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幼儿园教师远程培训心得体会(9篇)幼儿园教师远程培训心得体会1 20xx年我很荣幸的成为了一名人民教师，踏上三尺讲台，从教四年多以来，我越来越觉得作为教师肩上任重而道远，也深刻熟悉到作为一名教师，终生学习的重要性，为了适应时代的进展和需要，我们必需“活到老，学到老”。通过这次20xx年城固县中小学幼儿园教师专业科目远程培训，让我得以在这个宽阔的空间里相互学习，取长补短，提升了自身专业水平，实现了专业成长。 走近20xx年城固县中小学幼儿园教师专业科目远程培训工程的平台，如同推开了一扇新世界的大门，我像始终居住在井底的青蛙突然跳到了井口，眼前一亮-外面的世界多么精彩。我在业余时间不断吸取“养分”-看视频学习各种学问，通过学习让我受益颇丰。 在这个平台中，很多教育名家、专家以及技术专家好像都成为了我的良师益友，我抓住这个难得的时机倾听他们的报告，并做好了记录，我不断承受新思想、新理念的熏陶和碰撞，在这短短的时间里，感觉自己的水平获得了较大幅度的提高，我认为，这样的学习是特别有益且必要的。通过这次学习，我熟悉到作为一个合格的教师应当做到以下几点： 一、做幸福的教师 我们常说：“知之者不如好知者、好知者不如乐知者”，教师要想在实际的教育教学中表达其进取的作用，就必需培育和保持安康积极向上的”心理做幸福的教师。仅有当教师从心理上把教育事业作为让自我幸福的事，才会进取地投入到工作中去，无怨无悔。 二、做终身学习的教师 随着学问媒体的提高和信息传递的快速，作为跨时代的教师，假如只是满意于将教材教完，学生能够做起题就够了，那就大错特错了！现如今，学生获得学问的渠道越来越广，想法越来越多、且想法越来越新颖，学生在变，教师却停步不前，其结果必定是被学生所唾弃，被社会所抛弃。为了应对这种情形，教师也必需不断学习新的教育教学理念，新的教法，让自我成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求学问的心田。 三、做擅长反思的教师 “吾日三省吾身”，我们每个人总是在不断地反思，不断地总结归纳的过程中，得到成长与提高，作为教师更不例外。教师每完成一课时的教学或一件事情的处理，都必需加以深刻的反思，反思的资料包括：教学任务是否达成、每个学生是否都有所获、教育教学的方式方法是否合理有效等，经过反思促进我们的不断提高。 四、做“有心”的教师 教材不仅仅指的是有形的课本，更多的来源于我们的生活，所以教师要做一个有心的人，专心解读课标、教材，并且时刻留意关怀身边的大小事，从而为教学效劳。 幼儿园教师远程培训心得体会2 今年暑假我参与了幼儿园教师远程培训，虽然只有短短的两天学习时间，但是我还是观摩了很多优秀教师的优秀案例，而且倾听了专家对优秀案例的分析，还学习了各位专家分别性幼儿园的区域活动的本质特征和独特价值、幼儿园环境创设、空间布局、一日环节活动主要组织要点、集体教学活动的组织与实施。 通过观看这么多视频材料，切实感到对自己平常的工作和学习都太有益了，由于专家们选取的都是我们平常工作中都会遇到的经典案例，然后在后面又结合理论，给到了我们切实可行的解决方法，真的是感到受益匪浅。 今后我会学以致用，将在这个平台学到的新学问尽快地内化为自己的东西，结合平常工作的实际状况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中，本着不懂就问，多学多看，虚心求教的态度，同时积极参与学校组织的各种与教育教学相关的培训，不断的提高自己，真正实现在行动讨论中成长。 幼儿园教师远程培训心得体会3 我参与了今年的小学英语教师暑期远程培训。本次培训有组织，有规划，有目标。对培训对象进展了全方位的要求与培训。我特别珍惜这次的学习时机，仔细观看了每一节课，仔细完成作业，通过学习，我收获很大。 本次学习内容丰富，涉及新的英语课程标准的教学目标要求，教材分析、设计、评价等。袁昌寰、齐卫权等专家精辟的分析和独特的见解，让我茅塞顿开，叫我受益匪浅。 英语教师必需具备扎实的根本功。 作为一个小学英语教师，必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些根本功。录像课中的教师具备了扎实的根本功。A birthday surprise这节录像课，他注意学问的积存和拓展，注意了学生学习策略的.培育。为了帮忙学习巧学单词，他用一段真实的情景展现了surprise这个单词的含义。让学生生动的熟悉了这个独特的单词。 通过这次培训学习，还使我明白了应当树立活到老、学到老的意识，要不断更新观念，与时俱进。小学英语教学，应面对全体学生，注意素养教育，突出学生主体。要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。要想学生学好英语，就要想方法组织有效的语言实践活动，激发学生学习的兴趣。