幼儿园春天教案《春天的电话》.docx

幼儿园春天教案春天的 幼儿园中班春天教案春天的 幼儿园中班春天教案：春天的 教师：屈教师 活动名称：春天的 活动目标： 1了解春天的季节特征。 2尝试按号码正确拨打 。 3感受同伴相互关心的奇特情感。 活动预备：图片、 模型。 活动过程： 1赏识故事春天的 。 教师表达故事春天的 ，让幼儿赏识。 教师：故事中有谁？他们为什么要打 ？你从哪些话里可以听出春天来了？ 看图赏识故事，进一步理解故事。 2分组仿照小动物打 。 幼儿分别扮演故事里的5种动物，依据故事进展的挨次，给同伴打 ，学说故事里动物的语言，告知大家“春天来了“。 3玩耍：打 幼儿5人一组，扮演故事中的角色打 。尽量多的记住其他动物家的 号码。 用 模型给小朋友打 。 活动延长：在区角活动中尝试记录小朋友家的 号码，用玩具 和好朋友玩打 的玩耍。 故事：春天的 轰隆隆，打雷了睡了一个冬天的小熊被惊醒了，揉揉眼睛，翻开窗户，往外一看：“啊，原来是春天来了！“它赶忙拿起 ，得儿得儿拨 号码-1，2，3，4，5“喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪溶化，快出来玩玩吧！ 小松鼠听了 ，也得儿得儿地拨 号码5、4、3、2、1喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！“小白兔听了 ，也得儿得儿拨 号码4、3、2、5“喂，小花蛇吗？春天来了，河里的冰溶化了，快出来游泳吧！“小花蛇听了 也得儿得儿拨号码3、4、5、1、2。“喂，小狐狸吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！“小狐狸听了 ，也得儿得儿拨号码5、1、2、3、4，“喂，小黑熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧“小黑熊听了 ，高欢快兴来到外边，观看大伙儿全出来了。它碰见了小狐狸，说：“感谢你，给我打 ，告知我春天来了。“小狐狸指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是它打 给我的，应当感谢它。“小松鼠指指小黑熊说：“我们应当感谢小熊,是它第一个给我打 的！“小黑熊，赶忙把两只大手捂住脸，连声说：“不用谢，不用谢。”