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幼儿园环保主题教案13篇幼儿园环保主题教案1 活动目标： 1、 让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。 2、 养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。 3、 激发幼儿爱护环境的情感。 活动预备： 若干照片（随地扔垃圾的照片），图片，实物投影仪，试验演示实物（存放几天的垃圾），水（洁净的水，河里被污染的脏水），环保小卫士的牌子 活动过程： 一、情景表演 1、请一位配班教师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上任凭一扔的情景。 师：1、小朋友你们看他做了什么呀？ 2、那你们平常在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？ 3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？ 二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害 1、出示垃圾污染严峻的照片。（使用实物投影仪） 师：“教师也很厌烦随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能观察这样的人。你们看这是教师在路上拍到的一些照片，小朋友认真看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。”（可以以小组为单位相互争论） 师：（1）、照片上拍的.是什么呀？（都是垃圾） （2）、看到这些照片，你们心里高不快乐，为什么？（很脏，街上变得不美丽了） （3）、这些垃圾假如始终放在这里会怎么样啊？ 幼：假如下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气 出示事先预备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。 师：（4）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？ 出示局部小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂） 你们喜爱这些动物吗？为什么？ 2、出示很脏的水和洁净的水，进展比拟。 师： 你们看这是什么？出示脏的水（与洁净的水进展比照） 这样的水你们要喝吗？为什么？ 它怎么会这么脏呢？ 幼：（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。） 3、垃圾应当放在哪里？ 三、幼儿争论垃圾的处理方法，教师加以总结。 幼儿园环保主题教案2 教学目标： 、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，削减垃圾的产生。 、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。 、了解垃圾与人们生活的关系，产生爱护环境的积极情感。 、了解不同垃圾的处理过程，知道垃圾可以分类处理，循环再造。 、解垃圾处理与环境的关系，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。 、通过“参观”、“搞社会宣传”“发建议书”等教学，丰富幼儿感性熟悉，激发幼儿爱护环境的意识和初步的责任感。 、鼓舞幼儿大胆表达自己的意见和感受。 、通过多种形式的操作教学，进展幼儿动手、动脑力量，培育幼儿探究兴趣。 教学评析： 、教学内容的选择具有现实意义。 、本次教学在设计中注意幼儿的社会实践。 、本次教学设计注意幼儿动手与合作力量的培育。 幼儿园环保主题教案3 活动时间： 延中环保日 活动要求： 1.了解纸的环保利用方法，积极参与节省资源的大行动。 2.父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。 活动预备： 各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。 活动过程： 一、了解纸的用途 教师提问：生活中什么地方要用到纸? 幼儿相互沟通：吃完饭要用餐巾纸擦嘴;写字的时候要用书写纸;小便、洗手后要使用便纸。 二、各种各样的纸 收集各种各样的纸，并依据主题活动进展环境创设纸 熟悉墙饰中各种各样的纸，说说使用的方法。 幼儿：我从家里带来了写信用的”信纸;我看到墙面上有挂历纸;有我们折纸用的手工纸。 三、纸的特性 教师梳理：纸的特性薄，轻，较易撕碎。 四、沟通节省用纸的方法 教师提问：我们平常应当怎样节省用纸? 幼儿：打印纸要双面使用;废旧报纸可以擦窗;广告纸可以包书。 五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服 四、时装表演 幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进展时装表演。 幼儿园环保主题教案4 活动设计 现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾处处可见，特殊是河里原本清亮的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做试验“小鱼的家”水变脏的缘由，从而使孩子们从小增加环保意识，爱惜水资源，更加喜爱我们的大自然。 活动目标 1、初步了解水是怎么变脏的。 2、有初步的环保意识，知道爱惜水资源，学习一些爱护水质的详细方法。 活动预备 1、清水和污水各一缸，两条金鱼； 2、符合故事内容的课件。 活动过程 一、观赏故事，初步了解小溪生病的缘由。 师：小朋友们都听过小红帽、小蝌蚪找妈妈的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今日教师来讲小溪变脏了的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？（出示课件，教师叙述故事）。 二、看图回答下列问题。 