幼儿园教研活动总结范文5篇.doc

幼儿园教研活动总结范文5篇 在贯彻_的实践活动中，幼儿教师又经受了一次观念更新，开头并注意教育反思成为我们在实践中的最大收获，有力地推动了我园教研活动的进一步开展。广阔教师在活动中不断思索、端详、反省、推断、分析、总结，不断调整教育行为，自身素养有了明显提高。下面结合我园教研活动，进展以下总结。 一、通过“一课多研”的教研活动，促进教师在反思中学习 每学期班级教育总结时，我们要求教师对教材中有难于把握或有困惑的问题都写在上面，以便在来年用“一课多研”的方法解决，即“一个内容，多人讲或一个内容一人屡次讲”。我们把课后的研讨作为重点，使每个教师在争论中，找到解决的方法和对策，有效地促进了教师间的学习。 二、通过专题研讨活动，促进教师在反思中讨论 假如说：“一课多研”是绽开教师相互之间的学习竞赛，那“专题研讨”就是表达了班与班之间进展的竞赛，如五大领域或薄弱学科方面的研讨，充分发挥了各班级教师之间的合作力气。我们搞的区域活动研讨，充分表达了这一点。区域活动是孩子们比拟喜爱的活动，但是由于孩子们多，需要预备的半成品、材料也多，孩子们精力较分散。所以，幼儿园里经常是有参观的、检查的，才组织孩子们玩，寻常就放在玩具柜里或收起来。 三、通过“课题讨论”活动，促进教师在反思中成长 过去我园是以青年骨干教师为主，成立课题小组，然后依据自己的规划完成自己的子课题，也就是说写一篇“心得”或“阅历”。现在我们由从教师中征集的问题入手提炼出急需解决的问题，拟定园本教研课题，由全体教师完成。 我园提出“在艺术教育中培育幼儿的审美情趣”的课题讨论。各班教师依据孩子的年龄特点，除了在音乐、美术的集体活动中下功夫，还注意在日常生活中的对孩子情趣的培育。由于各班找到了讨论的切入点，有可操作性，教师讨论起来有信念，课题讨论较为顺畅。课题讨论取得了初步成效。 通过教研活动，广阔教师快速成长，他们不满意于课堂效果分析，能独立思索，自我反思。对孩子的学习是这样，对教师的学习也是如此。尤其是三者之间结合起来，既减轻了教师的负担，又调动了教师的积极性，并能渐渐形成我园开展教研活动的长效机制。但是，我们的教研水平有待提高，我们的教研缺乏相应的理论依据和专业机构的指导，今后，我们将在实践中不断探究，谋求进展，为幼儿的一生奠定良好的根底。 幼儿园教研活动总结优秀范文2 本学期积极推动素养教育，探究、创新适合本园的园本教研形式，进一步提高幼儿园师资队伍的建立，促进教育教学质量再上新台阶，圆满完成了教育局教研工作目标及园本工作规划，现将工作总结如下： 一、加大教学常规治理 平常要求教师有规划、有预备地开展教学活动，提前一周备课，制作教具，按时按主题活动的要求，仔细上好每一节课、组织好每一个环节的活动。前勤教干加强一日活动各环节的常规检查工作，每月有重点地进展一次业务检查工作，如教师备课、幼儿作业、主题环境创设、幼儿成长档案等，做到有布置有检查、有总结、有考核，发觉问题准时修正;学期末对教师听课记录、幼儿进展状况等进展了检查、评价和考核，使各项工作落到了实处。 二、听课、评课形式多样 优秀的听课、评课团队将对教师教学水平提升有极大促进作用，本学期任教年级教干参加各班组听课评课，以不同听课形式促进教师梯队专业成长。 1、常规听课。组织面对全体的同课异构36节、30岁以下青年教师成长课16节、青蓝工程师傅指导性听课36节、青蓝工程推门课10节。 2、选拔、评比类听课三月份听全县社会领域选拔课2节，指导课4节;四月份听全县安康领域选拔指导课5节;六月份听全县科学选拔课3节，指导课2节;听园长优质课磨课3节;六月份组织教研组、科研组、监视粗对青蓝工程徒弟优质课进展评比，听课18节，评出一等奖4人、二等奖6人、三等奖8人。 三、开展分层手写备课 本学期在县教研室号召下，实行新模式备课，尝试老备课本新模式备课，依据教师园龄划分三个层次，5年之内教师备详案，610年教师双课时科目备简案，其余科目备详案，11年以上教师备简案，格式参考园本课程教师用书，提前一周备课，每月检查1次教师备课本，学期末评比优秀备课本。 四、注意专业理论学习 1、加强指南学习。学期初制作指南手册，每班发放一本，宣传平常研读，指导教育教学。 2、开展早期教育学习心得评比。宣传教师阅读本专业杂志，本学期研读早期教育杂志，教师、保育员不限范围，任意研读文章，每月由教研组、监视组进展一次优秀心得评比。 五、发挥示范、培训基地作用 我园面对全县发挥龙头园的示范、辐射作用，充分发挥优质教育资源优势，为乡镇幼儿园供应业务学习观摩的时机，积极开展业务培训工作。 1、面对全县教研开放活动。3月份组织全县社会领域教学活动观摩;6月份“晶都名师研修组”去桃林送教，开展研修活动;屡次接待外来人员观摩版画特色活动。 2、帮扶创立园教研活动。帮扶曲阳二幼、机关幼儿园磨课18节，接待来园教学活动观摩30节，接待来园观摩教学活动30人次等。 3、接待乡镇园长培训。6月份接待乡镇园长8名来园观摩教学活动、一日活动，组织撰写过程记录并反应收获。 六、加大教师培训力度连续实行“请进来、送出去”的方式，支持教师学习 幼教最先进理念和教育教学技能，推动着幼儿园教师整体素养提高。二月份邀请市局王春华书记来园培训指南;三月份5人参与教育局晶都名师培训、四月份3人去x参与全省科学活动培训、五月份1人去x参与教玩具制作培训、1人去x参与全省引智培训、3人去连云区参与“百位名师百乡行”教研活动、5人去赣榆观摩教学活动、六月份4人去新浦参与全市教玩具制作培训、1人参与全省骨干园长培训、1人参与县通讯员培训、18人次教师参加全县教研活动观摩培训等。 七、充分运用多媒体教学设备 每班及专用室安装多媒体设备，教师敏捷运用设备，同时发动全园及教研组、科研组成员分工制作园本课程多媒体课件。今后我们连续遵循“重学习、重思索、重落实、重创新”的精神，将扎实完成上级部门和园领导交给的各项任务，力争取得更加优异的成绩! 幼儿园教研活动总结优秀范文3 一年的工作，在紧急的学习和实践中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积存和成长，我园在一年的努力中，取得了许多成绩，摸索了一些阅历，同时也发觉了我园工作中的很多缺乏，有了一些急待提高的想法。由于爱，让我园对自己的事业布满着激情，由于激情，我园不断的在努力的学习和成长。在这，就对一年的教研工作做一总结。 