幼儿园环保工作总结范文5篇.doc

幼儿园环保工作总结范文5篇 7月11日，_市城建幼儿园的孩子们都睁大了奇怪的双眼，看着一群身穿蓝色制服的大哥哥大姐姐，在他们面前摆上了一排整齐的彩色小卡片。这些卡片上写着大家身边常见的各种垃圾名称，如废旧电池、落叶、废纸、旧塑袋等。小朋友们在大哥哥大姐姐们的引导下，将这些小卡片投到了分类垃圾桶里，熟悉了可再生资源和不行再生资源。除此以外，这群大哥哥大姐姐还为他们讲解变废为宝的小故事;供应画纸，辅导他们对绿色家园进展手绘画，并在人民公园四周进展展现;还教他们利用废纸、废瓶子及树叶，制作了精巧的风铃、书签。看着漂亮的风铃、书和绘画成品，小朋友们露出了绚烂的笑容。这群蓝色制服的大哥哥大姐姐，就是我校城乡环保行实践效劳队的队员。 为推广废物利用、绿色消费等环保理念，进一步增加群众自觉参加环境爱护的意识，7月8日至15日，城乡环保行实践效劳队在_市市区开展了以环保宣传及环保教育为主要内容的实践活动，环保教育实践活动是本次系列活动之一。 根据教育一个幼儿，带动一个家庭，辐射一个社区，共建绿色家园的思路，城乡环保行实践效劳队先后来到_市大风车幼儿园、_市城建幼儿园等四家幼儿教育机构，从贴近幼儿的生活阅历入手，通过学问普及、亲身体验、成果展现、家庭互动、家长反应，引导幼儿从小养成节省资源、爱惜环境的意识和良好的行为习惯。队员们从社会根源入手，在投身环保事业的实践中，加深了自己对环保事业的熟悉，同时传播了环保理念，带着孩子们迈向了绿色新生活。 幼儿园环保工作总结范文最新2 面对世界日渐严峻的环保问题，世人都渐渐熟悉到：环境爱护，教育为本，提高全民环保素养，必需从娃娃抓起。我们幼儿园始终把创立“绿色幼儿园”占重要地位，爱护环境、美化环境是人类自下而上的需要，在持之以恒地对幼儿进展环境爱护教育下，我们大班年级组本学期乘着3月22日世界“水”日的东风，紧紧围绕“水资源”，开展了“清清水世界”的环保主题活动，通过这样的活动，幼儿对“水资源”的了解更深了，对“爱护水”环保意识日渐提高。 本次的“清清水世界”的探究活动进展了近两周，在这一段时间里幼儿始终对水环境有着深厚的探究兴趣，在活动中，幼儿亲近自然，接触社会，了解了人与环境的依存关系，懂得了如何爱护水资源并具有了初步的环保行为，由于一局部的活动是请家长帮忙幼儿共同完成，因此爱护水资源已从幼儿园延长到家庭、延长到社会，这也是我们活动所想要到达的目的。 (1)、幼儿力量的提高在活动中幼儿的探究力量、记录力量、解决问题力量、争论沟通力量都得到了进一步的提高，每当一个问题提出，他们总是自己想方法解决，通过各种途径查找资料与信息并用自己的方式记录下来，在活动中，他们大胆沟通大胆叙述，留意倾听同伴的沟通能发觉问题提出不同的见解。 (2)、幼儿学会了学习在活动中幼儿通过自己的努力了解了水资源的污染状况，这些学问阅历的获得并不是教师传授的，而是他们通过各种途径收集到的。他们学得主动，学得积极。面对这些污染他们又想出了很多的方法来转变这些污染的状况，充分展现了他们的聪慧才智，争做小小创造家。 (3)、幼儿科学行为习惯的养成地球是我们人类赖以生存的地方，通过“清清水世界”的主题活动使幼儿幼小的心田里埋下了爱护环境的种子，知道要爱惜花草树木，要爱护水资源，要节省用水，更知道要珍惜自然资源。孩子们在一系列的活动中渐渐养成了良好的科学行为习惯，这些行为习惯的养成将使幼儿终生受益。 地球是人类生存的星球，自古以来，由于人类对对大自然的掠夺，造成令人担忧的势态，大气的污染，臭氧层的破坏，土地沙漠化，海洋生态的失衡，绿色屏障的锐减，垃圾越来越多，环境问题触目惊心。 全球性的环境问题要加以掌握，必需从环境教育入手，幼教观念现代化面临生态文明的挑战，提出对幼儿进展学会关怀教育，即关怀社会与国家的生态利益，关怀全球的生活的条件，关怀其他物种。因此在幼儿探究水污染的根底上进一步延长到其他的环境污染问题使孩子从小具有环境学问，知道大自然是个有机的整体，人是大自然的一局部，人类应与大自然和谐相处，人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质，我们要爱护环境，进一步增加幼儿的环保意识，使幼儿具有初步的环保行为。 幼儿园环保工作总结范文最新3 幼儿园教育指导纲要指出：在幼儿生活阅历的根底上，帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。 确实，在环境问题日益严峻的当今社会，环保教育刻不容缓，它将关系到我们是否能拥有一个真正的绿色家园。儿童是人类的将来和盼望，也是将来环境的仆人，逐步树立喜爱环境、爱护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，是现代儿童必需具备的根本素养。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们实行了多种途径，对幼儿实施环保教育，引导幼儿在对四周环境的感知、观赏、体验中逐步确立现代环保意识，初步形成良好的环境道德观、价值观和行为方式，在承受环境教育的同时，充分进展自己的感受力量、语言力量、独立思索力量、参加、交往和合作的力量，促进了幼儿身心全面和谐的进展。 