1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？ 2、河里的鸭子和鱼还喜爱小溪吗？ 3、为什么说小溪生病了？ 4、后来，小动物们是怎么做的？ 请个别幼儿答复，鼓舞幼儿大胆自信的回答下列问题。 三、做试验：小鱼的家。 师：下面，我们一起来做一个试验，看一看小鱼喜爱生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？ 出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？ 我们应当怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能自由拘束地游泳了。 教师：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。 四、争论：水是怎么变脏的。 提问：你们知道水是怎么变脏的吗？ 我们一这两幅。想一想你们喜爱哪一幅图？ 你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？ 你家四周的河水脏不脏？你观察水面上有什么？。 五、争论：怎样使水变得清洁。 师：河水变脏了，我们吃的.是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？（幼儿争论。） 提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？ 假如我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应当怎么做呢？ 教师：爱护环境从我们身边做起，从今日起我们的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们动身吧。 幼儿园环保主题教案5 一、活动目标 通过幼儿亲自动手试验，发觉香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培育幼儿对科学试验的兴趣。 二、活动预备 香烟、金鱼、鱼缸。 三、活动过程 1.做一做 (1)金鱼在鱼缸中欢乐地游动。 (2)把香烟泡在水中。 (3)把金鱼放入泡有香烟的水里。 (4)金鱼死了。 2.想一想、说一说 金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了。 请幼儿通过争论得出：香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害。 四、活动建议 1.本篇活动中的试验两人一组进展，结果由幼儿观看说出，教师可做简洁小结。 2.可用蚂蚱做试验：在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的”青菜叶喂它，发觉蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡眠状态(时间需用20分钟左右)。 3.活动延长 (1)创编一个表演嬉戏，让幼儿进展表演。 (2)幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做试验。可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的浓度越大，试验效果越好。 (3)幼儿可在家里观看、比拟吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。 谈话活动：我是桃园小仆人-不乱扔垃圾 设计意图： 在围绕我园探究性主题“我是桃园小仆人”的实施过程中我和孩子们在园内观看漫步时发觉在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾-糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?” 指南中提出教师应擅长将幼儿在一日活动中自发生成的具有进展价值、共同兴趣的热点准时捕获住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。 我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的许多想法，因而适时调整规划，与孩子们一起绽开争论。通过争论，促进孩子实现阅历的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关怀桃园的干净，从自己做起，从身边做起，并延长至提示大家一起来爱护幼儿 幼儿园环保主题教案6 设计意图： 中班幼儿的自控力量还不是很强。平常，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒服，渐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。 活动目的.： 1、引导幼儿感受乐音与噪音。 2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。 3、通过幼儿感受乐音与噪音，培育幼儿养成不发出噪音的习惯。 活动预备： 相关图片与录音 活动过程： 一、引导幼儿感受乐音与噪音 1、听乐音说感受 提问：听了这些声音你感觉怎样？ 师小结：这些声音听起来让人感觉很舒适，我们就给它一个好听的名字叫乐音。 2、听噪音，想想说说 提问：刚刚你听到了什么声音？ 听了这些声音你又有什么感觉？ 师小结：这些声音特别吵闹，听起来让人很不舒适，我们也给它一个名字，叫噪音。 二、了解乐音的作用与噪音的危害 1、请幼儿自由从书本上了解并沟通。 2、了解乐音的好处 图一：病人 图二：小宝宝 图三：动物 图四：植物 3、了解噪音的害处 供应与乐音作用相反的图片资料。幼儿发觉沟通。师小结。 三、结合生活阅历叙述： 师：你还在哪里听到过乐音？什么地方听到噪音？（幼儿沟通后个别叙述） 四、教育幼儿平常不发出噪音 1、出示难过的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音？ 2、师：帮忙难过的人（引导幼儿说出平常要轻轻说话、走路、搬桌椅、做嬉戏等）转过脸谱，变成笑的。 五、延长、 请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并查找有关资料，寻求解决方法。 