幼儿园版画课教案900字范文（7篇）.docx

幼儿园版画课教案900字范文（7篇）幼儿园版画课教案900字范文1 活动目标： 1、能根据轮廓线剪大小不同圆，剪工能比拟细致。 2、能自由将圆进展粘贴，能合理的布置画面。 3、能运用自己喜爱的颜色进展正确的刷色，把握握笔的姿态。 活动预备： 画有大小不同的轮廓线的圆若干，剪刀人手一把。胶水，抹布每张桌子一份。各种不同的颜色，大排刷等。 活动过程： 1、通过吹泡泡的嬉戏，引起幼儿参加活动的兴趣。小朋友瞧！这是什么呀？（教师吹出泡泡）说说看都是些怎样的泡泡呀？（让幼儿表示自己对泡泡的理解。） 2、幼儿观赏用版画制作的泡泡满天飞的图，引起幼儿制作的愿望。 （1）出示版画：我这就有一幅泡泡图，看看和我们过去画的泡泡有什么不一样呢？ （2）了解制作的方法。在这里帮忙幼儿感受泡泡间的粘贴位置。 3、幼儿制作，教师赐予指导。 （1）让我们也来制作这样的一幅图吧！（在幼儿制作的过程中教师赐予指导。） （2）对于力量弱的幼儿赐予肯定帮忙，让他们也尝到胜利的感受。 4、评价： （让幼儿通过自己作品的展现，感受到自己的胜利，从而使幼儿更好的参加到以后的版画活动中。）说说你的泡泡都飞到了哪些地方。 幼儿园版画课教案900字范文2 活动目标： 1、初步了解制作kt板版画的步骤。 2、尝试用kt板创作一幅kt板版画。 3、愿意体验版画独特的作画方法。 活动预备： kt板、水粉颜料、铅笔若干、水粉笔、夹子、a4纸 活动过程： 1、创设情景，引起幼儿兴趣。 小朋友们，今日海底美工坊进行画展，邀请我们一起参与展出，让我们动身吧！ 2、出示各种版画，激发幼儿兴趣。 （1）引导幼儿观看版画。 （2）初步熟悉版画的特点。 3、教师示范制作过程：画稿-制版-印刷，引导幼儿了解版画的作画步骤。 （1）勾画图案：先用铅笔在kt板上勾画图案。形成凹凸的图案底板。(留意在刻画的过程中不能太轻，太轻轮廓线不清楚，也不能太用力，太用力kt板会坏掉。 （2）固定画纸：将预备好的a4纸与kt板对齐，再用夹子固定，以免错位，然后翻开备用。 （3）涂色拓印：拿水粉笔蘸上颜料匀称的涂在已刻画好的底版上，然后把纸掩盖上，用手掌来回压印，最终将纸轻轻揭开，一幅美丽的版画就做好了。 4、幼儿操作，教师巡回指导。 （1）鼓舞动儿大胆尝试制作版画。(提示幼儿轮廓线要反复描画，对线条加深加粗；涂色要匀称，拓印时留意固定；并按教师的提示有序地进展操华活动。 （2）留意清洁卫生。 5、展览作品，相互评价。 说说自己喜爱的版画，为什么？（图案清楚） 活动延长： 去海底美工坊布置画展！ 幼儿园版画课教案900字范文3 活动主线： 教学中要引导学生详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。 教学目的： 通过画各种小食品，引导学生加深理解外形和颜色等绘画学问，培育学生的观看力量、记忆力量和绘画表现力量。 教学重点： 小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。 教学难点： 小食品的不同外形特点与不同装饰风格的表现。 教学预备： 学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许翻开，违反者制止参与本课的活动。 作业要求： 写生或想象画几个小食品，要留意好形状特点和图案与颜色的设计效果。 活动过程 一、小食品欣赏活动。解决以下问题（培育学生敏锐的审美感知力量）（造型的审美）关于对小食品的调查年班所研专题名称：经讨论我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：形状：颜色：以色为主，还有颜色。颜色搭配的作用：适合的年龄段。 1哪些颜色再一起比照比拟剧烈 2包装和内容是否统一？ 3画几种你发觉的线条。你还发觉了什么。 二、教师小结学生在讨论的过程中，发觉的颜色运用的规律。 