幼儿园教育统计工作计划.docx

幼儿园教育统计工作计划 一、指导思想 以科研为先导，以教师进展为本，贯彻落实幼儿园教育指导纲要，努力开展幼儿园课程改革，推动幼儿的素养教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。 二、教研重点 1、加强理论学习，提高专业理论水平，增加以科学教育理论指导教育实践的意识和力量。使广阔教师明确“教科研必需效劳于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求进展”的教科研气氛。 2、以课题促进教师的专业成长。以县级课题为抓手，以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显幼儿园特色。设立园级课题。要求教师以一个讨论者的身份进入教育实践，做到人人有课题、专题，以课题促进教师的成长。 3、组织多种形式的听评课活动，提高教师的活动组织水平。 4、做好教研活动，标准教研常规，仔细做好教研纪录，要做到不流形势，保证每周一次的教研质量。 5、年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具敏捷性、操作性，并有选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。实行由年级组长任教研组长的专人负责制。 6、抓好备课关。 7、积极参与区组织的各项活动。通过外出参观、学习，园内相互听课、沟通，进一步提高科研力量与水平，并准时进展总结，把好的阅历写成论文、随笔、教学反思。 8、开展案例研讨活动。表达课题讨论中的故事，表达对教育的理解、解释及一些疑问，请专家面对面点评、指导，解决教育中的实际问题。 9、提倡教学行为反思。“反思实践”是教师讨论的关键，教师进展讨论的目的是为了提高教师对实践的讨论意识，促进教师对其行为的理解，从而提高教育工作的理性程度，使得教育活动更趋于专业化，更好地促进幼儿进展。同时在这一过程中教师也获得提高和成长，连续鼓舞教师尝试反思性教学，引导教师在教育教学实践中运用行为讨论的方法，讨论自身的教育行为，在讨论中学习，在学习中成长。 10、加强了双语教学的讨论与实践，幼儿参加英语活动的兴趣较高，对学过的英语口语、歌曲把握较好，能听懂并情愿用英语对话，根本养成大胆说英语的习惯。英语发音较精确；能听懂并情愿用简洁的英语与他人进展口语沟通，完成多个连续的简洁英语指令。 三、教研要求与措施 1、教师要积极探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进展专题讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 2、进展备课改革。备好课是保证课堂教学质量的关键，只有将课藏于心底，才能自如的发挥自己的潜能，获得良好的教育效果。 备教具：平行班相互分工合作，并引导幼儿同参加，有利于减轻教师备教具的负担。 备教案：每人负责自己所教活动的备课，对有疑问、有疑难的绽开争论，多方查找资料，以查找答案。 备户外活动，将幼儿户外活动内容有规划的安排在幼儿一日生活活动中，使幼儿能够安康的成长。 充分发挥备课作用，使备课不流于形式 3、提倡教师们随时记录上报平常的教育疑点、教育阅历等，纳入教研内容。 4、组织公开教学活动（每位教师组织一个教学活动），要求有教学前的说课、教学过程、教学反思三个环节。以教学活动为案例，鼓舞教师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。 5、组织优秀教育笔记、优秀教学反思、优秀规划、教学论文和优秀教育活动设计展评等多种活动。 四、课题、专题 县级课题：利用本地教育资源实施环保教育、在教学过程中的保育。 园级课题：培育幼儿良好的阅读习惯、幼儿合作意识和力量的培育、开展环保小制作丰富环保教育内涵、在日常生活中培育幼儿良好的饮食习惯、幼儿自理生活力量的培育、在幼儿一日活动中渗透英语口语 五、常规工作： 1、每周五上午9：3010：40各年级教研组开展教研活动，依据主题活动进展状况和教育教学中遇到的实际问题、疑问，常常进展集体研讨式反思。各教研小组除进展新课程的研讨外，还要每周学习一篇教育理论或活动案例，要求读、议、说、听、评相结合。 2、每位教师每月听两节课、写一次教学反思、一篇教育笔记、一篇观看记录。 3、各班教师还可利用课余时间探讨课题，更好地开展教研活动。 4、教研工作任务落实到人，定期检查教研工作落实状况。 5、年级组长为本年级课题讨论的组长，各班班主任为副组长，带着并指导班上的教师开展教研活动。做到开展教研活动都要有记录。 6、学年完毕每位教师写两篇教学论文（其中一篇是自己教研规划中的内容，一篇是其他内容的教学论文。） 7、年级组长依据本年级的实际状况，综合本年级教师的意见，制定出本学年本年级的教育教研工作规划。 8、教师依据本年级的教育教研工作规划和本班的实际状况，制定出个人教研工作规划。 