幼儿园教研工作总结范文5篇.doc

幼儿园教研工作总结范文5篇 一学期的工作马上收尾，科研工作作为幼儿园生存、进展和进步的灵魂，实在是需要我们规划在前、实施紧跟。依据原先制定的科研规划，其中的各项工作都根本落实，成效也不错，以下是对这学期科研工作的总结; 一、理论学习，提升内涵 在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的形式学习先进的教育理论，每月撰写一篇读书笔记，进展相关的沟通沟通。在教师办公室里我们常能见到教师们捧着早期教育、幼儿教育等杂志在学习，可喜地发觉读书笔记的撰写任务促进了教师们自主去学习相关的理论学问来充实自己，无形之中这是一种教育理念的积存，在写作中会自然流露笔尖。另外多数教师能仔细对待博客写作，争取保质保量完成博客累积，在积存中收获、成长。 我们园教师积极参与培训，学习先进的教育理念。另外，基于我们园教师理论学问薄弱的现状，教科研组长和年级组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新的理论学问，在此根底上我们联系自己丰富的一线阅历去解决问题，验证理论，把枯燥难懂的理论学问内化为自己能承受的内容，从而提高自己的内涵，帮忙自己成长。 二、课题开展，循序渐进 本学期我们尝试拓展课题的思路，初尝绘本经典的阅读教学，采纳多种形式的研讨绘本教学的实施策略，业务学习我们也依据教师们的需求组织了如何标准组织绘本教学进展了才智碰撞，丰富自己对绘本教学的策略积存。另外，我们在本学期把课题细分为经典儿歌、经典古诗(包括三字经、弟子规)和经典绘本三个子课题，针对性地有具备相关力量和阅历的教师认领这三个子课题，其他教师自由参与小课题组，每人至少参与一个小课题组，由小课题认领者负责，带着课题成员进展各个年龄段的经典内容选择、详细实施、收集真实的数据和反应，定期组织课题会议进展讨论状况沟通，并有相关会议记录。 定期组织课题学习，在学习中大家共同研讨课题实施的有效性，并收集课题详细实施中遇到的问题进展争论解决。经典诵读活动以集体、小组等形式相结合，将经典诵读渗透于餐前、餐后、离园等活动，把零碎的时间有效利用起来。 三、经典活动，多种呈现 有付出就会有收获，校园里传来朗朗的诵读声，如大珠小珠落玉盘。我们渐渐地把经典诵读的内容渗透到了日常工作中，比方在成长册中我们与家长形成了良好的互动，有古诗教学反应、有三字经接龙等内容，让孩子口头表现，家长书面记录的方式既能促进孩子们对经典内容的稳固，也能让家长参加其中。又比方课题“经典诵读，诗书气华”的实施始终贯穿我们分园的日常教学活动，这学期新增了经典绘本教学，再加经典古诗教学和经典儿歌教学，我们将从三方面共同深入，渲染经典课程学习的浓郁气氛。本学期我们将经典课程纳入期中检查范畴，这无疑是一次师幼之间、师师之间的互动良机，在开课研讨、教学组织和反思沟通中，我们能碰撞才智的火花，取长补短，提炼有用的阅历予以推广借鉴，为优化经典课程累积素材。 在实践中有收获确定也有反思，这学期的科研工作虽已告一段落，但这其中的精神却不能断，在此根底上要做得更好。在理论学习方面还可以更深入、更细化，对学习到的东西更要有效应用于实践中。科研要走可持续进展的道路，必需让每个教师提高主体的科研力量，这就需要在今后我们为教师们供应更多平台。说实话，我们教师中能真正自觉沉下心来做科研的不多，需要我们供应更多的时机，赐予她们更多的帮忙。科研工作在总结的同时也要展望将来，在今后的教科研工作中我们需要连续努力探究，使我们园的教科研工作更完善、更科学、更有实效、更深入日常工作。 幼儿园教研工作总结最新范文2 本学年，我们小班教研组的教研工作紧紧围绕园内教科研规划，连续仔细贯彻幼儿园教育指导纲要精神，以“以幼儿进展为本”为宗旨，以园本教研为抓手，以提高保教质量和教师素养为重点，从本园幼儿教育的实际状况动身，不断完善小班教研组工作的各项常规治理，积极开展各类教学、教研活动，营造良好的教研气氛，努力提高组内教师的教育教研水平，提高教育教学质量。 一、加强学习和研讨，提高教研活动的有效性。 1、通过自学、教研组集中学习等形式，深刻领悟纲要的精神实质，进一步更新教育理念，指导教学实践。在学习的同时，坚持写有质量的教育随笔和教科研论文。阅读幼教杂志，汲取更多的学问。 2、以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓舞教师畅所欲言，发表自己的见解。将外出观摩的教学活动在教研活动时进展沟通、评析，学习他人先进的教学理念和教学方法，并用于自己的教学实践中。另外，对十一位青年教师进展有规划的指导，上好亮相课。为她们供应展现的平台，赐予亮相的时机，使她们较快地把握教育教学技能。本学期，杨璐教师参与了园内的课程组活动，获得好评。 