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幼儿春天来了主题教案200字范文（10篇）幼儿春天来了主题教案200字范文1 1理解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。 2运用语言表达对春天的感受，扩展想象。 3感受诗歌的美丽意境。 幼儿春天来了主题教案200字范文2 1、通过观赏和朗读散文诗，让幼儿感受春天的漂亮。 2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进展集中思维。 幼儿春天来了主题教案200字范文3 好玩春天活动 活动目标： 1、沟通、了解春天里各种各样、丰富多彩活动内容，有参加活动积极愿望。 2、能仔细倾听同伴发言，学会协商制定活动规划。 幼儿春天来了主题教案200字范文4 1、要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培育幼儿的观看力、动脑动手力量和喜爱家乡、喜爱祖国、喜爱大自然的感情。 2、培育幼儿活泼开心的心境，让春天永驻孩子的心田，幼儿园永久是春天。 幼儿春天来了主题教案200字范文5 1、沟通调查结果。 提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜爱干什么？ 幼儿依据自己调查表向大家介绍自己采访结果。 将各种活动内容以图示表示出来。 2、争论：我们在春天里可以进展哪些好玩活动。 幼儿分组争论：在春天里，我最想参与哪些好玩活动。 沟通、了解春天里各种各样、丰富多彩活动内容，有参加活动积极愿望。 幼儿春天来了主题教案200字范文6 分组活动始终是幼儿比拟喜爱的活动形式，这样他们可以自由选择自己喜爱的活动小组，由于是自己选择的，在活动过程中 幼儿的主动参加性也会比拟强，活动完毕后大局部幼儿做出了满足的作品。 此次活动也有一些缺乏，由于在活动中分了四个组，教师就不行能全都照看到，所以在有的小组消失了幼儿没事做的状况。 下次再组织此类活动时，应当削减分组，掌握在23个。 幼儿春天来了主题教案200字范文7 1、知道春天是种植的季节，知道春天气温渐渐增高，雨水增多，有利于植物生长。 2、通过观看活动，进一步加强对春天的熟悉，发觉动、植物都在不断地变化，体验春天的漂亮。提高叙述、绘画、表演的力量。 3、在主动参加活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动能中表现肯定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。 4、在活动中进展幼儿的多元智能，特殊是观看、比拟、语言等关键智能。 幼儿春天来了主题教案200字范文8 1、开场白：春天向我们走来，它走进草地，小草变绿了；它走进花丛，鲜花开放了；它走进农场，麦田发芽了；它走进树林，小树长出了嫩芽；春天像我们走来，带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了，带来了阳光暖和了大地，带来了春风使柳树舞动，感谢春天，春天真好！把春天请进我们的教室，幼儿园里永久是春天！ 2、弹奏主题歌：“幼儿园的春天”，请幼儿边唱边做动作。 3、美化教室 绘画组：布置春天的画栏 手工组：将采集的树叶、树枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、贴贴，布置春天的植物 种植组：种植大蒜、萝卜、白菜等，美化自然角 标本制作组：将日常生活中收集的昆虫制成标本 （重点：手工组，标本制作组） 4、评议：请各组幼儿展现成果，并依据自己的创作进展叙述（可以是作品的内容，也可以是制作过程中的一些小事） 5、播放主题歌，在主题歌声中整个活动开心的完毕。 幼儿春天来了主题教案200字范文9 幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对教师来说，能够和孩子共享自然界是一件特别令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是熟悉自然界是布满美妙和奇妙的。说到了奇妙，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对奇妙的自然的憧憬. 春天是个漂亮的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多快乐了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了深厚的兴趣，经常有不少幼儿挤在一起观看，并争辩着它们的变化状况。由于春天，让他们感受到的不仅仅是漂亮，更重要的是；春天布满了生气盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿绽开争论-世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。本主题通过观看、劳动及各种嬉戏活动，发觉春天的变化，引发幼儿有良好的奇怪心和探究的欲望。 幼儿春天来了主题教案200字范文10 一、导入 1、教师：小朋友，现在是什么季节？（春天）你怎么知道的是春天呢？ 2、请小朋友相互说一说，春天究竟是什么样子的呢。 二、展? 1、观看查找春天的图画 教师：小朋友们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？ （有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了。） 2、你们知道叫什么春雨吗？（春雨） 想不想看看春雨是什么样子的？ 播放动感图片：春雨 3、谁知道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？ （花更红了，草更绿了，空气更新奇了） 三、观赏散文：春雨的颜色 1、提问：这首散文诗好听吗？ 散文诗的名字叫什么啊？（春雨的颜色） 2、春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争辩什么问题？ 请小朋友再来观赏一遍。 3、教师配乐朗读一遍。 （1）小燕子是怎样说的？小燕子为什么说春天是绿色的？ （春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝绿了） （2）小麻雀是怎样说的？小麻雀为什么说春天是红色的？ （春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了） （3）小黄莺是怎样说的？小黄莺为什么说出春天是黄色的？ （春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了） （4）小鸟们说的对不对呢？春雨听了大家的谈论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙 似乎在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红” 教师：小鸟们说的太好了，现在我们一起跟着录音小声说一遍好吗？ 4、教师朗读，幼儿可跟诵。 四、春天里有哪些东西 引导幼儿观看图片，查找春天的风光特征。