幼儿园教师阅读活动实施方案（7篇）.docx

幼儿园教师阅读活动实施方案（7篇）幼儿园教师阅读活动实施方案1 一、指导思想 以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长熟悉到亲子阅读的重要性，鼓舞孩子多读书，喜爱读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。 二、活动主题 欢乐阅读，欢乐成长。 三、活动内容 1、读书节启动仪式：（4月18日早8：108：25）宣读建议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参加的兴趣。 2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月18日4月29日）幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。 3、“读书”活动。（4月18日4月22日下午）每天下午各班教师有规划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱惜书。 4、“读书节礼物”购书活动（4月18日下午4：005：30）请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购置一本孩子喜爱的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。 5、“有奖读书问答”活动。（4月18日4月22日下午）各班教师依据孩子读书的内容（特殊是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些学问问答题，让幼儿体验读书获得学问和力量的奇妙魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。 6、“童话故事”小剧场（4月19日早上）请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。 7、“故事大王”巡演。（4月20日早上）每班选派25名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。 8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日全天）在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。 9、读书节沟通活动。（4月21日下午）开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。 10、读书节闭幕式（4月25日早）为读书节活动中故事大王、最正确图书设计获奖者颁发奖状。 幼儿园教师阅读活动实施方案2 一、指导思想： 以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，在幼儿园形成读书热潮。引导广阔教职工“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，推动学习型组织和学习型教师建立的创立，提升学校文化品位。本次活动积极响应“太仓市中小学读书节活动”，依据中心读书活动方案，籍此开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，引领和推动幼儿园阅读活动的蓬勃开展，进一步营造浓浓的阅读气氛，促进校园文化建立。 二、活动目的： 1、通过读书活动，转变教育理念，积极参加新课程改革，进展幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。 2、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践力量，不断适应现代幼儿教育进展的需要。 3、通过读书活动，创设良好的学习讨论气氛，使教师养成良好的读书习惯和思索习惯。 4、促进幼儿园人文化进展，营造书香校园，学习型组织和学习型教师创立的推动。 5、通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的学问素养和人文素养。 6、通过读书活动，提高教师队伍的综合素养，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的欢乐，享受学习的”欢乐，享受生活的欢乐。 三、活动主题： 好书润心伴成长 四、活动时间： 20xx年8月20日20xx年10月20日 五、活动内容： 1、读书活动启动仪式，发出“好书润心伴成长”读书节活动建议。 2、进一步丰富教师图书室、幼儿图书室、各班读书角，营造书香浓郁的读书气氛。 3、精读教培研中心赠送的两本好书竹节的力气幼儿园科学区和自主选定一本教育教学专著，准时记录精句妙段。教师好书推举，进展经典段落诵读活动。 4、开展“手抄报制作”活动竞赛。 5、开展“读书沙龙”活动、仔细组织论坛沟通。 组织不同形式的沙龙活动，将年级组与园部相结合，年级组将定地点、定时间、定主题，结合自己在读书中的收获和体会，结合自己的工作谈了读书带给他们的教育教学灵感和感悟。 6、仔细做好读书笔记：教职工在平常研读中应仔细摘录要点，登记所思所得。仔细撰写读书心得：要求每人撰写三篇心得体会，幼儿园将开展“读书笔记展览”、评比“优秀学习心得”，在此根底上推举沟通人选，并把优秀文章发表在幼儿园网站，推举参与征文竞赛。 让我们积极参加到读书活动中来吧，与经典同行、与智者对话，让读书成为习惯，在阅读中反思、在阅读中提升，读出自己的一片天地，读出自己的一份心情，读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书伴随我们一生，成为我们终身的追求！ 幼儿园读书月活动方案，幼儿园读书月是为了培育幼儿的阅读兴趣，让幼儿热衷于从书中查找自己所需要的学问的一种活动方法，幼儿园读书月可以让幼儿拥有一个良好的阅读习惯。 幼儿园教师阅读活动实施方案3 依据本班幼儿的年龄特点，在幼儿园读书节活动方案的根底上，我班班级读书节活动增加以下内容： 一、家长工作 1、利用班级博客及群向家长们进展本届读书节活动的宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的详细活动内容及形式。 2、征集读书节活动口号。 3、利用博客、家园栏共享优秀亲子阅读的阅历文章。 4、开展亲子阅读心得体会沟通、展现。 二、各领域主题教育活动内容 1、语言领域谈话活动：我喜爱的图书、阅读树绘本：一颗纽扣。 2、社会领域修补图书。 3、艺术领域手工活动：制作书签。 三、日常教育活动 1、图书漂流：每个幼儿自带23本图书到幼儿园与同伴沟通共享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并依据漂书活动中图书的借阅状况评比出最受欢送的图书10本。 2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。 3、每天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。 四、读书节活动成果展现 1、环境创设：主题墙创设、经典读物推举、家长育儿心得展现、幼儿读书照片展现等。 