幼儿安全教育活动教案小班(7篇).docx

幼儿安全教育活动教案小班(7篇)_小班活动教案 设计意图 小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在渐渐的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到担心，有的不喜爱上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简洁美丽，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很欢乐、幸福的事情，从而喜爱来幼儿园。 活动目标 1.能够仿照学唱歌曲，理解歌词的内容。 2.能随音乐进展简洁的动作表演。 3.感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的宠爱之情。 活动预备 1.阅历预备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟识歌曲找朋友。 2.物质预备：音乐我爱我的幼儿园找朋友、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中嬉戏的图片。 歌曲1：我爱我的幼儿园 歌曲2：找朋友 活动重难点 1.重点：能够演唱歌曲我爱我的幼儿园。 2.难点：在活动中，能大胆的随音乐进展简洁的动作表演。 活动过程 一、活动导入 1.看一看 教师出示幼儿园的图片，幼儿观赏。 提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么? 2.说一说 幼儿与同伴相互说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情? 3.找一找 教师播放音乐找朋友，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。 二、学唱歌曲 1.听一听 教师播放音乐我爱我的幼儿园，幼儿倾听观赏音乐，感知节奏与歌词内容。 提问：你在歌曲里听到了什么?你最喜爱歌曲里的哪一句歌词? 2.唱一唱 教师采纳多种演唱方法激发幼儿的唱歌兴趣。 (1)幼儿小声唱，教师大声唱。 (2)幼儿与教师共同演唱。 (3)教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。 (4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。 三、表演歌曲 1.跳一跳 幼儿伴随歌曲的旋律做律动。 2.想一想 我们还可以在幼儿园里做些什么? 四、延长活动 1.好玩的幼儿园 教师与幼儿玩开火车的嬉戏，带着幼儿参观幼儿园。 (1)参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字， (2)观看园徽是什么样子的，教师用生动的语言叙述园徽所代表的意义。 (3)找找幼儿园最美丽的地方，自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。 2.将歌曲投放在音乐表演区，鼓舞幼儿与好朋友共同唱歌舞蹈。 幼儿安全教育活动教案小班【篇二】 活动目标： 1仿照小医生治病的情景，萌发关爱病人的情感。 2尝试用垂直或水平的线条添画，表现使用各种医药用品的情景。 3进展幼儿区分方位和手眼协调的力量。 4培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的。 活动材料： 1医药箱（内有玩具药瓶、针筒、盐水袋、体温表、听诊器等）。 2幼儿操作材料：小床、娃娃、模拟医药箱的纸盒（内有小药瓶、小勺，剪成针筒、盐水袋、体温表等形状和长条的卡纸）彩色水笔、剪刀。 活动过程： 一、观看医药箱里的物品 1说说医药箱的名称和用途。 2识别医药箱里的物品，联系生活阅历说说它们的名称和使用方法。 二、争论演示 1娃娃生病了，将娃娃放在床上盖上小被。 2小医生来了，赶快翻开医药箱 （1） 观看各种操作材料，辨别它们的外形，对比实物想象可以做成什么医药用品。wwW.F132.COM （2） 教师演示沿着纸边画长方形并添加若干线条做成体温表。 三、学做小医生 1翻开医药箱，看看里面有些什么，尝试做个体温表。 2观看其他操作材料的形状，用沿边画线条或剪直线的方法做成各种医药用品。 3边制作边仿照医生为娃娃打针、喝药水、吊盐水、量体温等。 四、共享沟通 1主任医生来检查病房了，请小医生对比自制材料说说怎样为娃娃治病。 2一起为娃娃量一量体温，发觉娃娃的病好了，小医生关上医药箱，抱起娃娃回家了。 活动解析： 我们感到小班活动区的情景尤为重要，尤其是与角色嬉戏相结合更受到幼儿的青睐，“小医生”就是为小班角色嬉戏设计融人美术表现的活动之一。为增加活动的仿真性和趣味性， 我们特用较厚的卡纸剪成针筒、体温表、盐水瓶、药瓶等轮廓，放入与娃娃大小相匹配的医药箱内，再放上一支彩色水笔，让幼儿在嬉戏中通过添画为娃娃量体温、喝药水、打针、吊盐水，自然地反复尝试画直线和横线。随着嬉戏的进展，我们又逐步增加吃药片（将长条纸剪成小方块），X光透视（在黑纸上面骨骼）等内容。 在这个活动中，教师可以结合情景通过询问或建议的方式，引导幼儿发觉这些材料的作用和使用方法，并鼓舞幼儿反复尝试。但这类活动建议不要以集体教学的方式进展，应让幼儿乐此不疲地尽兴嬉戏，既提高幼儿扮演角色的兴趣，也进展了幼儿区分方位和手眼协调的力量。 小百科：医生，把握医药卫生学问，从事疾病预防和治疗的专业人员的统称。医生，古代称大夫或郎中。 幼儿安全教育活动教案小班【篇三】 活动目标： 1.运用多种感官初步了解水果的根本特征，比拟水果的不同。 2.尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与教师、同伴沟通。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1.师生共同收集各种水果 2.各类水果切成小块以供幼儿品尝用 3.制作水果宝宝的各种帮助材料(糨糊、色纸、牙签等) 活动过程： 一.比拟不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?教.案来自：大考吧幼师网它们一样吗?哪里不一样?(从形状、颜色等动身引导幼儿争论) 二.制作水果宝宝 1.观赏教师的作品：“瞧，变魔术啦!”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着教师一起说说贴上去的是什么，辨别位置) 2.鼓舞幼儿自由选择材料制作水果宝宝。 三.