幼儿园环保主题教案7 活动目标： 1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保学问。 2、激发幼儿的环保意识，培育幼儿观看力和语言表达力量。 活动预备： 1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。 2、加减算式若干 3、圈（环保王国、出口、入口） 活动过程： 1、幼儿站在门外，排队进入环保王国。 师：小朋友，今日教师带你们到环保王国里玩一玩，听说里面有特别好玩的环保棋，你们想去吗？现在教师发给你们每人一张门票，进去以后肯定要对号入座，座位号就藏在你的门票里。（配班教师检票，撕掉一个角，幼儿排队一个一个钻进去。） 2、师：我们先找一下座位号，你们先算一算上面的答案是几，然后看看什么颜色，红色的坐这边，黄色的坐那边，我们来比一比，看谁先找到座位。（幼儿自由找座位，找到后检查是否坐对。） 3、师：小朋友真聪慧，一下子就找到座位了。你们看，好大好美丽的一副棋啊。下棋之前，我们先来找一找，棋里面有什么隐秘。 （1）出示骰子，这是什么呀？它是怎么用的？它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。 （2）引导幼儿熟悉起点和终点。 （3）这副棋上还有什么？（数字）这些数字都熟悉吗？幼儿边看边数。 （4）除了数字还有什么？（图片）我们下棋的嬉戏规章就藏在每一张图片里，等会请小朋友上来每人拿一张，边看边讲，看看图片上的是爱护环境方面的还是破坏环境方面的，假如是爱护环境的，你觉得在前面的图标中应选哪一种比拟适宜，就贴在图片上，假如是破坏环境的.，也到前面来选图标，好吗？（幼儿自由叙述，制定嬉戏规章） 4、嬉戏规章定好了，下面我们红队和黄队就要竞赛了。（两组幼儿轮番投骰子、竞赛下棋） 5、今日，我们在环保王国里玩得真快乐，可时间不早了，我们得回幼儿园了，我们把今日学到的下棋的本事回去教给没来上课的小朋友，好吗？（幼儿从出口处走出环保王国） 活动反思： 我设计的这个活动选材贴近幼儿生活，通过下环保棋进一步丰富幼儿的环保学问，从生活中小事表达环保这件大事，激发了幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在说说、玩玩中获得了下棋的乐趣。我觉得整个活动教学思路比拟清楚，环节紧凑，活动中有多处师幼互动、幼幼互动，如在让幼儿叙述图片时，我让幼儿先自己选一张自由讲，再在集风光前叙述，幼儿观看很认真，讲得很完整，在叙述的过程中丰富了幼儿的环保学问。活动气氛也很轻松，从叙述图片制定嬉戏规章幼儿嬉戏，我都能让幼儿自己做打算，我作为支持者和引导者的身份，为幼儿阅历的提升赐予了很好的帮忙。活动设计奇妙，充分利用教学资源，到处渗透环保，如利用废旧报纸做棋盘，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼儿对活动内容很感兴趣，活动中专注、投入，有自信的表现和胜利感，既调动了幼儿的原有阅历，又获得了新阅历。 幼儿园环保主题教案8 活动目标 1、知道白色污染的危害，增加环保意识。 2、能说出处理废旧塑料袋的方法，培育创新力量，想象力量。 3、参加活动，增加动手实践力量和参加社会生活的意识。 重点难点 教学重点：能说出处理废旧塑料袋的.方法。 教学难点：通过活动，加强环境爱护意识 活动预备 1、新旧塑料袋。 2、白色污染的图片资料、视频资料、 3、儿歌：漂亮的家 活动过程 一、谈话导入 小朋友，看我们的教室漂亮吗？你发觉哪些不美的地方吗？（幼儿观看，发觉地面上的塑料袋） 二、活动过程 1、了解白色污染出示新旧的塑料袋让学生说一说塑料袋有什么用途？熟悉一下哪些是新的、旧的塑料袋。看图片，明确什么是白色污染 2、播放有关白色污染视频熟悉观看视频，通过数据资料，让学生知道白色污染的危害 3、处理白色污染的方法白色污染的危害这样的大，我们应当怎样做呢？小组合作沟通，想方法？ 4、爱护环境，有环保的意识听儿歌漂亮的家幼儿感受体会，能说出要爱护环境。 三、活动延长 嬉戏我要到哪里去把班级中的塑料袋处理掉。 幼儿园环保主题教案9 活动设计背景 最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了我是环保小卫士的系列活动，我在与幼儿谈话时，我发觉幼儿对于生活在这样一个环境里感到特别骄傲，但同时也有一局部幼儿认为我们的四周仍旧有一些不美丽的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此根底上，我设计了本次活动，引导幼儿知道垃圾对人的危害，由此启发幼儿爱护四周环境的意识，积极思索解决环境卫生的方法，并用自己的方法表达出来争当环保小卫士。 活动目标 1、认知目标：了解垃圾的危害。 2、情感目标：启发幼儿爱护四周环境的意识。 3、技能目标：启发幼儿积极思索解决环境卫生的方法，争当环保小卫士。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 幼儿知道垃圾的危害并思索解决环境卫生的方法 活动预备 1、VCD课件。 2、环卫工人服装、布帘 3、花生、瓜子、糖等 活动过程 开头局部：教师 与幼儿做手指嬉戏切白菜，集中幼儿留意力。 根本局部：1、用布帘横在讲台前方。 今日我要请小朋友看一段表演，请小朋友认真看，看完了告知教师，发生了什么事? 教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫洁净。又转到布帘后，换上教师的衣服出来。 教师提问：刚刚那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸)，她这样做对不对?(不对) 环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫洁净了) 假如你吃了糖果，把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖，依据幼儿的丢糖纸的状况作评议) 2、看课件1：组织幼儿观看，沟通，谈谈垃圾的危害。 今日教师请小朋友看一些图片，认真观看，你发觉了什么?幼儿看课件 引导幼儿争论;你们观察了什么?(垃圾) 师：有垃圾的这些地方给人什么感觉? 幼儿：脏、臭，简单生病 师：对我们有什么影响?