幼儿教师心得1000字幼儿教师的心得体会600字(三篇).docx

幼儿教师心得1000字幼儿教师的心得体会600字(三篇)幼儿教师心得1000字 幼儿教师的心得体会600字篇一 当一名教师简单，但是要当一名好的幼儿教师是不简单的。这次的培训学习使我收益良多。首先，培训方式轻松愉悦、人文贴心，教师参加性很强。之前参与过的很多培训理论性都很强，多见专家们在台上不停嘴地讲，教师们在台下不停手地记，之间的互动很少，这种方式的培训效果虽然会在当时给学员们肯定的触动，但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的笔记，许多理念都成了惘然，真正在实践中沉淀下来的却很少;而本次的培训主讲专家们都特别注意调动学员的积极性和参加性，整个过程是在与学员的充分互动中解惑、分析教学实践问题。 其次，培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。本次为我们培训的全都是有着多年一线丰富教学实践阅历的专家教授，他们在带给我们许多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多年的工作实践进展了总结和提炼，把自己丰富的人生阅历和珍贵的教学阅历直接传授给我们用于实践，让我们少走了许多弯路，真是收益匪浅。 再次，我明确了在教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清晰地熟悉到教师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子，我们不但要学会“教”，更应当学会反思、学会讨论、学会做人。 最终，通过这次培训活动，我清晰了执教力量建立蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学力量、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的力量。提高我们幼儿教师的执教力量不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对孩子全身心喜爱，无私的关心。我们会更积极地去实践教师职业道德标准，快速提高自身的思想道德素养;明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、态度、作为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长效劳。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能的不竭源泉。我们情愿做儿童世界的守护者! 幼儿教师心得1000字 幼儿教师的心得体会600字篇二 喜爱，在浅笑安稳里执一缕墨香，倾听那雏花开放的声音;喜爱，梦一般舒适、水一般空灵的感觉。“教师”的称谓、责任，孩子的嬉闹欢乐、欢天喜地，都是我引以为傲的幸福。我当心翼翼地珍惜，放在心坎守护，晴天雨天，安好的你们都成了我一丝不苟的眷恋。题记. 初闻陶行知，是在小学语文课本上，稚嫩的年龄或许未能读懂课本中的涵义，但是令我记忆犹新的便是语文教师一个劲地在赞颂陶行知先生，说他是全部教师的典范，模模糊糊、似懂非懂的我便对那位先生肃然起敬。后来上了师范，细细拜读了先生的著作，便向儿时的语文教师一样成了陶行知的“忠实粉丝”，立志以他为楷模，对得起“教师”这个庄重而神圣的称呼!当“红烛”、“园丁”、“春蚕”这些美词是我们最大的财宝，为了这些财宝，我们每天，都在耕耘，播种爱的教育种子 八月的日子里，我们结识了班里的“小小弟”小天。还记得那是8月中最热的天气，烈日炎炎的夏日，瓦蓝瓦蓝的天空中，小鸟也不愿探出头来，只有蝉在树梢不停地叫着，夏树掷出终生最浓烈、最朴实的颜色，每一滴绿都渗透着生命的精华。我和搭班夏教师穿街过巷，满怀着熟悉新生的期盼中，一个得意的小男孩为我们翻开了家门。