2、喜洋洋童话剧场节目：故事表演三只蝴蝶。 幼儿园教师阅读活动实施方案4 一、活动目的 书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境气氛，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培育孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培育良好的阅读习惯，对孩子一生的进展都至关重要，而亲子阅读更是培育这一好习惯的重要途径。 为了增进家庭成员的情感沟通，加强家庭之间亲子阅读共享，营造温馨的亲子共读气氛，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园首届“欢乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。 二、活动主题： 书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号： 我读书，我成长，我欢乐！ 四、活动时间： 20xx年11月8日12月8日 五、活动对象： 全体教师、幼儿及家长。 六、活动内容及安排 （一）第一阶段：启动阶段 1、宣传发动，营造气氛，让全体师生、家长关注并能参加活动。 2、幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。 （二）其次阶段：活动阶段 一、是教师读书活动：“我读书、我胜利、我奉献” 1、提倡教师与好书为伴。要求教师仔细阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。 2、做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。 3、开展读书沙龙：依据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进展沟通展现；要求，必需真情感受，杜绝抄袭下载；年级组组织沙龙活动，全员参加，安全课教师跟随年级组参加活动；活动完成后，资料、照片归档。 二、班级读书活动：“我读书，我欢乐，我成长” 1、好书共享活动。引导幼儿参加“我的图书大家读”活动，每人预备一至两本绘本充实班级图书角。运用“争论共享”方式组织幼儿开展“我最喜爱的图书”评比活动，班中区角中设置记录和评比统计角落。 2、“欢乐非常钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡前非常钟给全体幼儿讲一个经典小故事。 3、各班级开展“图书推介会”活动。 4、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进展阅读方法指导、读书心得沟通、亲子阅读阅历共享、阅读掠影展出、读书趣事、推举书目等。 三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长” 1、请幼儿带一本最喜爱的图画书，参加班级“图书共享”和幼儿园的“图书漂流”活动。 2、请您与孩子共享阅读好时间，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。 3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参加幼儿园微平台竞选活动（11月25日前上交）。 4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进展评比展现。 5、热心参与“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。（时间：11月15日25日） 6、鼓舞幼儿参与11月底的幼儿讲故事竞赛活动。 7、班级召开家长读书沙龙活动，并推举一位家长参加幼儿园读书沙龙。 （三）第三阶段：总结评比阶段 1、阅读节系列活动展现：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参加，颁发“读书小明星”奖状。 2、对各班级优秀“阅读感悟”进展集中展现，每班最少供应10篇。 3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。 幼儿园教师阅读活动实施方案5 一、指导思想 书籍是人类进步的阶梯！根据“全员参加、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素养为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿安康欢乐成长，提高家长素养水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。 二、活动主题： 共赏文字之美，尽享读书之乐 三、活动对象： 全园教职工、幼儿、家长。 四、活动时间： 20xx年12月 五、活动组织： 读书月活动领导小组： 组长：杨景田 副组长：荆桂叶 成员：吉娅、红孟、昭燕、张海鸥、陈丽霞、张忠卫 六、活动措施： 1、领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力气全部参加，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定读书月建议书、读书月致家长的一封信。 2、营造校园读书活动气氛。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书气氛。 3、幼儿园图书室全力协作开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，便利幼儿到图书室阅览图书。 4、幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。 5、借助学校的网站，鼓舞教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的公布工作。 七、活动步骤 （一）活动启动 1、成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确详细任务。 2、进行读书月活动启动仪式。宣读读书月建议书。 3、发放幼儿、教师、家长阅读书目。 4、分发读书月致家长的一封信，鼓舞家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读气氛，积极参加共读活动。 （二）活动实施 1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推举或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。 2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”等活动。 3、开展“我是读书小明星”评比活动，鼓舞班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展现读书成果，特殊是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展现相结合。 