三、把你观看的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进展随便的组合（审美力量的理解。a美术学问的介绍） 四、调查反应。 1读自己的讨论报告，张贴自己的讨论成果。 2比一比谁的小食品画的又象又好。（通过学生优秀作业的对比、比拟、鉴别） 五、布置作业，通过讨论，我们学习了对事物的细致的观看。回家每人选一样物体进展调查，自己写一份调查报告。下节课我们进展更多的沟通。 幼儿园版画课教案900字范文4 教学目的： 1、使学生了解并把握纸版画的制作方法。 2、通过学习纸版画的制作方法，让学生感受纸版画的形式美，提高儿童的审美情趣，培育其创作热忱。 教学重点： 学习纸版画的制作方法。 教学难点： 粘贴时的前后遮挡关系。 教具预备： 范画数张、白版纸、剪刀、油墨、油滚、胶水 学具预备： 白版纸、剪刀、胶水 教学过程： 一、组织教学，检查学生用具携带状况。 二、导入新课 出示范画，让学生感受纸版画的形式美感。并回答下列问题： 1、这几幅画的表现形式与我们以往用的表现方法有哪些不同？ 2、谁能看出这些画是用什么工具材料表现的？ 3、这些画表现了什么内容？ 学生答复，最终教师归纳总结：这些画是用纸版画的形式表现的各种动物形象。 板书课题：纸版画动物 三、讲授新课 1、定义：纸版画是用硬一点的各种纸版，通过画、剪、然后把剪下的各局部粘贴在有衬版的纸版上，最终滚油墨印出的伤口即是纸版画。 2、工具材料：硬纸版、手工刀、圆珠笔、剪刀、铅笔、乳胶钢勺、印刷工具 3、纸版画的艺术特点： 提问2-3名学生，教师归纳总结：造型概括。夸大、颜色只有黑白两色，比照剧烈，单纯明快。题材广泛，通过绘画、制版、印刷三个根本过程完成。 4、纸版画的制作步骤：（教师演示、以鱼的一家为例） 设计画稿 分版 剪板 粘贴（留意遮挡关系） 剪版 拓版 提问3-4名学生答复纸版画的制作步骤（学生结合自己要制作的内容回答下列问题） 四、学生作业、教师巡察辅导 1、参考资料 2、辅导要点 （1）对于构思与众不同的学生准时表扬 （2）教师强调粘贴时的前后遮挡关系 （3）留意粘贴时保持画面干净，使用剪刀时的安全 （4）着色匀称等 五、总结学生作业，进展课堂小结 把完成的学生作业展现在黑板上，让学生相互评价，教师小结本课的学问要点，布置下节课所需学具，师生道别，下课。 幼儿园版画课教案900字范文5 活动目标： 1、引导幼儿依据已有的学问阅历，大胆地制造奇妙的汽车。 2、利用制作汽车熬炼幼儿剪剪、拼拼、贴贴的技能。 3通过想象，激发幼儿喜爱生活的情感。 活动预备： 1丰富有关汽车的学问，范图。 2白纸、铅画纸，勾线笔、硬板纸、胶水、剪刀。 活动过程： 一、以谈话导入活动，了解汽车的不同特征。 教师：小朋友，你们肯定见过各种各样的汽车，谁来说一说，你见过的什么汽车？它是什么样子的呢？ 师小结：汽车有好多种，他们的名字不同，车身也有着不同的造型，不同的颜色，不过他们都有轮子，车灯、窗户、门等。不同的汽车还有着它不同的功能。汽车作用真大，假设有一辆奇妙的汽车就更好了。大三班有个小朋友设计了几辆奇妙的汽车，我们一起来看看它究竟奇妙在哪里。 二、出示范画，引导幼儿分析并大胆设计。 教师：你们看他是用什么方法制作了汽车，奇妙在哪里呢？ 引导幼儿描述汽车，并从造型、图案、功能等方面说出其奇妙。 师小结：我们可以转变汽车的造型、图案、特殊是添置一些特异的本事，那就是一辆奇妙的汽车。 请幼儿谈谈你想设计一辆怎么样的奇妙汽车？它有什么特殊的本事？ 幼儿自由争论后答复，鼓舞幼儿大胆地想象。 师小结：小朋友设计的汽车这么奇妙，有那么多的功能，有会跑的，会飞的，会游的，会跳的，会说话的，它们都有门、窗、轮子。现在就请小朋友把你想的奇妙的汽车画下来，然后在硬板纸上画出分解图再剪下来贴在铅画纸上。 三、幼儿设计并制作奇妙的汽车。 师提示：画分解图的时候，我们要留意些什么？ 1、主要的局部要先画，而且要大2、要合理按排，不要铺张纸、3、每个局部都要分解画下来4、一样大小的东西可以重叠剪。 幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿大胆想象，大胆作画，帮忙力量较弱的幼儿，制作版画。 四、评价活动： 师：（先完成的小朋友自由叙述给同伴或教师听）谁来讲讲你设计的汽车奇妙在哪里？ 完毕句：今日小朋友充分发挥了自己的想象力，教师真为你们感到快乐，下午我们一起来刷上颜色，那你们的汽车肯定会更加的奇妙而漂亮！ 幼儿园版画课教案900字范文6 【活动目标】 1、观赏了解多种发型，感受头发造型的艺术美。 2、尝试用版画的形式设计出自己喜爱的发型，体验制造的欢乐。 3、能与同伴共享空间和操作材料，养成良好的操作习惯。 【活动预备】 1、各种发型图片。 2、各种水粉颜料、调色盘、粗铅笔、排笔、抹布等。 3、音乐、展板。 【活动过程】 (一)师幼谈话进入主题。 师：小朋友们看看我，崔教师和刚刚相比有什么变化?那我们在座的小朋友都有什么样的发型呢?请回头看一看，小朋友身后的教师们也有各种各样漂亮的发型。 (二)观赏各种各样的发型，激发幼儿的制造欲望。 师：这么多好看的发型都是由谁设计出来的?美发师真能干!他们用自己的双手做出了那么多好看的发型!我们一起来看一看。 1、观赏生活中常见的发型。(ppt1) 师：这些发型中有的是直发，有的是卷发;有的是短发，有的是披肩长发;有的扎了辫子，有的盘起了头;有的有刘海，有的没有刘海。头发的颜色有黑色的，黄色的，红色的，金色的，多美呀! 2、观赏特别的发型。 师：美发师除了做出这些美丽的发型，他们还喜爱在头发上加上装饰物，设计出一些特别的发型。那会是什么样的呢?我们也来看看吧。(ppt2) 师：这些特别的、夸大的发型生活中会常常看到吗?你在什么活动中会见到? 小结：这些一般是舞台表演时用到的发型，比拟夸大，很有创意。 (三)幼儿熟悉版画及所用材料。 1、师：发型师真了不起!崔教师也想学做发型师。看!这是我设计的发型(图片展现) 提问：大家觉得我的画和你们平日里画出来的画有什么不一样? 2、引入“版画”，幼儿初步了解。 师：我用的是版画的画法。什么是版画呢?(边播ppt3边也许讲解) “版画”是我国很多种绘画方式中的一种，就是用小刀或硬的东西在纸版、木版、铜版上雕刻好画面再涂上颜料，然后印刷出来的东西。现在小朋友们看到的就是一组版画作品。 3、介绍作画材料，提出作画要求。 (1)我制作这些版画时用到了kt板，画纸、颜料、粗铅笔、排笔。 (2)画的时候要记住(教师演示)：先在kt板上“用力画出来”，然后用排笔“匀称刷颜料”，最终“轻轻盖纸用劲压”。 (3)帮忙幼儿稳固画法步骤。 展现刚画好的版画。 提问：想完成好版画，第一步要干什么?(在kt版上“用力画出来”)力气太大会戳破kt版，太小用力画出的痕迹会不清晰。 其次步要干什么?(用排笔“匀称刷颜料”) 第三步要干什么?(轻轻盖纸用劲压。 (四)幼儿设计发型。 1、师：小朋友们想不想也来设计一个美丽的发型呢?你们想设计出什么样的发型? 2、幼儿操作，教师指导。 (五)展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏和沟通。 向同伴、向客人教师介绍自己设计的发型，共享制造的欢乐。 幼儿园版画课教案900字范文7 一、活动的生成： 本次活动的主题是“制作草叶版画“也就是用小草的叶子进展版画制作，这是一个贴近幼儿生活的美术活动。 来源一：鲁迅的从百草园到三味书屋中指出出百草园才是孩子的乐园。确实，我们平常带着幼儿上厕所时，孩子们总会对小路两边的青青草流连来回，有的幼儿还会趁教师不留意时摘一些小花小草偷偷藏在手中当珍宝玩。 来源二：我班的幼儿刚学了吹塑版版画，他们在做版画时学会了颜色的调配以及版画的制作。此时再向他们介绍版画的另一种形式“草叶版画“更顺其自然，幼儿简单承受，且兴趣更浓。 对于制作草叶版画，其活动的材料来源于幼儿身边宠爱之物，捉住了幼儿喜爱草叶、喜爱动手的特点。