心得体会励志演讲和感想心得体会演讲稿(6篇).docx

心得体会励志演讲和感想心得体会演讲稿(6篇)推举心得体会励志演讲和感想一 下面，我就来说一下，这一周所想所感所得。 13、14两日我们先后听了四个报告。 首先是厉教师在开班典礼上的重要讲话，接下来就是陈一峰副书记的重要报告。这两次连续的讲话让我对团学的熟悉上升到了一个新的高度。厉教师对我们提出五点要比一般大学生具备的更高的要求与目标、把我五个结合以及处理好两个关系，精辟的论述了当今团学骨干应当具备，必需具备的素养。接下来陈一峰副书记又重点谈论了两个问题，更是站在了历史与现实的高度，分析阐述了团学骨干应当深入思索的两个问题。 心里话是，以前我根本没有如此深入的思索团学骨干这个词汇，也从未深认真思考过，团学骨干应当具备哪些素养，担当哪些职责。而那个上午，带给我的，不仅仅是灌顶醍醐，更是一个深入思索的警钟。 然后，余丽教授做国际形势中美关系报告。简洁，平实的语言分析当下中美之间微妙的关系。我认为，这是在紧紧的承接了陈一峰副书记的报告中，在国际形势下团学骨干应当正视和应对的问题，又一种更为详细和形象的鼓励。整个余教授的报告的精华，我想用五个字来概括，我想这也是校团委以及余教授想要传授于我们的任重而道远。毫不客气的说，青年，是祖国的将来。而我们团学骨干，不仅仅是党的接班人，更是将来，带着中国矗立于世界民族之林的中坚力气。所以说，我们，任重而道远。 不得不成认，本次青马培训的理论局部，安排的极为合理。紧之后上头的团学骨干需要应对的严峻的形式，辛世俊教授的弘扬感恩文化，构建和谐社会继踵而至。感恩文化，是我们中华民族积淀了五千年的文化的精华，历久不衰。青年团干，需要传承与发扬这种精神礼貌，至少我们需要具备一颗感恩的心，学会感恩。 理论培训的最终，是葛坤英教授的构建高校团学干部人生三大支撑。从夯实物质支撑、强化精神支撑以及结实社会支撑三个大方面，深入细致的争论了团学骨干需要到达的诸多目标与要求。更是对前面两次报告的一种涵盖是的总结与延长。 整个理论培训，带给我的，并不仅仅是教师们讲授的道理。我想最重要的是，教师们的报告，告知了我，要深入思索团学骨干这个词，如何做好这个主角等等更多需要我们自我去体会的东西。 1517日，我们来到了鹤壁市进展为期三天的调研。 大学生村官座谈中，我懂得了，只要坚持不懈，不韪艰难，努力奋斗，就有胜利的一天。更重要的是，深刻的体会到了，广阔大学生投身农村，响应党的农村经济建立的大潮中去的思绪，还有党的工作重点在基层的根本思路。可是我还想说的是，其实投身农村产业建立是一条需要讨论自身专业的道路。由于我发觉大学生村官所作为的人都是农畜类专业的。固然，但凡无肯定，只要肯努力，什么都能够做到，可是铺张的时间，却是不行衡量的损失。所以提议有非农畜类专业的想要在毕业之后投身农村的同学们，此刻就开头学习这方面的学问，以便进展。 对产业集聚区调查，我只想说：熟能生巧。由于企业展出给我们参观的都是外围的生产线，我只能从工人的做工速度中，体会到：凡事，熟能生巧。 新农村社区调查和探望留守儿童，我最深的体会就是，任何时候，党和国家都没有遗忘最基层的农村和受苦受难的人民。仅有.，才最最实际的关怀着老百姓的生活，乃至于柴米油盐酱醋茶。 18、19日，我们来到上八里镇回龙村，还八千米的高山上的训练基地。 经过一系列的工程：潮起潮落、月球行走、首领风采、诸葛布阵、穿越生死线，我确的确实学会了许多。 信任，自信，职责，领导才能，首领，担当，感恩，合作，统筹，急躁 这是我生命中首次参与这种形式的拓展活动。给我的印象也特别深刻。大家一齐努力，一齐挥洒汗水。一齐集中才智，攻克难关。尽管我们失败了，可是在我们的教员眼中有爱的总结引领下，我们熟悉自我的缺乏。 “潮起潮落”，让我们信任自我的伙伴，让我们在合作的时候，由这种信任产生自信。一个没有信任与自信的团队，不是团队，是散沙。 “月球行走”，告知我们的是不要自我把自我套在法规里面，脑子要敏捷。并且不仅仅是团队内部，团队之间的合作也是尤为重要。更是要求我们要在个人利益的牺牲与团队到达的成绩做出选择。 “首领风采”，这一环节，我，落泪了。我很少感动，可是这一次，我发觉我的内心深处最脆弱的那根弦。真的很感动，不禁想感谢父母和教师，感恩这个社会，更要感谢教员对我们的循循善诱。 “谋珍贵，虑贵详，断贵独，行贵力”。这十二个字是我在“诸葛布阵”之后登记来的。