(污染空气、水源，危害安康，影响城市容貌) 师：假如我们的四周都是垃圾，生活会变得怎么样? 幼儿：生活不便利，会生病 教师小结：很多的垃圾积累在一起，不仅占用许多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害安康，影响城市容貌。 3、连续看课件，引导幼儿爱护环境，争当环保小卫士 (1)知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好方法告知大家，好吗? 我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片)，边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。 (2)教师把小朋友的方法编成了拍手歌，小朋友想不想听，教师把它教给你们好不好? 你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾; 你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿; 你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟; 你拍四，我拍四，我是环保小卫士; 你拍五，我拍五，做好典范别怕苦; 你拍六，我拍六，大家劲往一块凑; 你拍七，我拍七，把握现在好时机; 你拍八，我拍八，爱护环境靠大家; 你拍九，我拍九，爱惜环境要长久; 你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。 (2)现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3 我们生活在洁净，漂亮的环境里，心情舒服。 (3)鼓舞幼儿做环保小卫士 教师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，假如有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好? 完毕局部：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动完毕后幼儿洗手。 活动延长：在校园拾垃圾的过程中，让幼儿熟悉可回收垃圾、垃圾桶，不行回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。 绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请幼儿说出哪些是可回收垃圾) 黄色垃圾桶：它叫不行回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不行回收垃圾)。 红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化装品是它的好朋友。 拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。 教学反思 在这个活动中，我让幼儿熟悉了垃圾对人们生活的危害，他们想出了很多解决环境卫生的方法，之后小朋友对四周的环境更加关注，注意从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的拍手歌向他家里人宣传，她奶奶很快乐地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从熟悉到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。 幼儿园环保主题教案10 活动设计背景 现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了增加他们的环保意识，所以对幼儿进展熟悉和爱护生态环境的教育是一件不行怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课植树造林 活动目标 1让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。 2激发幼儿喜爱和亲近大自然的情感。 教学重点、难点 通过看一看、说一说、听一听进展幼儿语言表达力量、推断力量作为本课的重点和难点。 活动预备 1几种树木的图片、投影仪;2多媒体课件(山洪爆发、沙尘暴攻击);3植树工具、小树若干);4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料; 活动过程 一出示几张树木的图片让幼儿依据平常的生活阅历与学问面简洁地说说树木的名称及用途。 二依据幼儿的谈话内容引出课题。 三提问(假如我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样?)让幼儿争论发言阐述自己的的想法与观点， 四利用多媒体课件播放山洪爆发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩处，残酷的现实情境再现，具有很大的”说服力，并为下一个目标设下潜伏。 五依据课件播放的画面让幼儿争论以下话题：1是什么缘由造成这样的结果? 2面对踩摘花草树木的现象你们应当怎样去制止? 3如何实行措施预防上述灾难的发生? 六让幼儿亲自操作植树。 在幼儿的思维到达_时，带着幼儿亲自种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的欢乐，以及劳动制造出的美，并奇妙地完毕了本堂课。 教学反思 这节社会环保教育课已建立起幼儿对关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识;了解到了绿化的好处。在整堂课中大局部幼儿表现活泼，发言积极;但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这局部孩子多赐予引导和培育。 幼儿园环保主题教案11 活动目标： 1、参观环城河受污染最严峻的一段河流，了解爱护环城河的重要性，渐渐形成爱护的意识。 2、能用连贯的语言表述自己的见解，情愿与同伴和教师进展积极的沟通。 3、能将心中漂亮、清亮的环城河用绘画的形式描绘下来。 