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幼儿园绘画活动方案(15篇)幼儿园绘画活动方案1 一、活动目的： 为了培育幼儿丰富的想象力和制造力，进展他们的绘画力量与审美情趣，使幼儿能够用五颜六色的彩笔画出五彩缤纷的世界，促进幼儿兴趣爱好的进展，打算在五一期间进行“我运动我欢乐”幼儿绘画竞赛活动。 二、活动时间： xx年4月29日，下午 三、活动对象： 中、大班组幼儿。 四、活动预备： 1、指导学生预备、搜集参赛资料及材料。（各班班主任） 2、向各班教师幼儿学生宣传本次竞赛的重要性，积极调动学生的参赛热忱。 五、活动要求： 1、内容要求： 参与绘画竞赛的学生以“我运动我欢乐”为本次竞赛主题创作一幅画，表达自己对爱运动，喜爱生活的美妙情感 2、绘画要求： A、绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限。 B、统一采纳幼儿园供应的绘画纸。 C、要有明确的中心内容，选用有肯定意义的画面。（围绕本主题，题目自定）。 D、颜色要鲜亮，画面要清楚，整体色调要协调。 六、活动地点： 大一班活动室。 七、活动评比： 1、竞赛完毕后，班主任进展初选，推选优秀作品（班级人数10%）上交到园长室。 2、园长室组织人员对参赛作品进展统一评比，并按比例进展表彰嘉奖。 幼儿园绘画活动方案2 园内要开展一次领域组长教学展现活动，虽对美术不是很精通，但刚被任命为美术领域组长的我，只好硬着头皮查找适合本班孩子教学活动。从书本和网络上找了许多绘画教案，其中看到一篇运用粉笔在地上画栅栏，觉得画竖线挺适合刚园的孩子们的，但考虑到在户外进展绘画活动，很难掌握好课堂纪律，因此，就设计了以下活动教案： 设计理念、教材分析： 孩子们进入幼儿园已经二个多月了，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，他们已初步具备了一些简洁的添画技能，如会绕毛线、画叶脉等。为了进一步提高幼儿的绘画力量，重点学会画直线。因此，我设计了这个活动，主要是让幼儿在添画“篱笆”时，学习画密密、长长的直线条，从而进展幼儿手部肌肉的敏捷性。 纲要中指出：幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的;各领域的内容相互渗透;既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿的长远进展。在本次活动中，我主要采纳了“趣味教学”活动模式，即通过选择好玩味的活动内容，创设肯定的情景，使幼儿树立活动的自信念。通过师生之间的趣味体验活动，在两次尝试绘画“篱笆”中感受合作的欢乐、提高绘画的技巧，并运用开放点评作品的形式，激发幼儿参加美术活动的兴趣。 活动目标： 1、积极参加挽救小兔的绘画活动，充共享受活动带来的欢乐。 2、初步学习画密密、长长的直线条。 3、在合作体验中，懂得团结起来力气大的道理，体验助人为乐的开心心情。 活动预备： 生活阅历预备初步理解“篱笆”的含义。 幼儿园绘画活动方案3 帽 子 一、设计背景： 一天晨间活动时，一个小朋友把一张颜色艳丽的广告纸顶在头上，一边跑一边喊：“看我的帽子好美丽，飞了、飞了?.”。当时我没有太留意她的举动，一会儿工夫，许多小朋友都把自己所谓的“帽子”顶在头上，有的将捡来的树叶当帽子，有的拿小人书当帽子，还有把自己的衣服顶在头上当帽子? 还有许多各式各样的“帽子”。于是我就想，既然小朋友对帽子很感兴趣，那就设计一个与帽子有关的活动吧。现在已经是大班了，幼儿都会进展单一的绘画、吹画、剪贴、撕纸和折纸，而且都有肯定的根底，但是他们没有尝试过用多种方法综合作画。幼儿的想象力特别丰富，我想借这个时机引导幼儿充分发挥自己的想象力和制造力，运用多种方法、多种工具和多种材料设计一个富有共性的帽子。 纲要中艺术领域的内容要求“供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同的形式大胆表现自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定他们独特的审美感受和表现形式，共享他们制造的欢乐。”