3、在学习新理论、新观念的同时，准时进展主题活动反思，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。做好幼儿的观看记录、案例分析等，找出教师在活动中的缺乏，共同讨论孩子的行为，探讨教师的实践，努力寻求更有效的教育教学方法。 4、提高现代化教育技术运用水平，加强班级博客的治理，准时上传相关教学、活动内容，不断丰富主页内容。 5、教研活动中教研组长仔细做好教研记录，将争论的内容准时进展提升和总结，确保每次教研活动有质量。 二、加强教育教学讨论，不断提高课程实施水平。 我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“我喜爱”、“秋叶飘”、“冬天到”等等，这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的，孩子生活中比拟常见和喜爱的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的兴趣，取得了较好的效果。 三、深入开展课题讨论，努力提高教科研水平。 本学年，我们新开展了“沁爱·悦美”，铸造幼儿园美育文化的实践与讨论的课题讨论，加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。每班确定子课题内容，期初制订好本年度课题规划，每位教师细心选择适合本班幼儿的活动内容，仔细设计、组织课题活动，积极撰写教学随笔、论文，做到有规划、有预备、有记录、有积存，使课题活动富有成效。 四、做好“六仔细”工作，提高教学质量。 1、讲究周日规划、备课的实效检查，开展组内互查，切实提高“六仔细”工作质量。在制定周工作规划时，要求教师考虑：明确目标、突出主题、有机融合、家长工作、各类嬉戏和区域活动做到丰富多彩、科学合理，教育环境照应主题，吸引幼儿参加。在检查中发觉不合理的地方准时与教师沟通，指导她们准时进展调整。 2、在环境创设方面，保证区域嬉戏活动的空间;科学安排幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间;嬉戏注意活动的趣味性，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历根底之上;教师对嬉戏进展有效指导，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。 3、幼儿园作息时间科学合理安排。通过班级保教人员的协调审议、师幼共同参加班级治理形成切实可行的常规，家园协作共同关注幼儿行为习惯养成，确保一日活动的合理有序地组织实施，有效地帮忙幼儿养成一日生活的良好行为习惯。 五、家园协作，达成共识。 1、定期通过班级主页向家长供应幼儿在园学习的资料和照片，使家长、教师准时了解园内外最新教育动向，了解教育信息，学习教科研学问。 2、通过家长开放日活动、与家长的口头联系、家访等，加强家园之间的联系，使家长准时了解班级动态，了解幼儿在园状况，关注班级的教育教学活动及家长需要协作的工作，做到家园共育。 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，在这个布满挑战、布满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，再创佳绩! 幼儿园教研工作总结最新范文3 我们教研组在区教育局小幼科的正确领导下，在各个幼儿园的大力支持与协作下，以幼儿园教育指导纲要的精神为理论依据，根据学年初制定的工作要点，本着求实、开拓、创新的原则，努力开拓教研工作的新局面。较好地完成了工作任务。现将这一学年的工作总结如下： 一、组织新学期工作会议 为了提升幼儿园园长的治理理念和水平，促进园所之间的友好沟通，我们在九月份召开了“幼儿园园长新学年工作会议”，进一步贯彻区教育工作会议精神，明确新学年的工作目标，提出了新学年工作的重点、建议，并对工作做了具体的安排。园长们也分别谈了自己幼儿园新学期的工作设想。从各位园长的介绍中能够体会到，我们幼儿园都特别重视教研活动在教师成长中的作用，能依据各自幼儿园的详细状况有的放矢地开展教研，并在教研的形式上有所突破。充分发挥人员的积极性,主动性,有序有效地开展教育讨论。通过此次会议，到会的园长们纷纷表示将共同携手，开创幼儿教育的新局面。 二、组织安全卫生检查工作 为全面加强区幼儿园安全卫生工作，依据区教育局小幼科的部署与安排，我们和广氮片实行了安全卫生工作穿插检查。9月20日我们组织了由片长任组长、三个幼儿园园长和一名保健医生为组员的安全卫生工作检查小组，对广氮片13所幼儿园进展了为期一天的检查。