思想品德小学思品第十册《团结合作》课堂实录.docx

思想品德-小学思品第十册团结合作课堂实录教学目标：认知：让学生知道将来社会更需要团结合作的精神。情感：在集体生活中乐于与他人合作。力量：培育学生的团队精神。教学重点：生活中很多事情需要团结合作才能完成。教学难点：在生活中学会与人团结合作。教学预备：1、课件：三个和尚的Flash动画彩曲片断，美术片三个和尚救火场景及大火后合作场景的片断，中外名人合作事例的文字资料， “阿波罗登月”规划，“神五上天”，“非典”的相关图片资料。2.拉球试验的教具。3.有关团结合作的名人名言。4.歌曲众人划桨开大船。教学过程：师:（自我介绍）同学们好！今日和大家一起学习，教师特别快乐，同学们喜爱动画片吗?生：喜爱!师: 请观赏。（三个和尚Falsh动画）师：谁知道这个故事叫什么？生：三个和尚。生：三个和尚吃水的故事。师：三个和尚的故事对同学们来说是再熟识不过了。为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？请大家在小组内争论，争论后各小组派一代表汇报争论的结果。生：3个和尚都存有私心，所以没有水喝。生：一个和尚没有依靠只有自食其力挑水喝，两个和尚能够相互协作抬水喝，而三个和尚都相互推脱，谁也不愿出力，所以没有水喝。师：大家分析得很好，请大家想象：照这样下去，发生了意外怎么办？评：采纳媒体手段，从学生熟识的动画故事引入新课，很能激发学生的学习热忱。师：让我们来看一看故事究竟是怎样进展的，请连续观赏。（出示失火的场景片断）师：看到这儿，我们都很难受，当大火降临时，由于没有水灭火，他们的寺庙顷刻间化为灰烬。现在三个和尚已无家可归，谁来帮他们出出办法，他们该如何面对新的生活？生：他们可以各奔前程。生：生：他们可以重建寺庙。师：你们觉得哪位同学的方案最好呢？生：评：充分调动学生思维的积极性，也充分表达了学生学习的主体性。师：请大家连续观赏。（出示三个和尚火灾之后合作的场景）。师：同学们，看完刚刚的故事你都有哪些想法？说说看！生：我懂得了在集体中不能只顾自己。生：我觉得在集体中要团结要合作。师：说得很好！在集体中，团结就是力气，生活中许多事情只有团结合作才能把事情办好，这就是我们今日要来学习探讨的第8课团结合作。（板书课题）。师：谁来说一说“团结合作”的意思？生：就是大家在一起要互帮互助。生：团结合作是在做事情时大家齐心协力，努力把事情做好。师：团结合作，就是我们所提倡的团队精神，在我们学习、生活中，有很多事情需要团结，需要合作才能完成，请大家列举一些生活中有关团结合作的事例，好吗？生：搞清洁卫生。生：蓝球竞赛。评：从身边的事谈起，挖掘能教育学生的素材。间接地指导了学生在日常生活中，如何与同学团结合作。师:同学们说得很好。教师也收集了一些事例，请看大屏幕（出示中外名人合作的事例）。师:同学们，在科技兴旺、社会进步的今日，社会分工越来越细，这种团结合作的精神就显得更加重要了，国内外的每一项科技的重大突破都是团结合作的产物，请大家连续看大屏幕（出示“阿波罗登月”、“神五”）。师：“阿波罗登月”这项宏大的工程，从设计、生产、试验到胜利地登上月球，它与42万科学家的通力合作是分不开的。这里面的每一个数据，每一颗小小的螺丝钉都需要万分的准确，只有这样，飞船才得以顺当的放射、返航。师:再来看看咱们中国：大家都知道从神舟1号到神舟5号，每一次胜利地放射，它不仅是我国科学家数年来不断探求、不断创新，呕心沥血的结晶。更是这很多航天人精诚团结、严密合作的表达，才实现了中华儿女数千年来的飞天幻想！评：科学的结晶，需要团结合 123下一页