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幼儿园活动总结万能模板5篇 作为启迪幼儿才智、磨练幼儿意志、萌发幼儿的竞争意识、培育幼儿制造性的一项活动。正在越来越多的幼儿园所关注。我们认为组织孩子开展棋类活动应当遵循如下的根本特性原则。 一、形象性 （国际象棋）、（围棋）是具有博奕和形象性质的（智力嬉戏），它们的规章要求高，所以，活动中要把握幼儿的年龄特点和心理特点，以生动形象的、带有（故事）性、情节性的（谚语）进展叙述。例如，在国际象棋中讲到兵的走法时，就突出“兵”之英勇、不怕牺牲向前冲的特点;讲到“兵”的升变时，强调“兵”经过千难万险冲到对方的底线就应当受到奖赏，所以，它有资格升变为马、象、车和王后。为了让小班幼儿明白围棋中的子是放在穿插点上的，就将十字型比作公路，穿插点就是警察叔叔指挥交通的岗亭，把棋子当作警察，在棋盘上玩站岗的嬉戏，引导幼儿找准穿插点。 二、嬉戏性 嬉戏是幼儿园的根本活动。幼儿园的棋类活动同样也应以嬉戏或嬉戏化的形式让幼儿熟悉国际象棋，理解国际象棋和围棋的根本规章。例如，经过摸箱嬉戏，幼儿能够练习在棋盘上正确地摆放棋子;经过“关门”嬉戏，幼儿理解围棋中的“气”的含义;经过自我扮棋子，幼儿在操场的大棋盘上熟识了棋的走法和吃法。这些自编的嬉戏，孩子们爱玩、会玩，在玩中培育兴趣、理解规章、学会坚持。 三、全面进展性 棋艺活动能够促进幼儿的全面进展。孩子表现出有礼貌地和同伴对弈，遵守对弈中的根本规章(轮番走、摸子动子、落子无悔等)，棋品即人品，也表达了人与人之间共同生活中所必需遵守的规章，对自我的行为负责、讲信用、守信用。 另外，棋艺活动涉及到学问本领、智力和非智力因素的同步培育，着眼于幼儿身心整体和谐地进展。 四、循序渐进性 学会下围棋和国际象棋对幼儿来说有必需难度，学会最根本的下法已经不简单了，更何况是要把棋盘上的棋子和谐地调动起来，组织起有效的进攻和防备。所以，对棋类活动资料的编排就要贯彻从易到难、从简洁到简单的循序渐进规律。例如，围棋就要先认“气”、“眼”，再做“眼”，学习各种吃法、各种定式，学“打劫”，最终学习布局。同样，学习国际象棋从对棋盘的熟悉、了解，棋盘的方位到把握各种子的特点和走法，从最简洁的单杀王到联合兵种杀王，从单兵到多兵残局，从简洁的中局战术到组合战术等等。 五、因材施教性 棋艺活动是个体之间相互对抗的智力活动。由于孩子身心进展的不平衡性，也就导致了孩子间个体差异明显。为了使每个孩子都能在他的现有根底起步，我们就根据施教的原则，依据幼儿现有的棋力水平分班，并随着棋力提高的快慢程度随时调整。这样，孩子们不会由于听不懂而失去信念，不会由于听不懂而分散留意力，也不会由于“吃不饱”而感到无趣。在安排对手时，我们有意识地把水平相近的孩子编成对，棋逢对手能够提高幼儿的棋艺水平，不会使那些水平不高的孩子因老是输棋而感到懊丧。这样使各个层次水平上的幼儿都能得到了提高与进展。 幼儿园活动总结2 由于现代生活、工作的节奏加快，越来越多的家长忙于工作疏于了和孩子的沟通。亲子活动的开展，旨在引导孩子和家长双方更好地沟通，促进家长和学校更好地沟通，加深教师和孩子之间的感情，到达家长与孩子互动、师生互动、家校互动的良好效果。 我们围围着“欢乐、亲情、和谐、进展”四个中心，提倡“小手拉大手，人人都沟通”的活动理念，以学校为中心，以家庭为单位，开展富有特色、寓教于乐的亲子活动。 022班亲子活动富有特色、卓有成效。 022班的亲子活动从二年级开头进展，已经连续了四年。为了活动的顺当开展，班级成立了家长委员会和学生活动社团，为亲子活动出谋划策。社团依据孩子自己的（兴趣（爱好）提出活动建议，教师依据此建议以及孩子的年龄特点设计每年的活动理念及方案，家长负责活动的预备及协调工作，保证活动有序、顺当进展。 每次的亲子活动都精彩绝伦，紧紧抓住孩子成长不同时期的年龄、心理特点，凸现“欢乐、亲情、进展”理念。有表达孩子的才艺大展现，有加强孩子和家长之间的亲情沟通的互动嬉戏，有架起教师和家长之间了解的友情桥梁。家长之间有了沟通，同学和同学之间增加了一种分散力，教师和家长之间达成教育共识。富有特色的亲子活动，如春天的阳光，如淳美的甘霖，孩子如阳光下的花朵，在安康欢乐地成长着，一派欣欣向荣的景象。 幼儿园活动总结3 伴随着冬日里暖和的阳光，一年一度的新年又降临了，为了让孩子们度过一个难忘的节日，我们在20_年12月25日上午进行了丰富多彩的庆圣诞的亲子嬉戏活动。让家长与孩子们一起庆祝（圣诞节），享受着亲子同乐的温馨和欢乐。上午九点我们活动正式开头，本次活动主要分为六个环节：一、25号早晨，由两位男教师扮圣诞老人和迎早的教师一起到幼儿园大门口为孩子们送礼物和祝愿，让孩子们感受节日的喜悦。 二、小朋友之间神奇的互赠礼物的活动，在礼物上写上小朋友的名字在圣诞前夜24日早上来园时挂在圣诞树上，25日早来园时自己去找写有自己名字的礼物。 