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幼儿园法制教育宣传教案7篇 一、时间：20_年x月x日 二、地点：教室 三、参与人员：全班同学及班主任 四、主持人：班主任或学生干部 五、主题：法律与我们同行 六、目标：组织进展一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规学问，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。 七、主要内容： 1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。 2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离嬉戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。 八、形式： 印发法制学习手册，观看影视片段，采纳争论、沟通方式。 九、活动过程： 1、主持人开场白，宣布主题班会开头。 2、学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法法律学问(可以小组为单位进展法律学问竞答，分抽签必答和小组抢答，评比优胜小组)。 3、看投影或影视片段，争论怎样处理以下行为。 画面一：包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。 画面二：有人跳窗入室盗窃，一人观察后静静走开。 画面三：一贩子正诱骗一群中学生吸烟。 画面四：有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。 画面五：朋友被打了，其他人帮他打群架。 4、班主任教师总结。 5、主持人宣布班会完毕。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福欢乐与我们永久相伴! 幼儿园法制教育宣传教案篇2 活动目标 1、通过观看比拟了解男孩女孩的不同之处，知道要爱护自己的身体。 2、能依据教师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全学问。 活动预备 1、水彩笔人手一盒。 2、男女卫生间的标志。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、嬉戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。 (1)教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩?我们来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫男孩女孩听命令，请小朋友听清晰，根据命令完成动作。 (2)教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。 2、比拟男孩和女孩衣着特征。 (1)观看比拟男孩和女孩发型特征。 教师：小朋友们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同? 教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子;女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴许多样式的发夹，头花等。 (2)观看比拟男孩和女孩衣着特征。 教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同? 教师小结：许多女孩的衣服颜色比拟艳丽，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子;男孩子不穿裙子。 教师：我们为什么要穿衣服呢?衣服帮忙我们保暖身体，爱护皮肤不受损害等等。 教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，爱护好身体。 (3)观看辨别男女卫生间的标志。 教师： 小朋友看一看，这是什么?我们会在什么地方观察这个东西? 这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志?你从哪里看出来的? 想一想，还有哪些地方会区分男女呢? (4)观看辨别男女游泳衣。 教师：这是什么衣服?什么时候穿的呀?这两件游泳衣有什么不一样?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的? 教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。 教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不行以，任凭碰身体。 3、幼儿观看教学挂图，操作幼儿用书。 (1)引导幼儿阅读教学挂图。 教师： 请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩?你从哪里看出来的? 图上男孩和女孩身上穿着什么?游泳衣把自己身体最重要的局部都爱护起来了，这些身体部位都是自己的小隐秘，不能露出来，更不能让其他人触碰。 (2)请幼儿在幼儿用书上为自己一样性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜爱的颜色。 幼儿园法制教育宣传教案篇3 为进一步加大平安园、法治园建立工作的宣传力度，营造良好的平安、法治园建立气氛，依据教育局有关文件精神的要求，我园将于 3月3日3月15日开展法制教育宣传活动，现依据我园实际状况制定本活动方案。 一、指导思想 根据上级文件精神要求，以幼儿园领导、教职工、幼儿为重点对象，以敏捷多样的法制宣传教育为载体，以学法、守法、用法为主题，以增加教职员工的法律意识和法制观念为目的，进一步整合法制宣传教育资源，丰富法制宣传教育内容，创新法制宣传教育形式，全面推动依法办园和依法治教工作，提高法制治理水平，为学前教育事业能安康、稳定、持续进展，营造和谐校园良好的法治环境。 二、活动目标 根据依法治园，建立和谐园所的要求，着力培育师幼的创新意识、实践力量和社会责任感，不断适应社会对公民法律意识的增加和法律素养的提高的需要，结合幼儿园的工作实际，充分发挥幼儿园教学活动的主渠道作用，深入、广泛、长久地在全园师幼、家长中进展法制宣传教育，进一步提升全园师幼的法律意识和法律素养，进一步推动依法治园。 