一、到大自然中感受 纲要指出：环境是重要的教育资源，充分利用自然环境中的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿对大自然的熟悉是以喜爱大自然为根底的，爱得越剧烈，熟悉就越深刻。为此，我们在环保教育中注意激发幼儿喜爱大自然的情感，萌发他们关怀和爱惜环境的情感和愿望。 我们组织了以“我和大自然交朋友”为主题的春游活动，把幼儿带到漂亮的公园，让他们呼吸新奇的空气，沐浴着暖和的阳光，仰视着蔚蓝的天空、变幻莫测的云彩，让他们观赏着千姿百态的花草树木，与大树爷爷、花儿姐姐、小树弟弟共同唱歌、跳舞、做嬉戏，让他们感受大自然的漂亮。我们设计了“走进落叶的世界”的活动，让幼儿了解树叶的春夏秋冬，帮落叶找妈妈，最终掩埋落叶的活动，激发幼儿喜爱自然环境的情感。 二、在活动中启发 1、通过主题系列教学活动进展环保教育 我们依据小中大班幼儿的年龄特点，设计开展了与幼儿年龄适宜的活动。如小班主题活动“我好喜爱水”、“漂亮的花”、“小树大树我爱你”、“我爱动物朋友”等活动，让幼儿关注四周的水环境，了解水的根本特征和主要用途，学会几种在水中或利用水做嬉戏的方法，愿意亲近水、爱惜水;关注花儿对美化环境的作用，熟悉几种常见的花卉，知道它们的名称及其简洁特征，运用各种感官感知花卉，激发幼儿积极参加家庭和社区的种花、护花、美化环境的活动;关注四周的树木及其与人类的关系，了解树的根本特征和作用，培育幼儿喜爱树木、爱惜树木的情感，激发他们主动参加爱树护树的活动。 中班主题活动“鸟是我们的朋友”，让幼儿关注四周的小鸟，熟悉一些常见的鸟，了解它们的生活习性、形状特征，知道小鸟是人类的朋友，我们应当爱惜它们，反对捕杀鸟类，调动幼儿积极参加爱惜鸟类的各项活动，激发孩子关怀自然、爱护生命，爱惜环境的意识。 大班主题活动“不要污染空气”，让幼儿关注空气环境的变化，初步了解造成空气污染的缘由与危害，初步把握使空气清爽的几种方法，培育幼儿分析、解决问题的力量，自觉调整自己及四周人的行为，反对污染空气，积极参加维护空气环境的公益活动，养成良好的环保行为习惯。 2、开展“我是地球小仆人”为主题的绘画活动 开展“我是地球小仆人”为主题的绘画活动，让幼儿将自己的意愿，通过画笔表现出来，充分发挥幼儿的想象力、表现力和制造力。组织全园小中大班幼儿相互参观、沟通，从而激发幼儿对将来环境的期望与现实行动。 3、小小展览会 纲要指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。 我们开展“变废为宝”活动，收集一些废旧材料：易拉罐、泡沫、挂历纸、落叶、瓜子壳、草席、贝壳等，让幼儿、教师共同参加，通过灵活的双手，制作出漂亮的壁画、墙饰、得意的小动物、角色嬉戏材料，让幼儿感受到垃圾的回收、再利用，进一步提高幼儿的环保意识。 三、于生活中培育 将环保教育与幼儿生活习惯的培育严密结合，是幼儿环保教育的特点之一。我们开展“绿色班级”、“环保小卫士”的评比活动，结合幼儿生活实际进展有关教育。如生活自理方面，引导他们留意着装干净，讲究个人卫生，指导学习整理自己的物品，把握生活自理的方法，熟悉自身清洁及环境干净的重要性;行为习惯方面，引导幼儿关怀四周环境，不乱摘花草树木，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰等。让幼儿做到在家中、幼儿园、公共场所、大自然中，有着良好的环保意识和行为标准。 1、在家中做个环保好宝宝 不大声吵闹、轻走、轻拿、轻放、轻轻关门;节省粮食;不乱扔垃圾，与大人一起将垃圾分类;使用节能灯具，节省用电;关紧水龙头，不铺张水，帮大人把淘米洗菜的水浇花;劝妈妈不用含磷的洗衣粉;不吃不穿不用野生动物制品;选购绿色食品，少食用油炸、红烧食品;少买过度包装的东西;不笼养鸟类;阳台、居室要绿化;不乱扔废旧电池;劝爸爸家人不吸烟等。 2、在幼儿园做个环保好幼儿 不乱扔餐巾纸;节省用水;不大声喧哗;爱惜绿化;保持个人和环境的干净卫生。 3、在公共场所做个环保小公民 买东西少领塑料袋，削减白色污染;不乱扔废弃物;不破坏绿化、不摘花;不在公共场所乱涂乱画。 4、在大自然中做个大自然的好朋友 爱惜小动物，在动物园不要惊吓小动物和乱投食，看到毁林毁树、乱扔垃圾等不文明的现象准时制止，向有关部门报告;与爸爸妈妈野炊时，不用一次性的用品，旅游时，做个文明的小游客。 四、与家庭合作 纲要指出：幼儿园应与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。对幼儿实施环保教育，同样也需要家庭的合作、社会的支持。在“电池ABC”活动中，通过幼儿的宣传、家长共同参加收集废旧电池，收到了良好的教育效果。同样，家长与幼儿可以相互催促、相互提出环保的好建议，进一步强化幼儿的环保意识。 