幼儿托班的科学课教案.docx

幼儿托班的优秀科学课教案 好玩的水宝宝 活动目标： 1、激发幼儿的惊异心，使幼儿心情快活地参与探知活动,培育幼儿对科学活动的兴趣。 2、引导幼儿观看、感知水的沉浮。 3、帮助幼儿学习运用语言来表达，进展幼儿表达。 活动预备： 盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、 一个熟鸡蛋一生鸡蛋。 活动过程： (一)激发幼儿的惊异心，让幼儿产生探知的欲望。 1、出示两个大盆，里面装有水让幼儿自由在四周用玩具舀水玩。 2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里，教师：这些东西怎样?它们有没有沉到水下?为什么会漂移在水上?请两个小朋友上来试。 3、把小石块、沙投放到水里，教师：这些东西又怎样呢?为什么会沉到水里?请两个小朋友上来试试。 4、把棉花、海绵投放到水里，引导幼儿观看。 (二)幼儿动手操作、感知。 1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。 2、帮助幼儿用语言表达自己探究过程。 (三)争论、扩展阅历。 1、教师出示一张白纸，平放到水面上“它又怎样啊?为什么浮在上面”教师渐渐用水弄湿白纸，看看白纸渐渐沉到水里。 2、教师出示一生鸡蛋，投放到水里，看看它怎样?又出示一熟鸡蛋问：它会怎样呢? (四)小试验：会游泳的蛋宝宝。 幼儿托班的优秀科学课教案2 一、活动目标： 1、通过活动，丰富幼儿(幼儿食品)关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的阅历，初步了解颜色可以变化。 2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈(妈妈食品)找到了x x颜色宝宝(宝宝食品)。” 3、知道一些常见事物的颜色代表的含义。 二、活动预备：多媒体课件。 三、活动过程： (一)、导入活动。 1、“天亮了，小朋友快醒醒。我们一起到花园里去熬炼身体吧。”(随音乐做律动) 2、“坐下来休息一会儿。”(听休息音乐做放松运动) 3、“瞧!那是什么?”(太阳渐渐升起) 4、“我们一起跟太阳妈妈问好。” (二)、太阳妈妈向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。 1、“小朋友们好!我是太阳妈妈。我有七个得意的颜色宝宝。他们是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。” 2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字，觉察有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。 (1)“我们也来和颜色宝宝们打个招呼吧!红色宝宝你好!橙色宝宝你好咦!哪个宝宝不见了?” (2)“这些宝宝真顽皮，确定藏在花园里。” (3)“我们来帮太阳妈妈找颜色宝宝，好吗?” (三)、找颜色宝宝。 1、幼儿帮助太阳妈妈在花园里查找颜色宝宝，找到后相互沟通，并学说“我给太阳妈妈找到了x x颜色宝宝。 2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家。(把颜色宝宝插在太阳妈妈身上相应颜色的口袋里) 4、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。(重点向幼儿介绍青色宝宝) (四)、颜色宝宝遍变魔术。 1、“我们帮太阳妈妈找到了颜色宝宝，她呀要请颜色宝宝给我们表演个魔术。” 2、教师表演：红色颜料与蓝色颜料调和变成绿色。 (五)、引导幼儿了解不同颜色所代表的含义。 1、“太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都有本领，他们可以告知我们好多事情。” 