幼儿春节活动教案（18篇）.docx

幼儿春节活动教案（通用18篇）幼儿春节活动教案 篇1 活动目标： 1、了解新年习俗。 2、情愿在教师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清晰的说出一句新年祝愿语。 3、感受新年里欢乐的气氛。 活动预备： 1、小贴卡若干个 2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。 3、新年送祝愿视频 音乐：鞭炮声喜洋洋 活动过程： 1、观赏短片新年送祝愿理解故事情节。啪啪啪、过年啦！ 教师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？幼儿依据自己的想法表达 教师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！ 2、提问 （1）刚刚的短片里你看到了什么？听到了什么？幼儿自由答复 （2）里面的人们是怎样说新年祝愿语的呀！ （3）提问：谁知道还有什么不一样的祝愿语吗？ 3、师幼互动 （1）教师：刚刚小朋友们说的真好，李教师今日给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁情愿来对李教师说一句新年祝愿语我就请他从盒子里选一个礼物，谁情愿来？教师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包新年卡片：哇！这个是新年卡片、是教师写给小朋友的新年祝愿语。祝小朋友每天快乐，安康欢乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？ 4、新年送祝愿。 （1）教师：今日不仅是李教师给你们预备了礼物礼物，今日我们的这么多的教师都给我们小朋友预备了礼物，那就请小朋友去给教师送上一句祝愿语，教师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？感谢 （2）播放歌曲新年欢乐开头送祝愿，大家一起唱新年欢乐完毕活动。 幼儿春节活动教案 篇2 活动目标 1、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。 2、体验过节的喜庆气氛。 3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 5、体验和大家一起过节的欢乐。 教学重点、难点： 教学重点：了解有关春节的风俗习惯 教学难点：能够与同伴大胆沟通，并用各种方法表达过春节时快乐、喧闹的情景。 活动预备 1、PP教具，鞭炮的声音，红包袋； 2、小长条红纸，大长条红纸和红色底板的字卡，糨糊。 活动过程： 活动一：了解春节 1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？ 2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？ 3、你知道哪些春节的风俗？ 4、今年你怎样过的春节？ 活动二：春节歌谣： 1、孩子们展现带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等。 2、沟通春节里兴、最难忘的事情。 活动三：装饰教室： 利用事先预备好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等。 活动四：沟通庆祝方式： 春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是特别典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地转变舞龙的姿态，亲身感受春节喧闹的气氛。 活动五：家园互动： 请家长参加我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参加收集资料、材料的过程也是学习的过程。 幼儿春节活动教案 篇3 活动目标 1、了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。 2、能够对颜色鲜亮的中国画感兴趣，喜爱年画中所表现的喜庆热闹的气氛。 3、引导幼儿学唱新年好的歌，爱好民族音乐。 教学重点、难点 重点：了解中国的春节习俗，喜爱中国画所表现的喜庆热闹的气氛。 难点：能够吐字清晰，感情真挚的表演，爱好民族音乐。 活动预备 1、物质预备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。 2、阅历预备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮忙孩子用压岁钱做件有意义的事情。 活动过程 一、出示年画，引起幼儿兴趣 1、教师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜爱在墙上或门上贴喧闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗？说说你见过的年画是什么样子的？ 2、教师：小朋友看年画有什么感觉？它表现了一种什么气氛？ 二、观看年画的内容 1、教师：小朋友看教师带来的年画上有谁？手里拿的是什么？（如手里拿着鱼，表示年年有鱼等） 2、教师：画上还有很多图章，刻印着什么字？表示什么？（如丰、年、鱼福等，都是祝愿的话） 三、观看年画的颜色 1、引导幼儿观看比拟年画的不同颜色，并说出几种主要着色。 2、教师：年画的颜色有什么不同？ 四、观赏比拟 观赏各种各样的年画，感受年画中的气氛 1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。 2、自由争论沟通对年画的熟悉与感受。 