在设计帽子的过程中，给幼儿供应了多种工具和丰富的活动材料，尽可能满意幼儿的创作需要；鼓舞幼儿大胆想象出与别人不一样的方法来设计和装饰帽子。通过此活动，提高幼儿对美的鉴赏力和语言表达力量以及增加幼儿的自信念。 二、活动目标： 1、幼儿尝试用多种美术技法相结合来设计帽子，并用多种工具和材料进展装饰。 2、通过设计和装饰帽子丰富幼儿的想象力和制造力，在沟通中提高幼儿的表述力量，增加幼儿对制造性活动的兴趣。 3、鼓舞幼儿积极主动参加制造性活动，激发幼儿表现美、制造美的 情趣。 三、重点和难点 1、重点引导幼儿大胆地用各种美术技法及不同材料来设计帽子和进展装饰、展现作品时能用流利的语言清晰地叙述自己创作时的想法和观看别人作品后的感受。 2、难点在于幼儿对帽子的设计和装饰时，许多小朋友很可能会考虑不到帽子的整体效果，会消失脏、乱的现象。 四、活动预备： 1、家长工作：请家长和幼儿一起收集各种各样的帽子和图片，并带到幼儿园来。 环境创设：将教师和幼儿收集的帽子和图片摆放在活动室里。 2、物质预备：课件帽子舞会 各种外形硬纸块 绘画纸 广告纸 小盒子 彩色毛线 浆糊 水彩笔或油画棒 彩色皱纹纸 蜡光纸 闪光纸 音乐磁带 录音机 剪刀 订书机 松紧带 多媒体 五、活动过程 (一)组织幼儿随着音乐进入教室。 1、教师提问：“小朋友们，看看地上有许多脚印，你们知道是谁 的吗？”这时有意留下悬念，让幼儿对活动布满想象。 2、“我们跟着脚印一起去看看吧！”教师直接用语言导入法将幼儿的留意力集中到教师身上来。 （二）观看课件，引入主题。 1、讲一讲、说一说自己见过那些帽子，是什么材料做的、是什么颜色、什么外形、什么图案 2、你制作过帽子吗？采纳了什么方法、什么材料、什么外形、什么颜色?.利用阅历法和回忆法加深幼儿对各种帽子的印象。 （三）幼儿操作 1、幼儿动手操作，教师巡回指导。 活动前教师预备了多种工具、丰富的活动材料，为幼儿的创作做好充分的预备。幼儿操作时，鼓舞幼儿依据自己的生活阅历充分发挥自己的想象力和制造力，遵循幼儿的自选性和自主性原则，让幼儿选择自己喜爱的工具、喜爱的技法和喜爱的活动材料来设计和装饰帽子。 2、幼儿作品展现。 六、活动延长：举办帽子舞会 教师让幼儿把自己装饰好的帽子戴在头上，随着音乐进入到布置好的舞会中尽情的玩耍? 幼儿园绘画活动方案4 活动目标： 1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的欢乐。 2、学习轮廓画的绘画技巧，激发幼儿创作和想象的兴趣，绘画出熊的不同形态与动作； 3、鼓舞幼儿大胆想象与创作，进展幼儿的表达与表现力量。 活动预备： 关节熊（大范例一套，小的幼儿每人一套）长卷画纸、彩笔。 活动进程： 1、故事导入，引发幼儿兴趣。 （1）教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只熊，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，拼图：熊四肢伸展，头略歪然后洗洗脸拼图：上肢弯向脸部、就出门找欢乐了。它走啊走拼图：熊走路 （2）教师停顿，启发幼儿连续创编“发生了什么事？它观察了谁？它说什么？”并请12名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。 2、幼儿制造性拼摆操作并叙述。 （1）教师启发：后来又发生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？ （2）请每个幼儿取出关节熊请你来摆一摆、讲一讲。 3、幼儿分组合作绘画。 （1）教师鼓舞幼儿将熊的故事画下来，“熊的故事太好玩了，我们把它画出来好不好？” （2）尝试合作画长卷画。出示长卷画纸“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、好玩的故事吧。” （3）请幼儿取笔，分组选择喜爱的位置进展绘画。 （4）教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮忙。 （5）鼓舞先画完的幼儿串编故事并进展适当地添画。 4、作品展现，讲评。 （1）请幼儿合作将画纸粘贴到展现墙上。 （2）自由观赏，鼓舞幼儿发表评论。 （3）鼓舞幼儿大胆叙述自己串编好的故事。 幼儿园绘画活动方案5 活动目标 1、体验水与墨在玻璃上的融合，感受颜色渐变。 2、尝试用宣纸与水墨对印，感受水墨的表现效果。 3、能大胆地添画水墨之景，体验制造的乐趣。 活动预备 1、教具：多幅PPT水墨画、范画、未完成的添画。 2、学具：墨、水、玻璃桌、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、水桶。 活动过程 一、导入环节：观赏水墨画作品，引起幼儿的兴趣 1、通过幻灯片引导幼儿观看水墨画中颜色深浅变化。(近景怎么样?远景怎么样?颜色有什么不同?) 2、鼓舞幼儿大胆表达自己的发觉。 教师总结：小朋友们发觉了近处的景物清楚、远处的景物模糊，近风光彩深、远风光彩浅，近景大、远景小。 二、出示未完成的添画作品与范画，讲解作画的方法 三、教师示范：引导幼儿观看水与墨在玻璃上的深浅变化 1、先在玻璃桌上匀称浇水，将墨滴入水中，可用手指或毛笔将水与墨相接形成渐变。 2、将宣纸与水墨对印，待宣纸干后再添画场景。 四、幼儿创作，教师巡回指导 1、幼儿自由创作，感受水墨相接的变化。 2、引导幼儿运用各种方法与颜色来表现自己的画面。 3、帮忙动手力量弱的幼儿，准时确定幼儿的创意。 五、作品展现沟通 幼儿园绘画活动方案6 一、相关概念: 是教师引导幼儿用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、颜色、构图等艺术语言制造出视觉形象，从而表达情感的一种活动。 （一）绘画工具和材料的熟悉与使用 1.各种绘画工具和材料 蜡笔、油画棒（油性）、水粉颜料（水性）、毛笔、排笔 铅化纸、宣纸（渗透性）、卡纸 2.各种绘画工具和材料的使用 涂蜡法 点彩法：将颜色一点一点地点在画面上。 粘彩法：借用海绵或纸团来作画，此法适合表现树叶、山石草丛，处理画面的背景局部。 刻画法 （二）绘画的形式语言 1.线条 学前儿童对线条的学习主要包括： 线条的根本形态（直线和曲线） 线条的变化 2.外形 规章形、不规章形以及两者的结合形。 3.颜色 A.颜色的识别（学前儿童主要学习识别颜色的三要素，即色相、色度和色性） 色相：即颜色的种类和名称，学前儿童主要应学习识别三原色、三间色（橙、绿、紫），常见的复色（如蓝灰、绿灰、红灰）以及无彩色，即黑、白、灰。 色度：包含颜色的明度和纯度。 明度是指颜色的明暗程度，如七种根本色中，紫色色度最暗，黄色色度最亮。 纯度是指颜色的鲜浊程度。纯度高的颜色艳丽，艳丽颜色中加黑、白、灰纯度就低了。 色性：指颜色的冷暖属性。 B.颜色的运用 按物择色颜色的变化颜色的情感表达（如用红色表现生气时的脸；用白色表现哀愁时的脸；用绿色表现生气时的脸等） 4.构图 是指在肯定的空间安排和处理人、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成一个整体。 二、各年龄班幼儿的绘画活动指导 1.小班 特点：幼儿处在涂鸦后期，观看事物时没有明确的目的，观看的挨次比拟乱，且只看事物的粗略轮廓，因此在构图上比拟零乱。画面上物体时彼此孤立的，且偏向于纸的边缘，这是由于他们在画时边画边转动纸造成的。 教师如何做： 第一，为幼儿预备涂鸦的工具和材料。涂鸦早期，最正确的材料是油画棒和平滑的大纸张，铅笔不适合。 其次，鼓舞幼儿大胆作画。教师不必强求幼儿画的像样，让幼儿在看、想、玩的过程中绘画，小班后期可以引导幼儿在观看根底上表现单一的物体。 第三，为幼儿创设绘画的情境。 由于幼儿此时易受外界因素干扰，因此绘画时没有明确的目的，往往联想自己阅历中的事物。 教师可以：比方练习画各种线条时，教师事先画一幅海底世界，并剪好各种“鱼”，让幼儿为“鱼”穿上美丽的衣服，即用线条装饰鱼，然后将鱼贴在海底。 2.中班 特点：开头试图表现物体之间的空间关系。 教师如何做： 第一，通过多种形式观看物体，同时引导幼儿把不同的事物联结起来，从单一的表现过渡到表现肯定的情节。 