幼儿园爱牙活动策划方案（11篇）.docx

幼儿园爱牙活动策划方案（11篇）幼儿园爱牙活动筹划方案 篇1 一、爱牙日目的： 1、9月20日是国际“爱牙日”，活动主题为“安康口腔,幸福家庭”。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔安康的关注程度和力量。 2、班级教师依据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿学问上的拓展。让幼儿从小养成爱惜牙齿、爱护牙齿的意识。 二、爱牙日的时间： 20xx年9月20日 三、爱牙日组织形式： 1、保健教师通过网站、橱窗、大屏幕向家长宣传“爱牙日”。 2、各班级依据本班幼儿年龄特点，对幼儿进展“爱牙日”的教育活动。(有具体的活动教案) 3、大班：“拥有安康口腔，笑容和谐漂亮”主题绘画(后期展现) 4、保健教师向家长发放宣传手册。(下午离园时) 四、爱牙日的预备： 1、“爱牙日”PPT 2、其它：如：班级教师活动教案、宣传手册 五、爱牙日内容与程序： 1、各班级教师进展关于“爱牙日的教育活动”。 2、下午局部大班幼儿进展大班：“拥有安康口腔，笑容和谐漂亮”主题绘画 六、各类人员的分工及详细安排： 1、保键教师负责向家长宣传 2、各班教师负责“爱牙日”教育活动 3、各班活动照片、活动内容整理 4、各班内容汇总 七、总结、整理归档 爱牙日方案各班级活动方案及照片总结 幼儿园爱牙活动筹划方案 篇2 20xx年9月20日是国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开头树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。 一、活动目标 1.知道9月20日是国际爱牙日 2.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的根本学问。 3.幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。 二、活动时间 20xx年9月20日下午2点40分 三、活动预备 1.给爸爸妈妈的一封信人手一份 2.护牙宣传横幅 3.故事视频没有牙齿的大老虎和护牙学问视频 四、活动流程 1.教师带着孩子们布置爱牙日主题环境。 2.幼儿了解爱牙日的来历和主题。 3.20日下午2点40分一起观看故事视频没有牙齿的大老虎和护牙学问视频，学习正确刷牙方法。 4.师幼一起学习宣传横幅宣言：“早晚刷牙、饭后漱口、安康牙齿”，由幼儿将自己的“护牙心愿”以签名或者标记的形式（依据幼儿力量实施），在横幅上做标记宣誓。 5.放学分发给爸爸妈妈的一封信，请家长和孩子一起看宣传资料书签，了解爱牙日的相关信息及护牙学问。 6.每班收集一张照片（可美图或拼图），活动后发给年级组长。 五、相关人员安排 1.视频收集及播放：沈思裔、姜雅芝 2.方案撰写及活动报道：黄斌斌 3.横幅制作：黄斌斌 4.给爸爸妈妈的一封信撰写和打印：黄斌斌 5.幼儿签字及护牙学问宣传分发：中班组各班班主任 幼儿园爱牙活动筹划方案 篇3 20xx年9月20日是我国第xx个全国“爱牙日”，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔安康的关注程度和力量，也为了进一步普及口腔卫生学问，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参加的良好气氛，特制订“爱牙日”活动实施方案。 一、活动时间 20xx年9月18日 二、宣传口号 1、维护口腔安康，增进全身安康。 2、爱牙护齿保安康，生命质量有保障。 3、拥有安康口腔，笑容和谐漂亮。 4、口腔安康是人类文明的标志。 5、口腔不安康，发音影响大。 6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿安康。 7、定期进展口腔安康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。 三、活动地点 xx农场幼儿园校园内 四、活动形式 1、爱牙日活动期间，在奇台农场幼儿园门前张贴宣传画、横幅、宣传展板营造良好的宣传气氛。 2、在奇台农场幼儿园适当的位置设立口腔安康询问点，发放口腔安康宣传资料。 3、在教室和儿童家长及教职工互动安康教育学问，发放宣传单。 4、并免费进展口腔检查、抢答并发放小礼品及干预工具。 5、同时，加强媒体宣传，电视播送以多种形式开展口腔安康教育活动。 幼儿园爱牙活动筹划方案 篇4 幼儿时期贯穿了乳牙更替、恒牙萌出和身体发育这三大关键期，其口腔卫生状况的好坏，将直接影响着一生的安康和生命质量。为了让小朋友们了解更多与牙齿有关的学问、学会正确的爱护牙齿的方法，提高自己的生命质量，结合9月29日全国爱牙日，我们特进行以“强壮牙齿，安康生活”为主题的爱牙活动。通过一系列爱牙活动的开展，不仅可以提高孩子们的爱牙护牙意识、养成正确的刷牙习惯，同时也盼望引起了家长对于口腔保健的重视，为家庭口腔保健发挥重要作用。 一、活动目标： 小班： 1、熟悉牙齿，知道牙齿对自己的作用。 2、学习正确吃食物的方法，了解食物和牙齿的关系，日常生活中要少吃零食。 3、在嬉戏中进一步激发爱护牙齿的意识，养成良好的生活习惯。 中班： 1、了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关方法。 