4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中23名家长作品、幼儿作品上报，参与园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。 5、构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人供应一篇读书随笔，优秀作品参与幼儿园“读书月”活动成果展。选出23名教师优秀作品在元旦表彰大会上展现。 （三）要求 1、读书心得、读书随笔必需是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。 2、题材不限。 3、主题鲜亮，内容安康积极向上。 4、文字简练美丽，真情实感。 幼儿园教师阅读活动实施方案6 一、指导思想 为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素养，努力建筑“书香校园”。特制定本园教师读书活动方案。 二、活动目的 1、营造读书气氛，让广阔教师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育才智，促进教育创新。 3、搭建教师沟通平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品尝的同步提升。 4、创立学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 三、活动目标 1、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。 2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。 3、在教师中形成积极进娶努力学习的气氛，建立学习型组织，书香型校园。 四、活动对象 幼儿园全部在职教师 五、活动口号 教育，因读书更精彩！ 六、活动内容 1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝，如苏霍姆林斯基的（给教师的建议）等。 2、教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的力量，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培育创新力量，以适应新课程教育改革的要求。 3、学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，把握学科进展动态、最新要求以及学科前沿学问，准时调整教育思想和教学方法，如（给幼儿园教师的101条建议语言领域）。 4、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，（走进新课程）、（幼儿教育讨论）等书籍要进一步深入学习和钻研。 5、其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学学问等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，学问面要广泛。 七、活动方法和步骤 1、活动方式 （1）依据我推举阅读书目或自主选定精读和略读书目，提倡精读一本教育教学专著。 （2）用一个学期的时间有规划地进展潜心阅读，准时记录精句妙段。 2、沟通研讨反思 以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的熟悉和做法相对比，相互启发，共同提高。 3、理论指导实践 每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改良学科教学、德育工作和治理工作，推动根底教育课程改革试验工作，全面实施素养教育。 4、形成书面感悟 将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。 5、搭建读书论坛 依据本校实际，拟在学期末进行读书报告会、评比优秀读书心得，让更多的教师读书，在读书中真正成长起来。 八、读书活动的要求 1、要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践力量的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。 2、要有自觉性。读书是一种常规的教学任务，要严厉仔细的地对待，特殊要提高自觉性。 3、要有原创性。科技兴旺的今日，加速了信息流淌量，拓宽了学问的接触面，也为广阔教师供应了多种借鉴与学习的途径，我们要求教师在撰写读书报告时杜绝抄袭，坚持原创。 4、向网络学习。教师可以利用互联网进展读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互沟通，到达共同提高的目的。 阅读不能转变人生的长度，但是它可以转变人生的宽度；阅读不能转变人生的物象，但是它可以转变人生的气象。读书会让我们的教师更加擅长思索，更加远离急躁，从而让我们的教师更加有教育的才智，让我们的教育更加漂亮。所以我们信任在广阔教师的积极参加下，我园的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。 幼儿园教师阅读活动实施方案7 为提高广阔幼儿园教师的综合素养，促进教师专业进展，推动教师职业生活方式的转变和学习型组织建立，依据XX区教育系统全员读书工程实施方案，制订区幼儿园教师读书活动方案。 一、活动目标 1、通过实施读书工程，创设良好的学习讨论环境，使教师养成良好的读书习惯和思索习惯。 2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思索，进一步推动教育教学改革。 3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化进展，提高办园品位。 4、完成“普陀区教育系统全员读书工程”规定的教师读书任务。 二、活动主题 浸润书香，幸福人生 三、参与对象 全区幼儿园教师。 四、必读书目 A、幼儿园一日生活环节的组织策略XXXXXX B、。幼儿园区域活动的实践与探究XXX C、教师的诗意生活与专业成长XXX D、幼教与教师XXX 备注：中心、试验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读A、B、C、D四本书。其它幼儿园可任选其中两本。 五、主要活动 1、20xx年11月制订普陀区教育系统全员读书工程幼儿园教师读书活动方案，确定20xx年全区幼儿教师必读书目。 2、20xx年12月中、下旬各幼儿园制定读书规划，并选购书籍。 3、20xx年6月，各园结合幼儿园一日生活环节的组织策略、幼儿园区域活动的实践与探究进行一次读书沟通会，并以幼儿园博客为载体，将教师心得体会登载到幼儿园博客上，（要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇），同时各园精选优秀的读书心得上传至普陀研修网幼教版面的论坛一栏。 4、20xx年11月区级结合教师的诗意生活与专业成长、幼教与教师组织一次教师优秀读书心得的沟通活动，并总结20xx年各园教师开展读书活动阅历，部署下一年度读书任务。