这就是团队领导者应牢记和娴熟把握的十二个字。 “穿越生死线”，更注意的是团队对相对薄弱的成员的急躁帮助。 作为团学骨干，我们必需要将自我培育成为一个合格的领导者，在短时间内起到典范的作用；在不久的明天，起到中流砥柱的作用！ 是的，今年的情吗完毕了，可是我，不会遗忘，这次青马，带给我的是如何的震撼。 推举心得体会励志演讲和感想二 基层三严三实心得体会 三严三实心得体会范文 干部学习三严三实心得体会 学习三严三实专题教育心得体会 严以修身心得体会 严以用权心得体会 严以律己心得体会 谋事要实心得体会 创业要实心得体会 做人要实心得体会 推举心得体会励志演讲和感想三 校本研修就是以学校为本的教学讨论、自主学习与培训。它以课程实施过程中教师所面临的各种详细问题为对象，以教师为讨论主体，理论和专业人员共同参加。它强调理论指导下的实践性讨论，既注意解决实际问题，又注意阅历的总结、理论的提升、规律的探究，其目的是促进教师的专业进展。一名优秀的教师只有不断地学习、汲取养料，才能源源不断地向学生灌输学问和学习的力量。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业进展的重要作用方面可谓功不行没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学严密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会： 1、教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简洁操作，而是运用艺术，布满才智的过程。而课堂教学的艺术和才智要靠教师即时的观看、分析、推断、思索。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上实行边教边研的形式，这样更有利于准时发觉问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的时机和时间，让课堂教学更具实效。 2、听课评课。每周坚持至少听12节课，同时作好听评课记录，课后准时与授课教师进展反应。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的缺乏。看到别人精彩或缺乏，总是假设着自己假如在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有阅历教师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思索自己应当在什么地方留意些什么细节。在听课的过程中需要敏锐的眼光，敏锐的眼光可以发觉别人有的而自己没有的优点，也可以发觉自己有的而别人没有的优点，便于课后相互沟通，促使双方都得到进步。 3、上好公开课。公开课是提高专业水平的最有效的途径，由于只有你真正经受课堂教学的磨练，才能发觉很多预设的完善是与你的课堂没有交集的，从而更能深刻地让自己习得阅历教训，成长起来。公开课的剖析是促进专业成长的良药，“当局者迷旁观者清“，当众多听课的教师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有许多的失落，但也会有更大的欣慰，由于你会从中得到改良的方法。我的公开课是经受着这样的过程的。但我没有由于要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而坚持。 4、准时反思。“学而不思则罔“，我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进展反思，并仔细地做好记录，作为以后的教学阅历来储存。 5、教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，擅长发觉，勤于思索，教研可以随时随地进展。比方，当我们在路上看到一个小孩不当心摔跤始终不愿起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中许多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前许多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生常常处在一片“好好好“的赞扬声中，看不到自己的缺点，特殊是留守学生，助长了他们傲慢自满的心情。 