一、加强学习，注意教师成长 教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学讨论、学习、研讨、沟通教学阅历的阵地;本年，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带着教师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个教师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本年以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注意反思，在反思中提取阅历，确立目标。 二、优化一日活动，落实教学安排 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本年，我园从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我园从年规划到制定和日规划、周规划的安排上紧靠目标，用目标做为我园教学的指南，从同年级一样教材的制定和相互沟通上，让教学更加标准和精确，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的熟悉，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。 三、丰富学习方式，促进教研进展 采纳参加式学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展现个人的不同风采。此外，我园透过不同的案例进展分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进展呈现，大家一齐争论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象。 四、连续注意实践尝试逐步适应改革的进展 由于幼儿园教育活动资料具有很大敏捷性、选取性。因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领悟，而目前在实践新教材中，又有很多困难。(如：资料的选取编排，生成资料组织和实施、教师本身的素养等)因此，一日活动除了赐予教师选取教材的权力，赐予教师必需的时间和空间的安排外，重点还是让她们进展实践的操作，在操作中发觉问题。 五、加强反思学习深化专题讨论 依据本园的实际状况，本年实行小组式研讨，使研讨活动更敏捷性、操作性。由于，依据孩子年龄特点、身心进展的需要，编制教材资料有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人依据自己的教材资料进展学习反思，从反思中查找问题切入口。活动过程中，不断地透过整合学习，使教师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结阅历，列出问题，然后透过大家一齐商讨问题存在状况，查找资料解决问题。反思性学习，给教师带来了很多的反思阅历，共性是专题讨论，更需要去反思、总结。 六、利用家长资源推动保教活动的进展 本年我园注意家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进展探究，促进幼儿自身的修养，同时，我园也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进展自我表现，自我进展，积存生活阅历。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参加，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了讨论的渠道，有效地促进孩子的进展。 七、安全工作 保证幼儿的安康和安全，是我园每一位教师的首要职责，让幼儿在我园的教育下安康、欢乐的成长是我园工作的目标。本年，我园将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为安全要点，使我园本年的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。 总之，本年的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了很多成果，教研活动真正成为了教师们沟通、学习、成长的地方。我园将充分开掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。 幼儿园教研活动总结优秀范文4 一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍旧围绕纲要指南的内容，仔细学习新教材，边学边讨论实施,深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。 一、加强学习进一步提升理念 我园师资处于特别薄弱的状况，因而时常给学习和讨论带来很多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特殊是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停顿不前或前进步伐太慢。本学期依据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建立，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，转变教研学习方式，每两周进展一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领悟纲要精神，转变教师的课程理念。 其次，采纳参加试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展现个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进展分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进展呈现，然后，大家一起争论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进展解读实施的根底上，又邀请了实质幼儿园骨干教师进展讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。 