学校规章制度，严格要求自己，自加压力，努力学习，提高素养。 4、喜爱本职工作，喜爱学生，团结同事，既讲原则，又留意工作方法，努力把工作做得更好，让家长放心，让领导、教师满足。 二、德育工作 总结一学期来的工作，可以概括为突出一个中心，即“学生行为标准养成教育”为中心。抓好三支队伍建立，即班主任队伍、值周教师和学生会干部。 第一、突出一个中心，即突出“学生行为标准养成教育”这个中心。 一学期以来，德育处始终把“学生行为标准养成教育”放在工作首位。 1、对七年级新生进展军训和政训。请武警战士对新生进展为期三天的队形队列训练，七年级班主任要求学生仔细学习中学生守则和中学生日常行为标准，以及仔细解读学校编写的外国语中学文明礼仪标准化要求。 2、开学初，明确各班级跑操路线、要求、口号，在一个月内对跑操进展评比，从而使这项工作走上正规。抓好班级宣誓口号和学校宣誓仪式的催促和评比。 3、积极营造良好的学校班级文化气氛，在一个月内对班级文化布置进展评比。每一个月对班级黑板报有布置有检查和评比。 4、细心安排每周一升旗和国旗下讲话，仔细预备一周常规通报和下周工作布置，对每周二班会活动，明确主题，提出要求。 5、催促班主任教师结合学校每周工作重点和班级状况，开展好班级各项工作。 6、重视学生安全工作，积极创立平安校园。利用国旗下讲话、班会课、家长会、班主任例会、值日教师会议强调对学生的安全教育。坚持每天中午站在食堂楼梯口要么催促值日教师，要么自己亲自疏导学生有序上楼；做好乘车学生安全教育工作和治理工作，先后对学生上放学路线进展三次统计，利用家长会与家长沟通，强化对学生交通安全的熟悉，催促学生不坐没有资质的私家车，提示学生乘坐公交车上下学。早晨和放学后都在校门口带着值日教师做好护卫，严防外来不良青年对本校学生造成损害。 7、指导团委做好校园文化艺术节的相关工作，与体育组谋划并开好体育节的各项活动，本学期各项体育竞赛取得优异成绩，多项获得都获得一等奖的好成绩。每次活动都做到提前预案，仔细布置，力争做到不留圆满。 8、开好每月一次班主任工作例会，总结一月工作，并对下月工作作出布置。 9、为了激发全校师生对文明美德的熟悉和憧憬，养成良好的行为习惯，提高道德修养，进展共性特长，打造积极向上、奋勉有为的校园文化主旋律，德育处组织实施并召开“第五届校园道德文化建立表彰大会”。 10、积极谋划成立家长委员会和校务委员会。本学期每个年级都召开了一次家长会。 11、本人分管七年级学生思想教育工作，常常利用巡课时机与班主任和学生接触，了解学生思想状况，有的放矢开展各项工作。 12、修订新的班主任考核方案，召开班主任会议仔细解读有关内容，广泛征求意见。 13、做好贫困学生的统计工作，为学校决策供应依据。 14、加强对学校卫生工作的治理。一方面加强对班级和保洁区的卫生状况的坚持和催促，同时积极创立和提升学校卫生工作，本学期创立并通过了学校促进安康的的检查验收。 其次、领好三支队伍，即领好班主任队伍、值周教师队伍和学生干部队伍。 为了更好的促进教育治理，一学期以来德育处侧重抓好班主任、值周教师治理、培训和指导以及学生干部的选拨、培育和指导工作。 1、指导团委改选学生会、安排文明监视岗，实行班级值日轮换制。 2、加大了对学生会干部和班长工作的指导培训力度，时常督导学生干部对工作状况进展落实。 3、本学期对值周教师进展了培训和指导，每天检查值日教师到岗状况并催促值周教师重点做好学生用餐的上楼疏导工作和早晨晨迎工作。 总之，从礼仪、就餐、卫生、纪律、课间跑操等多方面标准学生行为，使学生形成良好习惯，校风、校纪有了较大变化，学生素养得到了大幅提高。但是，学生素养的这些点滴提高都包含着班主任教师和全体教师的辛勤劳动和汗水。在此，深表感谢。 三、存在问题 在实际工作中确定还有缺乏之处，也存在一些问题。我主要概括为以下几个方面： 1、思想保守，缺乏对学校德育工作有一个系统的、宏观的规划和设想，只是处于落实任务、完成工作、忙于事务缺乏深层次思索。正由于如此，学校德育工工作的内容、形式、活动等方面还有待进一步创新。 2、班主任队伍和值日教师队伍治理和考核方面有时有畏难心情，力度不够。 3、学生治理的精细化程度不够，工作方法的艺术性不够。 