6、教师要勤于动笔，撰写教研论文。有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生仔细写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出美丽的文字，那又怎么能让学生信服呢？熟悉到这一点，现在通过研修学习，我又开头爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。在研修的过程中，我们承受别人的建议，反思自己的做法，积存了一点阅历，虽然浅薄，虽然不成熟，但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果，我结合自己在校本研修实践中的阅历，融合在培训院学得的理论学问和跟班学得的综合学问，写了两篇研修论文，分别是小学语文教学现状和小学语文阅读教学方法探究。 7、在线研修。在线研修是最便利最快捷的研修学习方式，在一个平台上，我们可以跨越时空沟通阅历，猎取学问，沟通环境轻松拘束，我很喜爱这样的研修方式。在校本研修阶段，第五期提高班的在线研修也搞得如火如荼，我每次都积极地参与沟通研讨，不管是自己认同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法，也得到了其他热心人士的跟帖，特别之兴奋，在在线研讨的平台上，我不仅能表达自己的心声，更大的好处是吸取了其他教师许多有用的阅历。为了记录自己的成长过程，我在研修过程中也仔细地记录了我的详细状况，把自己的学习心得写成日志传上去，其中有教学后记，读后感，教学论文，杂文小记，诗歌，集体活动过程等内容。 8、团队共进。校本研修是集集体和个人的才智的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力气是微缺乏道的，只有集思广益，群策群力才能到达肯定的目的。我们的队伍不是很浩大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不行缺一，我固然不会拉队伍的后腿，在团队活动中，我从不迟到或早退，与组员仔细商讨每次的活动方案，并主动担当组里难度大的任务，每项任务的落实都很得力，我作为主讲的两次校外公开课都得到了全部组员的帮忙，集体备课，集体评课中进展了才智的碰撞，给我光明的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集才智，是我的幸运。 9、校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永恒的主题，是学校进展的不竭源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。 总之，通过这次远程培训学习研讨活动，不但更新了我的教学思想，开阔了我的视野；还转变了我以往陈旧的教学方法。我将以集中学习研讨活动为契机，深入开展教研教改活动，不断提高自己的业务素养，学习新课改的新理念新方法，以全新的姿势投入到新时期的教学工作中去，为祖国的教育事业增光添彩。 推举心得体会励志演讲和感想四 我很荣幸能够在这一学期能参与我校党校第xx期入党积极分子培训班，我非常珍惜这一次的学习时机，在课上用心听讲，并仔细做好笔记。经过党校的培训及对教材的学习，我不仅对中国共产党有了比拟全面系统地熟悉，而且我更深刻地对我党在新时代新背景下所面临的挑战与机遇以及我党在新时期的进展方向，在内心树立了共产主义的信念。同时，我也意识到我党组织性纪律性之强，入党的条件之高，我发觉自己身上尚有缺乏，距离真正的党员还有肯定的差距，但我肯定会不断努力，提高自身的修养，以党员的要求来要求自己，让自己早日到达党员的条件，我会以实际行动争取早日参加中国共产党。 从我正式开头承受党课再次熏陶和教育的那天起，就决心按党章的规定严苛要求自己，努力在党课的学习过程中，做到三个转变： 一是角色的转变。从一般同学向入党积极分子身份的转变，高标准，严要求自己，高度重视党课的培训学习，我觉得这一点做到了，而且做的比拟好。