从检查13所幼儿园的状况来看，大局部幼儿园有较强的安全意识，组织制度健全，环境、设施设备配套齐全，特殊是在食品安全方面做的尤为突出。但也有少数幼儿园存在薄弱环节，主要表现在办园证未年审和人员没有上岗证;次弱的是卫生保健工作，主要表现在档案资料不齐全和没有上墙资料;其次是园舍条件达标率不高，主要是班额过大。一天检查下来，我们被广氮片幼儿园园长们浓浓的热忱和欢乐爽朗的笑声所感染，她们向我们传递的是：工作着是欢乐的，共赢才会赢!因此，她们像姐妹一样，相互关怀、相互帮忙，和谐相处，有商有量。这是我们检查小组成员学到的最有价值的东西。 三、组织各种竞赛活动 依据2022年区教研工作规划，我们片圆满完成区的各项评比与竞赛活动，在参选活动中，鼓舞教师积极参加，幼儿园层层选拔，给我们的教师制造了展现的时机和条件，有效地促进了教师教育教学水平的提高;使我们片的青年教师脱颖而出。论文竞赛、教玩具制作评比，我们的教师都获得了可喜的成绩。 1、组织“区2022年幼儿园贯彻落实纲要论文竞赛” 为总结区广阔幼教工在贯彻幼儿园教育指导纲要的教育实践中获得的丰富阅历，进一步更新观念，提高实施素养教育的力量和水平，推动幼教事业的进展，区里打算开展“区2022年幼儿园贯彻落实纲要论文竞赛”。在参选过程中，依据区的评比要求，我们邀请专家为我们片的论文逐一进展修改，准时选送区里参评。并荣获区一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人的好成绩。 2、组织“区自制幼儿教玩具竞赛活动” 为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要(试行)精神，丰富幼儿教育环境，提高幼儿活动质量，促进幼儿全面进展，小幼教科组织全区其次届幼儿园自制教玩具竞赛。我们的做法是，先由各个幼儿园自行进展参选，将获奖作品再集中到片长园进展初赛。各幼儿园积极参加，选送参与初赛的作品就达28件。依据区里的评比要求，我们层层选拔，严格把关，实行不计名、不公开单位的评比方式，公开向片里的幼儿园进展展现，经统计分数选出15件最符合评比标准，即表达“操作性、教育性、安全性、经久性、环保性”的教玩具作品送到区里参与决赛，并获得优异的成绩。 这一学年我们五山教研片尽管取得了肯定的成绩，但反思教研工作，也深深地感到存在的缺乏：一是教研工作仍较大程度地停留在层面上，没能调动广阔教师教研的主动性和制造性;二是教研工作还不够细致、深入，尤其是对教师教育教学理念和行为的微观指导不够;三是园本教研的讨论刚刚起步，尚未能形成气候，对园本教研的指导不够。在今后的工作中我们将深入了解幼儿园和幼儿教师的教研现状，以教师为教研工作的主体，以幼儿园的园本教研为主线，以教研组活动为主要形式，全面展现我们片幼儿园和幼儿教师的教研成果。我们将在现有的工作根底上，再创新成绩，为区幼教事业的进展再作新奉献。 幼儿园教研工作总结最新范文4 本学年，我园教科研工作在纲要精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及嬉戏区域的创设、嬉戏活动的设计、组织等讨论活动中，提高了教师开展“有效教学及嬉戏”的整体水平。在日常教研中提升了教师课程实施的潜力。高效完成了各项工作任务。现将本学年教科研工作总结如下： 一、抓实常规治理，提高一日活动质量 1、本学期进一步加强了各类标准学习。组织教师研读了幼儿园教育指导纲要、以及幼儿园教师一日保教工作细则、教师一日、周、月标准性操作流程、备课要求、网工作要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。在加强学习的根底上把各项工作细化到月考核中，使各项标准的执行过程成为教师自觉的行为要求。 2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对消失问题的班级进展治理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教潜力，优化一日活动质量。 3、开展了教研组规划的沟通活动与集体备课、教职工专业技能评比等活动，增加了保教工作的有序性、实效性、制造性。 二、扎实园本研训，提升园本教研实效 1、实施有针对性地引领指导 (1)新教师稳扎稳打，扎实各项根本功 对于新教师的培育，首先我们有意识地安排思想素养较好、业务潜力较强的教师与新教师搭班，让她们在潜移默化中进步。 同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外，我们还多制造时机让她们外出听课，学习优秀阅历。