9、在教育教学活动中贯彻、实施新纲要的精神、要求。 各位教师依据自己的力量和教学实践，选择讨论课题、专题，开展教研活动，并在学年完毕时写出论文或专题总结，促进自己的保教水平登上一个新台阶。 幼儿园教育统计工作规划 一、创设情境，供应原始数据 师：大家喜爱看动画片吗？教师这儿有一段特别好玩的动画片，想不想看？ 电脑出示配乐动画： （画外音）：在一个漂亮的大森林里，住着一只叫聪聪的猴子。 小猴聪聪：大家好，我叫聪聪。明天是我的生日，我邀请了许很多多的好朋友来为我庆贺，你想熟悉它们吗？瞧，这就是我的朋友们。 新课引入新奇，生动、好玩的故事，吸引了学生的留意力，将学生引入了美妙的学习情境，调动了学习情感，激发了学生的学习兴趣，为新课的学习营造了很好的气氛，有利于学生主动参加学习活动。 二、探究收集、整理数据的方法 1.提问。 a.聪聪的好朋友都是谁？它们各有几只？ b.不知道，没数清，那我们再来看一遍，这次你可要数认真。 2.电脑再放动画片。 3.提问。 a.三种动物各有几只？谁同时数出来了？ b.没有数出来（大家数的只数不一样），看来光靠数还不行，还要用笔记一记，我再给大家放一遍，但你们要想出一个又简便又好记的记录方法把小动物的只数登记来，行不行？小组争论一下，比比看，哪个小组想出的方法最好。 4.汇报整理数据的方法。 a.谁来说说你们组想用什么方法记录？ b.同学们真爱动脑筋，想出了这么多记录的方法，你认为哪一种方法好记就用哪种方法，好吗？c.下面就用你最喜爱的方法登记小动物的只数，开头！ 5.电脑再放动画片。（慢动作的） 6.展现整理数据的方法。 a.请你说一说，你是用什么方法记录的？ b.大家同意吗？ c.还有不同的记录方法吗？ 7.小结。 同学们真棒！想出了用各种符号记录每一种动物的只数。大家知道吗？这些方法，就是数学中的“统计”！ （板书课题：统计） 8.比拟。同样是用符号来统计，哪种统计方法更简便？为什么？ 发挥现代多媒体作用，设计了“小猴子过生日”的情景，以生动、好玩的动画故事贯穿整节课，以便引起学生主动参加、主动思索、主动提出问题、自主探究的愿望，并使学生保持较高的学习兴趣，使培育目标得以落实，力量得到进展。细心创设了学生主动探究的教学情境，通过创设情境，积极地引导学生亲身经受收集、整理数据方法的过程，充分表达了教师主导，学生主体的作用，提倡自主探究合作沟通的学习方式。彻底转变了以往教师讲，学生听的方式，教师还非常敬重学生的意见，爱护学生的自主进展的积极性，敬重学生的选择。 三、用统计图表表示数据 1.出示统计表。 2.提问。 a.这个同学统计出的每种动物各有几只？学生说教师在表中填出数：7、4、6。 b.聪聪的朋友各有几只？请看！ 3.电脑连续放动画片。 4.提问：这个同学统计得对吗？你们统计对了吗？ 5.你能不能把这些数字填到表中？ 6.学生在练习纸上填写统计表。 7.展现学生填的统计表，集体订正。 四、用条形统计图表示数据 1.依据这三种小动物的只数，请你在这幅图上涂上颜色表示出来。比一比，看谁涂得又对又快。 教师积极地引导学生经受收集信息、处理信息的过程并依据收集到的信息提出问题和解决问题，设计的开放性问题“看图你能提出什么问题”，鼓舞了学生大胆质疑，培育了学生提问的意识和力量。 2.学生依据数据用水彩笔在条形统计图上涂色。 3.展现条形统计图，集体订正。 a.你涂了几个格子？为什么这样涂？教学过程教学过程说明 b.他涂得对吗？ c.我这儿还有几个同学的作品，请看！ d.他们涂得又对又美丽！你们涂对了吗？ 4.观看这幅统计图，你能发觉些什么？ 五、练习应用 1.聪聪慧天要过生日了，现在它在干什么？我们去看看。 2.电脑连续放动画片。 小猴聪聪：这么多好朋友来我家，我要买些好吃的食品款待它们。 这么多好吃的，我该买些什么款待它们呢？小朋友，你能帮我选一选吗？ 3.大家情愿吗？ 4.翻开桌上的信封，看看有什么？ 5.听清要求：依据聪聪家来的客人和食品的种类以及数量，先小组争论一下要选哪几种食品，把食品的图片贴在这个表的上面（出示统计表），下面写出所选食品的数量，然后每位同学再依据所选食品的数量，在下列图中用涂色的方法表示出来。6.展现、评价。 a.，给大家说一说，你选了哪几样？为什么这样选？ b.还有谁愿给大家说一说？ c.这么多同学想说，这样吧，说给同桌听一听。 7.看着图，你能提出什么问题？ 8.同学们帮忙了聪聪，聪聪可快乐了。 9.电脑连续放动画片。 小猴聪聪：感谢小朋友的帮忙，欢送大家明天到我家做客，再见！ 培育学生的统计意识是课程标准的一个重要思想。教学中，教师设计的“帮忙聪聪选食品”这个好玩的活动，激发了学生的学习兴趣，学生积极参加，合作沟通，使学生进一步经受统计的过程，体会到统计的必要性，培育了学生的统计意识，表达了数学来源于生活，数学应用于生活实际。 六、小结 同学们，通过本节课，你学会了哪些学问？ 生活中有许多地方都会用到统计的方法。比方，刚入学时，教师要统计出班中男生有多少人，女生有多少人，以便给大家安排好座位；学校要统计出一年级有几个班，每班有多少人，以便给大家订做校服，这些都是运用了统计学问。 