其次，进展简洁的构图练习。教师可以给幼儿供应与主题相关的各种单张图片，如人物、交通工具、动植物、建筑物等，让幼儿依据主题进展构图。 例如：幼儿可以选择太阳、各种花卉、人物等图片来构成一幅主题为“漂亮的花园”的图画。中班后期，教师可以供应局部图片，其余由幼儿添画完成。 第三，通过情感体验来表现空间关系。教师应尽可能地使所画内容和幼儿的生活阅历、情感体验相联系。如：“你喜爱洋娃娃吗？画你自己跟洋娃娃。” 3.大班 特点：大班后期，局部幼儿已经能用遮挡的方式来表现物体之间的关系。 教师如何做： 第一，鼓舞幼儿进展情节画的创作。 其次，开展多种形式的绘画练习。对于同一主题，教师可预备各种绘画工具和材料，例如： 在“漂亮的花”的绘画活动中，教师可为幼儿供应油画棒、马克笔、画纸、卡纸、吹塑纸等。 制造性与技能技巧的关系 三、各种类型的绘画活动指导 （一）命题画 是指由教师提出绘画的主题和要求，幼儿根据要求完成绘画。包括物体画和情节画。 1.物体画教育活动的指导 A.幼儿物体画特点 拟人化、透亮式、绽开式、夸大式。 B.教师如何做： 引导幼儿具体完整地观看、理解物体的构造特征，帮忙幼儿通过各种感官感知，把握事物的根本形态，抓住事物形、色等的特征，最重要的是物体的神韵。 例如：画一只公鸡。 采纳涂染法和线描法莱描绘物体。 涂染法：指不画物体的轮廓线而是直接用笔蘸颜料画出物体的形，以表现物体形象特征的方法。较适合年龄较小幼儿。 线描法：指先用线条勾画出物体的根本局部然后再涂上颜色的方法。 通过系列主题活动帮忙幼儿把握物体的造型。 例如：主题为“形象设计师”的物体画。可以先让幼儿观赏不同风格的人物画，然后引导幼儿在认真观看的根底上依次创作“妈妈的发型真好看”、“鞋子博览会”“我是小小服装设计师”“笑的露出牙齿的人”等系列主题。 （二）情节画 幼儿园绘画活动方案7 一、设计意图： 联想和梦想经常是制造的先导，积极的联想和梦想能激起人们制造的精神，而富于梦想，向往将来，正是幼儿思维的一个特点，画笔成了幼儿在想象的世界中自由拘束地制造、表现的工具，本活动以进展幼儿绘画的想象力和制造性为主，力图突破以往“对幼儿绘画的合理性、真实性作过分的要求”、“总把技能技巧摆在首位”、“要求幼儿照着样子画，限制幼儿的制造力和想象力”等观点，开展以幼儿为主，教师为辅的绘画活动，让幼儿的制造热忱和兴趣在绘画活动中得到全面的展现。 二、活动目标： 1、让幼儿想象梦游太空世界和将来，激发幼儿制造性绘画的热忱和兴趣。 2、指导幼儿充分发挥想象力，画出太空中的一些新式飞行器，并大胆用拟人化的手法表现星星、月亮。 3、培育幼儿绘画的想象力和制造力。 三、活动预备： 黑色酒精笔、彩色油画棒、图画纸、毛笔、水笔颜料、调色盘、录音机、录音带、太空背景图、各种大小、颜色、外形不同的几何形体纸报、抹布、磁性板、地毯。 四、活动过程： (一)梦游太空：以梦幻形式带幼儿到太空去旅行、引出课题。 1、幼儿闭上眼睛，悄悄听教师随音乐叙述。 2、在梦游中，以问答的形式丰富幼儿对太空的想象。 (二)分组活动： 1、幼儿自由组合，几人一组，争论并动手设计几款飞行器，再从中选出一架设计得最好的飞行器贴在磁性板上。 2、各组选一名代表，持设计图向全班幼儿介绍。 (三)集中活动： 1、a、展现幼儿的设计图。 b、在幼儿设计图的根底上移动 转变，变化出另一款飞行器。(几名幼儿在前面操作，其余的集体操作)。 2、投放不同的材料提出不同层次的绘画要求。 3、幼儿作画，教师指导。连续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。 4、讲评小结：展现全体幼儿的绘画作品，赞扬幼儿的努力，对有独创性的作品赐予特殊介绍并表扬确定。 5、完毕：请全体幼儿乘上自己设计的飞行器，一起到太空去探险 幼儿园绘画活动方案8 艺术幼儿园绘画作品展活动方案提要：每班邀请两位家长代表参加美育节优秀绘画作品的评比工作，届时将评出小、中、大班天才小画家若干名，并幼儿园颁发证书以做鼓舞。 一、活动目标： 1、培育幼儿对绘画的兴趣，通过绘画、手工等形式感受身边的艺术之美。 