四、今后工作思路： 1、要进一步加强学习，解放思想，方法、途径、措施和活动等都要适应新时期学校德育工作的特点。 2、不断加强自身修养，提高治理和工作水平，发扬敢于争先，勇于创新的精神，开创学校德育工作的新局面。 3、集思广益，想方设法着力讨论解决学校值日工作中存在的实际问题。 4、在下学期，加强校园精细化治理，加强班主任工作考核和值日教师考核，加强学生行为标准养成教育，积极开展一些学生喜闻乐见的形式多样的学生活动。 总之，在学校校长室和党支部的关怀和支持下，在广阔教师的大力协作下，圆满完成了一年来的工作。信任在团结和谐的工作气氛中，外中的明天将会更加辉煌。 德育主任述职述廉报告6 因工作需要，我于1994年10月担当东明镇总校长职务。2023年5月教育体制改革转任东明镇教育办公室主任至今。在上级主管部门及地方党委政府的正确领导和大力支持下，在全体教师的共同努力下，近十年来东明的教育呈现出欣欣向荣的喜人局面。 按教办的工作部署，今年我将在各校长工作述职报告之后进展述职报告。现将十年来的工作按德育工作、队伍建立、教学治理、根底建立、文体卫生、勤工俭学、其他工作等几个方面择要汇报给大家。 1994年上任伊始，东明的教育面临着普及九年义务教育、校舍达标、教师队伍偏老化等急需解决的问题；教育教学治理有较强的根底，如何保持和提高的问题；东明镇教育如何保持强劲进展势头的问题。这些问题，对我的压力很大。为此，我在上任之初就跑遍了全镇十九所学校，在充分听取各级领导及广阔教师意见的根底上，确定今后一段时间内的根本工作思路为“抓德育，促成绩，保普九，变校貌，求进展”。根本工作思路确定后，总校一班人就紧紧围绕这个中心开展工作。2023年5月教育体制改革、2023年9月原浩特乡教办撤并到东明教办，尽管当时的教育都面临着新的形势、新的挑战，但根本工作思路没变。后来的实践证明，这个根本工作思路不仅是当时的工作中心，也是近十年来的工作重点。 一.德育工作 统一人的思想是搞好其他工作的前提，而德育工作正是统一人的思想的有利手段。德育工作的开展主要是围绕自身德育修养、教师德育工作、学生德育教育三方面绽开的。 1.加强自身德育修养 古语说“其身正，不令而行”，只有自己领先垂范、以身作则，才能对广阔教师和学生具有说服力。近十年的工作中，我主持修改和制定了各项规章制度二十余个，在各项规章制度的执行上，我可以说为广阔教职工做出了表率，节假日很少休息，常常加班加点；在利益面前不争不抢，在1995年的考核中主动放弃评优指标，在1996年职称晋级中主动让出小教高级名额，在1997年的3%调资时又主动放弃。全部的这些我只想说明一点：我是领导，只有吃苦在前，才能产生典范的力气。 2.完善教师德育考核体制 以教师职业道德标准为依托，建立了教师德育考核体系，从爱岗、协作、敬业、爱生等方面对教师进展全面的德育考核，并将此项考核作为教师年度考核的重点，实行德育考核一票拒绝制。由于教师德育教育得体得法，使我镇的教师队伍呈现出一种蓬勃向上的精神状态，一种昂扬进取的拼搏风貌，一种同步时代的开拓意识。10年来，全镇累计有103人次受到镇党委、政府及教办的表彰，19人次受到旗委、旗政府及教体局的表彰，8人次受到旗级以上部门表彰。全镇无一例教师违法违纪现象。尽管这是看似平凡的成就，但却是广阔教师精神风貌的完善表达，是教师德育教育的丰硕果实。 3.标准学生德育教育工作 经长期的探究，现我镇的学生德育教育工作已形成了课堂德育渗透、班队主题教育、社会稳固监视的良好格局。课堂德育教育以思想品德课为主阵地，结合其他科的德育渗透，使学生承受系统而全面的德育教育；利用班队会、升旗仪式、红领巾播送站、板报、手抄报、扶贫助残等主题形式对学生进展德育主题教育，升华课堂德育渗透；建立德育三结合网络，吸纳社会和家庭参加到学生德育教育中来，使学生在学校受到的德育教育在社会和家庭得以稳固，并能处在社会和家庭的监视之下，从而强化德育教育效果。长期的实践证明，这种德育教育格局效果良好，全镇各校都形成了校风正、学风浓的良好局面。 二.队伍建立 队伍建立主要表达在校长队伍建立和教师队伍建立两个方面，在这方面，我的详细做法是：充分发扬民主，广泛调动教职工的积极性，真正做到人尽其材。 1.建立一支高素养的校长队伍，强化学校一线工作的“第一治理” 校长的素养凹凸、力量大小直接影响一所学校的声誉，进而关系到全镇教育教学工作这个整体。