通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素养正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的进展。固然，通过学习，使教师在实施过程中有了新的熟悉，他们能大胆地表达自己看法和见解，愿意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中查找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。 二、连续注意实践尝试逐步适应改革的进展 由于幼儿园教育活动内容具有很大敏捷性、选择性、。因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领悟，而目前在实践新教材中，又有很多困难。(如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、教师本身的素养等)因此，一日活动除了赐予教师选择教材的权力，赐予教师肯定的时间和空间的安排外，重点还是让她们进展实践的操作，在操作中发觉问题。 另外，加强集体沟通，班组沟通时间，尝试过程中谁有新的、好的阅历准时传递给其他教师。比方：观看记录方法、个案分析、随笔等，都可以挂在校园网上进展沟通。在尝试课程中，不断地去领悟纲要的精神。通过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的熟悉，活动中主动参加性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比方：教师的主题教育活动“手套”、“春天的颜色”等，整个活动充分表达了新理念，活动以嬉戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满意孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还许多，但我们信任，通过不断地实践尝试，教研的气氛会越来越浓。 三、加强反思学习深化专题讨论 依据本园的实际状况，本学期实行小组式研讨，使研讨活动更敏捷性、操作性。由于，依据孩子年龄特点、身心进展的需要，编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人依据自己的教材内容进展学习反思，从反思中查找问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使教师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结阅历，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在状况，查找资料解决问题。 比方：主题活动中，各局部内容整合?生存的整合?通过这些问题，让教师们带着问题进展实施研讨，实践体会，每次小组活动相互沟通共享，沟通之余，又不断地反思学习，总结提炼。转变以往单纯指导为对话研讨。另外，有通过本学期对孩子的个案记录，查找共性化进展，即进展教师观看记录力量，又为整合全面性供应帮忙。 幼儿园教研活动总结优秀范文5 教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。教研活动的意义是调动教师参加教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。科教促教、科研兴园是幼教进展的新理念。本学期，我园教科研工作以贯彻规章精神、纲要精神为指南，全面实施素养教育，促使幼儿全面进展和主动进展。我们的教科研工作本着发觉问题设计方案解决问题改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素养。现就将本学期的教研工作做一个简洁的小结： 首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务治理中不行缺少的一局部，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改良工作方法，促进教育教学活动质量的提高。通过规划，我园如期进行了公开课活动。并且每人都参与了幼儿教师技能技巧大赛的初赛，从而，提高了自身素养。 其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。在每周的教研活动中，我们不断探讨教学中的疑难问题。本期中，我们坚持外学习、内讨论的方法，结合我园的实际状况，加强讨论，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助网络、书刊、胜利例案等先进阅历对教师进展各方面的理论培训。 第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践阅历，而这种实践阅历师提出的问题或许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入讨论的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参加教研活动的积极性。 第四、加强日常教学的治理 1、并利用业务学习时间将在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同争论解决的方法。让教师学会自我反思，主动、自觉地改良自己的工作。 2、对教师的备课本和观看记录、教学笔记的撰写进一步调整和标准。利用业务学习时间进展反应，采纳针对某一案例进展分析的方法，让教师明确如何详细操作。 3、加强日常保教工作的催促与指导，坚持每周进班有针对性的听课两次以上，对于我园重点培育的三位教师进展了教学活动的观摩和指导，并以结师带徒的形式，对徒弟们进展细致的指导和帮忙，促进她们尽快地成长起来。 4、通过评比，使我园的家园栏、备课笔记和随笔更上一层楼。 幼儿园教研活动总结优秀范文