2、丰富幼儿的艺术生活，通过这次画展提高幼儿鉴赏美、制造美的力量，使幼儿园艺术气氛不断增加。 二、教师人员安排： 活动组织者：z 活动帮助者：z 三、展览时间：5月2日6月1日 展览地点：总部、分部 活动预备：大型kt板15块，玻璃胶，各班绘画作品 四、作品要求： 1、绘画内容围绕做个礼仪小公民、或我运动我欢乐绽开，富有创意，可以由教师或家长指导，但不得有教师及家长的痕迹。 2、鼓舞参展作品形式多样：蜡笔画、国画、水彩画、拼贴画（利用废旧材料拼贴均可，如：鸡蛋壳、瓜子壳、豆类、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。 3、可以依据作品的题材选择不同的材质、颜色的纸张。如：拼贴画可以选择有颜色的画纸等，但纸张大小不得小于a3/8k。 4、小班选送参展作品12幅，中大班15幅，并在参展作品反面注明作品姓名、班级。 五、活动过程： 1、请各班教师将参展作品于4月25日前交到小一班王联青或大二班尹佩处。 2、4月25日至4月30日间活动相关的教师负责布置展现作品和展览场地。 3、作品将在5月美育节期间在幼儿园大门口展现，欢送各班教师、幼儿和家长参观。 六、评奖方法： 每班邀请两位家长代表参加美育节优秀绘画作品的评比工作，届时将评出小、中、大班天才小画家若干名，并幼儿园颁发证书以做鼓舞。 七、其他： 1、请各班教师提示幼儿在参观的过程中要文明观看，不得随便乱涂乱撕，损坏作品。 2、各班教师可以在信息栏里通知家长有关美育节“绘画展”的相关信息，取得家长的协作。 幼儿园绘画活动方案9 为了丰富学生的校园文化生活，展现风度中学学生的风采，全面提高学生的综合素养，进一步营造校园文化艺术气氛，推动校园文化建立再上新台阶。我校举办“魅力校园·青春我绘”为主题的绘画竞赛，详细竞赛活动事宜及活动实施方案如下： 一、绘画竞赛主题：“魅力校园·青春我绘” 描绘始兴客家民俗风情、对绿色家园的喜爱，对幸福生活的展望，充分展现我校青少年奋勉积极向上的良好精神风貌、崇高的抱负追求、高雅的审美情趣。 二、参赛对象： 全校学生 三、竞赛时间安排： 20xx年5月16日各班上交作品至陈宏云教师处。由体音美组组织评委对学生提交作品进展评比，并对获奖作品进展颁奖。 四、评分标准： 符合绘画主题、构图完整、颜色和谐、作品具有感染力等。 五、参赛要求： 1、鼓舞学生积极参加，作品必需为学生独立完成。 2、作品内容安康、积极向上、贴近主题。 3、绘画作品为四开的素描纸或水粉纸，绘画材料形式不限，可以是拼贴、水彩画、水粉画、版画、素描等等、国画尺寸不超过四尺。 4、作品的正面一律不能消失姓名、班级等信息，反面右下方要写明作品题目、姓名、班级、联系电话。 5、每班至少1幅，少于1幅则扣班级量化考评分1分。 六、奖项设置： 七年级设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名，八年级、九年级各设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。并分别积量化分5、4、3分，发给奖状。获奖优秀作品将在评比后展出。 幼儿园绘画活动方案10 1、活动目标： 培育幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的绘画力量 展现幼儿园的艺术教育成果，为幼儿供应更多呈现自我才华和提高自身素养的空间 2、竞赛时间： 10月26日上午9:30 3、竞赛地点： 一楼多功能厅 4、参与对象： 大班幼儿。 5、竞赛要求 参与绘画竞赛的幼儿围绕“庆省运，我是小仆人”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。 绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。 作品尺寸：作品一律为4K，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园供应画纸。 6、评分标准 主题突出，有创意占50%。 绘画水平(画面设计、颜色处理、绘画技巧)占50%。 