幼儿春节活动教案 篇4 活动目标： 1、通过多媒体的运用，激发幼儿尝试撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法制造性地表现，制作圣诞贺卡。 2、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象，体验和朋友沟通的欢乐。 活动预备： 1、彩色贺卡纸一张、记号笔、水彩笔、蜡笔人手一份。 2、教师范例一张。 3、活动材料：各种图案、贴纸若干、剪刀等；幼儿可以自由选择。 4、环境创设：欢乐的圣诞节。 5、电子贺卡邮件若干：圣诞贺卡 活动过程： 一、观赏感知，引出课题。 1、观赏上电子贺卡邮件：圣诞贺卡 2、幼儿感知贺卡的内容：封面、封底、贺卡的内容礼物、祝愿语等等。 3、谈话导入：“明天就是欢乐的圣诞节了，我们的教室也装扮得漂美丽亮，还有小朋友绘画的各种各样的圣诞礼物！”那么，你想怎样和好朋友庆祝呢？ 4、幼儿自由叙述。 二、积极想象，大胆创作。 1、鼓舞想象：“你想对好朋友说些什么呢？请你在贺卡中表现出来！” 2、教师出示范画供幼儿观赏。（重点：制作的贺卡有哪些主要步骤！如：贺卡的封面、封底、贺卡的内容礼物、祝愿语等等） 3、幼儿制作圣诞贺卡，教师观看指导。 要求： 1、请幼儿找一个好朋友，相互帮忙，共同制作。（每人要制作一张） 2、师有重点地指导，鼓舞幼儿合理地布置画面，完整的表现出贺卡的形式。启发幼儿运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法制造性地表现，制作圣诞贺卡。 三、展现作品，共享欢乐。 幼儿互赠贺卡，并叙述祝愿的话！ 活动分析： 今日的活动让我第一次观察幼儿发自内心的热忱和喜悦，由于他们的礼物将是送给好朋友的！这让他们更加珍惜和仔细！ 幼儿春节活动教案 篇5 活动目标： 1、理解儿歌内容，沟通争论学说儿歌，感受欢庆春节的气氛。 2、积存儿歌中“剥“、“搓“、“踩“、“舞“、等动词，会在生活中正确使用。 3、体验与同伴合作朗读的欢乐。 活动预备： 1、教学挂图、幼儿用书。 2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。 活动过程： 一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。 1、远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声。 提问：猜猜是什么事情这么喧闹？春节的时候你都做些什么？ 二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。 1、观看图片，引导幼儿叙述。 提问：图片上有谁？他们的心情怎么样为什么？ 2、教师朗读儿歌，幼儿观赏。 提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节？他们是怎样迎接春节的？ 他们说了什么祝愿的话？ 3、教师依据幼儿的答复，鼓舞幼儿做出相应的动作。 三、以嬉戏的形式，学习动词。 1、教师做动作幼儿说出动词。 2、变化嬉戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。 四、通过各种形式朗读儿歌，体验与同伴合作朗读的欢乐。 1、利用图片，教师和幼儿共同朗读儿歌。 2、请局部幼儿分角色表演儿歌。 3、鼓舞幼儿与同伴合作朗读。 活动延长： 与建议幼儿自由结伴进展表演。 幼儿春节活动教案 篇6 活动目标： 1、引导幼儿体验与共享节日的欢乐。 2、进展与熬炼幼儿的口语表达力量。 3、帮忙幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活阅历，尝试用多种表达情感。 活动预备： 1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热闹的气氛。 2、歌曲拜年磁带。娃娃家的头饰（爸爸妈妈宝宝）、表演材料。 3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。 4、歌曲拜年录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。 活动重点和难点： 有条理地清晰地表达 活动过程： （一）开头局部 小朋友们看今日咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过年引出主题。那小朋友相互讲一讲自己是怎样过春节的。 倾听故事过年，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。 （二）进展局部 1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了： （1）、自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。 （2）、春节里有哪些事自己最快乐？如：爸爸、妈妈为自己预备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。 评价：幼儿在答复以上几个问题时教师要准时补充启发幼儿有条理清晰的表达。 2、设置场景玩表演嬉戏：拜年。 幼儿边观赏歌曲拜年，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的？怎样拜年的？ 完毕局部： 咱们一起把你们制作的画贴在咱的教室。活动自然完毕。表扬大胆叙述的幼儿！ 幼儿春节活动教案 篇7 活动目标： 1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。 2、情愿与教师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。 活动预备： 阅历预备： 幼儿与爸爸妈妈一起拜年 材料预备： 零食若干，新年好的音乐，VCD动画影碟 活动重点： 情愿大胆地说说讲讲 活动难点： 能与其他班级的朋友老是一起活动 活动过程 一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。 