2、出示生熟西红柿，请幼儿推断哪个是生的?哪个是熟的? “一个西红柿是红的，所以它是熟的;剩下的一个西红柿是绿的，所以它是个生西红柿。” 3、出示红、绿灯。让幼儿了解红、绿等的不同含义。 (1)这是什么?”“听听看红灯说了什么?”(停下) (2)“这是什么?”“听听看绿灯说了什么?”(请通行) (六)、让幼儿理解彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。 1、“现在，颜色宝宝要一起给我们表演节目了。瞧!它们在一块变成了什么?” 2、“弯弯的，像一座桥一样在天空中，它有一个好听的名字叫彩虹。”(幼儿学说) 3、“彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七个颜色宝宝组成的。” 4、“你们见过彩虹吗?”“到了夏天，下过雨之后太阳一出来，我们就能观看彩虹。” 5、“教师这儿有几张彩虹的照片，我们一起来看一下。” (七)、联欢活动。 1、“现在，我们和太阳妈妈、颜色宝宝们一起来跳个舞吧。”(音乐) 2、“天不早了，太阳妈妈要带着她的颜色宝宝回家了，一起和太阳妈妈和颜色宝宝说再见吧。” 幼儿托班的优秀科学课教案3 活动目标： 1、情愿参与感知大小的活动，学习按大小匹配瓶盖。 2、学习拣豆子、拧瓶盖，进展小肌肉动作。 3、宠爱听各种声音，积存对声音的体验。 活动预备：教、学具预备 (1)动物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小两种)数量与幼儿人数相等。 (2)各种饮料瓶数量与幼儿人数相等。 (3)豆类、塑料小鱼、木珠、硬币等。 活动过程： 1、幼儿尝试匹配瓶盖。 (1)引导幼儿向客人教师问好。(客人教师好) 师：今日瓶宝宝来和我们做玩耍了，咦，瓶宝宝的帽子到哪儿去了?我们来帮它们找一找，找到以后给它戴上去。 (2)幼儿尝试盖瓶盖，教师巡回观看指导(你这个帽子适宜吗?你觉得怎样?再换一个试试) 请两位幼儿上来。 师：他们俩的瓶宝宝有什么不一样啊?(大小不一样，一个大、一个小) 大瓶宝宝应当戴什么帽子?(大帽子)小瓶宝宝应当戴什么帽子?(小帽子) 师：瓶宝宝都找到帽子了，瓶宝宝说感谢你们，让我们来抱抱瓶宝宝，亲亲它，让它们躺在你的腿上睡会儿觉。 2、装物品，摇一摇，感知声音。 (1)师：听，我的瓶宝宝开头唱歌了，你们的会唱吗?(教师摇装有豆子的瓶子) 我的瓶宝宝为什么会唱歌呢? 师：让我们来看一看，拧拧，拧开来。 师：哦，你们看，是什么呀?(豆子)原来瓶宝宝吃了豆子呀。 教师喂豆子：“瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。” (2)幼儿操作，教师巡回观看指导。 请你们也来喂瓶宝宝吃豆子，让瓶宝宝唱歌吧。 师：让我们一边喂一边说：“瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。” 师：你们的瓶宝宝吃饱了吗?让我们把帽子戴上，拧拧，拧拧紧。 3、教师唱大雨小雨，引导幼儿感知声音的大小。 (1)师：我的瓶宝宝吃饱了，它要唱歌了，大声地唱;瓶宝宝累了，它要小声地唱。(再反复一次)请幼儿一起摇。 (2)教师唱大雨小雨 师：瓶宝宝还会听着音乐唱呢。教师边唱边摇：下大雨啦，下大雨啦，哗啦哗啦;下小雨啦，下小雨啦，淅沥淅沥。 师：让我们一起来试一试，让瓶宝宝们跟着音乐唱歌，教师唱大雨时(幼儿用力摇); 教师唱小雨时(幼儿轻轻摇)。 小结：瓶宝宝感谢你们，让它们唱出了好听的歌。现在我们都知道了用力地摇，瓶宝宝唱出来的声音就大;轻轻地摇唱出来的声音就小。 师：请把瓶宝宝送回家，让它休息休息。 4、引导幼儿感知放不同的材料发出来的声音是不一样的。 师：有很多瓶宝宝听到我们这里很欢快，它们也赶来了，它们肚子也饿了，我们去喂它们吃东西吧! 教师指导幼儿先帮瓶宝宝找到帽子，然后尝试放不一样的物品(豆子、塑料小鱼、木珠、硬币)，摇摇听听。