七、实践活动 课下就请你做个小小统计员。咱们学校有这么多树，你能统计一下有几种，每种各有几棵吗？ 现在我们就拿好笔和要填的表到校园里去看一看，统计一下。 幼儿园教育统计工作规划 一、指导思想 以幼儿园教育指导纲要和36岁幼儿进展指南为指导，以幼儿园园务工作规划为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面进展为根底，以进展共性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规治理，加强课堂教学的讨论，重视对新教师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐进展，使我园的保育教育质量得到提高，进一步加强幼儿园教研制度建立，连续推动日常的教育工作，充分鼓励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师进展、幼儿园进展的重要动力，成为幼儿园进展战略中的一个有机组成局部。 二、工作目标 1）加强教师培训及根本功竞赛，促进专业成长。 2）仔细抓好常规治理，提高保教质量。 3）开展多样教研活动，促进教科研工作 4）有效开展主题活动，促进师生力量进展 5）安全工作常抓不懈，确保幼儿安康成长 6）开展家园合作工作，提高教师形象。 三、详细措施 （一）加强教师培训及根本功竞赛，促进专业成长。 1、扎实进展教师培训 （1）分级培训：骨干、青年、新教师、保育员配教。进展每周二次的集体学习与沟通。标准教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的效劳关系，与幼儿建立公平的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极安康、亲切和谐的育人环境。 （2）分内容培训：主要包括计算机、指南、教师职业道德、教学技能（讲课、说课、根本功）、根本功（书写标准字、绘画、弹唱、舞蹈）等，要求教师仔细根据各项培训内容，结合自身实际制定个人学习提高规划，仔细做好培训记录，利用课余时间进展实践提高，教学过程中尽量采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员相互协作，促进班级各项工作顺当开展。 （3）分特长培训：确定有一技之长的骨干教师，定期对全园教师进展特场培训。 2、积极组织教师各项竞赛 （1）根本功竞赛：讲课、说课、书写标准字、绘画、弹唱、舞蹈 （2）连续开展教师技能考核工作，保证教师熟识教材内容，除此之外，要求教师在每周五上交规划记录，确保日常教学工作的正常开展。 （3）开展角色区域设计大赛，每班按幼儿年龄特点设计一个角色区域，可供幼儿轮番嬉戏。 （4）制作课件大赛：拟定一个主题，全园教师进展同课题课件制作大赛。 （5）优质课竞赛：开展美术课、体育课（户外活动）、示范课、随堂课等各项活动。提高教师教学技能，促进幼儿全面进展。 （二）、仔细抓好常规治理，提高保教质量。 1、以考核细则标准教师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的治理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导标准教学工作秩序，培育良好的教育行为，重视检查催促工作，并进展一月一次的考核评分，期末作为教师评优的依据。 2、加强日常活动治理，进一步优化幼儿一日活动内容，注意活动的整体性和系统性。加强备课治理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜、因材施教，教学预备要在课前一天完成。连续标准班级规划、周规划的制订，并检查规划在实施过程中的落实状况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的根底上，提升保育员的保育水平，帮助教师做好一日生活治理。 3、环境创设要与主题教学相符合，特殊是各班的区域活动，按幼儿进展的需要，有规划、有目的、有层次地投放材料。不仅能表达区域与主题活动的结合性，主题教育的延用性，而且能表达出教师利用废旧材料制作教玩具力量及教师在区域活动的引导力量。 4、抓好班级治理，标准一日活动。加强对班级常规，教师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级规划，做到有规划，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日治理作为教师常常性的工作，杜绝各种安全事故的发生，做到急躁细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 （三）、开展多样教研活动，促进教科研工作 （1）现场会、研讨：针对一日环节中优秀治理方法及消失的问题准时进展现场研讨，进展反思与总结。 （2）开发玩教具的多种玩法：以某一种物品为主题，组织教师开发不同玩法。 （3）确定教研时间，每天上午不带课教师进展一小时教研活动。 （4）教师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节。 （5）每次公开课要求标准化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。 （6）依据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组争论的专题，并能运用集体的才智解决问题，共同商讨。本期我园教研活动以幼儿园建构式课程为主题，并结合幼儿园的实际又参加了特色文明礼仪课程。以幼儿园建构式课程为研讨主题，文明礼仪课程为辅。各组教师要提前选好在教研会上研讨的课程，并仔细备课、制定适合本班幼儿年龄特点的目标，集中在每周四和周五早上分组进展课题教研活动。各组教师应做好听课笔记和要发言的内容，准时的给执教教师提出合理的意见或建议。针对执教教师在授课过程中存在的问题，表达自己的想法和看法，开展实际性的课堂听评课研讨活动，从而共同寻求解决的方法和策略，共同商讨适合的课堂模式和学习方法。课后执教教师要准时反思课堂过程中的缺乏，反思自己的课堂胜利之举、课堂败笔之处，发觉问题、总结阅历，上交教研课教案和课后反思资料。 （四）、有效开展主题活动，促进师生力量进展。 1、充分挖掘教育资源，丰富幼儿主题活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周规划组织实施一日活动。 2、利用主题活动，促进家园联系，让家长参加的教育幼儿的工作中来。共同培育幼儿的各种力量。 3、做好主题活动的材料整理与汇总，主题活动与区域嬉戏有效结合，充分利用主题墙饰，进展玩教具收集，准时投放到各个区域。 （五）、安全工作常抓不懈，确保幼儿安康成长。 1、全园人人讲安全，人人懂安全，把安全工作落实到实处。成立安全工作领导小组，定期召开会议，发觉安全隐患准时消退和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，排解一切担心全的因素。针对教师、幼儿、家长，加强不同年龄段的宣传教育工作，提高幼儿自我爱护力量，避开意外事故的发生，促进幼儿安康成长。 2、坚持在幼儿一日生活治理中表达安康安全教育，提高幼儿自我爱护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充分时间。每月对教师进展安全工作考核，使幼儿园形成良好的安全工作局面。 3、加强安全教育，积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识。 （六）、开展家园合作工作，提高教师形象。 1、仔细做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进幼儿进展。 2、重视个别幼儿的辅导，亲密家园联系，本学期召开家长会、家长助教活动，听取家长的各种意见，准时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。 3、仔细做好家园联系栏，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿学问。 4、积极做好家长工作，充分利用家长资源，开展亲子活动、实践活动、家长当教师的活动。 四、月工作安排 八月份： 1、落实分班工作，稳定幼儿心情，培育班级常规 2、各班开展“我升班了”主题活动 3、各班班级主题环境、区角环境、嬉戏环境创设 4、学习幼儿园各项规章制度 5、进展课程教材（文明礼仪、幼儿园建构式课程）的培训 九月份： 1、召开各班幼儿家长会 2、检查各班常规工作、教学活动的开展状况 3、开展园本各组教研活动 4、各班开展喜迎“教师节”活动 5、各年级组教师制定各类规划 6、教师、幼儿练习新操展现竞赛 7、教师根本功竞赛（舞蹈） 8、月末工作总结（填写家园联系册）、收集各种资料 十月份： 1、各班开展“我爱我的祖国”主题活动 2、各年级教师半日活动领导跟踪活动 3、开展各组园本教研活动 5、对幼儿、教师各项课程学习及文明礼仪状况进展抽查 6、教师根本功竞赛（弹唱） 7、月末工作总结（填写家园联系册）、收集资料 8、幼儿生活技能竞赛 十一月份： 1、组织教师进展优质课听评课活动 2、各班开展“漂亮的秋天”主题活动 3、各班元旦节目的选材工作 4、教师根本功竞赛活动（课件制作） 5、家长半日开放活动 6、组织各班幼儿户外嬉戏竞赛（拍球） 7、月末工作总结（填写家园联系册）、收集各种资料 十二月份： 1、各组开展园本教研活动 2、各班预备“庆元旦”节目排练 3、各班对幼儿进展学期综合学问测试 4、月末工作总结（填写家园联系册）、收集各种资料 一月份： 1、班级完成各种总结材料 2、各班做好班级财务清理工作 3、各班对幼儿假期生活进展安全教育 4、仔细填写幼儿家园联系手册 5、对教师各项工作进展评估 【幼儿园教育统计工作规划】