幼儿园社会教案6篇.docx

幼儿园社会教案6篇幼儿园社会教案 篇1 幼儿园小班社会教案-快过年啦 活动目标： 1能感知幼儿园过年前的景象。 2会用一些词语表达自己的感受。 活动预备： 中大班及幼儿园已进展新年布置。 活动过程： 1引发参观兴趣。 ?提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化? 为什么要布置得那么美丽? 他们是怎么装扮幼儿园的? 2明确参观时的纪律。 ?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。 ?爱惜哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。 ?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、教师谈话时有礼貌等。 3幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 ? 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的开心情感。鼓舞幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。 4共同布置自己的班级。 ?鼓舞幼儿自己动手和教师一起把教室也装扮装扮。 如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议： 本活动也可采纳“大带小”的形式进展。 评价： 1能观看中大班教室及幼儿环境中的美丽布置，会描述自己所看到的节日景象。 2有迎新年的欢乐心情，参与布置活动。 幼儿园小班社会教案:高快乐兴迎新年 幼儿园社会教案 篇2 活动目标： 1 、增加做好哥哥、好姐姐的责任心。 2、能积极争论班级的行为标准，懂得要遵守行为标准。 3、培育小朋友榜样带头作用，学习做小弟弟、小妹妹的好典范。 活动过程: 一、以谈话的形式导入活动 ，引起兴趣。 我们现在上大班了，是整个幼儿园里面最大的小朋友了，那么我们要怎么样啊？我们要做小弟弟小妹妹的什么呀？除了刚刚我们小朋友说的那些之外，我们再开动脑筋想一想，要做好哥哥、好姐姐还应当怎么样？恩，很好，小朋友说了这么多，现在来看看教师拿的这些图片上还有什么事情是好哥哥、好姐姐要做的呢？ 二、出示图片。 1、出示图片让幼儿依据图片上的内容进展争论。 师：小朋友，你们来看看黑板上面的这几幅图，画的都是什么呀？每一幅图片表示的是什么意思,小朋友知道不知道？(争论的过程中，要引导幼儿明确每一个方面的标准要求)。 2、接下来，我们小朋友就对比黑板上图片的挨次，来看看你都做到了哪些，然后在我们的表格里面画上小星星。（让幼儿依据自己的表现，分别在相对比的表格里画上小星星。三颗星代表我很棒，两颗星代表我还行，一颗星代表再努力） 三、 选出小朋友填好的图片，进展讲评。 幼儿园社会教案 篇3 活动目标： 1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。 2、通过教师的讲解以及集体争论，把握一些爱护耳朵的方法。 3、形成肯定的自我爱护意识。 活动预备：耳朵谜语 活动过程： 一、猜谜语导入。 师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪慧不聪慧。 师：左一片，右一片，到老不见面。 二、引导幼儿创编故事。 1、师：你的耳朵长在哪里呀？ 2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？ 3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？ 三、争论爱护耳朵的方法。 1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样爱护自己的耳朵呢？ （鼓舞幼儿依据自己的生活阅历大胆地沟通已有的阅历。） 2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随便地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要准时去医院。 四、嬉戏：请你猜猜我是谁。 1、师：我们来玩一个嬉戏，看看你的耳朵灵不灵！ 2、介绍嬉戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完马上回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿连续玩猜人嬉戏。 （嬉戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深嬉戏的难度。） 幼儿园社会教案 篇4 活动目标： 1、通过实践和争论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮番玩的方法。 2、初步培育幼儿独立思索和解决问题的力量。 3、使幼儿感受开心的活动心情。 4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 活动预备：小汽车，各种新颖的玩具、图书分成五组。 活动过程： 一、消失小汽车，设问： 1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来） 2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿争论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。 3、请两名幼儿轮番玩小骑车。知道相互谦让，让对方先玩。 4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮番玩，稳固幼儿对“轮番”的理解。 二、小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要留意不影响不阻碍别人。 三、分组活动： 1、教师给小朋友带来了很多好玩的”玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想方法，和别人商议，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）其次组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人） 2、幼儿自由选择活动内容，教师观看和引导幼儿学习与同伴商议玩的方法。 3、活动完毕后谈谈自己的活动状况。 