幼儿园的大班工作计划五篇.docx

幼儿园的大班工作计划集锦五篇幼儿园的大班工作规划 篇1 到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人”人民教育家陶行知的名言时时鼓励着我。开发幼儿的制造潜能要立足于日常教育，区域活动.嬉戏.科研等几方面着手，释放空间.时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想.积极制造.有求异表现，与同伴共享胜利的欢乐。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且熬炼了幼儿的制造力.想象力.观看力等各方面的力量，因此想方设法独具匠心的为幼儿开拓了活动场所，如建构乐园.益智宫.语言区.美工区等区域活动，并结合班级的科研特色“缤纷纸艺”，让幼儿在宽松.自由的活动气氛中，根据自己的意愿自主地选择活动材料，主动进展区域和纸艺活动，产生对区域活动和“缤纷纸艺”的兴趣，从而激发他们的各方面力量及创新潜能。 一.根本状况分析： 本班幼儿对区域活动和“缤纷纸艺”活动较感兴趣，参加的积极性很高，在活动中他们的社会交往力量.口语表达力量.想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼儿在活动中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣.爱好和共性.他们之间也存在着差异，并且进展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩嬉戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步稳固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象.生动.好玩。 二.本学期区域活动目标 能主动.积极.有制造性地开展各类区域活动和“缤纷纸艺”科研活动，培育幼儿的交往力量，口语表达力量，动手力量.进展幼儿的制造力.表现力.认知力量和审美力量。能娴熟地把握各类活动的根本技能，能综合运用材料和探究材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克制困难，到达活动目的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想方法解决活动中的问题。培育幼儿的掌握力量和责任心，敢发表自己的意见和要求，把握合作和共享的种种技能。 针对各个区域活动和科研特色“缤纷纸艺”活动合理的制定目标开展实施，详细目标如下： （一）图书室和语言区 1.初步养成疼惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。 2.对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，情愿学说一般话， 3.初步学习运用废旧材料修补图书。 （二）才智屋和益智宫 1.正确运用多种材料（七巧板.接龙.棋类.智力拼图等），探究多样化的玩法，发挥制造性，一物多用。 2.会做科学小试验，活动有目的，操作仔细。 3.能有重点的叙述自己的操作过程与结果，有探究欲望。 4.能自觉.有条理的整理嬉戏材料。 （三）缤纷纸艺室和美工区 1.引导幼儿对颜色感兴趣，情愿选用自己宠爱的颜色匀称饱满地构图。 2.会收集利用各种废旧材料制造性地表现自己所感受的事物。 3.会用多种工具材料与同伴，用涂.画.捏.折.撕.贴.剪.印染等方法有制造性地合作完成作品。 4.并能沟通叙述活动内容与作品，相互学习促进。 （四）建构乐园 1.能运用积木拼搭自己熟识的物体，并能与同伴共同嬉戏，不争抢嬉戏材料 2.能自觉爱惜嬉戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进展简洁的装饰 3.能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉整理嬉戏材料。 三.详细措施： 1.通过与幼儿争论，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设若干新的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品.半成品，以便顺当的开展各种嬉戏。 2.在日常生活中，丰富幼儿的学问阅历，开拓幼儿眼界。平常利用漫步.春游等活动，带着幼儿观看四周的社会生活。 3.利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进展礼貌教育，平常教育幼儿用礼貌用语。 4.活动区供应肯定数量.形象的玩具，能让幼儿充分发挥制造性地玩出一些把戏。 5.供应一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会疼惜材料。教师一角色身份参加嬉戏活动，帮忙幼儿能更形象逼真地玩。 6.在区域活动中设置物品，具有全面性.层次性的特点，可供不同幼儿操作。每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣，同时提示幼儿遵守嬉戏规章。 7.教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮番着每天玩不同的区域。教师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓舞幼儿大胆进展活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。 8.充分发挥区域活动的特殊功能，使个别力量差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。 9.观看幼儿的嬉戏状况，引导帮忙幼儿解决嬉戏中发生的问题，确保嬉戏的顺当开展。教师亲密留意幼儿在嬉戏中的状况，记好嬉戏记录。 10.重视每一次的区域活动和纸艺活动，在原有根底上逐步新增材料，仔细辅导，充分发挥区域的教育功能。 11.