展现 水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上) 数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓舞没完成的孩子连续努力。 教学反思： 1、开展本活动之前应当有一个情感铺垫，调动起孩子们对水果的宠爱之情。 2、在活动中应当让孩子自己动手的时机再多些。 3、应当让孩子们涂颜色数数，把美术学问更多地溶入数学课堂，对提高孩子的兴趣更有利。 4、做个“找朋友”嬉戏会更好。 幼儿安全教育活动教案小班【篇四】 活动目标： 1。初步知道瓶和瓶盖的作用，能选择适宜的盖子。 2。能积极尝试拧紧瓶盖，猎取拧、按的技能，进展手部动作。 3。积极参加活动，体验与同伴共同活动的乐趣。 4。进展幼儿的观看力、想象力。 5。培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 活动预备： 1、课件PPT、法袋、小蜗牛图片。 2、收集各式带盖子的瓶子。 3、伴奏音乐 活动过程： 一、谈话引出话题，并引导幼儿争论盖子的作用。 教师： （1）魔术小蜗牛逛超市。 （2）出示魔法袋，引起幼儿兴趣。 （2）教师：谈话引出主题，并引导幼儿争论盖子的作用。出示PPT。 小结：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不便利，吃的东西就会变的不卫生。 （3）教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁能帮教师的瓶子找找盖子呢？” 二、幼儿动手操作。 1。讲明要求：四人一组，每人站在放有瓶子的桌子前面，把盖好的瓶子轻轻放进篮子里，瓶子都盖完了请小朋友坐回自己的位子上。 2。观看并引导幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。 3。鼓舞幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。（盖好与没有盖好的各举一个例子） 小结：给瓶子找盖子，要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上，太大或者太小都盖不了，盖瓶盖可以用按的，拧的。 三、嬉戏找朋友 幼儿听音乐找朋友：音乐开头拿瓶子和瓶盖的幼儿就相互找朋友（盖子要盖得上瓶子）。音乐停教师检查，并提问为什么找对方做朋友。反复玩两次。 四、完毕：“小朋友真棒，我们一起回班上和小朋友们一起玩找朋友的嬉戏好吗？” 教学反思： 幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的兴趣和制造意识。材料的供应上既留意材料的寻常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。 幼儿安全教育活动教案小班【篇五】 活动目标： 1、把握3以内数的形成，知道其意义。 2、能较精确地按物取数和按数取物。 3、培育幼儿思维的灵敏性。 4、对科学活动感兴趣，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。 5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。 活动预备： 预备没人雪花片和肖邦各三个，数字卡片每人一套，彩笔1支;练习单两张;一幅表达家庭居室的图片 重难点分析： 娴熟把握2、3的形成及其意义 活动过程： 一、听音计数，稳固2、3的形成，如：教师敲一下铃，冰吻幼儿在敲击下零是2下铃?知道1天1是2，用雪花片表示出来。 二、看图计数。培育幼儿按物体取数的力量并理解数的实际意义。来;自.大;考吧;幼.师网;观看图片上有什么?分别有几个?并用数字表示出来。 三、幼儿在练习单上进展行练习，能较娴熟地按物体取数和按数取物体。 教学反思： 一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的完毕，并不是真正的完毕，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们教师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。 幼儿安全教育活动教案小班【篇六】 活动目标： 1、能依据袜子的款式、颜色图案进展配对。 2、学习穿袜子、折袜子。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对袜子的推断力量。 活动预备： 1、小朋友的书.猜猜我有多爱你 2、教师预备各种款式的袜子 活动过程： 一、提问引出课题 提问：小朋友，你的鞋子里面藏了什么呀？伸出来给我看看好吗？哇！你们的袜子好美丽啊！ 二、嬉戏“袜子对对碰” 1、出示各种袜子，请小朋友来观看袜子的款式、颜色、图案。 2、小朋友你们看，教师今日带来了好多袜子，看看都有什么样的！看看你们家里有没有。 3、创设“袜子对对碰”的嬉戏情景，引导幼儿依据袜子的款式、颜色和图案进展配对。 4、请你们来根据它们的款式、颜色、图案来进展搭配，看看谁找的最快！ 三、学习穿、脱袜子 1、教师先边朗读儿歌边示范穿、脱袜子。 2、小朋友你们会穿、脱袜子吗？你们也来试试好吗？ 3、幼儿边朗读儿歌边尝试穿、脱袜子。 四、学习叠袜子 1、请小朋友将自己的俩只袜子平铺在桌子上，然后将俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进展对折，把它们卷进袜套里。 2、请小朋友从篮子里找出自己的俩只袜子，并学习叠袜子。 五、 请小朋友将自己的袜子折叠整齐。 活动反思： 我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路始终跟着我走，而内容中，许多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开头嬉戏“袜子对对碰”的嬉戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进展搭配，平常很多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，接下来的环节就是叠袜子了，我教的折叠法对于小班的幼儿来讲是比拟难的，其实只要俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进展对折就可以了，我以小朋友把自己的袜子叠放整齐完毕本次活动，在这次的活动中还存在这许多问题，没有考虑到许多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。 幼儿安全教育活动教案小班【篇七】 幼儿园小班综合教案 活动目标： 1.