在对新教师的培育中“师徒结对”是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展师徒双向选取，并推出了师傅上示范课，徒弟上仿照课活动，观摩师徒协作的半日活动，在沟通反思中促进新老教师共同成长。 (2)骨干教师树立典范，发挥引领作用 骨干教师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的根本功。本学期，我们一方面，连续给她们制造外出研修、培训的时机，提升她们的业务力量。另一方面，让他们加强课堂教学的讨论，做到立足于课堂、成材于课堂、效劳于课堂，如带头上好各类公开课，对幼儿园教师外出的公开课进展听课、评课，带头搞好幼儿园课题讨论等，让骨干教师在园内充分发挥典范示范作用，在引导其他教师的过程中自己也获得进展。 三、开展多形式的有效教学 本学期，我园采纳“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，专心推动有效教学的讨论，提高有效课堂教学水平。 1、有效教学之“以老带新、以新促老”一课多研的二次跟进研讨活动： “一课多研”顾名思义是指同一教学内容由多位教师实施教学，大家在集体备课和相互听课评课中相互学习，再度改良的教研形式。在本学期教研工作中，我们实行了这种具有“呈现共性教学”“促进自我反思”“实现合作共享”等特点的教研策略。开展“一课多研”旨在通过组织这次活动，能让全体教师在教研活动中学会互动式研讨，学习理论，感悟理念，以及进一步发挥骨干教师的示范，引领和指导作用。培育教师们的团结协作精神，到达以老带新，以新促老，教学相长的目标。 2、重视特色课程的实施： 我园自去年10月份以来开头实施社会性区域嬉戏“小职场大挑战”园本的课程，本课程是社会性主题角色嬉戏课程，也是以儿童为中心的活动课程，即打造十二个室内社会性主题体验嬉戏场馆，通过商业型社会嬉戏、岗位型社会嬉戏、公益型社会嬉戏三大类型，以中大班幼儿混龄混班的嬉戏形式，以自我、他人、社会三方面的社会性进展指向作为内容，同时结合多元评价，促进幼儿的社会性核心阅历的进展。在上一阶段的根底上，本学年，我园通过专家引领，教研活动，区域观摩，社会实践等活动从多层次，多维度的推动社会嬉戏。 (一)嬉戏环境的创设 创儿的主动性幼儿在自由、轻松的空间环境里很简单产生深厚的兴趣。在兴趣的带动下能充分调动幼儿的自主性。为幼儿供应丰富的嬉戏环境及均等的嬉戏时机，让幼儿按自己的意愿自由选择嬉戏，以自己的方式进展嬉戏。现阶段的环境制造中，我们把更多的环境空间留给孩子，让孩子们用自己的视角和创意来装扮我们的环境。 材料的供应要具有操作性和开放性：通过观看，幼儿园以不满意于成品材料的供应，而且有现成的材料，对幼儿来说制造性也缺乏，我们在活动中供应一些半成品，便于幼儿自己动手操作，他们自己可以随心组合，随便制造，幼儿在活动中也会得到成就感。 依据主题变化不断调整材料：依据主题的需要，我们敏捷动调整活动中相关材料。 丰富主题墙，以图文并茂的形式记录幼儿的嬉戏路径，嬉戏中遇到的问题以及解决问题的过程。 (二)、详细措施 通过“请进来，走出去”的方法，我们邀请到在不同职业领域的家长来园与幼儿沟通各个不同职业的角色工作，让幼儿理解各个行业的专业学问，不仅如此，我们还组织孩子参观消防局，观摩菜市场等不同社会职业，让幼儿亲身体验职业角色，在丰富幼儿社会阅历的根底上，启发幼儿产生新的嬉戏主题，绽开有情节，培育幼儿进展嬉戏的独立性。 发动幼儿收集废旧材料和半成品，以低构造材料作为嬉戏的主要材料。 观看幼儿在嬉戏中的表现，准时做出评价，教师以适当的方式参加指导嬉戏，促使幼儿的嬉戏主题深化，情节连续进展。 引导幼儿在角色嬉戏中建立和遵守规章，从而培育幼儿的责任心。 通过在嬉戏中遇到的困难和冲突，提高幼儿解决问题的力量，提高幼儿合作力量，培育幼儿做事有始有终的习惯。 在共享活动中，教师要随机地敏捷地抓住嬉戏中好的一面，供应幼儿争论的时机，让幼儿在嬉戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理和共享阅历。 以嬉戏故事的形式记录幼儿的活动案例，用照片，图画，表格，各种形式来让幼儿记录嬉戏过程。 (三)开展形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教育的生力军，是高素养的幼儿教师，对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训规划，使教师能在培训中得到全面的提高 每周组织集体教研活动，从教学实际动身，发觉问题，讨论问题，解决问题。通过备课、实践、反思三部曲不断加强教师的教学力量。 通过技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论学问的学习和技能训练，加强其技能熬炼：如新教师的绘画技能评比，阅历教师的弹唱技能评比等，以提高教师对自身技能的重视和再修炼。 