孔子就曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“所以，教师要布满热忱的和利用语调的抑扬顿挫来制造兴趣，有效地开展课堂语言实践活动,就能大面积提高小学英语教学质量。 在课堂教学中,学生的学习兴趣受到多种因素的影响。教师肯定要抓住“兴趣“绽开教学,积极培育学生良好的情感，使教与学都到达事半功倍的效果。 幼儿园教师远程培训心得体会4 参与了河北省中小学幼儿教师远程培训，这其中有专家教师对课程的准确讲解，有典型课例视频观看，有专家教师对视频课例的精彩点评和课例评析，有供我们学习课程后的思索练习题，结合培训学习过程，同步限时安排设计了供学员思索和完成的作业、教学设计与反思、研修日志等，这些培训活动的设计安排，使我受益颇多，下面我谈一谈此次培训的体会。 回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进展的各种争论学习信息网络教研如同清风活水，给教育注入了新的活力，也让我们教师看到了提高教育教学质量的契机，为我们教师的成长供应了一条新路径。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。通过研修，使我明确了现代教育的本质。 我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本”的教育思想，不断进展教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的转变。我将把所学到的教学理念，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后常常撰写研修日记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。这次培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 “学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的.教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论。同时，我们也熟悉到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特殊是年轻教师。信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思德与社会的教育让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光荣，使我对课程进展、教育信息技术有了新的熟悉。 这次给我们培训的教师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们急躁细致的讲解，让我熟悉到学无止境，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是在培训中所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、稳固、运用。真正的把教学和思品教育整合，融会贯穿。 通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级治理中。在培训期间，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的力量和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各拘束教育教学中的差距与缺乏。 通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法及品德与社会教育把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的学习，培训教师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的熟悉更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充足。 幼儿园教师远程培训心得体会5 通过远程培训学习平台让我的理论学问和专业素养上了一个新台阶，使我在今后的教育教学中能很好地把握和应用。在学习过程中我不断地吸取新的教学方法，改掉自己曾经在教学中的缺乏，这次远程培训学习让我在教育教学活动中受到很大的启发。总结了一下几点： 一、要“爱“。 幼儿教师首先要喜爱幼教事业，以饱满的热忱投入幼教工作。其次要宠爱自己的教育对象敬重幼儿，信任幼儿，赏识幼儿，宽容幼儿，期盼幼儿。 二、要“新“。 幼儿教师要学习新纲要，学习新理念，树立新观念，敬重幼儿的共性与尊严，建立民主、公平的师幼关系;注意幼儿安康、认知、情感、态度、科学、艺术、制造性等方面的和谐进展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新奇好玩，实现共同进展。