幼儿园骨干教师三年发展规划.docx

骨干教师三年学习专业进展规划随着社会的进展，特别是科学技术与信息技术的迅猛进展，教师职业将处于不断变化和进展之中，教师职业将成为终身进展的过程，社会的进展需要教师不断地自我更学问。因此，教师专业的进展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创”。他的这番话道出了教师职业的终身进展过程。我 20XX 年踏上工作岗位。在理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园屡次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。听从领导安排，乐观参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是格外重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后三年自己的成长做如下规划：一、进展方向：1、提高政治思想素养政治思想素养是灵魂，是提高教师素养的关键。我将按教师职业道德标准严格要求自己，遵守教师法有关法规，宠爱幼儿教育事业、宠爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。2、丰富科学文化学问随着社会的不断进步，学问的不断更进展，社会对教师的要求越来越高。以全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要为核心，乐观学习各种教育理论，更深层次的加深对纲要理念的理解，并深入学习和争论课程理论及课程标准，和全部教师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师。3、提高教育技能一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业学问素养是不够的。这也是由于幼儿教育的特点打算了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必需是一专多能。因此，必需加强根本功的训练，留意教学技能技巧的提高。4、促幼儿成长，为家长效劳为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的力量在原有根底上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级打算、月、周打算等各类打算。在一日活动中以玩耍贯穿各科教学，并乐观使用确定鼓舞等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个幼儿都能在原有根底上有所提高。在家长工作方面，常常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面对全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好教师。二、具体规划：一总目标利用三年左右时间，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴；工作中， 乐观投身教育科研的实践与探究，关注幼儿进展，乐观探究生动有效的教学方法；实践中，不断探求、感悟、反思，使自己成为一名专业素养显著提高、教学风格初步形成的“骨干型、争论型”教师。第一年：1、加强自身的业务素养，完善自我，强化幼儿专业学问，深入学习和领悟学前教育理念，提高教育科研力量，乐观参与园部课题争论工作， 乐观撰写论文，争做一个技能扎实的青年教师。2、扎实学习幼儿园教育指导纲要，学会说课、评课、分析教材的难重点。依据幼儿的进展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学打算，常常反思评析自己的教学实践。3、常常与阅历丰富的教师沟通、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。4、认真参与每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。其次年：1. 提高为幼儿进展创设适宜的物质环境和精神环境的力量，能为幼儿营造一种公平、宽松、理解、鼓励的精神环境。2. 把握寓教育于玩耍及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。3. 具备根本的家长工作力量，能召开家长会，能与家长准时联系幼儿的进展状况，留意个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的学问，拓宽视野。5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿;具备乐观的工作态度。第三年：1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个共性的幼儿教师。2、具备指导家长提高科学育儿水平的力量，依据个别幼儿的实际状况，制定对策。3、加强日常工作中对幼儿的观看与反思，培育对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。4、不断提高业务力量，争取成为一名优秀的幼儿教师。以上是我个人制定的进展规划，期望在园领导的培育下，在教师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿教师。