二、新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀？ 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特殊地快乐， 由于过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们全部的.教师祝小朋友：新年欢乐、学习进步、身体安康、欢乐成长（一人一句） 三、相互拜年： 1、你们有什么祝愿的话要对教师和小朋友们说的呢？ 想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝愿的话的？ 2、同伴间相互拜年，或找教师拜年，手握手，说说祝愿的话。（新年音乐） 四、聊新年 1、你们是怎样过新年的？做了哪些好玩的事情？哪一件事情让你觉得最快乐？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包） 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢乐。 五、和小一班的朋友、教师一起相互拜年；给厨房、教师拜年。 幼儿春节活动教案 篇8 教学目的 1、了解有关春节的文化、历史，观赏不同地区不同习俗，培育学生留意观看生活、喜爱生活、体会美妙生活的情趣。 2、尝试着采纳多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美妙心愿。培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 3、将记忆中春节的美妙景象用绘画的方式表达出来，画面要表达出春节的喜庆气氛和喧闹场面。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 教学重点 了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。 教学难点 用不同的材料制作各种小礼物。 教学过程 一、导入新课 把学生带到事先布置好的教室里，请学生们观赏陈设在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。 提问： 春节有关学问。 春节有关习俗。 学生争论 二、讲授新课 （一）提问： 1、你认为春季节你最难忘的、好玩场面有哪些？ 2、你预备这样去表现它才能表达出节日美妙、欢快喜庆场面？ （二）庆个别学生示范其他同学看书、观赏其他同学的美术作品。 书中的图给你什么启发 （三）学生对示范作业进展评价： 这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？ （四）通过争论来完善自己将要绘制的作业构思。 观赏其他同学的作品沟通阅历。 三、学生创作 1、可采纳多种绘画形式。 2、可以组为单位画一幅长卷。 四、展评沟通 学生互评、教师点评。 哪些作品内容丰富多彩，形象生动，颜色艳丽？ 五、扩展延长 你还想了解哪些关于节日方面的学问？ 幼儿春节活动教案 篇9 活动目标： 1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的欢乐。 2、进展幼儿的语言表达力量，激发幼儿的想象力。 3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。 活动预备： 1、布置新年的环境。民间乐曲喜洋洋等录音带。 2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区 3、请家长协作，带幼儿一起购置年货，观看节日期间四周环境的变化，体验节日的欢乐。 活动过程： 1、播放民间乐曲喜洋洋，启发幼儿随便自由舞蹈，感受欢快的心情。 2、请幼儿说说四周环境的变化。 （评改：告知幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。） 3、听故事年的故事 4、师生争论：我国人民过春节有哪些习俗？ 教师小结：我国人民过春节的习俗有：全家团聚、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等 5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。 6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。 完毕局部： 提出要求：燃放鞭炮、焰火和嬉戏时肯定要留意安全；鼓舞幼儿春节时学做“小仆人”，帮忙家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。 教后记： 孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的欢乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。 幼儿春节活动教案 篇10 活动目标： 1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣； 2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。 3、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 4、体验节日的欢乐气氛。 活动预备： 弹珠、颜料、小筐、画纸等 活动过程： 一、谈话，引出主题 请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事； 教师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，由于烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应留意是什么呢？ 