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    幼儿园春天美术教案春天里的动物.doc

    • 资源ID:85402640       资源大小:20.50KB        全文页数:10页
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    幼儿园春天美术教案春天里的动物.doc

    幼儿园春天美术教案春天里的动物1、幼儿园春天美术教案春天里的动物 目的: 听听音乐,想象出春天里动物们之间发生的一些事,并用绘画表现故事的情节。 指导幼儿把握编故事的根本方法。 预备: 学问预备:日常生活中多听、多讲有关动物的故事。 绘画预备:把握各种动物的根本画法。 过程: 1、引出话题:花儿开了,草儿绿了,温顺的春天又到了,很多小动物都出来玩了,听听谁来了? 秀丽、轻快的乐曲:鸟、兔子、小鱼、小猴子。 沉重、笨拙的乐曲:鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 凶狠、恐惊的乐曲:狼、狮子、老虎。 2、出示背景图,引导幼儿观看并会用语言表述 这么多动物都来了,可真吵闹呀!那他们来到哪?想干什么? 图1:有山、有水、有树。水中有荷花,是一幅夏天的图景。 图2:草地上有座小房子,有棵果树,天上有太阳。方法:由远至近,由整体到局部。拓色:将水粉用水粉笔涂在玻璃板上,然后用铅画纸掩盖在玻璃板上拓色。 3、幼儿学习用绘画来表现故事情节 在背景图上添画上各种小动物。 依据自己的画面编讲故事: 要点:名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。 4、播放音乐,请个别幼儿表达自己编的故事,其余幼儿听后进展评讲。 5、活动延长 在教室里开拓表演区,让幼儿戴上头饰,连续自由创编并表演故事。 利用来园活动,组织幼儿选图,添画再表达故事。 2、幼儿园春天美术教案:春天里的动物 目的: 听听音乐,想象出春天里动物们之间发生的一些事,并用绘画表现故事的情节。 指导幼儿把握编故事的根本方法。 预备: 学问预备:日常生活中多听、多讲有关动物的故事。 绘画预备:把握各种动物的根本画法。 过程: 1、引出话题:花儿开了,草儿绿了,温顺的春天又到了,很多小动物都出来玩了,听听谁来了? 秀丽、轻快的乐曲:鸟、兔子、小鱼、小猴子。 沉重、笨拙的乐曲:鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 凶狠、恐惊的乐曲:狼、狮子、老虎。 2、出示背景图,引导幼儿观看并会用语言表述 这么多动物都来了,可真吵闹呀!那他们来到哪?想干什么? 图1:有山、有水、有树。水中有荷花,是一幅夏天的图景。 图2:草地上有座小房子,有棵果树,天上有太阳。方法:由远至近,由整体到局部。拓色:将水粉用水粉笔涂在玻璃板上,然后用铅画纸掩盖在玻璃板上拓色。 3、幼儿学习用绘画来表现故事情节 在背景图上添画上各种小动物。 依据自己的画面编讲故事: 要点:名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。 4、播放音乐,请个别幼儿表达自己编的故事,其余幼儿听后进展评讲。 5、活动延长 在教室里开拓表演区,让幼儿戴上头饰,连续自由创编并表演故事。 利用来园活动,组织幼儿选图,添画再表达故事。 3、小班主题活动春天里秀丽的蝴蝶教案反思 活动目标: 1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。 2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征对称。 3、体验装扮蝴蝶的乐趣。 4、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 5、培育幼儿敏锐的观看力气。 活动预备: 蝴蝶标本(课件);五种图形图片,大小不等(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形);未装扮蝴蝶的翅膀人手一对;固体胶;音乐磁带 活动过程: 一、回忆春天 1、师生共同回忆“春天” 说说自己看到的春天是怎么样?(树、草、花等) 二、引导幼儿觉察蝴蝶翅膀的主要特征对称 1、你觉得蝴蝶美吗?什么地方最美?为什么会这么美呢? 2、幼儿观看蝴蝶课件,引导幼儿觉察花纹的对称。 (用蝴蝶的口吻提问):“我的花纹是什么外形的?” “是什么颜色的?” “我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?” 3、师生共同小结: 原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的,是对称的,怪不得它那么美呀! 三、幼儿自由装扮蝴蝶 1、引起幼儿装扮的兴趣。 “你们想不想变成秀丽的蝴蝶呀?”“唐教师为你们预备了翅膀,可是翅膀上没有花纹,要想和蝴蝶一样美,你要自己想方法来把花纹变出来,你也会变成秀丽的蝴蝶的!”“我们来看看桌子上有什么呀?” 2、提出装扮要求,提示幼儿留意花纹的对称。 “你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀,不过千万别忘了左边的有几个花纹,右边也要有几个花纹,要对称,要不然就不是秀丽的蝴蝶了!” 