教师巡回观看指导，与个别幼儿交谈。 师：刚刚你们都试过了，放不同的东西在瓶子里，声音一样吗?(不一样) 5、完毕活动。 师：贝贝班小朋友今日真棒，让我们带着瓶宝宝去告知宝宝班的小朋友，让他们也听一听，好吗?教师提示幼儿和客人教师说再见。 活动反思： 1、这个活动的内容特别生活化、玩耍化，很简洁调动幼儿已有的生活阅历。教师在活动中，能针对托班幼儿宠爱动手摸索的学习特点，考虑到幼儿的小肌肉动作进展的关键，在活动中融合了按大小匹配、动手拧瓶盖、对声音的一个积存，涉及的方面较广，幼儿不仅动脑、动手、听觉上还得到了刺激，收益很多。 2、这次的托班的观摩活动，让我看到：托班玩耍化活动组织给孩子带来了不一样的感受和体验。期望这样的活动常常开展，孩子受益、教师更加受益。 幼儿托班的优秀科学课教案4 自己的影子 活动目标： 1. 练习在确定范围内四散跑，培育躲闪力气。 2. 知道物体在阳光下会产生影子。 活动预备： 1. 活动前了解影子。 2. 选择有阳光的场地。 重难点：练习在确定范围内四散跑 活动过程： 1. 找影子。 (1)教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌(走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。)边围成一个大圆圈。 (2)一起找一找别人与自己的影子。 2. 踩影子。 (1)“小兔”分散踩自己的影子。 (2)“小兔”相互追踩别人的影子，提示幼儿避开推撞。 (3)玩耍反复数遍，留意把握活动量。 活动延长： 可利用闲逛等户外活动时间，带着幼儿观看树影、大型玩具影子。 幼儿托班的优秀科学课教案5 小花小草要喝水 活动目标：尝试用小容器浇水，激发宝宝对小花小草的关爱，体验活动的欢快。 活动预备：假设干只大桶，各色小桶假设干只。数学“3”卡片。 活动流程：激发兴趣浇水尝试完毕局部。 一、 激发兴趣 教师念儿歌，引起宝宝的兴趣;太阳公公真顽皮，晒在身上热乎乎，我们宝宝做好操，喝口开水解解渴。 1、 师：天气热了，除了我们还有谁会口渴啊? 幼：小狗、小猫、小兔、教师. 师：我们宝宝真聪明，知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了教师也会口渴的。真是有爱心的好宝宝。 2、 师：我们幼儿园的小草呀，秀丽的小花呀，也晒得干干的，渴了，小草小花对朱教师说：“太阳公公真顽皮，晒在身上热呼呼，小花小草要喝水，哪个宝宝会帮助?”今日我们欢欢班的宝宝和朱教师一起去给小草小花喝水了。 二、 浇水尝试 1、 争论：我们要去给小草小花浇水，要有什么东西呀? 幼：水、水桶。 师：现在朱教师来变变变、变出了什么呀?(水桶)这水桶是什么颜色的呀?(幼：红色的)。 师：什么外形的呀?(圆圆的) 师：朱教师再来变，变变变又变出了一只什么颜色的水桶呀?幼：蓝色的 师：朱教师再来变，又变出了一只什么颜色的水桶呀?幼：黄色的 师：我们一起来数数有几只水桶? 幼：1、2、3，3只水桶 师：对了，是3只水桶(出示数字3)这是3、3、3 师：哎呀，这3只水桶还不够呢，朱教师再来变，变变变，变出了很多的水桶了。宝宝，我们每人拿一只水桶吧。 2、 师：宝宝，我们看看这只大桶里有什么呀?(幼：水)对了，朱教师先到大桶里舀水了，然后拿去给小花小草喝水了“小花一口一口喝，别焦急，急了要呛的。”“小草你也一口一口喝，别焦急，急了也要呛的。” 3、 师：宝宝也要给小花小草喝水了。(鼓舞每位宝宝参与活动) 三、 完毕 1、 宝宝我们休息一会儿，看呀，小花小草在笑了，在感谢我们宝宝了。我们怎么说(幼“不用谢”)我们宝宝给小花小草喝水出了很多汗，看看额头上是汗，小脸上淌着汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。 2、 用儿歌引导宝宝喝水：太阳公公真顽皮，晒在身上热呼呼，我们宝宝浇好花，喝口开水解解渴。