新时代的幼儿教育召唤与时俱进的新教师，要表达在观念要新，要常新，更新;坚持进展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观、做全面推动素养教育的领潮人。 三、要“变“。 幼儿教师要由学问的传授者变为幼儿进展地促进者。由学问的输出者变为幼儿自主学习、自由探究学习活动的支持者、合、引导者。由教育的主宰者变为与幼儿共同进展地学习者。 四、要“广“。 新课程实施，要求教师有广泛的”信息、博大精深的学问构造、博大宽厚的胸怀。 五、要“活“。 教育过程要在“活“字上下功夫：教师要活，即教师的智能体系形成一条奔流不息的活水;幼儿活，幼儿在教育过程中始终处于活动的状态(思维、身体)，并依据幼儿的个体差异、兴趣爱好、进展阶段等不同状态敏捷对待、敏捷教育等。 六、要“能“。 幼儿教师要有与新的教育理念、课程进展相适应的教育力量等。 七、要“创“。 幼儿教师应在教育实践中敢于创新，乐于承受现代教育新观念。在思维方式上有独创性和批判性有敏锐的观看力、坚决的推断力和应变力量，构建创新的思维构造、学问构造、力量构造、制造性的教育过程，推动教育创新向深方向进展，从而培育创新人才。 通过远程培训学习我要带着进展的理念学习运用，不断地充实、丰富自己。努力做一名学问型、力量型、教育型、合作型、适应型和创新型的幼儿教师。 幼儿园教师远程培训心得体会6 3月21日，我特别幸运地参与了20xx年森工系统中小学教师远程培训活动，并参加了小学英语班这个既活泼又乐学的班集体，真实地体会到网络学问的丰富性，享受着教育工学问共享的欢乐，受益匪浅。 一、网络学习，业余生活的真谛 对于热爱网络的我，每次坐在电脑前，都是漫无目标地点击着鼠标，但参与网络学习以后，另我弃以往的浅薄熟悉于脑后，才发觉网络学习适时地走入我的学习生活，我仔细倾听了各位教授的专题讲座，并借鉴于他们的先进教学理念于教学之中，每每阅读一篇他们胜利的教学设计，都赐予我莫大的启发，网络学习吸引了我，转变了我的业余生活，使我在网络上有了规律性的学习，学习先进的教学理念、观看优秀教学视频、倾听精彩的专题讲座，并能和同仁们沟通着丰富新奇的教学阅历，在这个平台上，通过学问的积存，充实自已、完善自已，真正熟悉到作为一名小学教师，积极、乐观、向上的态度可以转变自已，并且影响着我的学生们。 二、网络学习，教学资源的共享 在网络学习的学问平台中，最吸引我的.就是优秀课件展现及学 科频道，同仁们将自已的优秀教学成果与大家共同共享，不仅展现自已的教学风格，同时能在大家的点评中不断完善，无疑不是对自身教学的一个提升与创新。 三、网络学习，教学理念的转变 在学习时，观看各位优秀教师的教学视频，另我感到英语课堂中听做、说唱、玩演、读写和视听活动的有机结合是至关重要的，在所授年级英语教学中我适当运用多媒体，常常给孩子播放标准英语发音的mp3，为他们营造真实的英语语境。在二年级下册新授课I(dont)want to的句型练习中，我利用肢体语言，引导学生运用Actionwords相关学问，在稳固旧知，学习新知之余，激发了学生学习与参加的兴趣，更加有效地激活了课堂气氛，调动了学生投身语言实践的积极性，做到了学生在英语课堂中做到学以致用的教学理念，本节课收到良好的教学效果。 通过刘晓明教授主讲的教师职业倦怠的心理调适一课的学习，反思了自已在工作中的惰性心理，并理解到孩子们在学习中也是同样的，所以在调整自已的同时，我更加注意与孩子们的沟通沟通，要建立良好的师生关系并不是急于求成的，这同时也是一门学问，是我在今后的学习与工作中需要改良的。 在这个学问不断更新的新时代，通过网络学习这个平台，拓宽了我的教学视野，教与学是具有宽阔的创新空间，需要我在今后的教学工作中不断探究与积存，以积极、悠闲的态度去享受学习、生活、工作的欢乐。 幼儿园教师远程培训心得体会7 通过参与了第三阶段的北部幼儿教师远程培训，这次培训，所以倍感兴奋，非常珍惜这难得的时机。网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。每天培训完毕后，第一件事就是想翻开电脑，听讲座、看文章、学习研修课程，完成各类作业。把学习到的先进的学问、理念融入我教学工作之中。在远程培训的这段日子，有担忧、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰。对于半路出家的我来说，这真是一次难得的学习时机，远程培训为我供应了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。教师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体会到了人生从来未有过的欢乐与欣喜。通过这10天的学习，我在专业学问方面得到了很大的提高。 一、总结、反思是进步、成长的推动器。 