幼儿相互争论，教师对孩子进展这方面的安全教育。 我们许多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？ 二、介绍工具，激发兴趣 出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？ 今日教师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看。 三、教师示范，幼儿欣赏 先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随便晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进展同样操作。 你们看，像不像放出的烟花？是否很漂亮？ 四、幼儿动手操作 你们也来试试好吗？ 鼓舞幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。 五、展现幼儿作品 相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。 活动反思： 滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的喜爱。它转变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随便来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅漂亮的图画。 此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性；而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增加了自信，体验了作品胜利的欢乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应当怎样安全地燃放烟花，把握了一些粗浅的安全学问，从而增加了安全意识。 幼儿春节活动教案 篇11 一、活动目标 1、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。 2、能按16的数量选择和学说相对应的祝愿语。 3、体验明显的季节特征。 4、通过礼物来对颜色感兴趣。 二、活动预备 1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。 2、卡片：一六；16 3、幼儿依据祝愿语所画的祝愿画。 三、活动过程 （一）回忆沟通春节的祝愿 1、看着祝愿图画，说说拜年的话。 （1）教师任意选择祝愿画，幼儿说出祝愿语。 （2）个别幼儿自由选择祝愿画，其余幼儿说出不同的祝愿语。 2、谈论：用图画表示祝愿，还可以有其他祝愿方式： （1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝愿。 围绕各种物品说说祝愿的意义： 灯笼红红火火糕高快乐兴汤圆团团聚圆 糖果谈甜美蜜鱼年年有余甘蔗节节高升 （2）可以相互送送红包，表达对朋友的祝愿。 （二）找找祝愿语中的数字 1、围绕祝愿语中的数字绽开搜寻、争论、匹配。 （1）从祝愿语中，找找有哪些不同的数字？ （2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩16与一六的数字配对嬉戏。 2、找出与汉字“一六”所表示的数量相对应的祝愿画。 （1）出示卡片“一六”，沟通用这些汉字表示的祝愿语，并查找相应的祝愿画。 （2）争论：还有哪些祝愿话语中也躲着数字？ 3、试着用数字的祝愿语来相互祝愿。 （三）向大家拜年 1、争论：可以用怎样的祝愿语让别人快乐。 2、用各种“甜甜话”向其他教师、家长拜年。 四、活动完毕 1、评价 2、总结 幼儿春节活动教案 篇12 教学目的： 1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。 2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望，体验混龄活动的欢乐。 教学预备： 纸、笔。 大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好。 教学建议： 1、看图片争论：大人们怎样庆祝新年的到来？ 2、观赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲新年好（英文）。 3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲新年好（英文）。采纳“一帮一”形式学唱。 4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。 教学过程： 一、启发谈话，引出主题。 1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀？你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀？是在什么地方放的呢？ 2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢？ 二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗？幼儿开头作画，教师巡回指导。 三、相互观赏作品。给同伴介绍作品的内容。 四、将幼儿的作品陈设出来。 幼儿春节活动教案 篇13 活动目标： 1、了解嬉戏的方法，会变化队形走成螺旋形。 2、喜爱玩嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、体验节日的欢乐气氛。 