抓好活动后的评价及整理工作，如：对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅准时指出.订正，其次次嬉戏大家还争论.学习。通过不断练习，信任幼儿的嬉戏水平会在上一个台阶。 四.区域活动安排 第一.二周（9.49.8） 星期区域名称活动内容及目标要求 一才智屋参观才智屋，讲解规章。重点指导幼儿玩电动玩具。 二区域活动重点指导建构乐园：拼搭房子.小花.玩具等物把握技能。 三区域活动重点指导益智宫：记录实物数量.感知10以内的数。 四区域活动重点指导美工区：制作贺师卡，知道教师节。 五缤纷纸艺参观纸艺室，了解各种纸的名称及特征，了解规章。 第三周（9.119.15） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：观赏图文并茂的儿歌四季歌。 二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭漂亮的幼儿园，培育组合力量。 三区域活动重点指导表演区：找朋友能与同伴合作表演。 四区域活动重点指导美工区：用一次性蛋糕盆制作自己的头像，布置主题环境从小爱祖国。 五缤纷纸艺重点指导幼儿折垃圾盒，便于活动中使用，学会整理 第四周（9.189.29） 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室进室要求宁静，不随便乱取乱放图书，养成看书好习惯。 二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭人物物。 三区域活动重点指导语言区：熟悉一些汉字及动作的图片。 四区域活动重点指导美工区：在欢乐成长册上手指印画。 五缤纷纸艺撕纸五角星，制作五星红旗。 第五周（9.259.29） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：观赏图文并茂的儿歌数字歌。 二区域活动重点指导建构乐园：拼搭小河.山.桥等，进展制造性。 三区域活动重点指导表演区：创编两只小手，发挥制造力。 四区域活动重点指导美工区：用火柴拼画各种东西，发挥想象力。 五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小草，培育折剪兴趣。 第6周（9.3010.8） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭我的祖国 二缤纷纸艺重点指导折剪小船，进展幼儿动手力量。 第7周（10.910.13） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：幼儿看图表演叙述我的家。 二区域活动重点指导建构乐园：拼搭桌子.椅子.家用电器等。 三区域活动重点指导表演区：创编请你跟我这样做，培育制造性。 四区域活动重点指导美工区：制作花篮，进展动手力量。 五缤纷纸艺重点指导幼儿学习看图示折剪彩盒，把握折剪技能。 第8周（10.1610.20） 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室对文字感兴趣，能在教师的指导下认读简洁的文字。 二区域活动重点指导益智宫：学写15的数字。 三区域活动重点指导语言区：制作十只兔子图书，并叙述。 四区域活动重点指导美工区：涂色好吃的蛋糕要求涂色匀称。 五缤纷纸艺重点指导撕纸漂亮的花，把握撕纸技能。 第九周（10.2310.27） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：看图叙述小熊医生并制成图书。 二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭家。 三区域活动重点指导表演区：欢快舞。 四区域活动重点指导美工区：剪纸会跳舞的小蛇。 五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小花，培育折剪兴趣。 第十周（10.3011.3） 星期区域名称活动内容及目标要求 一才智屋重点指导幼儿玩好玩的磁铁，通过将磁铁与各种物品组合，发觉它们之间的关系。 二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭公园。 三区域活动重点指导益智宫：数物接龙嬉戏。 四区域活动重点指导美工区：制作小鸭船。 五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小树，培育折剪兴趣。 第十一周（11.611.10） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：自制图书秋天的画报，并叙述。 二区域活动重点指导益智宫：棋子走迷宫。 三区域活动重点指导表演区：洋娃娃和小熊跳舞能与同伴合作表演。 四区域活动重点指导美工区：制作斑马，把握看图示折剪。 五缤纷纸艺重点指导幼儿折蜗牛，并学会变化。 第十二周（11.1311.1） 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室两人合作看书，并相互表演，养成看书好习惯。 二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭动物。 三区域活动重点指导语言区：绕口令打醋买布，留意发准音。 四区域活动重点指导美工区：用各种材料装饰自己穿着，进行化装会。 五缤纷纸艺用多种材料制作各种小物件，进展幼儿的制造性。 第十三周（11.2011.24） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：自制图书老鼠吓跑了，并叙述。 二区域活动重点指导益智宫：找座位，让幼儿知道一一对应。 三区域活动重点指导表演区：来猜拳能与同伴合作表演，进展幼儿灵敏性。 四区域活动重点指导美工区：做蛋糕稳固搓.团.压等技能。 五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折老鼠，把握折纸技能。 第十四周（11.2712.1） 星期区域名称活动内容及目标要求 一才智屋重点指导幼儿玩沉浮，了解物体的沉浮，在玩水中感知特性。 