7、参赛程序： 各幼儿园必需仔细组织，确定竞赛名单。 在参与竞赛时，各班必需由指定教师带队并负责幼儿安全。 8、奖项设定： 一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名 幼儿园绘画活动方案11 为了激发幼儿感受美、表现美、制造美的情感，体验自由表达和亲子创作的欢乐，结合达川中心学校“欢乐与我同行”绘画竞赛暨绘画作品展览活动，特制定我园“亲子绘画竞赛”活动方案。 一、指导思想 为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术共性，达川中心幼儿园亲子绘画竞赛开头了！我们的宗旨在通过亲子绘画的形式，一方面为幼儿供应展现自我才华的平台，提高幼儿的动手力量和想象空间；另一方面让幼儿与家长一起体验美术创意活动的欢乐，加强家长与孩子之间的情感沟通。 二、活动目标 1、培育幼儿艺术兴趣，提高幼儿绘画创意力量。 2、展现幼儿园的美术教育成果以及家庭与幼儿的绘画才能。 三、参加对象 达川中心幼儿园全园家长和幼儿 四、作品要求 1、绘画主题：我爱我的幼儿园。 2、绘画形式：彩笔画、蜡笔画、拼贴画等。 3、纸张规格：8开水彩纸。 4、作品内容：要求主题明确、内容丰富、构思新奇、画面洁净。 5、背后在右下角用铅笔写明：作品题目、班级、幼儿姓名。 五、活动时间安排 1、xx年3月23日（周五）3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齐。 2、xx年3月27日（周二）3月28日（周三）各班绘画作品评比阶段。进展现场评比打分，公布结果。 3、3月28日发奖状，颁奖。 六、评奖方式 1、评委：由园长和各班班主任担当。 2、奖项设计：优秀绘画作品，各班58幅（获奖幼儿颁发奖状一张，精致奖品1份）。 3、评比标准：主题鲜亮，富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，颜色协调、明快，形象清楚、完整，富有想象力和制造性。 七、推送作品 此次绘画优秀作品将选择五幅参与中心校的绘画竞赛；还有时机向西固教育报“师生艺术作品选登”栏目投稿；“六一儿童节”时在园内展板展出。 幼儿园绘画活动方案12 活动目标 1、观赏京剧脸谱艳丽的颜色和夸大的形象，产生对京剧艺术的兴趣。 2、大胆尝试在树叶上用对称的方法、丰富的颜色创作京剧脸谱，发挥想象力和制造力。 活动预备 1、成品脸谱若干，歌曲说唱脸谱视频。 2、水粉颜料、橡胶树叶人手一份。 活动过程 一、活动导入，戏说脸谱 观赏歌曲说唱脸谱，引起幼儿兴趣。 二、脸谱观赏，教师示范 1、幼儿和教师一起感知京剧脸谱的颜色。 小结：京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、金等颜色，这是对人物自然肤色的夸大描写，主要是为了表现人物不同的性格特征。如，红色表示忠勇、侠义、威猛，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。 2、引导幼儿观看脸谱的花纹，感受其对称性。 你喜爱哪张脸谱上的花纹，为什么?认真观看，这些花纹有什么特点? 小结：脸谱上有云、波浪、太阳射出的光等纹样，夸大、好看。这些花纹都是围着五官进展绘制的，并且左右对称。 3、熟悉作画新材料(树叶)。 今日我们的作画材料是树叶，请大家观看你前面的树叶，看看和自己的脸有什么共同的地方? 小结：我们的脸中间的一条线把脸分成了两半，左右对称。树叶就像脸，经脉把叶子分成了两半，而且还是对称的，这样我们在上面画脸就简单许多，好特别的叶子呀! 4、教师示范。 树叶是对称的，所以作画的时候左边画眼睛，右边也在对应的地方画眼睛。花纹也要左右对称。 三、幼儿作画、教师指导 提示：先画好五官，在五官四周进展装饰，眉毛和眼睛四周的纹样向上斜着画，涂色要匀称，留意左右对称。 四、作品观赏、展现 幼儿园绘画活动方案13 一、活动目标： 培育幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的绘画力量 展现幼儿园的艺术教育成果，为幼儿供应更多呈现自我才华和提高自身素养的空间 二、竞赛时间： 10月26日上午9:30 三、竞赛地点： 一楼多功能厅 四、参与对象： 大班幼儿。 