乌黑的头发、白皙的面孔，铜铃般的大眼睛对我们两位教师眨巴眨巴，好像在问：“你们是谁?”和其父母沟通中发觉其父母对小孩子入园非常焦虑是有缘由的：开口比其他幼儿晚一年，会走路也比其他幼儿晚十个月，所以对他的生活自理上非常担忧。知道了这一状况，我们对小天也格外留意，总想着他能和其他小朋友一样，我们也在努力着，先从生活入手：课间要上厕所不会提裤子时，我们急躁帮忙与指导;吃饭不会自己用勺子吃时，我们帮忙喂;和大家讲话听不清他意思时，我们总是尽一切全力读懂他的意思 这样反复帮忙他已经有半月有余，这天，小天和平常一样，背着卡通小书包，走路不是很娴熟的他踮着脚跟，一晃一晃地走进来，用一口“外国语言”对我说：“今日吃五颜六色的饭，我不要吃，我想吃没有颜色的饭。”早已习惯他发音和语调的我听懂了，他不想吃蛋炒饭，要吃白饭。幼儿的食谱都是校医通过讨论、配比订出来的，作为教师我们不应当让孩子选择挑食，于是我先安抚他，到了吃饭时间，小天看到自己的碗里依旧是蛋炒饭时，用他一贯的.发脾气方式盘腿坐在地上，头埋在膝盖里。我走上前去，摸摸他的头，亲切地问：“觉得蛋炒饭不好吃吗?”或许他感受到了我对他并没有生气，渐渐地把头抬起来，点点头。我连续问：“妈妈烧蛋炒饭吗?”他连续答复：“妈妈都是烧白白的饭。”原来，他并没有吃蛋炒饭的经受，于是我微笑着说道：“瞧，这个饭有黄黄的鸡蛋、红红的萝卜、绿绿的青豆，这么多颜色，你真聪慧，那我们就叫它五彩饭好不好?”这时的小天好像对我给饭起的名字很有兴趣，正把头一步一步地向桌上看去。在别的小朋友的全都说“好吃”中，他尝试了第一口，于是其次口、第三口那天，我只是喂了一口，其余都是小天自己拿勺吃饭，我很欣慰也很感动，从那一天过后，小天吃饭明显进步了，我们从全程喂到隔三岔五喂几口，连他的妈妈都说还在在家吃饭也进步了! 趁着这个好的进展开端，我们开头熬炼小天的提裤子、穿外套、扣纽扣、发音、走路等等。在练习小天的精确发音上我们可真是下了一番苦工，不仅在上课时请他回答下列问题，培育他的自信，自主操作时、课间休息时、嬉戏时，我都会以“同伴”的角色参加到嬉戏中，找到生活中、嬉戏中的一切契机。这不，在建筑区玩得不亦乐乎的他一个人在角落里，不断地拿积木垒高，倒了、再垒。我走进去，问：“哇!你搭的是什么?”他看到我这么欣喜若狂，心想自己的作品肯定搭得不错，说道：“搭房子呀!”我反复他不标准的房子发音：“房子吗?是什么?怎么念?”接着又和他一起数多少层，帮忙他数数。给了他一个轻松没有压力的气氛，他和我谈天一点也不紧急，并且在嬉戏中还学到了很多学问，订正了很多单词的发音。 时间过得真是快，小班一学年已经完毕，看看小天小朋友的进步真是让我欣慰：除了套头衫外套，其它外套能自己穿好并且扣纽扣;发音虽还稚嫩，但是根本能和班里幼儿沟通;吃饭挑食的习惯已经完全改掉，每天都吃得香香的!小天的进步便是我们努力得来的回报，天傲爸爸妈妈对我的感动便是别人不能体会的精神财宝!像小天这样的学生其实还有很多，得意的他们躲在角落里，只要教师情愿走进，便会发觉，他们的一抹微笑，纯洁得能将世俗的繁杂嘈乱，悄无声息地荡涤掉。 在飞逝的时间里，每一个孩子都是独一无二的限量版，孩子如雏花，每一个笑靥都是花开的声音，我愿就这样始终下去，在教育的前线，拈一朵朵微笑，柔柔地哼着缤纷的旋律;掬一缕缕阳光，轻轻迎接蓝蓝的晨曦。我把摘下的朵朵芳香，期盼你们的春暖花开 600字的幼儿教师教育心得【篇4】幼儿教师心得1000字 幼儿教师的心得体会600字篇三 喜爱，在浅笑安稳里执一缕墨香，倾听那雏花开放的声音;喜爱，梦一般舒适、水一般空灵的感觉。“教师”的称谓、责任，孩子的嬉闹欢乐、欢天喜地，都是我引以为傲的幸福。我当心翼翼地珍惜，放在心坎守护，晴天雨天，安好的你们都成了我一丝不苟的眷恋。题记. 初闻陶行知，是在小学语文课本上，稚嫩的年龄或许未能读懂课本中的涵义，但是令我记忆犹新的便是语文教师一个劲地在赞颂陶行知先生，说他是全部教师的典范，模模糊糊、似懂非懂的我便对那位先生肃然起敬。