二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木和废旧材料拼搭公路。 三区域活动重点指导益智宫：看图用分合式记录。 四区域活动重点指导美工区：用各种材料制作汽车。 五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪蘑菇，培育折剪兴趣。 第十五周（11.611.10） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：开服装店嬉戏。 二区域活动重点指导益智宫：碰球嬉戏。 三区域活动重点指导表演区：小鸟学飞听音乐做动作。 四区域活动重点指导美工区：服装厂用各种材料制作服装。 五缤纷纸艺重点指导幼儿折衣服裤子，并学会变化。 第十六周（12.1112.15） 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室小小故事会，培育幼儿在同伴面前大胆叙述故事。 二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木盒子拼搭汽车。 三区域活动重点指导语言区：叙述并制作图书小狐狸和小刺猬。 四区域活动重点指导美工区：好玩的对称图，把握方法。 五缤纷纸艺撕贴小动物，进展幼儿的制造性。 第十七周（12.1812.22） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：看动物图片仿编谜语。 二区域活动重点指导益智宫：十二生肖的排列。 三区域活动重点指导表演区：熊和石头人能与同伴合作表演。 四区域活动重点指导美工区：制作小动物，用各种材料发挥制造性。 五缤纷纸艺重点指导幼儿剪折十二生肖，把握动物动态。 第十八周（12.2512.29） 星期区域名称活动内容及目标要求 一才智屋重点指导幼儿玩好玩的镜子发觉各种镜子的不同特征。 二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭鱼类。 三区域活动重点指导语言区：新闻播报，能大胆地进展演讲。 四区域活动重点指导美工区：水族馆，合理布局。 五缤纷纸艺用多种材料制作各种水中动物，进展幼儿的制造性。 第十九周（1.11.5） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：庆祝元旦活动。 二区域活动重点指导益智宫：左和右，并能听口令变换。 三区域活动重点指导表演区：小老鼠上灯台进展幼儿灵敏性。 四区域活动重点指导美工区：画画展览会。 五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折剪雪花，把握五教折剪技能。 其次十周（1.81.12） 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室关于自然现象的图片及汉字。 二区域活动重点指导建构乐园：随便拼搭小舞台，发挥制造性。 三区域活动重点指导语言区：创编叙述冬天的故事，提高力量。 四区域活动重点指导美工区：露一手展览会，能展现自己的才能。 五缤纷纸艺用各种方法表现冬天，进展幼儿的制造性。 幼儿园的大班工作规划 篇2 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务规划的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了下学期班务.教育教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 一.幼儿状况分析： 我班共有幼儿18名，其中男11名，女7名。有3名幼儿是今年新来的插班生。在这些新来的幼儿中，乐乐淘气得意，唐静活泼大方，李大鹏活泼好动。每一个孩子都有不同于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。生活自理力量和学习力量都有了不同的提高。进步快的有：张雨鹤.邓婷月.邓潇雨等。如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。 二.班务.教育教学工作重点： （一）本学期工作目标 1.仔细领悟幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头作用。 2.给幼儿供应真实体验的时机，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。 3.加强各方面的安全防范意识。 4.力求各项工作扎实.优异，建立有特色的良好班级。 5.强调培育幼儿的环保意识。 （二）工作内容与措施 1.生活方面 （1）开学初，供应时机让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜.操作架等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。 （2）开设“谈天活动”，敬重孩子的心理，帮忙幼儿释放心情；在嬉戏中相互照看；会帮助教师做好活动前的预备工作；能宁静.仔细.有始有终地进展自主嬉戏活动。 （3）在生活区，连续投放针.线等工具，学习穿针引线.打结.钉扣的方法；学习自制嬉戏用具，如：缝沙包.缝飞盘。 （4）天气转冷时，在教师的指导下，能将衣服挂整齐；会急躁.独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装干净；会将衣帽.手套.围巾等放在固定的地方并放整齐。 2.学习方面 （1）开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得沟通活动。 （2）在成人指导下，积极参与“小博士论坛”活动，给孩子大胆发表自己独特看法的时机。 （3）以“多元智能”理论为理论根底，以“活动”.“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 （a）大主题如下：我是大班的小朋友.中秋.我爱奥运.漂亮的祖国.海陆空.动物世界.金色的秋天.时针转转转.家用小电器.