3、幼儿装扮蝴蝶翅膀,教师巡回观看幼儿。 四、音乐玩耍:蝴蝶飞飞。(听音乐自由飘舞) 活动反思: 训练内容的选择,不仅要贴近幼儿的生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶是孩子们比较宠爱的一种昆虫,由于它颜色明媚,形态各异,宠爱在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的宠爱,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这一特征,我选择了这节课。 4、小班主题春天里的树叶教案 教学目标: 1、会从颜色方面描述树叶,学会区分黄、绿两种树叶,感受秋天降落树叶的变化。 2、发挥想象,感受树叶宝宝的奇异之旅,体会秋天的奇特。 3、情愿沟通,清楚明白地表达自己的想法。 4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、引导幼儿在故事和玩耍中学习,感悟生活。 教学预备: 大树图,假设干黄、绿树叶,一个盒子,树叶、小鸟、小鱼头饰,蚂蚁、蜗牛小图各一张。 教学过程: 一、玩耍中学习 1、摸树叶,说颜色(“我摸到的树叶是XX颜色的“句式表达) 师:小朋友们,看教师这里有个 小朋友:盒子 师:对呀,那你想知道里面是什么吗? 小朋友:想。 师:那就请个人上来摸一摸吧。 (请一学生上台,摸出一张树叶) 师:这是什么? 小朋友:一片树叶(叶子) 师:是什么颜色的树叶呀? 小朋友:黄色 绿色 师:你真棒,那你能完整的告知小朋友们,你摸到了什么颜色的树叶吗? 小朋友:我摸到的树叶是黄色(绿色)的。 师:你真了不起,能把话说得这么长,这么完整。(文章出自.幼儿园学习网教案网)你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝,你把它送还给大树妈妈好吗? 小朋友:好的。(孩子把树叶贴在相应的大树上) (用这样的方式,请4-5个小朋友) 2、全班参与。 师:大树妈妈有好多树叶宝宝在教师这里,她期望你们帮她把树叶宝宝送回去,情愿帮助吗? 分发树叶,孩子自主粘贴。 3、第一板块小结:此刻大树妈妈心里别提有多欢快了,感谢小朋友帮了大忙,你们真是一群乐于助人的孩子。 二、想象中感受 1、导入:大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服,春天他穿上了一件绿衣裳,夏天绿衣裳更绿了,秋天穿上了黄衣裳,顽皮的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱,飘呀飘呀,飘到了大树妈妈的脚边,遇见了(出示:蚂蚁) 2、创设情境,供给范例 师:小蚂蚁说:黄叶宝宝你好,秋天到了,天气凉了,你能当我的被子吗? 黄叶宝宝会怎么说呢?(指明学生答复) 师:真是有礼貌的小蚂蚁,还有会帮助人的黄叶宝宝。 3、拓展 师:那黄叶宝宝还会飘到哪里,遇见谁呢? 例如:飘到小河里,当小鱼的阳伞。飘到地上,当蜗牛的床。飘到草地上,成为小鸟筑巢的材料 (戴上头饰,演一演) 三、课堂总结 师:树叶飘呀飘,还会飘到哪里,遇见谁,和他说什么话呢?回家可以跟爸爸妈妈说一说哦。 教学反思: 在这个活动前,我利用寻常的闲逛时间,先带着孩子观看树叶飘落的样子,和孩子们一起捡树叶、观看树叶,在此根底上才开展了本次活动。活动一开头,我出示一片树叶,我问:“这树叶是怎么来的啊!”“这树叶是从哪里飘落下来的呀?”等提问,引导幼儿回忆捡树叶的过程,感受捡树叶的欢快和觉察树叶飘下来的情景美。活动中,我发挥用动作表现诗歌的内容,帮助孩子理解诗歌内容。 查找:小班语言教案及教学反思树叶PPT课件 幼儿园小班教案: 小班数学 小班科学 小班语言 小班音乐 小班美术 小班安全 小班社会 小班安康 小班主题 小班体育 小班英语 小班玩耍 5、中班春天主题春天里的小伞兵教案 活动目标: 1.练习从高处往下跳,能依据指令变换动作。 2.体验集体玩耍的欢快。 活动预备:凹凸不同的椅子、软垫等疼惜设施。 活动过程: 1. 通过谈话引出活动主题。 春天来了,柳絮飘飘,你们觉得柳絮飞扬的样子像什么呢?(小伞兵)今日,我们一起当一回春天的小伞兵,好不好? 2. 试一试:跳伞。 (1)让幼儿在平地上自由想象、尝试伞兵跳伞的动作。 (2)教师示范小伞兵跳伞的动作。前脚掌轻轻落地,落地时微微屈膝、下蹲,保持身体的平衡。 (3)让幼儿尝试从高处往下跳。 3. 玩耍:小伞兵跳伞。 (1)幼儿依据自己的力气,选择凹凸不同的小椅子进展“跳伞“练习。教师可依据幼儿的实际水平,鼓舞幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳。 (2)小伞兵跳伞玩耍:教师发出指令,幼儿依据指令做动作,如“小伞兵在空中飞呀飞呀“(在平地上自由的飞着)、“小伞兵累了,睡觉了“(原地休息)、“小伞兵预备跳了“(站到小椅子上)、“跳伞喽“(从小椅子上跳下)等等。 (3)幼儿生疏了玩耍之后,教师在变换指令时参与合作玩耍的成分,如“小伞兵围成了8字形“等,引导幼儿进展合作玩耍。 4. 放松整理活动。

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