五、竞赛要求 参与绘画竞赛的幼儿围绕“庆省运，我是小仆人”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。 绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。 作品尺寸：作品一律为4K，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园供应画纸。 六、评分标准 主题突出，有创意占50%。 绘画水平(画面设计、颜色处理、绘画技巧)占50%。 七、参赛程序： 各幼儿园必需仔细组织，确定竞赛名单。 在参与竞赛时，各班必需由指定教师带队并负责幼儿安全。 八、奖项设定： 一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名 幼儿园绘画活动方案14 一、活动目标： 1、进一步推动班级美术特色教育，提高幼儿艺术素养，为幼儿供应良好的创作时机和环境。 2、情愿积极参加活动、在竞赛中得到欢乐。 二、活动时间： 20xx年5月8日（星期四）上午10：1010：50 三、活动地点： 星星一班班级教室 四、活动人员： 全班幼儿 五、活动预备： 1、 A4的画纸人手一张、油画棒人手一份（幼儿已备）。 2、作品反面写：幼儿姓名、作品名称、（由教师提前完成）。 3、确定绘画活动主题、备好板书 六、活动过程： 1、教师组织幼儿集中，示范绘画内容 2、宣布竞赛开头，幼儿在指定区域有序地进展绘画竞赛、搭班拍照。 3、绘画作品收集优秀作品集体制作标签（姓名、班级、作品名字）、过塑统一张贴、美扮装饰保存一学期，邀请家长观赏。 4、依据竞赛结果给幼儿颁发奖状。 5、活动过程和结果以图文结合的形式发送总部博客首页。 幼儿园绘画活动方案15 一、活动目的 一年一度的“六一”国际儿童节马上到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、欢乐祥和的节日，给同学们一次表现自我的时机，同时，也为了展现我校素养教育取得的丰硕成果，推动校园文化建立，经学校讨论打算，将盛大进行xx年庆“六一”文艺汇演。 二、组委会名单 组长：xxx 副组长：xxx 组员：xxx 三、前期工作内容与人员安排 主持人：xxx 文艺节目组：xxx 文稿组：xxx 后勤保障组：xxx 安全保卫组：xxx 道具、服装、化装：xxx 评委：xxx 四、活动时间 20xx年x月x日 五、活动内容： 1.李美玉校长讲话 2.教师代表讲话 3.学生代表讲话 4、文艺汇演： a、节目形式： 歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。 曲艺类：相声、小品、魔术、武术等。 语言类：诗朗读等。 器乐类：独奏、合奏等。 b、节目安排：(各班2-3个节目)为减轻教师的负担，本次庆“六一”文艺汇演节目的预备，由各班班主任负责，统筹安排所本班的节目，要求每个班预备2-3个节目，5月25日前将本班的节目安排报张美。节目要求精选，思想内容安康向上，有肯定艺术质量，不能搞应付，不能为完成任务而不重视节目演出效果。 c、节目评奖：本次活动，对参与汇演的节目按评分标准进展评分，依据得分的多少为序，按如下设奖：一等奖1个;二等奖2个;三等奖3个。 d、节目要求： 1、节目内型：综合反映学生文化生活的歌舞戏曲、小品、相声、歌剧等均可。 2、节目内容：以反映学生素养教育成果，呈现学生安康向上的精神风貌，表达“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛充分展现个人风采，展现我校的艺术教育成果，呈现我校风貌为主要目的。提倡大胆创新，活泼新奇。 3、节目要求：节目类型多样化，节目内容贴体生活，服装相对整齐，道具精巧，舞蹈艺术效果和音响艺术效果好。 六、活动要求 各班要组织好本班学生纪律，制定防范措施，保证学生安全。 【幼儿园绘画活动方案(15篇)】