可以说，一个好的校长就是一所好的学校。因而，经充分的考察和选拔，在我的建议和主持下，10年来更换了基层校领导13人次，将一批年富力强、文化学问较丰富、具有开拓创新精神的年轻教师推上了领导岗位。这些年轻人的上任，使东明教育的决策层有了年轻化、学问化、专业化的特点，为东明教育的进展奠定了良好的坚实根底。 光有素养高、力量强的校长而没有严格的监视治理体制不行。为了使各校的工作在各校长的领导下全面而有序的绽开，教办有针对性的制定了相应的措施，以标准校长的行为。在校长队伍建立方面主要抓好以下几项工作： (1)重视对校长工作的考核。针对校长工作的特点，教办制定了校长工作考核细则，全方位、多层面的考核校长的工作。学期末由教办负责对各校进步行定量考核，考核成绩作为校常年度考核的重要组成局部记入个人档案；学年末校长在全镇教师大会上进展述职，这样各校长之间相互沟通了阅历，使各校在治理上取长补短，起到了相互促进的作用。 (2)要求校长任主课。校长不仅要有精彩的治理才能，还要有过硬的教学根本功,这样才具有说服力，才能在广阔教师中树立起威信。为此，在我的建议下，教办制定了相应的规定，要求各校长必需担当一门语文或数学的教学任务，并且与其他教师同等条件参加教学成绩评比。这不仅使校长没有高人一等的特权优越感，使广阔教师乐于听从治理，也为校长能更好的指导教学工作供应了最充分的第一手资料，同时为各校教育教学质量的提高打下一个良好的根底。 (3)充分敬重各校长的治理权。依据我镇校点较多，教办人员少的实际状况，教办准时转变职能，集中精力抓大事，工作重点放在宏观调控督导上，充分发挥各校长的治理才能，敬重各校长的治理权，放手让各校长治理校内事务，教办对各校的校务工作主要负责检查和考核，当好参谋，做好效劳，绝不无原则的横加干预。 (4)加强岗位培训工作和外出学习沟通。对于上岗的校长，教办要求必需无条件的承受岗前培训。自1994年以来，全镇中小学校长已累计培训58人次，其中现任中小学校长均参与过两次以上培训。每次校长培训期间，教办与教师进修校都相互沟通，请教师进修校将各校进步修期间的表现准时反应，以便教办全面把握校长培训状况。为了拓宽各校长的视野，教办还积极组织校长外出学习和沟通。曾先后去过通辽、大镇、太和及区外一些兴旺地区参观学习。 由于教办在校长队伍建立中抓住了关键环节，因而使得整个校长队伍表达出了专业、民主、干练、进取的治理特点。近十年来，没有一位校长因学校治理而受到纪律处分。 2.建立高素养的教师队伍，充分调动教师的工作积极性，强化学校的一线工作 教师是教育工作的中坚力气，教师素养的凹凸直接影响到学生的成绩好坏，进而影响到全镇的教育教学质量。为此，教办非常注意教师队伍整体建立。 (1)为教师队伍注入新奇血液。自财政统筹以来，各个乡镇几乎都不情愿承受新大中专毕业生。我屡次向教体局争取，和镇党委政府协商，自1997年以来，在我镇财政也特别困难的状况下，新承受大中专毕业生63名。对于那些因病、因年龄等缘由不相宜在教育一线工作的同志，教办制定相应的政策，允许他们内退。现全镇教师平均年龄只有42岁；初中教师学历合格率为89%，小学教师学历合格率为100%，其中小学教师大专学历占20%，现全镇有24名教师正参与大专以上函授学习；经过近几年的调整，我镇教师队伍已实现了向年轻化、学问化、专业化的转变。 (2)全员参政，民主治理，公正竞争，充分调动教师的工作积极性。在教师治理中，只有真正的敬重教师的劳动，使教师的劳动得到公正的评价，才能充分的调动教师的工作积极性。客观、公正的教育评价机制是形成性评价的核心，有利于培育教师的上进心和荣誉感。以成绩说话，避开评优、晋级、调资等教师敏感问题的暗箱操作影响教师的工作积极性，努力创立人人争先但和谐有序的良好气氛。自1997年以来，我们就探究教师考核评价方法。经过反复的争论及在实施中的逐步完善，最终形成了一套全员参政，相互评价，民主监视的教师工作考核评价治理方法。 这套方法有三个突出的特点：其一，成立教办和学校或学区两级考核领导组织，教办考核领导小组由全体教师民主选举产生，统筹全镇教师考核评价的总体工作；学校或学区考核领导小组由本校或本学区教师民主选举产生，负责本校或本学区教师考核工作的详细事宜，并对教办考核领导小组负责；其二，备、讲、批、辅、考等常规教学的考核由各校或学区考核领导小组组织量化，在量化时能真正做到有的放矢。