幼儿园环保工作总结范文最新4 当今世界，环保已被提到特别重要的位置，国家的一系列环保措施，足见环保工作已是刻不容缓的了。环保教育，从我做起，从孩子做起，从现在做起。我园为了争创绿色环保幼儿园，做了大量的工作，现总结如下。为了更好的对幼儿进展环保教育，我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境，实行多种形式开展环保教育工作，丰富幼儿环保学问，提高环保意识。针对中班我们从以下几方面进展环保教育实践与探究。 一、积极投入校园改造 在园领导的带着下，积极从改造校园、改善环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，进展校园建立。如今走进校园，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在美丽舒服的花园里，全园上下积极参加美化、绿化工作，环境爱护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。 二、宣传环保学问，培育环保意识 我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家进步行环保学问的宣传。如：在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等，对幼儿及家进步行环保教育讲座，宣传环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。 同时与社区、家长携手，扩展幼儿环保教育的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是四周环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容无视，所以我们利用垃圾分类、节省用水、节省用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参加到我们的活动中来，以此增加幼儿的环保意识。 但是我们也发觉有局部幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却任凭乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够，对广阔家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教育相结合，在幼儿中绽开大争论，并给爸爸妈妈们发出了建议书。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环保教育从课堂延长到了社会。 三、开展环保实践活动，培育力量 环保实践活动在我们中班开展得有声有色。 1、一开学，我们便开展了“爱惜草坪，从我做起”为主题的一系列活动。首先，组织幼儿到户外观看花草树木的变化，让幼儿知道花草树木对人类的好处，教育幼儿爱惜花草树木;其次，利用儿歌、故事等形式教育幼儿养成爱惜花草树木的习惯。 2、利用故事垃圾到哪里去了、简洁的垃圾分类，回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。 3、通过争论“没有电、没有水，世界会怎么样”，让幼儿养成节省用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的教育。 4、开展“我是环保小卫士”的争论与竞赛活动，增加幼儿的环保意识。 5、“绿色班级”创立活动。我们结合幼儿园自身实际，开展了“绿色班级”创立活动，积极对比创立要求，从组织治理，环境创设，教育过程、教育效果四方面入手，以点带面，形成全班参加创立活动的气氛。 四、各科渗透，潜移默化 幼儿园在课程设置上，也充分考虑到环保教育的空间，规定每月适当的安排环境教育内容。保教室还特地组织教师进展环保教育的研讨活动，教师和幼儿从中受到了环保方面的系统教育，受益匪浅。 总之，我们本着把幼儿的需要、兴趣、力量放在首位，在活动中保持着高度的动态性、敏捷性和开放性，很好的做的了教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间、师幼和环境之间、幼儿与家长之间的互动，通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、幼儿园与家庭、社区等多位的教育和实践活动，形成了全新的、立体式的环保教育活动体系，使中班幼儿树立了肯定的环保意识，增加了环保力量。 幼儿园环保工作总结范文最新5 环保教育，从我做起，从孩子做起，从现在做起。我园为了争创绿色环保幼儿园，做了大量的工作。为了更好的对幼儿进展环保教育，我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境，实行多种形式开展环保教育工作，丰富幼儿环保学问，提高环保意识。 