2、知道在生活中怎样爱护自己的牙齿。 3、教育幼儿要坚持每天早刷牙，饭后要漱口，养成良好的卫生习惯。 大班： 1、熟悉牙齿额构造、功能及生长特点。 2、了解恒牙的概念。 3、了解爱护牙齿的意义，学习爱护牙齿的方法。 4、通过合作制作护牙海报，体验合作的乐趣。 二、活动时间： 20xx年9月18日9月22日 三、活动安排： （一）幼儿园活动 1、以班级为单位布置爱牙日主题墙，要求：符合幼儿年龄特点，以幼儿的.活动图片、作品为主，表达家长的参加。完成时间：20xx年9月22日 2、国旗下的讲话：号召全部幼儿、家长都要增加口腔保健的意识，建立口腔保健行为。 （二）各年龄组活动内容 小班：安康我爱我的小白牙、美术一口小白牙 中班：安康小牙刷的本事、语言牙齿大街的.新奇事、科学有用的牙齿 大班：安康换牙我不怕语言牙齿和牙刷是好朋友 幼儿园爱牙活动筹划方案 篇5 一、活动背景： 9月20日是今年第xx届全国爱牙日，目前我国学龄前儿童及小学生的龋齿患病率已消失下降趋势，然而中老年人龋齿患病水平呈上升趋势，有97%以上的龋齿没有得到准时的治疗。口腔疾病使许多中老年人过早丢失咀嚼功能，还可以引起或加重心脏病、胃病、糖尿病、心血管病和关节疾病及并发症，严峻危害全身安康。 因此，国家卫生部打算将今年爱牙日的主题确定为关注中老年人口腔安康。口号为安康的牙齿是幸福晚年的保证我们小三班开展和爷爷一起爱护牙齿活动，为此我们邀请到了医院的牙科医生来上课，并且为爷爷奶奶检查牙齿，特此邀请爷爷奶奶来参与。 二、前期预备： 1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关学问。 2、与医院的牙科医生联系，确定教学内容。 三、活动目标： 1、了解牙齿的作用，并初步把握正确的刷牙方法。培育爱护牙齿的良好卫生习惯。 2、使年纪大的爷爷奶奶了解老年人牙齿的一些疾病和留意事项。 四、活动时间： 20xx年9月19日星期五下午3点 活动班级：小三班 五、活动方法和形式： 1、以帮爷爷奶奶检查牙齿开头，引出安康的牙齿的作用。 2、牙科医生和幼儿一起争论了解牙齿的作用。 3、牙科医生教幼儿怎样学会爱护牙齿，学习正确的刷牙方法。 幼儿园爱牙活动筹划方案 篇6 一、指导思想： 为了让老人把握正确的刷牙方法，学会科学爱护牙齿的技能，以降低老人口腔疾病发病率，始终坚持以人为本，效劳老人的思想态度。 二、活动主题： 关爱安康，关爱牙齿。 三、活动目的： 通过爱牙日宣传活动，提高老人对牙齿保健学问的更深了解，并把握预防牙病的相关学问和安康行为。 四、活动地点： 1号楼5楼活动室 五、活动时间： 20xx年9月20日上午9：0011：00 六、活动参加单位： xx 七、活动内容： 爱牙日主题宣传、专家询问活动 八、活动形式： 1、口腔安康教育宣传 2、口腔安康询问 3、正确清洁口腔的方法 九、活动要求： 1、活动相关人员必需了解活动流程。 2、留意现场秩序安全。 3、后勤保障和流程沟通通畅。 幼儿园爱牙活动筹划方案 篇7 活动目标： 1、知道牙齿由于细菌的侵蚀会生病。 2、在讲故事与争论中，了解牙齿生病的缘由和爱护牙齿的。重要性。 3、学习刷牙的方法，养成早晚刷牙的好习惯。 4、了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备： 图片，视频小红脸与小蓝脸，牙刷人手一个，牙齿模型一个 活动过程： 1、争论引出话题。 出示图片：小明手捂腮苦痛的样子，教师：小明怎么啦?(争论) 2、看动画片小红脸与小蓝脸，了解牙齿生病的缘由和爱护牙齿的重要性。 (1)教师：小明的牙齿为什么会生病呢，我们一起来看看动画片里怎么说? (2)看动画片，提问：这是谁?(小红脸和小蓝脸)小红脸与小蓝脸怎么来了?来干什么呢? (3)小红脸和小蓝脸这些小细菌有没有来找过你们，让你们牙齿生病呀?(和旁边小朋友相互检查牙齿，看看有没有蛀牙现象) (4)小结：原来我们在吃过食物之后，会有残羹留在牙齿里，细菌就会进去破坏牙齿，牙齿坏了不仅不好看，还会使人疼的睡不好觉，不想吃饭，影响身体安康。 3、稳固正确的刷牙方法，情愿养成早晚刷牙的好习惯。 (1)师：怎样才能让我们的牙齿不生病?(要早晚刷牙，还要刷洁净)师：要想保持牙齿清洁就要坚持每天要早晚刷牙，还要刷洁净刷，你们会刷牙吗? (2)教师借助牙齿模型，边念刷牙歌，边用模型帮忙幼儿学习正确的刷牙方法。 师：晚上刷过牙后能吃东西吗? (3)小结：小明在你们的帮忙下，学会了正确的刷牙方法，我们也要养成早晚刷牙的好习惯，让我们牙齿更安康。 4、幼儿拿着牙刷一起练习正确的刷牙方法。 幼儿园爱牙活动筹划方案 篇8 活动目标： 1、知道酸会腐蚀牙齿，产生的龋齿有危害。 2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识。 3、培育良好的饮食卫生习惯。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动预备： 1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里; 3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片 4、牙模型、牙刷各一、故事挂图没牙的大老虎、鳄鱼怕怕牙医怕怕 活动过程： 一、叙述故事没牙的大老虎，引出情景; 师：故事讲完了，小朋友们，为什么大老虎把牙齿都拔掉了? 