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生吗，”听了几位专家的讲座，真是受益匪浅，激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到孩子们的内心需要，孩子们的天真无暇，什么才是孩子们真正需要把握的东西，怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师学到了自信，学到了方法，感悟至深有了新的理念指引，在今后的改革中尽管可能会遇到各种各样的问题，挫折，坚信我会去探究，解决！ 在专家的课堂中学习后的反思，专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念，很多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深地固的一些熟悉受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识，其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象，她们的观念值得我反思。 二、同行的沟通，让理论实践再次升华。 这次培训中我的收获还来自同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比拟超前的教师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解的确精确、有用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书！记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的欢乐学校为目的，它深深地感动着我，每次的争论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提示我自己，作为一名教师，我做的远远不够，真的该仔细学习了，不然肯定会被时代所抛弃，自己就是一名在一线的教师，应当有更多的阅历和实践，要擅长积存反思，那才是真正的财宝，比尔都无法夺走，让同行，让家长赐予你欣赏的目光，信服我，找到自己的职业幸福感， 三、心动后的行动。 有人总结：“培训就是培训时心动，培训后感动，回去后一动不动，”这个可能是很多培训的真实写照，但是这次国培我信任会是个例外，我需做到以下几点： 、转变观念，设计学习方式。 幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的，嬉戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的仆人，让嬉戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，独立探究，猎取阅历，让自己的阅历更具长久性，为自己的一生奠定良好的根底，教师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求，真正起到嬉戏中的欢乐，为孩子一生的进展奠定坚决的根底， 、更新学问，设计学习过程，提高业务水平。 在以后的工作中，要多学习新的理念，走出去，引进来，让自己的见识面更加广泛，在教育教学的同时，将吹拉弹唱进展练习，使自己成为一个多面手，敬重孩子，成为幼儿的”合，支持者，引导者，一切以幼儿为中心，身心进展为依据，让每位幼儿在原有的根底上得到提高。 、转变对幼儿的评定观念 没有教不会的幼儿，只有不会教的教师以前有的幼儿性格动作慢，我便上前去帮忙他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最终导致孩子有不良的毛病，对孩子也有肯定的影响，但通过此次的培训，我要转变以往的方式，从多角度，多方位去评价幼儿，积极鼓舞引导，让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美妙回忆 教育的与时俱进，或许这就是脚踏实地走出的第一步，培训只是一个手段，一个开端，国培给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生气。10天的学习，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任，让我们乘着国培带来的东风，以优秀教师为明灯，扬帆起航，让国培成为一道亮丽的风景线！ 幼儿园教师远程培训心得体会8 网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。远程培训为我供应了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。教师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。 