欢高兴喜过新年 （b）敏捷运用幼儿园及社会的外乡资源，表达“生活即教育”的教育观念，连续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。 （c）主题指导要点：依据幼儿当前的兴趣.幼儿的生活阅历.季节时令等来确定主题。环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分敬重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者.合。 （4）对幼儿进展初步的环保教育，以多种方式培育幼儿的环保意识。 （a）利用废旧材料进展环境布置以及教玩具的制作。 （b）日常行为中培育幼儿的环境道德行为习惯。 （c）开展以环保为题材的系列活动，如绘画.表演等。 （5）充分利用电教设备制作课件，进展现代化教学。 （6）多观看.了解幼儿学习状况，常常进展分析与反思。如制定个案观看记录表，可随时记录幼儿共性的进展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。 3.做人方面 （1）结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。 （a）多给幼儿讲一些相互帮忙.相互合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。 （b）多开展合作性的活动，比方合作画.合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 （2）学习制定班集体规章，知道自己是大班小朋友，应当遵守自己制定的规章。 （3）在活动中，能根本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。 （4）开展“做客”活动，学习做客.待客及和客人一起活动时的根本礼仪，练习餐桌上的礼仪。 三.家长工作 1.通过“家长园地”.“班级博客”.“家园联系册”等多种途径，促使家园教育协调全都。 2.定期召开班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。 3.组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 4.不定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参加教学活动，帮助完成教学任务。 6.邀请家长参加各种形式的“亲子活动”。 7.发动家长积极参与家长学校的学习，进一步提高家长的综合素养。 8.充分挖掘家长资源，协作完成物料.场地.信息.书籍等资源供应，协商活动方案等。 9.鼓舞家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。 新的.班级新的合作。信任通过幼儿园.教师.家长和社区的有益互动，能够到达最好的沟通效果，促进孩子的全面进展，我们肯定会和孩子们一起开心.顺当地度过大班的第一个学期。 幼儿园的大班工作规划 篇3 一、指导思想 本学期我们将连续学习纲要指南，并将以纲要指南精神为指导，结合园部的教科研工作规划，以促进教师专业成长、提高保教质量为目标，将理论与实践相结合，优化幼儿一日活动，扎实做好教育教学工作，提高教师的教育教学水平。 二、状况分析 本学期大班教研组共有三个班级，六位教师，其中两位是新教师，一位是工作三年的青年教师，还有三位是阅历丰富的代课教师。在本学期的工作中，老教师能充分发挥带头作用，积极带着新教师参加研讨，并能帮忙新教师熟识年级组工作等，在教研组活动中，也能主动发表自己的观点，活泼教研组气氛等。而相对应的，由于新教师们阅历尚浅，虽有扎实的理论根底，但缺乏实践，在备课、组织一日活动、参加教研组研讨的过程中也存在一些缺乏。 联系上学期的园本特色教育工作，我们的特色仍不是很明显，因此本学期将连续开展幼儿礼仪教育，努力将礼仪融入幼儿生活，将礼仪教育生动的融入幼儿。 三、工作目标 (一)加强理论学习与岗位练兵，提升教师专业素养。 (二)关注一日活动组织，积极开展教研活动，提升教学质量。 (三)关注青年教师，促进其成长。 (四)教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。 四、详细措施 (一)加强理论学习与岗位练兵 1.加强理论学习 连续学习指南纲要等理论学问，树立正确的教育观念，结合自己的带班阅历，渐渐将理论研磨转化为自己的教育理念，提升自己的教育力量。 结合园部开展的读书活动，每周定时阅读教学书籍，更新自己的教育观，学习他人优秀的教育方法，提升教师理论素养。 开展教研组学习活动，组织教师进展好书推举，阅历共享等活动，以互助互学的方式共同成长。 2.岗位练兵 结合每月教学需要，开设“创编新操”“自弹自唱”“折纸”等活动，在实践中熬炼教师的专业技能，为教师开展活动奠定根底。 (二)关注一日活动组织，积极开展教研活动 1.观摩教师组织一日活动的内容与要求，鼓舞教师学习幼儿园一日活动应知应会，结合实际带班状况组织教师进展研讨，标准一日活动的组织。 2.标准教师备课的内容和撰写文本的格式，每周做好检查工作，提高教师一日活动组织的标准性。 3.每周一、二开展组内研讨活动，组织教师一同共享备课心得，共同争论并解决备课中遇到的难点等;鼓舞教师依据审议内容及班级幼儿的实际状况独立备课，真正将主题目标落实到幼儿的活动中;每日做好反思工作，准时的沟通反应教学实践中遇到的问题，以“共思”、“共享”等方法，切实提升教育质量。 4.结合区域嬉戏材料的投放与指导，进展小组研讨，依据每班幼儿不同的进展特点及需要，针对性的进展材料投放与指导，制造性的开设区域嬉戏，做到每班有特色，并定时沟通，共享、沟通自己班级的区域成果，从嬉戏入手，提高教育质量。 (三)关注青年教师，促进其成长 1.以帮带等形式，帮忙新教师了解幼儿园工作、学习班级治理的方法等。 2.鼓舞新教师积极响应园部的号召，参加到园部及中心的学习中去。 3.供应展现的平台，关注新教师的想法与意见，培育其独立性;平常以观摩等形式发觉并了解新教师的优缺点，准时的进展反应和指导，帮忙其熟悉自己的优缺点，从而进展改善与成长。 (四)教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。 结合日常教研，积极开展礼仪课题讨论，结合节日、主题课程组织开展丰富多彩的礼仪教育活动;关注孩子的日常行为，从细节入手，以谈话、教学活动等形式帮忙孩子养成良好的礼仪习惯;创设礼仪环境，教师以身作则，为孩子树立礼仪典范，同时创设班级礼仪环境，标准交往语言，鼓舞孩子礼貌交往，培育全面进展的好孩子。 幼儿园的大班工作规划 篇4 新学年，新气象。在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进展着。依据新学年幼儿园工作、幼儿园教学规划安排，集合我班配班教师及幼儿实际状况，拟定本学期年工作规划如下： 一、全部配班教师团结全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活供应学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜爱上我们班，喜爱我们班的每位教师。 二、 了解幼儿状况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进展祥细的了解，为他们制定远近期进展目标，留意每一个孩子的不同进步。对孩子进展认知进展、社会性进展、身体进展的教育，培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥教师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中承受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观看中探究，探究中发觉，发觉中了解，了解中获得新学问、新阅历，鼓舞每个孩子的共性进展，力争在师幼互动中完成全部教学规划。 三、 定期召开家长座谈会，一学期进展一次家长开放日活动，让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园状况，探讨孩子在学习上、生活中消失的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子快乐，家长放心，教师们工作起来顺心舒心。力争家长参加班的教育教学活动和各项竟技活动，鼓舞家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中承受我们的新理念、新方法。 四、 做好单亲子女，特别儿童的教育工作，关怀关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及安康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受教师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关怀和爱惜，特殊注意特别儿童的心理及教育方法的连接，逐步引导他们向完善人格的快速进展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，敬重孩子的独立人格及自由尊心，培育幼儿的自信念和责任感。组织幼儿参与力所能及的自我效劳劳动 及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得胜利的不易。组织幼儿参与故事竞赛、绘画竞赛、体育竞技竞赛、唱歌竞赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得胜利的体验，培育幼儿的自我效劳意识、竞争意识及参加意识。 五、 为幼儿预备进展各种探究活动需要的材料，鼓舞幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为幼儿创设的环境，把学问的教学，力量的培育，智力的进展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓舞他们的自办法识和创新精神，以期到达放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观看、思维和探究，让他们一轮一轮地进展有效果的探究活动，从中感受探究的乐趣、体验胜利的欢乐。带着幼儿进展晨间活动、室外嬉戏活动、户外观看探究活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。 本学期我班要大胆尝试有关早期阅读的试验课题，为使本活动能够顺当开展，特制定本学期教研规划如下。教研指导思想：本学期我班的教研工作连续以新的纲要和指南为依据，深刻领悟精神，坚持理论，积极开拓，加强学习，抓住机遇，不断学习幼教新理论，提高教师素养，并将教研工作真正落到实处。 教研内容：共享阅读课题意义：孩子了解这个世界，主要是通过语言。而阅读，为我们供应了语言上的无限可能，对每一个孩子的时机均等，只要我们能让孩子爱上阅读。为孩子大声读书，能让孩子学会倾听，学会集中留意力；培育孩子独立阅读，能让孩子获得学习的根本力量，并养成良好的习惯；通过阅读和争论，学会思索；阅读优秀的学问类读物，能让孩子猎取关于世界万物、人类进展的丰富学问；阅读优秀的文学艺术作品，能让孩子了解人性，获得情感的体验和艺术的熏陶。之所以在班级中开展这样的活动，就是想让更多的孩子爱上阅读，不错过这样一个好的教育时机，同时让更多的家长来明白以上这些很简明的道理。“当你爱上阅读，你将同时学会爱的方式和爱本身，你会懂得爱自己，爱他人，爱生命，爱世界，它能令你无所不能。”（阿甲）。这是不得不让孩子爱上阅读的唯一理由。这也是我们开展共享阅读的最重要的意义。 实施步骤与方法： 一、深入学习有关“共享阅读”的理论学问； 二、制定系统具体的活动方案，按规划有效实施； 1、活动形式：分组教学 2、活动时间：蒙氏活动的线上主题活动时间3、教授形式：三位教师共同担当教学任务，分册教学； 三、与幼师的胡教师做好常常的沟通与联系，不定期沟通意见； 四、班内三位教师相互沟通阅历与困惑，并做好记录； 五、学期末进展总结，写出有价值的论文或课题报告；六、在学期末进展成果汇报。 