原来啊，大老虎上了狐狸的当，贪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，时间长了，细菌在大老虎的牙齿上钻了几个洞洞，大老虎原本安康的牙齿都成了龋齿了，最终龋齿很严峻，大老虎疼得不行就拔了，所以成了没牙的大老虎了。 二、查找龋齿产生的缘由 1、出示教具：牙齿卡通图片 师：现在，安康的牙宝宝 来了。牙宝宝请小朋友吃饼干，吃完之后请小朋友们漱口，观看洁净的水吐出来之后有了什么变化? (知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里) 2、师：我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸 假如时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢? (知道安康的牙齿会被腐蚀，产生龋齿) 3、师：现在，每个小组的桌子上有一个新奇的鸡蛋壳，请小朋友们只用小眼睛观看一下，新奇的鸡蛋壳是什么颜色的?(肉粉色) 那教师再请小朋友们看看被子里的那个鸡蛋壳，那是我们前两天一起放进醋里的那一个。小朋友们还是只用小眼睛观看一下，这个鸡蛋壳和桌上新奇的鸡蛋壳有什么不一样?(颜色变黑了) 现在教师请小朋友们用筷子轻轻地敲一敲新奇的鸡蛋壳，感觉怎样?(硬硬的) 再敲一敲杯子里的那一个，感觉怎么样?(软软的) 4、师：小朋友们都观看好了，现在教师的问题就来了，为什么杯子里的鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了) 5、教师小结龋齿产生的缘由。 师：由于，我们的牙齿和鸡蛋壳的成分差不多，所以假如我们的牙齿也始终在一个酸酸的环境中，牙齿就会被腐蚀，我们的牙齿外表也就会和鸡蛋壳一样，一点点变得软软的黑黑的，接着就会产生龋齿 三、龋齿有哪些危害?学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法 1、看鳄鱼怕怕牙医怕怕的挂图，争论龋齿的危害 (牙痛、肿胀、吃不了东西、拔牙、不能咀嚼) 2、学习牙防五部曲，并争论正确的护牙方法 (按时刷牙、适当掌握甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸) 四、嬉戏“牙齿和细菌的对抗” 躲避球嬉戏改编：外面一圈蹲着的小朋友组成口腔，里面几个跑动的小朋友是牙齿，外圈小朋友向内滚球，球就是细菌，内圈小朋友要躲开球，若被击中的就出来做口腔。 幼儿园爱牙活动筹划方案 篇9 活动目标： 1、知道酸会腐蚀牙齿; 2、能说出龋齿三种以上的危害; 3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识; 4、培育幼儿良好的卫生习惯。 活动预备： 1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里; 3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片 4、牙模型、牙刷各一 5、动画片聪聪王子牙防历险记 6、字卡若干 活动过程： 一、律动进场，引出情景表演;牙宝宝在哭，原来是他的小仆人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。 二、查找龋齿产生的缘由 1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观看洁净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片 2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)假如时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢?(出示图片) 3、“小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了? 4、争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了) 5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙 三、龋齿有哪些危害?学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法 四、嬉戏“爱护牙齿有佳佳”(完毕) 方法：选一幼儿扮演蛀牙虫，一位幼儿扮演牙防卫士佳佳，其余幼儿扮演牙齿跟在佳佳后面，蛀牙虫去抓牙齿，牙防卫士要挡住蛀牙虫爱护牙齿。 幼儿园爱牙活动筹划方案 篇10 教学目标： 了解和正确对待换牙现象。 教学预备： 1、牙齿示意图一份。 2、故事换牙。 教学过程： 一、丁丁担忧啥。 1、有个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了 2、教师接着叙述故事前半局部(开头至就用手轻轻地碰碰牙齿). 3、丁丁为什么以为牙齿烂掉了 二、不看也知道。 1、皮肤有一样了不起的本事，它遇到一样东西，不用眼睛帮助，就能“猜”出是什么。 2、每组派一名幼儿来摸纸盒中的物品，并说出物品名称或种类，教师取出该物品验证猜想是否正确。 3、每组一只纸盒，轮番蒙眼触摸盒中物品，说说名称或名称。 4、取出盒中物品，用其接触其他身体部位上的皮肤，说说有什么感觉。 