由于每一次的培训或者活动我都积极准时地参与，从未迟到或者早退过，并且都作了具体而仔细的听课笔录，并在课余时间在自己的博课上发表了自己对于党课学习的心得体会。 二是学习内容的转变。大学时上党课，看到许多同学都昏昏欲睡，好一点的同学会带闲书到课堂上仔细学习，而这次，由于授课内容与形式的多样化且富有新意和吸引力。在课堂上我都很仔细地听讲并积极思索，消化汲取。在争论中我都拟好发言提纲，积极发言与同学沟通自己的学习体会、心得。 三是思想的转变。大局部同学包括自己，对党的熟悉许多时候都停留在的感性熟悉上，我想通过这次党课的培训与学习，我们能够对党的熟悉更为全面、深刻，升华到理性的熟悉上来，从而对于党的熟悉更加的全面和生动。 在党课学习期间，通过仔细听阅历和学问丰富的教师们的生动而深刻的讲课，通过和一起上党课的其他学员们的争论沟通，我的主要学习心得有： 首先作为一名入党积极分子，我深知要成为一名合格党员，必需具备三个根本条件： 1)要有坚决的共产主义信念。 2)要全心全意为人民效劳。 3)要做劳动人民一般一员，在政治，经济和社会生活中和中国人民群众一律公平，不谋私利，不搞特权，要符合以上条件，至少必需在思想上，生活上，组织上，作风上对自己提出更高的要求，只有自觉履行党章规定的各项义务，行使党的各项权利，才能充分发挥自己的先锋榜样作用，真正做一名合格的共产党员。而且通过这次学习，我发觉自己还有很多缺点和缺乏，距一个真正的共产党员还有肯定的差距，我决心刻苦学习，努力工作，自觉用党员的标准严格要求自己，自觉承受组织的考验，争取早日入党。同时做到以下几方面： 我们当代青少年首先要树立树立远大抱负。只有树立了远大的抱负，才能有源源不竭的动力，才能坚决地走好自己的道路。只有在平常生活中，努力提高自身素养，才能形成一种好的习惯。细节打算成败，我们不能不以恶小而为之，不以善小而不为。我们作为将来事业的接班人，肯定要树立远大的抱负，从党的建立动身，从人民动身，才能让我们在以后的生活学习中有目标，有方向，才能获得成就。 清华大学送给毕业生的五句话中，安康比成绩重要，让我明白了将身体事学习生活得前提，安康也是我们青年人走向社会的重要筹码，所以，我们要养成良好的生活习惯，要有良好的身体。但是，我们还有要安康的身心，这就要求我们培育自己良好的品质，生活上要乐于助人，要勤劳，要不怕苦，这才能使马上走向社会的我们能够在社会立足。这才是我们共产党人所具备的品质。 竞争、就业、生存是当代大学生必需面临的三大问题，他对我们每个人都布满挑战。面对残酷现实的竞争，我们应当勇于承受挑战而不是躲避。要调整好自己的心态，珍视人生，珍视生命，坦然面对挫折和失败。要拿出共产党人的精神，要信任，困难会有，痛苦会有，但牛奶和面包最终也会有。不要总是埋怨，埋怨命运的不公，埋怨社会的不公，而应当更多查找自己的缘由，发挥个人优势，查找胜利的路径。 子曰：陈力就列，能者居上，不能者止。竞争剧烈的社会，是有力量的人自由飞翔的天空，是无力量的人望而却步的沟壑。社会是力量的竞技场，品德是实力。任何言过其实的语言和装饰门面的证书终将掩饰不住对力量真空的后怕。力量是面对社会挑战无往不胜的良方，拥有它也就拥有底气。然而现在很多走出象牙塔的学生，并非没力量面对社会的选择和竞争，而是以文凭或各种证书，因而总是被动的等待别人的选择，没有自己把握的时机和力量。所以，要实现从熊市向牛市的转变，查找力量的靶心，射出实干的箭。绝不能箭射到哪儿，就说哪儿是靶心。挑战的是力量，战胜挑战的还是力量。 在信息时代，科技进展日新月异，只有培育不断学习的力量，才能适应将来工作的需要和社会不断进展的需要。我们要有明确的目标和规划，要建立自己的学问构造。要更多的学习，用学问装备自己，为人民效劳，为祖国奉献自己的力气。 我们是肩负着建立祖国重任的新一代大学生，我们在努力学习好科学文化学问、提高实践操作力量的同时，也要关注时事、关注社会的进展，只有把理论与实践相结合，才会在实践中发挥成效。同时，也应把个人状况与社会现状相结合，努力探究适合自己进展的道路。这次党课，使我更加明白了自己的奋斗目标，也意识到了自己肩负的重任。 推举心得体会励志演讲和感想五 早上，我们沙面小学基地的跟岗教师乘车离开了漂亮的沙面岛，十多天的朝夕相处，想到就要回家了，心情有点简单，喜的是辛苦的跟岗学习最终完毕了，可以回家了，但带着些许伤感，十多天的朝夕相处，同甘共苦，彷犹如学般的友情是很久没有体验过的感觉。