幼儿的兴趣特别深厚，也特别想亲自动手去尝试。 二、活动的实施： （一）活动目标： 1、培育幼儿制作叶子版画的兴趣，在活动中体验胜利的乐趣。 2、引导幼儿学习用草叶做版画，同时能拓印出不同的作品。 3、进展幼儿的制造性思维和动手制作力量。 （二）活动预备 1、活动前带着幼儿去采集“美丽“的叶子，将叶子夹在报纸内压平。 2、预备好工作台、颜料、排笔、白纸、废报纸、彩笔、湿抹布、镊子 3、范例作品 （三）活动过程 1、用谈话的方式导入请幼儿观赏、观看采集到的各种外形的草叶，争论草叶的外形，颜色等师：小朋友，请把你喜爱的叶子介绍给小朋友好吗？ 幼：教师我喜爱的这片草叶，形状是锯齿状的，似乎被虫子咬过似的。 幼：我喜爱的这片草叶长长的，绿绿的，假如把它染成各种颜色就象大公鸡的尾巴了。 幼：我喜爱的这片草叶就像金鱼的尾巴，你看他的形状一弯一弯的。 （通过争论，教师适时的引导，并向幼儿介绍叶子是有三局部组成的：叶柄、叶片、叶脉并请幼儿着重观看一下叶脉的走向，感受叶脉的纹理美。叶子的纹理以及外形都是自然而生的，今日我们就利用他们的这些特点学习草叶版画。） 2、出示版画范例，介绍草叶版画的制作方法 （1）出示范例，向幼儿介绍每一幅作品的特点以及制作的材料，引导幼儿观看 （2）教师演示制作的方法： 在树叶下垫一张报纸，用排笔蘸色涂在叶子上，用镊子钳起树叶放在作业纸上（涂色的局部向下），树叶上面掩盖报纸，用手按压报纸（肯定要保持纸面的清洁，勤用抹布擦手），树叶的外形就拓印在作业纸上了。 3、幼儿操作 （1）第一次：幼儿学教师的样子，选择一片喜爱的叶子及喜爱的颜色进展版画的制作。 动手操作后争论自己的感受，探讨简便的制作方法幼：做的时候肯定要专心，不然会把画面搞坏。 幼：涂颜料时水分肯定要少，水分一多印出来的叶子就没有教师印的那种效果。 幼：我用了三种颜色涂色，也特别美丽。 教师小结：在操作时要轻拿轻放，保持页面的清洁，而且涂色时肯定要少用颜料，才会把叶子的纹理表现出来。我们只是单纯的一片叶子进展制作有些单调，如何利用多片叶子制作呢？ （2）其次次：幼儿吸取上次的阅历再一次制作版画幼儿将自己操作的结果及感受进展探讨幼：教师，我把一片一片的树叶单个印制，让他们重叠在一起，有点像秋天的树林。 幼：教师，我把形状独特的树叶组成一幅画，然后涂颜色再印制是这样的效果。 幼：教师，我是按你的方法印制，但是我利用树叶的形状组成了一只大乌龟。 幼：我也是，我组成的是鱼教师小结：我们可以通过对树叶的形状和颜色绽开联想，用不同外形的树叶拼成完整的画面。 （3）第三次幼儿吸取胜利小朋友的阅历，自己绽开想象力再次进展版画制作。 经过反复的练习、研讨，孩子们一幅幅漂亮的作品诞生了。 4、作品展现，体验胜利的乐趣请幼儿将作品张贴在展现板上，师幼共同观赏，然后合影留念。 5、活动延长小朋友想一下，我们漂亮的树叶还可以做什么呢？ 三、活动反思： 本次活动依据大班孩子的年龄特点和操作力量进展了设计。在版画材料的预备上利用孩子们宠爱的草叶，易于幼儿操作。在活动形式上，选择让幼儿做了讲，讲了做的方法，激发了幼儿的学习积极性，极大提高了幼儿的制作热忱。在用水粉颜料涂树叶上进展制作时，大家都觉得特别好玩好玩，涂上不同的颜色就会得到颜色缤纷的叶子，也可以一片叶子多种颜色。孩子们还发觉涂颜料时水分肯定要少，水分一多印出来的叶子不仅颜色淡，而且缺了肌理美。孩子们自己发觉问题来解决要比教师的说教更易承受。孩子们在轻松开心的气氛中发觉问题，并能究其根源，丰富了教学内容，拓宽了学问面。同时这些嬉戏作画方式，让孩子们享受了版画的乐趣，知道版画工具、材料、方法是多种多样的。在最终的作品展评中，教师对作品没有做太多的说教，由于孩子永久是最棒的艺术家，只是用合影的方法，把孩子们的制作热忱再一次推向了高潮。总之，本次活动力求在贯彻新纲要精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。但在活动的组织中，还存在很多缺乏的地方，还请教师给我提出珍贵的意见。