由于各校或学区的打分标准有差异，所以量化结果由教办考核领导小组统一平衡排名，尽量保证全体教师处在同一起点上；其三，取消了传统的全体教师投票评优选模的做法，把评优选模的指标以候选人的形式按比例安排给各校或学区，按考核结果由高到低确定候选人，候选人上报教办后，由全镇考核领导小组依据全镇平均考核结果断定正式评优评模人员。这三个突出的特点，使教师考核评价工作全程表达出公正、公正、公开的根本原则，极大的调动了教师的工作积极性，有力的促进了教育教学工作的全面开展。 (3)抓好教师在职学习工作。依据上级工作安排，仔细组织教师参与连续教育、计算机培训、一般话学习等在职培训，积极组织教师参与丁培忠、瞿如和等专家的讲座。每年教办都组织两次以上全镇规模的主任专题讲座，并且要求各校长、教育主任每人每学期在校内至少做一次专题讲座。这多种在职学习形式，从不同的侧面提高了教师的素养。 三.教学治理 教学工作是学校的中心工作，是学校全部工作的核心。教学质量是学校生存的根底，是教师的事业生命。同时教学质量又是老百姓最关怀的热门话题之一。提高教学质量既是老百姓所期盼的事情，又是教师所努力的最终目标。教学工作周期长，成绩回报隐形大，因而治理上有较大的难度。近十年来，教办在按时组织各校按大纲及上级要求仔细完成各项常规教学任务的同时，在教学治理上形成了以下几大特点： 1.制定相关制度，标准教师教育教学行为 依据我镇的实际状况，教办在近十年中逐步建立和完善了包括教师职业道德标准、教师常规教学要求、考勤制度、课堂常规、教科研制度等在内的标准教师教育教学行为的各项制度12个。这些制度，几乎涵盖了教师教育教学的全部方面，大到教师职业道德，小到作业批改日期的写法，规定的都特别具体，便于教师操作，便于领导检查，同样也便于标准学生的学习。 2.加强教学讨论，提高教师教育教学力量 教科研是提高教师素养的根本手段之一，教办深知这一点，因而十年来努力构建东明镇教科研体系。现我镇已形成了“教办学区学校教研组”教科研四级网络。教办教育处负责全镇教科研主题确定、落实及检查指导等全面工作；全镇划分为6个学区，每个学区设中心教研组，负责学区内的教科研安排组织工作，对教办教育处负责；完小教育主任及校点负责人负责本校教科研组织安排工作，对中心教研组及教办教育处负责；学校内设教研组，为教科研根本载体，担当教科研的详细工作。在活动内容上，教办教育处结合全镇实际确定大的教科研课题，分解到学区中心教研组或各校，再转分到教研组或个人。 对于教师或基层教研单位所确立的教研专题，必需逐级上报至教办教育处备案。在活动时间上，要求教研组每两周至少一次，学校每月至少一次，学区每学期至少两次，教办每学期至少组织一次全镇规模的大型教科研活动。在活动形式上，教师必需有活动记录，教研组、学校、学区中心组必需有教研活动报表，并且附原始材料上报。教科研网络的形成和运作，对提高我镇教师队伍素养起到了很大的作用。 3.落实素养教育，转变教师教育教学观念 在很长一段时间内，我们的教育都徘徊在应试教育的阴影下，尽管素养教育已喊了多年，但由于众所周知的体制等缘由，老百姓甚至是一些教师，还始终把升学率作为评价一所学校好坏的唯一标准，结果导致一些教师片面追求升学率，从而放弃原本就很脆弱的素养教育。针对这种现象，教办用几年的时间，通过对各项制度的完善和调整，逐步转变了教师的这种教育教学观念。 主要做法是：首先取消将升学率作为考核学校和教师的一项主要指标；其次在成绩评比中不单纯的计算学生的平均分，加大优秀率、及格率、稳固率的参评比重；再次在常规教学要求中加大素养教育方面的考核权重；第四在考核中以附加分的形式为在素养教育方面取得成绩的教师加分。第五是教办自1996年以来每年都组织校园文化艺术节、小学生技能技巧竞赛等全镇大型活动，检验我镇素养教育的成果，展现我镇中小学生素养教育的风采。上述种种努力，使素养教育在我镇得以较全面的落实，根本上转变了教师应试教育的观念。 4.应用信息手段，开发教师教育教学渠道 现代化和信息化教育是教育的最终进展方向，是提高教育教学质量的有力途径和有力保障。近十