跟岗学习时间一晃而过，我们学员感受颇多，言语无法表达，更多的是留恋和感谢。相逢是为了离别，别了，沙面岛，别了，我的同学。 下午，学员在广东其次师范综合楼沟通跟岗学习的心得体会，按小组轮番上台总结汇报，一般是小组长代表本组总结跟岗学习的收获。上台的代表根本有预备，而且材料比拟多，但由于小组多，每人限时5分钟,他们的精彩发言博得阵阵掌声，也有些预备不充分的上去讲错话，反而起到了搞笑的效果，这样的发言更加受到我们的欢送，总结话在轻松的气氛中度过。 学员的发言，也让我们有了比照和借鉴，有些基地有很好的方法和阅历： 1、利用家进步行学生德育教育; 2、全校性的有特色的艺术教育; 3、集体备课中好的做法; 4、注意培育学生的自主学习的力量，让学生自主发觉，小组合作学习探究; 5、培育学生的动口、动手、动脑的力量; 6、不留堂，不布置作业，实现高效课堂，在40分钟达成教学目标; 7、40分钟里学生“学得多”，但不是“听得多”; 8、立足高效课堂教学，无作业的欢乐假日; 9、放学准时，限制教辅资料; 10、重视常态课的教学监管; 11、先学后教，少讲多学。 推举心得体会励志演讲和感想六 前不久，观摩倾听名师讲座，名师神采飞扬，听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而应对着鲜活的教学对象，才智的教师必定没有一样的课堂。 网络的迅猛进展，为我们供应了丰富的教学资源。许多的可学习资源，使我们的备课效率更高了。特别是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精致的教学设计，给我们的备课供应了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学才智。 然而，任何一种资源，我们都不能实行拿来主义思想。由于任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间，特定的教学环境下，应对自己的教学对象所作的共性思索。它的思索或许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不行能是教学实施时的胜利之路。由于地域、语言习惯、学问底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不一样，都可能使你的拿来的资料在自己的班级无法实施。从这些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。 无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少赐予我们教益。然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和尴尬。究其因，不是自己的学生没有别的班级精彩，而是自己没有对别人的阅历总结消化。 一旦让别人的阅历成为自己的养分了，那么你必定能获得丰收的喜悦。 比方，让学生获得“特别的稿费”，以此激发其写作的兴趣，这是教学中新奇的创意。但稿费从哪里来你与学生的家长有时多少沟通稿费的引导是否会引起负面作用所以，创意的实现得需要有一个过程。一是要针对班级学生的习作现状，他们的写作热忱是否在消退二是孩子在热忱消退的情形下，与家长静静地沟通，将节约的零用钱交给教师，用于对胜利的作品进展嘉奖。三是稿费刺激需要借助一个有效的展现平台，比方班级或学校的刊物。四是不要放大稿费的物质刺激，而要将此作为提升学生精神境地，提高精神需求的转折点。五是将“稿费”与平常的作文讲评、赏识和鼓舞相结合，让全体学生建立信服感，并能从中收获到写作的技巧，发表的欢快，从而将写作并发表作为自己崇高的精神追求。 “你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。此刻提倡的同课异构教学科研策略，教师在必需的教学思想、教学理论和学习理论的指导下，在必需的教学环境下绽开教学进程，教学系统的四个要素(教师、学生、教材和教学媒体)相互联系、相互作用，呈现出不一样的教学风格。 布满才智的教师，应对不一样的教学对象，能够使同一种教学设计，产生不一样的教学的过程，获得不一样的教学成果。此刻的“同课异构”的教研方式，正是引发参加者才智的碰撞，长善救失，取长补短，提高教育教学效果有效范式。