三、组织幼儿边做律动边唱圣诞歌曲铃儿响叮当和组织幼儿做律动圣诞HUHU。 四、圣诞老人出场，有奖问答，有关圣诞学问的，答对的有奖。 五、狂欢活动：圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起跳兔子舞跟幼儿和家长一起跳兔子舞(幼儿带上自制的面具)。 六、联欢活动完毕后各班家长带着自己的孩子回到班上，以自助餐的形式共享美食，品尝自己的劳动成果。这天，家长和孩子们都玩得很快乐，整个上午的活动气 氛特别喧闹，通过一系列的联欢活动，孩子们自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验，感受着圣诞节欢快的气氛。庆圣诞始终是我园非常重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受欢乐、共享节日马上来到的喜悦。今年，我园细心筹划，以亲子活动的形式来进行本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得快乐，每个孩子都体验到了胜利的喜悦。 通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和分散力。加强孩子对西方（文化）的了解，促进幼儿相互团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展现了自己，体验到努力就会胜利;让师生们共同感受到了大家庭的暖和;加深了家园情、师生情、亲子情。信任这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。 幼儿园活动总结4 为了进一步标准幼儿园保育工作，提高保育员理论、实操等综合技能，引领保育员树立科学的保育观。11月26日，-镇第一幼儿园开展了“指南引领科学保育，助推幼儿安康成长”活动。 活动中，该园卫生保健工作治理人员刘小艳教师首先从保育“是什么”、“为什么”、“怎么做”，让保育员树立在保教融合的理念中“保”在先，“教”后的思想意识，深入剖析陕西省幼儿园保育员工作指南实行详细实例，从卫生治理工作、生活治理工作、安康安全治理工作、教育协作工作方面进展了系统的培训，在场的教师们听得意犹未尽，真是一次集听觉、视觉、眼界、格局于一体的润于心学习。 刘小艳以卫生消毒进展现场实操演示，着重盥洗室、厕所、桌椅、门把手、杯子、毛巾标准操作，依据消毒的物品配置标准的84比例，将幼儿桌子分为桌面、桌四周、桌腿背严格根据“清消清”的原则进展操作;将幼儿盥洗室以一清、二刷、三消、四清、五整理的流程演示;入厕从脚踩踏板、按压部及扶手、内坑、地面等四个方面进展科学操作等等，在操作过程中强调了“卫生消毒”的潜在课程，让保育教师立足本职岗位，做好优质的保育效劳工作，把简洁的事情重复做，重复的事情专心做，促进幼儿园保育工作水平的提高。 在现场操作中，保育员们细心预备，一边操作，一边对三种不同物体消毒的挨次、消毒液的浓度配比、物品摆放以及消毒间隙的教师行为等做了口头的描述。整个实操环节紧急有序，每位保育员轮番操作，个个积极仔细，呈现了良好的操作习惯及细致的工作态度，强化了保育员工作标准化、流程化、标准化，将标准熟记于心，用于行。 通过此次专业培训，不仅提高保育教师的专业技能，更以阶段目标化去践行，以定期（反思）去锤炼。该园以指南标准为起点，为孩子的进展增加美丽的颜色，以新思路促保育工作新前景，有力促进学前品质均衡进展。 幼儿园活动总结5 “父亲是一只船，载着我们的期盼和梦幻;父亲是一棵树，为我们遮挡风雪和寒冷” 伴随着一句句感动的话语，我们马上迎来六月的第三个星期日，一个属于父亲的节日。 在（父亲节）降临之际，为了感谢父亲的哺育之恩，我们幼儿园开展了“我老爸最棒”父亲节主题活动。 活动中教师不仅和宝宝们一起争论了关于“爸爸”的话题，“爸爸是做什么工作的?”“爸爸平常和你一起玩什么嬉戏?”虽然托班的宝宝还小，不能表达得特别清晰，但是说到自己的爸爸，宝宝们总是滔滔不绝。 接下来进展了亲子嬉戏大脚踩小脚、拔河竞赛等，由于爸爸们平常工作比拟繁忙，陪宝宝的时间比拟少，所以不能常常一起参与嬉戏。 在今日的活动中，宝宝和爸爸们都是那么的快乐，笑容始终挂在脸上在大脚踩小脚的嬉戏环节，宝宝和爸爸努力地协作着;在拔河竞赛中，爸爸们一个个用完全力，宝宝们则为爸爸呐喊助威。 最终还进展了“红花送给你”的环节，平常的大红花都是奖给宝宝的，也是宝宝们最喜爱的，今日我们请宝宝把大红花贴在爸爸的胸前，以此表达对爸爸感谢之情。看到自己的宝宝长大了、懂事了，幸福的笑脸洋溢在了每个爸爸的脸上 六月是漂亮的，在这个漂亮的节日里，让我们的宝宝把欢乐带给爸爸! 诚心祝愿：宝宝们的爸爸节日欢乐!