三、组织机构： 幼儿园成立“幼儿法制宣传教育”普法领导小组，落实普法内容和要求，检查普法效果，负责日常事务。 组 长： 副组长： 成 员： 四、活动时间：3月3日3月15日 五、参加活动人员：全体教师和幼儿 六、活动内容： 1、在全园教职工中开展“学法、守法活动”。结合我园教育工作实际，利用周六例会时间进展法制教育宣传活动。组织教职工学习宪法、教师法、未成年人爱护法等法规和相关安全学问，并撰写学习心得体会。利用网络优势组织教师观看中心电视台的法制教育专题栏目法律讲堂的系列录像，并开展“学法、守法，从我做起”争论会，引导教师将法律法规与实际工作相结合、与生活实践相结合。 2、为了加大幼儿法制教育的工作力度，增加幼儿从小自我爱护观念和意识。把粗浅的法律常识、自我爱护意识教育纳入日常教学内容之中。运用嬉戏、故事、谈话等活动，开展法制教育。为此我园利用集中活动时间对幼儿进展法制教育。以“我们都是文明小仆人”为主题，如依据道路交通安全法，提示小朋友们，文明过公路，不到危急的地方去玩耍等等。 3、利用家长会、幼儿园宣传展板等形式向家长宣传法律学问和教育方法，增加家长的守法、用法意识，从而让法律走近每个家庭，让知法、守法的家长成为孩子们身边最直接的典范与表率，到达向幼儿言传身教的目的。从而形成幼儿园、家庭、社会“三位一体”的法律、安全、道德教育格局。 幼儿园法制教育宣传教案篇4 活动名称 别人的东西我不拿 活动班级： 小一班 活动目标 1.知道不能任凭拿别人的东西，借东西能主动归还。 2.能区分不良的行为习惯。 3.养成不拿别人东西的好习惯。 活动预备： 故事别人的东西我不拿。 活动过程： 倾听 1.叙述故事别人的东西我不拿。 教师：教师给小朋友讲一个故事，小朋友仔细听听故事里都说了什么? 2.通过提问，帮忙幼儿理解故事内容。 教师：红红哪儿做得不对?为什么? 红红哪儿做得对?为什么? 小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚恳，是个好孩子。 争论 1.创设问题情境，引导幼儿争论沟通：家里的东西可以任凭拿吗? 教师：我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗? 小结：假如家长没同意，家里的东西也不行以拿。所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。 2.争论什么状况下可以把玩具带回家。 教师：假如你喜爱小朋友的玩具，怎么办?假如你想把小朋友的玩具带回家，应当怎么办? 小结：假如征得对方的同意是可以带回家的。 3.争论借别人的东西要不要还。 教师：假如你借了别人的东西，应当怎么办? 小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要准时主动归还。 情境表演 幼儿两人一组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。 教师：小朋友两人一组，一人在玩玩具，另一人表演怎样向他借玩具。 幼儿园法制教育宣传教案篇5 一.教学目标： 1.让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风气。 2.用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的作用。 二. 召开日期： 11月19日下午其次节课。 三. 详细过程： 1.会前由班干部协商节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干局部工组织实施。 2.会中由班干部做主持人，根据事先安排进展各项活动。 3.会后由班主任确定优点并指出缺乏之处。 四. 效果评价 1.由于这是学生们自编、自导、自演的活动，故积极性较高，参加面较广，特殊是抢答题消失争先恐后的答复场面，起到了肯定的法制教育效果。 2.又由于是中预年级的学生，阅历缺乏，考虑不周，有些节目明显粗糙、稚嫩，所提问题亦不无谬误之处，这有待以后教师常常性的点拨指导。 幼儿园法制教育宣传教案篇6 教学目标： (1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警觉不法侵害，树立自我爱护的意识、士气和信念;树立正确的道德观，确立法律观念，敬重规章，敬重权利。 (2)力量目标：初步熟悉和理解社会生活的简单性，具有根本的道德推断和区分是非的力量;初步把握辩证思维力量和分析问题、理论联系实际力量，学会运用自己的才智，机灵英勇地与侵害行为作斗争，增加与违法行为作斗争的力量;培育学生初步的交往与沟通的力量，提高自己在现实生活中的自我防范力量，增加寻求法律爱护的力量。 (3)认知目标：帮忙学生熟悉一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警觉性;擅长运用才智爱护自己，懂得用法律爱护自己。 教学重点： 用才智爱护自己。 教学难点： 提高警觉是防范侵害的前提。 教具预备： 多媒体 教学课时： 一课时 一、引入新课导课 二、新授同学们，下面听教师讲一个故事给你们听：小丽通过网上谈天，熟悉了阿林，并且很快地介绍自己的真实状况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。 师：依据你们的猜想和想象，你说他俩会怎样? (一)提高警觉过渡：刚刚大家对小丽的遭受作了许多猜想，那么毕竟小丽的遭受是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。 1.播放影片 2.师：小丽这么轻易落入魔掌的缘由是什么呢? 师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的缘由在于思想上没有高度的警觉，轻信网友。(板书：警觉) 3.师：我们在网上交友要留意什么问题呢?(课件出示) a.活动：小组争论 b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警觉性;同样，社会如同网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警觉，正如谚语所说：“害人之心不行有，防人之心不行无。” (二)用才智爱护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警觉，落入了魔掌，现在她特别懊悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想方法： 1.