随着信息技术的飞速进展和教育改革的不断深入，信息技术与课程整合已成为当今教育的一个热点。在教学中运用信息技术是学前教育改革的一项重要内容，代表了当前学前教育进展的趋势和方向。信息技术教学能把声音、图文有机的结合在一起，它能为幼儿创设情境，有效的激发幼儿的学习兴趣，充分调动他们的各种感官参加教学活动，形成良好的人机互动，开拓幼儿的思维，培育他们的创新精神。因此，信息技术教学对幼儿园教学大有裨益。 一、创设情境，激发兴趣 兴趣是孩子最好的教师，鉴于幼儿的年龄特点，学习兴趣往往是他们学习的直接动因。然而兴趣和动机并不是天生就固有的，而是通过外界事物的新奇性、独特性来满意幼儿的探究心理的需要而引起的。信息技术的诸多功能，如悦耳的音乐、形象的.动面、丰富多彩和清楚的画面等等，非常适合幼儿的奇怪心理和认知规律，合理的运用能更好地激发孩子们的学习兴趣，他们往往会被电脑画面艳丽的颜色、或动或静的景物、或好玩或紧急的情节吸引住，从而进入一种自觉的学习状态。 二、调动感官，增加力量 信息技术使教学信息形式多样化，变化不断，这适应了幼儿兴趣简单转移的特点。多媒体计算机具有艳丽和生动的图像、动静结合的画面，营造了动态情境和想象空间，而且具有敏捷、随便的界面交互功能，教师可以让网络资料、显示屏上的画面和存贮的声音，依据教学的需要进展主动调控、快捷交互，不受时间和空间的限制，大大增加了教育的表现力，有效地吸引了幼儿的留意力，使孩子们在学习过程中兴趣盎然，并由此唤起高涨的学习热忱。不同的媒体刺激了不同的感觉器官，幼儿在轻松自如的环境中消退了心理压力，提高了求知欲望，激活了思维，强化了记忆，在承受各种信息的过程中也调动了多种感官，从而使幼儿的感觉、知觉、表象、记忆、思维、情感、意志等心理因素都能保持良好的状态，认知心理也得到进展和提高。 三、人机交互，提高成效 多媒体计算机在处理文字信息及人机交互方面，与一般投影仪、实物投影仪、幻灯、电视等单向电教媒体相比，有其独特的功能，如它能依据需要按不同的挨次展现文字信息，并且字体多样、动画效果、颜色丰富、效果奇怪，在教学时可以随时切换到活动所需的界面，调出信息等，还可以让幼儿参加操作，自己进展选择、练习或查找，真正作为主体消失在教学活动中。 四、拓展幼儿思维，培育创新精神 创新力量的培育是一个想象、思维实践的过程。现代信息技术为幼儿丰富想象力的培育供应了足够的条件和支持，它使传统的说教变成了多感官的刺激，使抽象变为详细，使不行见变为可见，为幼儿创设一个尽可能真实的情景，它不仅具有多变换的优势，还可以扩展认知领域，提示教材内在的规律关系，教师还可以多变换地讲解、提问、设疑，启发幼儿思索，开阔幼儿思维，培育幼儿的制造力量。 总之，信息技术帮助教学具有诸多优势，它能使抽象的问题形象化，使枯燥的问题趣味化，使静止的问题动态化，使简单的问题简洁化，从而激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿自觉学习的积极性，增加求知欲望，进展幼儿的探究精神和动手力量。既提高幼儿的智力因素，又提高幼儿的非智力因素，培育和发挥了幼儿的思维想象力量。同时，它也对我们提出了更高的要求，教师只有充分把握这一现代教育手段，合理发挥其作用，才能更好地完成教学任务。 幼儿园教师远程培训心得体会9 远程培训以来，我对以下两方面感受颇深： 一、开阔了眼界，提高自己的教育教学水平。 作为农村教师，由于平常身边资源少，外出学习的时机少，自己就好比井底之蛙，对教育教学的理解比拟浅薄，远程教育培训给了我们腾飞的时机。 远程培训首先给我们供应了不出家门就能学习的时机，能够与很多教育专家面对面的沟通，观看教育专家的讲座，熟悉理解教育教学的新的动向，结合自己的”教学实践，反思自己的教育教学，解决现实生活中面临的问题。在网上，还能接触同样是农村教师的同行，和他们绽开沟通，由于我们有着共同的工作经受，因此对很多问题的思索也比拟全都，解决了自己的很多困惑，也拉进了我们之间的距离。假如自己有什么困惑，也可以直接发到论坛中，求得其他教师的帮忙。有很多辅导教师也尽心尽力，把自己珍贵的教学阅历拿出来与我们沟通。我感到，有了远程培训这个沟通平台，让我们就像站在了巨人的肩膀上一样，让自己看得更远，进步得更快。在这个平台上，大家相互沟通，自己的很多困惑得到了解决，使自己进一步反思自己的教育教学，提高教育教学工作。我感到，远程培训平台的建立，很多教师就像一只只从远方飞来的小鸟，使自己这只井底之蛙开阔了眼界，节约了时间精力，让自己成长得更快。 二、总结反思整理自己对教育教学的思索。 专家同行们的言行思想鼓励我进一步反思自己的教育教学，不断回忆自己以前的教育教学，总结教育教学阅历，反思自己的缺乏和过错，并把它们记录下来，制定下一步的教育教学工作规划，调整教学思想，改良教学方法，更好地做好教育教学工作。 远程教育有尽时，但愿这个沟通教学的平台能够坚持下去，让它给农村的教师供应更多的学习、沟通的时机，促进农村教师的快速成长。 【幼儿园教师远程培训心得体会】