一、活动预备： 自制一个大炮竹，一张长方形的纸。 二、活动过程： 1、开头局部队列练习：四队走大圆走开花走大圆走一对一队走成双圆走。 2、根本局部。 （1）谈话：过年了，人们喜爱放炮竹庆贺，那大炮竹是怎么做成的？ 出示自制的大炮竹，让幼儿观看大炮竹是如何“卷”起来的。教师用长方形的纸卷给幼儿看。并将旋转的纹路画在黑板上，帮忙幼儿理解。 （2）幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺旋形。 （3）歌曲完毕时全体幼儿蹲下，教师用手教导某个幼儿，同时嘴里发“咝”的声音，表示点炮仗。“咝”声一停，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫“啪”。嬉戏完毕，可再站在圆圈上重新开头。 3、完毕局部。 （1）做放松整理动作。 （2）幼儿听音乐，边歌边舞。 三、活动延长： 课后连续玩这个嬉戏。 幼儿春节活动教案 篇14 活动目标： 1、体验购年货的欢乐。 2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。 3、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动过程 一、引出话题价值取向：帮忙幼儿稳固复习有关新年的学问。 再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最盛大、最喧闹的传统节日，是什么节日？ 小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，预备很多东西，迎接新年。 二、操作体验价值取向：了解买年货的习俗，尝试购置年货 1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？（幼儿自由争论） 小结：买新年里需要的东西叫做“买年货“，购置年货是我们中国人过春节的习俗。 2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？ 3、看教师给你们预备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算）教师给每位小朋友预备了4元钱，我们用4元钱到超市去购置我们想要的年货好吗？把教师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你准备怎样享用这些年货？ 4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。 三、沟通共享价值取向：体验购置共享年货的欢乐1、自由沟通自己所购的年货。 2、与同伴共享年货。 活动反思： 虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力气大的阅历。今日的活动中，发觉孩子们随心所欲的比拟多，这当然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简洁的问题铺设一下，让幼儿在答复中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的答复才比拟简单，也不大会跑出问题以外。由于幼儿的记忆大多是临时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚刚的歌曲唱的是什么，所以也就答复不出问题了。 幼儿春节活动教案 篇15 活动目标： 1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。 2、引导幼儿仔细听其他小朋友的讲话，培育幼儿倾听习惯。 活动预备： 幼儿春节活动的照片。 活动过程： 一、观赏重现 教师与幼儿相互问春节好。 师：你是在哪里过春节的？ 春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？ 春节你吃过什么好吃的东西？ 二、引导发觉 1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看） 2、幼儿叙述自己在春节时的好玩的事情。 三、沟通争论 现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的好玩的事。 四、延长活动幼儿边看边叙述边用纸笔画出自己过春节的事。 幼儿春节活动教案 篇16 活动目标： 1、熟悉我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。 2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝愿语。 3、深刻对祖国的熟悉，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 4、体验节日的欢乐气氛。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备：幼儿用书 活动过程： 1、让幼儿回忆自己开心的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年“的话题。 2、先让幼儿争论自己对“年“的熟悉：为什么要过年？过年是怎样的？等等。 3、教师讲有关过年的故事、传奇。 4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很好玩。 5、在观看角摆放有关物品、布置，让幼儿深化熟悉 6、评价、完毕课。 幼儿春节活动教案 篇17 活动名称：我的新年愿望 活动前言：新年新气象，小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢？请与教师与其他的小朋友们都一起多沟通下吧，以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小朋友们新年都有那些的愿望吧！ 活动目标： 1、知道新年马上降临，在新的一年里，自己会有很多变化，并大胆表达自己的愿望。 2、愿意对四周人表达自己的祝愿。 3、激发幼儿喜爱过新年的情感，情愿表达自己在新年里的愿望。 活动预备： 1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。 2、每人都已收到一张来自于父母或教师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。 3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 活动过程： 一、感知阅历 1、预备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化状况。 2、与父母一起预备自己穿小的衣物。说明：幼儿在预备过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。 二、激发情感 1、说说我们在长大。 说明： 可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。 可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和力量的“长大”。 2、记录现在的状况。说明：记录现在的状况，等明年再来看看我们的变化。教师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。 三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。 1、教师可以引导幼儿争论写信格式：画新年老人的头；画自己的愿望；画自己的头或写上自己的名字；写日期。教师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，也可教师代为画好，以激发幼儿与新年老人沟通的愿望。 2、介绍自己信的内容。教师应尽量引导幼儿叙述清晰自己的愿望。 3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通。 四、做新年贺卡。 说明： 引导幼儿观赏“贺卡展”。 谈谈自己喜爱哪一张贺卡。教师引导：，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝愿。 幼儿动手做卡。 五、互赠贺卡，并向好朋友说祝愿语。 总结：本活动可以引幼儿对新年的积极心情体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面安康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望！ 幼儿春节活动教案 篇18 一、教学目标： 1. 了解有关春节的习俗。 2.理解图画内容，能用自己的语言进展表述。 3.能够观赏画风独特的图画。 二、活动预备： 大书、教学光盘。 三、活动过程： 1. 谈话导入： 小朋友，我们刚过完新年元旦，再过一段我们就要过春节了。你们知道春节是哪一天吗？（农历正月初一是春节）你们在春节时都干那些事呢？你们在哪过春节？人们都干些什么事呢？（调动孩子原有阅历，孩子叙述，教师记录。）小朋友们刚刚讲的一些过年的事情，是我们从祖先那里继承和学习来的习惯做得一些事情，像这种从我们的祖先那里继承和学习来的习惯，我们管它叫习俗。 教师把小朋友们刚刚讲的春节时候的习俗编到了一首歌里面，我们一起来听一下吧！（放光盘给幼儿听，假如需要的话可以多听几遍。）听完录音：你从刚刚儿歌里听到那些过春节时的习俗？ 从文到图：你们听了许多关于春节的事情，今日教师给小朋友带来了这本关于过春节的大书，那么我们一起来看看书上是怎么表现的吧！出示大书。让我们一起来看一看故事中的人们是怎样过春节的吧。 2. 出示大书（遮住文字） 第1页：这里的房子有什么共同的地方？（对，过春节的时候我们还喜爱往高处挂灯笼。小朋友在干什么呢？教师和幼儿一起阅读大书，请幼儿依据画面的内容推断出这一页讲的是刚听到的那局部内容。（假如幼儿记不起来，教师可以引导幼儿观看画面内容后，把儿歌内容说出来，让幼儿体会。） 第2-3页:小朋友在干什么？表情是怎样的？动物在干什么？他们手里拿着什么？要到哪里去？你过年的时候也跟着爸爸妈妈一起去访问亲戚吗？（对，过年的时候，人们放假了，全部人都买上礼物，赶着回家过年了。） 第4-5页：过年了，他们回家以后干些什么呢？我们一起来看一下吧。你们看熊猫在干什么？公鸡又在干什么？这也是我们在过春节常常做的事，“剪窗花、贴对联”。 第6-7页：怎么有这么多人啊！他们在干什么呢？你能用一个词来说说他们的表情是什么样的吗？（如快乐、喧闹、欢乐）？他们在看什么？小朋友在干什么？你放过鞭炮吗？放鞭炮时要留意什么？（安全教育） 第7-8页：鞭炮响了会发出什么声音呀？大家的表情是怎么样子的？你觉得过年好吗？能不能用一句话来说说？最终，我们再来看一看封面，我们看完了一本关于春节的书，里面讲许多过年时候的习俗，我们给它取个什么名字呢？所以书的名字叫做春节。 3.总结共享： 教师边从头翻阅大书，边叙述：新年就要来到了，人们都在自家门前高高挂起了红灯笼，小明明可快乐了，他提着灯笼跑来跑去，新年的时候人们都穿上了新衣裳，明明也不例外，穿上新衣裳戴新帽，瞧多神气！他还看到好多人提着礼物走来走去，原来是好多的亲戚拿着礼物拜年来了。春节的时候我们还喜爱贴对联，剪窗花，明明在一边看着大家忙活。这个时候大人们见了面要相互作揖拜年，表示问候。明明要是见到了长辈，也要拜年，还能得到压岁钱呢！过年的时候是一年最喧闹的日子，家家户户都喜气洋洋的。明明当心翼翼的开头放鞭炮了，鞭炮噼里啪啦的响了，发出五颜六色的火焰。大家都快乐的哈哈大笑，过年这快乐呀！小朋友，过年的时候我们假如遇见我们熟悉的人别忘了问一问：新年好。