三、似乎长了眼睛。 1、皮肤很奇妙，似乎长了眼睛一样。我们来看看谁的皮肤更奇妙。 2、幼儿两两结伴，幼儿甲在幼儿乙背上用手指画简洁的图形(或写字、写数字)乙在纸上记录甲所画的图形。然后，两人对换。 3、连续进展几次，看看谁的感觉更准，能把画在背上的简洁图形正确地记录下来。 幼儿园爱牙活动筹划方案 篇11 活动目标： 1、知道爱护牙齿的重要性，以及如何爱护牙齿; 2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯; 3、乐于探究，并体验音乐嬉戏和表演的乐趣。 活动预备： 1、学问预备：事先了解蛀牙的危害。 2、物质预备：头饰(牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等)、刷牙方法课件。 操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔;牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡;刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸;镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等;娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。 活动过程： 一、音乐嬉戏(牙齿找好朋友) 1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品; 2、音乐起，各角色开头找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友?说说为什么没有朋友? 教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。 二、自由探究、分组操作 1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更美丽更安康呢?让我们一起来爱护牙齿吧。交代留意事项。 2、分组操作： 一组：学习刷牙(牙齿模型、牙刷、图示等)，引导幼儿根据图示或者依据自己的阅历给牙齿模型刷牙;(重点组) 二组：给娃娃喂食(小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔)，请幼儿给娃娃喂牙齿的安康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品;(难点) 三组：制作刷牙周记卡(周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸)，引导幼儿将数字按挨次贴在表格内，并记录自己的刷牙状况)(培育早晚刷牙的好习惯) 四组：给自己的牙齿做美容(镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等)，引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理洁净;(阅历提升) 五组：牙科医生(娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等)(学问扩展) 3、共享讲评：请跟大家共享一下你刚刚做了什么?重点讲评一二三组。 4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓舞幼儿跟着仿照刷牙动作。 三、表演：刷牙歌 1、引导幼儿依据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。 2、完毕语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然完毕。 四、延长活动 1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙; 2、角色嬉戏增设牙科医院，请小医生帮忙检查牙齿。 活动反思： 本次活动的亮点： 一、材料丰富、表达多样性、趣味性、层次性。 通过供应五组不同层次的材料，引起不同力量幼儿的兴趣，引发他们在与材料的互动中进展探究学习，促使幼儿得到不同程度进展。通过与材料互动，进展了幼儿的制造力、观看力、想像力、仿照力量、动手操作力量、以及自我效劳力量。 二、充分表达幼儿的自主性。 教师首先为幼儿制造一个宽松自主的学习环境，充分敬重幼儿的主体地位，鼓舞幼儿主动探究、主动发觉。幼儿通过与教师互动、与同伴互动、与材料互动，获得相关的学问阅历。整个活动教师始终是以一个引导者、支持者、合的身份去关注每一个幼儿在活动中的不同表现，能赐予不同的幼儿不同的胜利体验，活动中每个幼儿都能积极开心地参加、全身心投入到嬉戏和操作中、大胆的表现，真正成为了学习的主体。 三、实现五大领域的整合。 首先本次活动实现了认知、力量、情感三维目标的整合。其次活动紧扣目标，实现了安康、音乐、数学、语言各领域的整合。活动流程遵循由浅入深、层层递进的原则，环环相扣。在活动的组织形式上，注意小组与个别、集体与个别、动静交替的有机结合，较好地落实了活动目标。 活动中缺乏之处： 受活动时间的限制，只能抓住刷牙这一重点，让孩子们进展探究，对孩子们奇怪的有关牙齿治疗、牙齿保健等方面的认知还比拟粗线。