后来上了师范，细细拜读了先生的著作，便向儿时的语文教师一样成了陶行知的“忠实粉丝”，立志以他为楷模，对得起“教师”这个庄重而神圣的称呼!当“红烛”、“园丁”、“春蚕”这些美词是我们最大的财宝，为了这些财宝，我们每天，都在耕耘，播种爱的教育种子 八月的日子里，我们结识了班里的“小小弟”小天。还记得那是8月中最热的天气，烈日炎炎的夏日，瓦蓝瓦蓝的天空中，小鸟也不愿探出头来，只有蝉在树梢不停地叫着，夏树掷出终生最浓烈、最朴实的颜色，每一滴绿都渗透着生命的精华。我和搭班夏教师穿街过巷，满怀着熟悉新生的期盼中，一个得意的小男孩为我们翻开了家门。乌黑的头发、白皙的面孔，铜铃般的大眼睛对我们两位教师眨巴眨巴，好像在问：“你们是谁?”和其父母沟通中发觉其父母对小孩子入园非常焦虑是有缘由的：开口比其他幼儿晚一年，会走路也比其他幼儿晚十个月，所以对他的生活自理上非常担忧。知道了这一状况，我们对小天也格外留意，总想着他能和其他小朋友一样，我们也在努力着，先从生活入手：课间要上厕所不会提裤子时，我们急躁帮忙与指导;吃饭不会自己用勺子吃时，我们帮忙喂;和大家讲话听不清他意思时，我们总是尽一切全力读懂他的意思 这样反复帮忙他已经有半月有余，这天，小天和平常一样，背着卡通小书包，走路不是很娴熟的他踮着脚跟，一晃一晃地走进来，用一口“外国语言”对我说：“今日吃五颜六色的饭，我不要吃，我想吃没有颜色的饭。”早已习惯他发音和语调的我听懂了，他不想吃蛋炒饭，要吃白饭。幼儿的食谱都是校医通过讨论、配比订出来的，作为教师我们不应当让孩子选择挑食，于是我先安抚他，到了吃饭时间，小天看到自己的碗里依旧是蛋炒饭时，用他一贯的.发脾气方式盘腿坐在地上，头埋在膝盖里。我走上前去，摸摸他的头，亲切地问：“觉得蛋炒饭不好吃吗?”或许他感受到了我对他并没有生气，渐渐地把头抬起来，点点头。我连续问：“妈妈烧蛋炒饭吗?”他连续答复：“妈妈都是烧白白的饭。”原来，他并没有吃蛋炒饭的经受，于是我微笑着说道：“瞧，这个饭有黄黄的鸡蛋、红红的萝卜、绿绿的青豆，这么多颜色，你真聪慧，那我们就叫它五彩饭好不好?”这时的小天好像对我给饭起的名字很有兴趣，正把头一步一步地向桌上看去。在别的小朋友的全都说“好吃”中，他尝试了第一口，于是其次口、第三口那天，我只是喂了一口，其余都是小天自己拿勺吃饭，我很欣慰也很感动，从那一天过后，小天吃饭明显进步了，我们从全程喂到隔三岔五喂几口，连他的妈妈都说还在在家吃饭也进步了! 趁着这个好的进展开端，我们开头熬炼小天的提裤子、穿外套、扣纽扣、发音、走路等等。在练习小天的精确发音上我们可真是下了一番苦工，不仅在上课时请他回答下列问题，培育他的自信，自主操作时、课间休息时、嬉戏时，我都会以“同伴”的角色参加到嬉戏中，找到生活中、嬉戏中的一切契机。这不，在建筑区玩得不亦乐乎的他一个人在角落里，不断地拿积木垒高，倒了、再垒。我走进去，问：“哇!你搭的是什么?”他看到我这么欣喜若狂，心想自己的作品肯定搭得不错，说道：“搭房子呀!”我反复他不标准的房子发音：“房子吗?是什么?怎么念?”接着又和他一起数多少层，帮忙他数数。给了他一个轻松没有压力的气氛，他和我谈天一点也不紧急，并且在嬉戏中还学到了很多学问，订正了很多单词的发音。 时间过得真是快，小班一学年已经完毕，看看小天小朋友的进步真是让我欣慰：除了套头衫外套，其它外套能自己穿好并且扣纽扣;发音虽还稚嫩，但是根本能和班里幼儿沟通;吃饭挑食的习惯已经完全改掉，每天都吃得香香的!小天的进步便是我们努力得来的回报，天傲爸爸妈妈对我的感动便是别人不能体会的精神财宝!像小天这样的学生其实还有很多，得意的他们躲在角落里，只要教师情愿走进，便会发觉，他们的一抹微笑，纯洁得能将世俗的繁杂嘈乱，悄无声息地荡涤掉。 在飞逝的时间里，每一个孩子都是独一无二的限量版，孩子如雏花，每一个笑靥都是花开的声音，我愿就这样始终下去，在教育的前线，拈一朵朵微笑，柔柔地哼着缤纷的旋律;掬一缕缕阳光，轻轻迎接蓝蓝的晨曦。我把摘下的朵朵芳香，期盼你们的春暖花开 600字的幼儿教师教育心得【篇4】