实行走出去、请进来的方式加强教师学习，我园全园义工34位教师，去年一年我园教师参与外出培训的教师省级培训8人次，市级培训12人次，区级培训34人次，做到全园每一位教师依据自身特点和业务进展的需要安排都参与各级各类的培训，培训参加率到达百分之百。 派园内骨干教师参与各级各类展现沟通活动，如市级，区级学时培训的优质课展现，阅历共享汇报等，进一步提高骨干教师的专业素养、讨论和解决问题的力量。如区级展现课14节，阅历汇报8次。 教师获得科研成果：进过一年的努力，我们也收到许多教科研的成果。累计市级荣誉五个，如市优秀教研组，市论文二等奖，市论文三等奖等，区级荣誉二十来个，如区教师技能一等奖，二等奖，区优质课一等奖，区论文一等奖等。 四、存在问题与缺乏： 1、园本教研工作还太粗线条，在注意形式、资料的根底上需进一步关注儿童成长、教师需求，切实提高园本研训的有效性。 2、虽然对各年级组进展了组本教研活动的培训工作，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参加、评比、展现等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，标准年级组资料整理、归档等治理工作。 3、对于参加幼儿园课题讨论的新教师需要帮助她们进一步学习和科研的潜力。 五、以后主要工作思路： 1、连续扎实开展园本教研制度建立讨论，在丰富多样、优质的讨论过程中进一步提升教师教育教学根本功及教育教学讨论力量，为促进幼儿进展效劳。 2、加强层级培训、层级治理，提高督查力度，对各项考核与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势。 3、做好社会课题的过程性讨论工作。 幼儿园教研工作总结最新范文5 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，一份耕耘，一份收获。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级的教育内容丰富多彩。教师们利用休息时间不断探究网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作。 以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的力量。 教研活动立足本园进展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了布满讨论、真诚沟通的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通和增加教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。 学期初，制定了学期教育规划，学期班级治理规划，在日常月、周规划中做到有目的实施教育规划，以专题研讨为切入点。这学期教师们围绕教育内容，不断探究新的教材教法，大胆尝试和讨论新教材的教育目标。学期中期要求教师结合教材的教育内容，开展研讨课，教师依据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料，组织教师集体进展说课、议课活动确定教育目标、方式方法、与教师仔细分析存在的问题，指导教师们更好地开展做中学教育活动。 教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。形成了一个共同学习与讨论的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，削减了教育盲目性，增加了有效性。帮忙教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。教师们在工作中以身作则，严格要求自己，不断探究新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作突显，受到幼儿家长的好评。 幼儿通过一学期系列教育活动，了解幼儿对自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作力量和分析问题的力量在不断提高，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增加幼儿的探究力量。一学期来，教师通过每星期研讨学习活动，我们发觉每个幼儿在原有的根底上都有所提高，教师驾驭教材的水平有所提高，幼儿能在教师的指导下学到学问，受到了幼儿家长的好评。 幼儿园教研工作总结最新范文