幼儿园的社会实践活动工作总结.docx

幼儿园的社会实践活动工作总结 本学期我们班共组织了社会实践活动六次现总结如下： 一、了解社会机构 通过走进社会机构，如：图书馆、气象台、菜市场等了解社会机构的设置及工作程序。 参观图书馆使幼儿了解了图书馆的规章制度，知道了宁静看书并会按程序借阅图书。参观气象台熟悉了风速风向仪，百叶箱，看了云、雨，风的形成，增长了学问，丰富了见闻。 二、良好生活习惯 参观军营在参观解放军叔叔宿舍的同时请叔叔示范怎样叠被子，怎样整理内务，教育幼儿向解放军叔叔学习。通过看荣誉室里的奖状、锦旗，听叔叔讲战斗故事，激发幼儿积极向上的思想品德。幼儿回园后，都能自觉主动地穿脱衣物，整理床铺并将自己用过的物品放回原处。据家长反映，幼儿在家的劳动积极性有了明显的提高，主动担当力所能及的家务。针对孩子不会做家务这一特点，我又通过社会实践活动小手保环境来教会了孩子们扫地，并通过活动教育幼儿爱护环境，不乱丢果皮纸屑，收到了良好的效果。还通过高快乐兴去集市的活动，教孩子熟悉蔬菜水果，初步了解交易的进展，丰富了幼儿的见闻。 三、激发科学兴趣 科技馆里的各种奇异现象，尤其的各种好玩的装置始终到现在都是孩子们所津津乐道了。在倾斜的小屋，留住了孩子的欢乐，在留影的墙前，挂着孩子们的问号，全部这一切鼓励着幼儿的求知意识，催促他们学习，探究。 六次实践活动虽然不是许多，走的地方也不是很远却带给孩子们在教室里学不到的东西，给了他们生活的启迪，为他们今后适应社会打下了良好的根底。在下学期，我预备坚持将实践活动进展下去，带给孩子们更多更好的生活阅历! 幼儿园社会实践活开工作总结范文二 说到本次活动开头的灵感来自我们的数学课熟悉人民币及超市购物。在课上孩子们就表现出了极大的兴趣，更是到了超市购物的时候，孩子们在教师布置的虚拟超市中用手中的教具人民币玩的特殊快乐。所以看到孩子们这么感兴趣，幼儿园打算给孩子们一个社会实践的时机 -“美食城十元购物”。 在整个上午的超市购物中孩子们始终都处于特别兴奋的状态，都特别的快乐，虽然孩子们也常常逛超市，可是今日给我的感觉却与寻常和爸爸妈妈来超市是截然不同的。 在去往超市的路上孩子们都表现出了很强的安全意识：自觉地手拉手，有秩序的行走，在保证了自身安全的同时还听到孩子们与同伴争论季节的变化等，还有的相互考起了广告牌上的字，从这里看出了孩子们真的将自己在幼儿园所学的学问与四周环境相结合，这让身为教师的我们感到特殊的欣慰。 在从进入超市到整个购物活动完毕，孩子们为我们展现了他们小大人的一面。比方在遇到自己喜爱的物品时并没有立刻就去乱拿，而是先询问一下价钱再打算要不要买，这一点我们可以看出孩子们有很强的自我约束力量。当我们到每一个购物区的时候孩子们会依据教师的讲解，想到这里有没有自己的购物清单里所写的物品，当物品的价钱超出预算时孩子们会选择同一物品中价钱低的那一个，这一行为中表达了孩子们的组织力量，孩子们的选择与支配的力量得到了充分的发挥。 最让我们感到欣慰的是在购物的过程当中有的孩子能想起要为爸爸妈妈买点什么，并且会说出购置的理由.当结账的时候购置的物品超出预算时几乎全部的孩子都选择留下为爸爸妈妈买的物品，放回了自己心爱的东西，从这些小小的举动中我们可以看出亲情暖和着孩子们心灵，在他们小小的心灵当中蕴含着对家人浓浓的爱。在结算的时候孩子们还会问自己用了多少钱还剩多少之类的问题，并且记得跟工作人员要购物小票，有礼貌的说感谢将自己的物品进展整理整理，这充分表达了幼儿园对孩子们自理力量的培育得到了实践。 最终肯定要感谢我们的家长对幼儿园工作的协作与支持，从家长们和孩子们一起预备的“购物清单”上就可以确定我们的家长们对孩子各方面的培育都有一个积极向上的态度。我们常会说幼儿的教育不能靠单方面的家庭或是幼儿园，只有我们幼儿园与家庭共同努力协作才能为孩子供应最好的教育及成长环境。只有在不断地实践与熬炼中孩子们的各方面力量才能得到充分的发挥，所以在以后的教育教学当中我们会更多地为孩子们供应这样的时机，让孩子们的所见所学得以融入他们的生活，让我们的教师成为他们人生的导游，带孩子们巡游人生最初最美的风景，共同成长与收获。