绿色是生命的象征，绿色是现代文明的标志，人类在不断利用自然，制服自然，改造自然的同时，却也受到了自然的报复：土地沙化，酸雨的降落，伦敦烟雾的消失全部这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来，环境问题已超越了国界，成为世界性的热点问题之一，爱护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。 我园作为省级的绿色幼儿园更是应当走在环保队伍的最前列。我们将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境教育，从娃娃抓起”。针对大班我们从以下几方面进展了环保教育实践与探究。 一、积极投入校园改造 在园领导的带着下，积极从改造校园、改善环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，进展校园建立。如今走进校园，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在美丽舒服的花园里，全园上下积极参加美化、绿化工作，环境爱护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。 二、宣传环保学问，培育环保意识 我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家进步行环保学问的宣传。如：在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等，对幼儿及家进步行环保教育讲座，宣传环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。 同时与社区、家长携手，扩展幼儿环保教育的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是四周环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容无视，所以我们利用垃圾分类、节省用水、节省用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参加到我们的活动中来，以此增加幼儿的环保意识。 但是我们也发觉有局部幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却任凭乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够，对广阔家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教育相结合，在幼儿中绽开大争论，并给爸爸妈妈们发出了建议书。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环保教育从课堂延长到了社会。 三、开展环保实践活动，培育力量环保实践活动在我们中班开展得有声有色 1、一开学，我们便开展了“爱惜草坪，从我做起”为主题的一系列活动。首先，组织幼儿到户外观看花草树木的变化，让幼儿知道花草树木对人类的好处，教育幼儿爱惜花草树木;其次，利用儿歌、故事等形式教育幼儿养成爱惜花草树木的习惯。 2、利用故事垃圾到哪里去了、简洁的垃圾分类，回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。 3、通过争论“没有电、没有水，世界会怎么样”，让幼儿养成节省用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的教育。 4、开展“我是环保小卫士”的争论与竞赛活动，增加幼儿的环保意识。 5、“绿色班级”创立活动。我们结合幼儿园自身实际，开展了“绿色班级”创立活动，积极对比创立要求，从组织治理，环境创设，教育过程、教育效果四方面入手，以点带面，形成全班参加创立活动的气氛。 四、各科渗透，潜移默化 幼儿园在课程设置上，也充分考虑到环保教育的空间，规定每月适当的安排环境教育内容。保教室还特地组织教师进展环保教育的研讨活动，教师和幼儿从中受到了环保方面的系统教育，受益匪浅。 总之，我们本着把幼儿的需要、兴趣、力量放在首位，在活动中保持着高度的动态性、敏捷性和开放性，很好的做的了教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间、师幼和环境之间、幼儿与家长之间的互动，通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、幼儿园与家庭、社区等多位的教育和实践活动，形成了全新的、立体式的环保教育活动体系，使大班幼儿树立了肯定的环保意识，增加了环保力量。 “环境爱护，教育为本”，我们会始终坚持这个理念将教学连续下去，让我们的下一代在升上太空，回头观看地球时，看到一个漂亮的蓝色星球。 幼儿园环保工作总结范文最新