在新的学期，我们依据上个学期的阅历，制定了一份最新的教学工作规划，盼望能够在上个学期的根底上再上一层楼，详细内容有下： 一、扎实推动课程改革。 1.仔细学习课程标准，讨论不同版本教材的编写意图和内涵，把握新课改对学生和教师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、简单性。要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于讨论、勤于总结，确保课改试验深入长久地开展下去。 2.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，力量为中心、活动为重点；过程上趋于开放和敏捷；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的进展，除关注学生的一般力量外，更要关注学生力量的提高，探究力量、创新力量的进展，关注学生学习数学的兴趣、信念、意志、毅力等。要熟悉到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析讨论，提高课改实施水平。 3.讨论新课标、新教材，优化课程实施。要通过比拟，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探究表达新课程理念的教法和学法。教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。要以进展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的根底性学习力量。 4. 积极探究评价改革，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习力量的评价；注意学习过程的评价；注意面对学生现在和将来的评价；注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮忙学生对学习过程和结果进展评价评价，促进评价的内化。 5. 加强课改正程治理，制定好课改实施规划，明确课改目标、内容、方法和讨论课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进展说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，准时总结讨论成果。 二、加强教学常规治理。 1. 切实做好“五仔细”工作 “五仔细”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师共性化制造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备 “形”为备“神”。要细心备课，扩大学生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体构造的设计，注意设计学生的学，注意形成共性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。 2.加强对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种积极而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。 3. 进一步加强数学兴趣小组的辅导，进展学生的共性和特长。 现在的孩子就是我们祖国的将来，教育好他们真的是最重要的。只有他们的综合素养上去了，我们祖国的将来才更加的光明；反之没有优秀将来的民族是不会在世界强国上站住脚的，早晚会被淘汰掉。 我本着教学第一，育人第一的原则，将会在新的学期将全部学生教育好，在提高教学水平的同时也要将学生们教育到最好！ 幼儿园的大班工作规划 篇5 一、班况分析： 本学期我将担当大三班幼儿的教育教学任务。本班幼儿年龄在56岁之间,但年龄差异比拟大,而且幼儿之间的水平也各有不同。有的幼儿经过了小班、中班的教育升入本班,而有的幼儿没有经过小班的教育,中班期间来园时间也不长,对幼儿园的教育和生活的环境不太熟识。因此,本学期在保证教育面对全体幼儿的前提下,注意因材施教,培育幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的力量,加强常规训练,让每位幼儿在原有的根底上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面进展。 二、指导思想： 连续坚持幼儿园的各项教育方针,遵循保教结合的原则,仔细执行幼儿园的原则,仔细执行幼儿园工作规程和纲要的和各项要求,解放思想,.用新奇的教育教学方法,全面实施幼儿素养教育，促进幼儿全面、和谐的进展。 三、工作任务： 在工作中遵循保教结合的原则,对幼儿进展全面进展的教育。培育他们良好的日常的生活的力量和卫生习惯,增加幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的记忆力、思维力量和动手操作的力量。 四、教育内容与要求： （一）思想品德： 1、能和小朋友友好相处，相互关怀，相互帮忙。 2、习惯.体生活的，遵循.体规章，不扰乱他人。 3、自己的事情自己做，情愿为同伴和.体效劳。 4、在日常的.的生活的中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。 （二）生活的卫生习惯： 1、开心地参与幼儿园的各项活动。 2、生活的有规律，形成良好的生活的、卫生习惯，培育幼儿根本的生活的自.力量。 3、进一步了解安全保健学问，会对自己的身体进展适当的爱护。 （三）各主题教学活动： 主题二：中秋节 让幼儿体验美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深幼儿队父母和亲人的感情；通过参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习查找、.资料，并学习交往.合作与共享；简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。 主题四：奇异的植物 引起对植物及植物的生长感兴趣