小组活动 2.指名汇报 3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：才智) 4.师：当遇到这种状况时，我们依据环境和状况不同，方法也不同。下面让我们来观赏一断录像。(出示录像) 5.师：教师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去) 师：遭受不法分子侵害，有力量将其制服时，固然要英勇地同其博斗，力气悬殊大的，可以实行敏捷的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。 师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律) 6.介绍未成年护法预防未成年人犯罪法 三、拓展 1、你有遭受过不法侵害的经受吗?通过今日的学习，你认为该怎么做?(出示课件) 2、师总结：(出示课件)通过今日的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警觉，在不法侵害发生时，要用才智爱护自己，在不法侵害发生后，要用法律爱护自己。只有我们多把握一些自我爱护的本事，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长! 3、播放音乐，齐读儿诗。 幼儿园法制教育宣传教案篇7 教学目的： 提高安全意识，情愿自觉去学习道路交通法的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识;初步了解道路交通法的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。 教学重点： 自己能转变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的区分力量。 教学过程： 一、问题情景 观看动画视频，思索“大脑瓜”什么地方做的不对，有什么危害?教师小结。 二、学生活动 绽开小组争论：日常生活中，你见过哪些不良行为可能会造成交通事故或发生危急呢? (不走人行横道、在公路上玩耍打闹、不按灯行走、翻越护栏等)学生汇报，可以用表演的方式，对于表演好的组进展鼓舞。 教师小结。 三、教师讲解： (1)不良的行为习惯不但会影响交通秩序，更有可能发生人身伤亡事故，因此肯定要树立安全意识，遵守交通规章。 观看事故视频。 (2)血的事实告知我们，一时的疏忽可能会造成终身的圆满，关爱生命、平安出行、从我做起、从小做起 ，亲爱的同学们： 为使同学们进一步的熟识和把握相应的交通安全法律常识，增加交通安全意识，提高自我爱护力量，维护道路交通秩序，确保道路交通安全，下面我来告知大家应当如何去做。 (3) 怎样走路： 1、 在道路划有机动车道、非机动车道和人行道的道路上，行人应当在人行道内走，在没有划分上述车道的道路上，行人要靠道路的右侧通行。 2、 在通过有交通信号灯、班马线等交通设施的路口时，要按信号指示走人行横道线。 3、 在通过没有交通设施路口时，要留意过往车辆，在确定安全前方可通过。 4、 不许在大路上、街路上和机动车道上坐卧、停留、打闹、来回奔驰、相互追赶，随便突然横穿大路。 5、 不许追车、扒车、拦车、向车上抛物。 6、 不许在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。 7、 不许跨越、倚座道路隔离设施，或在有隔离设施的路段上逆向行驶。 8、 学龄儿童应当由监护人或者对其负有治理、爱护职责的人带着方可在道路上通行。 (4) 怎样乘车 ： 1、 乘座公共汽车或者长途汽车时，要在站台或者指定地点依次侯车，待车停稳后，依次上下。 2、 不得在机动车道上拦乘机动车。 3、 不得在机动车道上，从机动车的左侧上下车。 4、 乘座公共汽车和客运车辆时，不得将身体的任何部位伸出车外。 5、 乘座摩托车时，必需戴头盔。 6、 不准跳车，乘货运车辆时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。 7、 上下车时，不要拥挤，要排队按先后挨次上下车。 8、 不要乘座家用车，拖拉机，报废车，超员车上下学。 四、深入提高 1.除了步行外，有的同学可能还会骑车，前几天学校统计了骑车上学的学生，你们知道是为什么吗? 中华人民共和国道路交通安全法实施条例第七十二条规定： 驾驶自行车、三轮车必需年满12周岁。由于道路上车辆行人许多，年纪小的同学很难驾驭，简单发生交通事故，因此我们必需严格遵守此项规定，否则不但危急，你的行为也已经触犯了国家的法律。 2.对于家里有私家车的同学，教师要问你们一个问题，平常你都坐在哪个座位呀? (学生答复。) 那你们知道交通安全法对少年儿童乘坐私家车有哪些规定吗? 对于不满十二周岁的少年儿童是不能坐在副驾驶位置的，让儿童坐在副驾驶座位上，不仅对儿童的人身安全造成威逼，也会阻碍机动车驾驶人开车。由于相对于成人来说，小孩的上身比拟短，气囊崩开的位置往往是在孩子的头顶，非但爱护不了孩子，反而会造成损害。此外，气囊瞬间张开的爆发力很强，像是一记迎面击来的猛烈重拳，大人假如直接挨上都会受不了，更何况孩子。所以，12岁以下的儿童必需坐在后排。 此外，还应当留意以下几点： (1)肯定制止将儿童随便放在车座位上，由于在急刹车或转弯时，家长自己掌握不了自己的身体，会和宝宝一样撞向前面或两侧; (2)肯定制止家长抱着儿童乘车; (3)避开把儿童长时间留在车内，你会因车内闷热而导致脱水或窒息死亡;奇怪的同学，也有可能触动汽车的一些开关而导致危急; (4)不要让儿童绑成人安全带，它是为成人设计的，并不适合你的体形。假如安全带绑得太紧，可能在车祸发生时会引发对你的颈部勒伤或对腰部的挤压伤;假如绑得太松，则起不到任何防护作用。 (5)儿童乘车时不要吃东西或饮水：道理很简洁，汽车的颠簸会导致食物进入气管，极其危急。 (6)不要让孩子把身体探出车外：第一，在错车或超车时将你的身体任何部位探出车外都是特别危急的，也是交通法规严格制止的;其次，有些汽车的电动车窗会有自动关闭功能，此时将身体、尤其是头探出车外，都会因车窗关闭而引发意外;第三，车外汽车的尾气，也对你的安康不利。 五、熟悉交通标志 六、学习交通安全儿歌 七、教师总结