理解故事内容，学习4以内口手全都点数。 2.情愿看看讲讲，体验数学故事的乐趣。 活动重点： 理解故事内容，结合故事内容学习数学。 活动预备： 苹果娃娃一个、大图书、PPT、人手一份点子卡片、自编故事。 活动过程： 一、谈话导入 出示图书，这是什么?今日我们一看这本好玩的图书。 二、阅读图书 1.熟悉封面： 教师：这是书的封面。封面上有什么?幼儿：书的名字。 教师：这本好看的书，它的名字叫首先有一个苹果。 2.阅读第一页 教师：你们看，第一页上有什么呢? ：树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。一个苹果可以用“1”个圆点来表示。(出示1个圆点的卡片在板上) 3.阅读其次页 其次页有谁呀?有几条? 教师示范点数的方法，教师：我来数数看是不是两条毛毛虫哦。 师幼共同点数。教师：请你们伸出小手跟我一起来数一数吧。 ：爬来了两条毛毛虫。2条毛毛虫，可以用“2”个圆点来表示。(出示2个圆点的卡片在板上) 4.阅读第三页 教师：毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢?我们来看看谁会来帮助呢?(看第三页) 几只小鸟来帮助了?师幼共同点数。(强调用正确的方法) 请一位幼儿上来点数。 3只小鸟可以用几个圆点来表示呢? 请一个小朋友找出3的圆点，集体验证。(教师边：3只小鸟可以用3个圆点来表示) ：你们数得真棒，一只小鸟都没丢下，小鸟真喜爱你们。 5.阅读第四页 最终又来了谁?几个猎人走来了?(请个别幼儿点数)(师幼共同点数验证) 请个别幼儿找出4的圆点，集体验证。 ：你们的本事越来越大了，这么多的人都数对了，太厉害了。 三、提问，帮忙幼儿了解故事 这个故事的名字叫什么? 树上有几个苹果? 一会爬来了谁?几条毛毛虫? 接着飞来了谁?几只小鸟? 最终有走来了谁?几个人? 四、稳固复习：展现PPT故事：首先有一个苹果 1.树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。师提问是一个么?(请幼儿举出1个点点的卡片)。 2.不一会儿爬来了两条毛毛虫。伸出手指一起数一数一共有几个?(幼儿举出2个点点的卡片)毛毛虫干什么了?毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢?请谁来帮助? 3.飞来了几只小鸟。数数是三只么?(幼儿举出3个点点的卡片，教师提示幼儿用手口全都点数的方法)小鸟干什么?小鸟把虫子捉掉了。 4.最终又来了谁?几个猎人走来了，让我们一起把4个圆点的卡片举起来吧!猎人跟我们小朋友一样，也喜爱吃苹果，四个猎人把苹果摘走啦。(幼儿举出4个点点的卡片，教师提示幼儿用手口全都点数的方法) 这个故事好听吗?故事里一共有1只苹果、2条毛毛虫、3只小鸟和4个猎人。 f132.cOm更多教案扩展阅读 幼儿小班安全教育活动教案生疏人 活动名称：安全生疏人 活动目标：1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。3、培育幼儿独立自主的性格特点。 重难点分析：把握一些和生疏人相处的方法。 活动预备： 1、有关的图片四张。2、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程： 一、导入局部叙述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。沙沙赶忙问妈妈：还有什么事情应当留意的呢?二、绽开局部1、集体争论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情?2、出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。3、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真得意我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。集体争论：能不能承受生疏人的礼物，应当怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。教师提示：(1)你熟悉她吗?(2)假如你不熟悉她能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。4、选择嬉戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)生疏人就是坏人吗?A.生疏人就是坏人。B生疏人不肯定是坏人。能不能跟生疏人走?A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。有个熟悉的阿姨想带你出去玩。A可以和她去。B必需先告知爸爸妈妈。有个不熟悉的叔叔给你东西吃：A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B什么都不能吃。下大雨时一个生疏人说用车送你回家。A先说感谢再上车。B不能上车。生疏人问你的名字家里有谁能不能告知他?A只能告知名字，不能告知他家里有谁。B什么都不能告知他。三、完毕活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。小班幼儿安全教育教案安全玩滑梯 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 活动预备： 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程： 1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，(教案出自：)你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议： 1.此活动宜安排在开学初进展，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。 活动区活动： 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩嬉戏角，(教案出自：)对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。 小班幼儿安全教育教案好成长 活动内容：玩得安康好成长 活动目的： 1、初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作。 2、学习履行一些简洁的安全行为。 活动预备： 供应若干组成对的安全行为与危急动作的图片如：用树枝打闹、投掷小石头、挥动小刀等。