活动预备： 1、录像带(录有清楚、漂亮的环城河) 2、录音带(环城河的自述) 3、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。 设计意图： 水体污染可以说是我国目前最为严峻的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严峻的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的安康，甚至还影响到了经济的进展。近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这个活动还让许多人不理解，作为我们瑞安的小仆人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观环城河，观看以前的环城河，爱护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解爱护环城河的重要性，渐渐形成爱护环境的意识。整个活动安排合理，层次清楚，动静交替，给幼儿营造了良好的气氛，使之更好的到达教学目标。 活动一实地参观环城河 1、带幼儿来瑞安环城河受污染最严峻的一段流域。 2、让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的状况。 看：你在环城河上看到了些什么?(河上有许多垃圾，有许多污水排放到环城河里等等) 闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉? 活动二 一、让环城河水变清 1、师：刚刚，我们一起去参观了环城河，现在我们来说说环城河，现在我们来说说环城和是什么样子的，你们喜爱这样的环城河吗? 2、师：现在的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，现在就让我们来看看以前的环城河是什么样子的? 二、观看录像带 1、观看影片清亮、漂亮的环城河。 2、师：以前的环城河美吗?美在哪里? 3、师：以前的环城河漂亮、清亮，河里还生活着很多的小动物，可是现在的环城河却变得又黑又脏又臭。环城河为什么会变成这个样子呢? 4、师：原来污水的排放，乱扔垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的缘由，让我们大家一起听听环城河是怎么说的? 5、听录音：我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉!我真难受呀! 三、爱护环城河 1、我们有什么方法使环城河的.水变清? 2、师：要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力气是不够的，我们还要发动自己身边的人，都参加到治理环城河的活动中。 活动三我心中的环城河 1、我们能用什么方法发动自己四周的人一起参加爱护治理环城河这个活动中来? 2、我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告知大家，让他们参加到爱护环城河这一活动中来。 3、你心中的环城河是什么样子的? 4、幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。 5、活动延长 将自己的绘画作品“我心中的环城河”送给四周的人，请人们共同参加这一活动中来。 幼儿园环保主题教案12 一、活动目标： 1、初步了解环境与人们生活的亲密联系。 2、有初步的环保意识，能尝试运用多种感官和自己喜爱的方式，大胆清晰的表达自己的看法。 3、通过活动，激发幼儿的奇怪心和积极探究的兴趣。 二、活动预备： 1、带着幼儿观看四周环境与人们生活的亲密联系。 2、有关“地球污染”的专题录像片。 3、绘画用具。 三、活动过程： (一)、幼儿已有观看四周环境的阅历，组织谈话： 1、我们社区四周哪些地方受到了污染? 2、为什么会这样? (二)、观看录像 录像一：空气娃娃的心事 利用观看让幼儿了解空气污染的缘由。 1、在公路上、工业区、很多汽车排出大量废气，工厂的烟囱冒出黑烟，空气娃娃躲避不及，被呛得头晕眼花，不住地咳嗽。身上变脏了。 2、在居民生活区，空气娃娃被生活区的垃圾薰得屋住了鼻子，它很难受，身上也脏极了。 3、集体沟通：帮帮空气娃娃 请幼儿结合生活阅历谈谈自己的感受，并说一说有什么方法使空气清爽不受污染。 录像二、水娃娃生病了 1、集体沟通：水娃娃为什么会生病?(工业废水、家庭排出的污水) 2、观赏沟通： 歌曲小河之歌让幼儿理解歌曲内容，引发幼儿争论：我们应当怎样做 幼儿园环保主题教案13 活动目标： 1.通过观看、思索，引导幼儿联系生活实际，大胆叙述出环境被污染的一些缘由。 2.培育幼儿有爱惜自然的环保意识。 材料预备： 故事录音 图片几幅 幼儿绘画作品等 活动过程： 一、局部幼儿介绍自己的图画内容。 1、启发幼儿讲出自己喜爱某一大自然的缘由。 2、师小结:刚刚小朋友都介绍了自己喜爱大自然中的风、雨空气等事情,教师听了觉得真好玩.哪么除了我们人居住在大自然中,还有谁也居住在这大自然中呢?(动物)对,动物最爱呆在哪儿呢? 是啊,树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的”地方。那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢? 二、观看画面，师生共同观看并叙述。 1、教师出示狮子进展介绍。 2、出示一幅大图，引导幼儿观看。 3、幼儿联想生活阅历，大胆想象并叙述。 (1)是什么缘由使狮子得了这种怪病的呢?(也可分散争论) (2)分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的缘由。 4、引导幼儿思索结局。 (1)狮子为什么要一步一回头呢? (2)有什么方法使森林里的空气变新奇，请狮子王和小动物们重新回来呢? 三、完整听赏故事录音。 拓展活动： 1、听了这个故事你的心情怎样? 2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变洁净，请狮子王和小动物们再回来的故事。 3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进展叙述。 【幼儿园环保主题教案13篇】