教学反思 本次活动由于是从幼儿的兴趣动身，选择了幼儿们最宠爱的玩具为主要内容设计的，所以活动自始至终幼儿们都很感兴趣，都能积极、主动地参加到活动中去，玩得兴高采烈，留意力集中，课堂气氛活泼，到达了教学目标。 这个社会活动意图特别好，想要让幼儿学习不独占玩具，情愿将自己喜爱的玩具和大家共享。在开展这个教学活动前，我把自己的玩具给大家玩，大家确定会引起共鸣，也会仿照我的行为。可是在真正实施这个活动的时候，我发觉，许多幼儿只情愿玩自己的玩具，不愿将自己的玩具给别人玩。我想，这个不仅仅只是一个仿照行为，更是幼儿的情感所致。这个年龄段的幼儿有较强的独占意识，有时候不是他的东西，他喜爱的话，也会认为这是自己的。因此，我觉得这样的活动应当多开展，渐渐帮忙幼儿学会共享！ 幼儿交换玩玩具时，要引导他们与人共享的欢乐我想，培育幼儿学会共享、合作、互助不是一次活动能完成的，尤其对于小班幼儿，他们自我掌握力量差，需要常常提示，所以，只有在平常的教育中，留意正确的引导，把培育幼儿学会共享、合作的目标融入到一日生活中去，让幼儿在教师的引导下，在体验中渐渐地、潜移默化地养成良好行为习惯，这样才能使幼儿形成健全的人格、活泼开朗的性格 幼儿园社会教案 篇5 设计意图 随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有时机与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小珍宝，小仆人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和阅历的局限，如何进展角色的互换，如何顺当地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增加其社会适应力量，将会使幼儿终身受益。 活动目标： 1、知道该怎样礼貌做客： 2、体验礼貌地做小客人的欢乐。 3、具有肯定的社会交往力量。 活动预备： 1、事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。 2、录制做客的录像带。 3、预备好家长提出的建议图片若干。 过程建议： 1、引出话题，激发愿望； 教师引导： (1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多办法，我们来看看是些什么办法。教师讲完后，请幼儿说说自己最喜爱哪个办法?为什么? (2)教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：访问小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。 2、再现阅历，共享沟通。 (1)引起争论 教师提示： 图片上哪件事我们已经做过了?(访问小伙伴) 你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(快乐、可怕、紧急) 你们做客时发生了什么好玩的事情? (2)看录像思索问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗? 3、教师与幼儿沟通争论：怎样做个受欢送的小客人(小朋友要有礼貌)。 4、实践活动，体验胜利。 (1)交代任务：今日请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗? (2)争论任务：你预备怎样做客?可能会遇到什么问题?你预备怎样解决?看哪个小客人最受欢送？ (3)任务操作：教师观看幼儿做客状况，留意要以身作则并准时鼓舞表现好的幼儿。 延长提示： 回园后组织幼儿沟通做客的感受。平常也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。 幼儿园社会教案 篇6 活动目标 在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。 知道冬至是中国的一个传统节日，简洁了解冬至的饮食习俗。 尝试动手制作汤圆。 活动预备 课件预备：九九歌童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。 材料预备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。 活动过程 播放童谣音频及图片九九歌，引出活动主题。 今日教师给小朋友们带来一首很特殊的童谣，名字叫九九歌，我们一起来听一听吧。 童谣中消失了哪些数字？ 这些数字是什么意思呢？ 小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中消失了一到九九个数字，所以叫九九歌或者数九歌。人们习惯从冬至这天开头“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天完毕，春天就来到了。 组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。 你们知道冬至是个什么日子吗？ 冬至是哪一天？ 小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。 出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。 冬至这天，你家会吃些什么？ 汤圆是什么外形的？（圆圆的） 汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色） 小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。 出示手工成品图，播放童谣音频九九歌，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓舞幼儿动手制作汤圆。 （可依据风俗习惯将汤圆换成饺子） 我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。 我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜爱的外形。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。 温馨提示 童谣九九歌的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。 活动延长 区域活动 在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓舞幼儿动手制作饺子。 日常活动 将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿观赏。