（教案出自：）供应若干个安全品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、锋利物(卡片)等。 活动过程： 1、引导幼儿分组感知争论，引起幼儿对安全问题的重视。 (1)出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?或许会发生什么事? (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应当怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆沟通) (2)帮忙幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去;不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追赶打闹等。 2、查找教室里担心全的因素 师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如 小班安全教育活动教案：怎样安全乘车 活动目的：让幼儿知道怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。 活动预备：ppt课件，录音机，自制方向盘活动过程：一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。二、绽开活动：1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的安全问题，孩子们答复（引导说出做自行车、电动车肯定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时肯定要带头盔）2、出示课件，做公交车时要留意什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？（图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危急了）3、坐车还要留意什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑）4、连续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上肯定要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？稳固对乘车安全学问的把握。6、假如孩子们被困车中要怎么办？（肯定要大声呼救，可以用安全锤用劲敲车窗）7、熟悉红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。8、小结乘车留意的安全学问。三、一起随音乐做开汽车的嬉戏，留意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。小结与反思：本节活动针对乘车安全学问而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全学问不太了解，本节活动通过首先让幼儿争论坐车要留意什么，孩子们对车有了肯定的熟悉，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车留意的问题，最终，和孩子们一同做嬉戏，让孩子们更进一步稳固对乘车安全学问的把握，孩子们在这节活动中表现很积极，教师对乘车安全学问的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全学问进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，到处讲安全。幼儿园小班安全教育活动教案防雷电 一、活动目标： 1、教育幼儿学会如何防雷电。2、熬炼幼儿对事物的推断力量和想象力量，增加幼儿的安全意识。3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全学问。 二、活动预备： 1、材料预备：1）录音机、磁带。2）模拟大树一棵。3）模拟电线杆一根、电线一条。4）模拟房子一座。5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6）小兔子头饰（若干）。7）篮子一个。8）音乐下鱼了。9）自编儿歌一首安全避雷电。2、学问阅历预备：熟悉情景表演中的小演员。 三、活动过程： 1、导入，今日，*小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。2、躲雷雨闪电的情景。1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲，认真观看孩子们躲在哪里。2）雨停了，连续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问：1）刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？2）今日小得意也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？4、观看课件如何防雷电5、围绕课件内容与幼儿绽开争论。1）故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3）小得意、小哥哥，谁做得对呢？4）教师小结。A）不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。B）不行以躲在高危的地方。C）不行以躲在电线杆下。D）不行以躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌安全避雷电7、表演嬉戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、完毕。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 附儿歌： 安全避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？千万不要慌乱跑！安全避雷有妙计：不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿安全教育活动教案小班 (精选7篇)”一文，盼望“幼儿安全教育活动教案小班 (精选7篇)”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班活动教案专题！