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幼儿教师演讲稿模板7篇幼儿教师演讲稿 篇1 小的时候特可怕教师，由于在那时觉得教师们都好严峻，每一次进入教师的办公室都是忐忑担心的。以为自己又犯什么错误了。 没有想到数年以后自己也成为了一名幼儿教师，还是当年的阅历，以为教师就是应当严峻的，于是当我第一次走上讲台的时候，心里除了可怕还留意让自己成为一名严格的教师，自此，不敢有一丝笑容，即使觉得他们好得意，也不敢露出一点疼惜，由于可怕孩子会由于自己的宠爱而不利于日后的治理。干了幼师快一年了，才渐渐放下了那时的所谓“阅历“，才发觉孩子需要爱，只有爱他们才能更好的教育他们，要把自己的爱全部表现出来，要让他们知道你爱他，也让他们爱你，那是一件特别欢乐的事。 今日，就是那欢乐一天。今日，还是像平常一样，寻常的过着，直到值午睡的时候，我还是跟寻常一样给孩子们掖好被子，一个一个小床的检查着，当到一个小女孩的床前掖好被子预备走开的时候，被小孩给叫住了：“张教师，我们来玩办家家的嬉戏好不好？你当妈妈，我当宝宝？“好啊！“我很快乐的答复着。她立刻就露出了绚烂的笑容，说：“妈妈，你怎么不睡觉啊？“于是我很轻声的跟她解释道：“由于妈妈要照看好多宝宝啊。要不然小朋友没有盖好被子，生病怎么办呢？“那。“她还预备说什么的时候，我轻轻的做出了宁静的手势，说：“小朋友都在睡觉了，这样跟妈妈谈天会打搅到小朋友的，宝宝要听妈妈的话，乖乖的，妈妈才更喜爱啊！“好！“她答复的很干脆，于是盖好自己的被子睡了，比平常宁静听话的多，一会，我再去看她的时候，她已经深深的睡去了。我的心情由此欢乐起来，想起也是她几天前，她听说我的眼睛疼而从家里带来眼药水而产生的感动。原来孩子的爱是这样的，“它“让我如此欢乐，他们的爱也是那样的简洁，只要你平常多关注一下他们，多给他们一些微笑就行了。 让孩子爱吧！从今，我转变了自己的想法，原来，爱孩子还让孩子爱，把“它们“被表现出来。“它“不回成为治理的障碍，“它“会让一个班更加其乐融融的。 幼儿教师演讲稿 篇2 丘细花最终放假了，最终可以摆脱那烦人的吵杂声啦。 放假了，小朋友，拜拜啦！最终回到了那温馨的家，可是我却并没有一种“小鸟归巢”的欢乐感，好像隐蔽着一种难于言状的孤独感，这时，我渴望有孩子跟我一起玩耍，顺理成章的，我又想起了我班的孩子，不知他们此刻在干什么？他们也会想我吗？他们放假应当很快乐吧？涛涛在家里还会处处乱跑吗？真是一个小猴子，真替他担忧公路上的车；结靖又在仿照教师给家人上课吗？得意的小点儿；不知景文在家吃饭时有没有进步了，还要喂吗？志杨仍旧在编儿歌吗？真思念他给我编的儿歌。 哎，不知永贵怎样啦，他和明权还有连续自编故事吗不是说放假不用成天对着他们会快乐点吗？为什么如今又是如此的思念着他们呢？我真想看到他们一张张的笑脸，看到他们由于教师讲的一句话而大笑谁说教师是不计较回报的？当全部的孩子都在哭泣，而你却做了一件想他们快乐的事情，但他们没有快乐起来的时候，你真的不计较、真的不在乎吗？此时此刻，此情此景，笑容是对教师最大的回报，你真的不在乎吗？我做不到！谁说教师是无私的？其实教师是最自私的，他永久盼望孩子的笑容对着他，他自私的想拥有全部孩子的笑容。古时有“一笑倾城”，对教师而言，孩子的笑更具魅力，他会“一笑倾心”，你信吗？不信，你试试！ 幼儿教师演讲稿 篇3 敬重的各位领导、各位教师： 大家好！ 做了一名教师，使我每天能够听到甜甜的、真诚的问候就像沉醉在温暖的春风、浓浓的花香之中；做了一名教师使我感受到教师的一言一行，甚至一个鼓舞的眼神，就能拨动那一个个奇妙的心弦，带给孩子们无限的欢乐；做了一名教师，使我拥有很多颗纯真的童心，赐予我真诚无私的爱和关心，“教师，我喜爱您，真的”面对这一阵阵稚嫩的话语，我在心中一遍遍反复询问自己：“我该怎样做一名好教师” 做一名好教师，就应当拥有一颗永久不老的童心，在孩子面前绽开一片想像的天地，翻开学问的大门，给孩子们的童心抹上了七彩，面对童心，教师更应当有童心一颗，日复一日，年复一年，教师的童心应始终与很多颗稚嫩的童心一起跳动，直到永久。 做一名好教师，不能把自己的工作仅仅看成是传授学问，而无视对孩子人格的培训培育，不能只关怀孩子的学习结果，而不关怀孩子的根本素养是否向好的方向进展。从另一个角度来说，培育孩子的素养不能离开学问的传授，离开了丰富、安康、有用的学问，要形成良好的素养是根本不行能的，因此，只有科学地把握好教书育人的关系，并且将其合理地贯彻到自己的实际工作中去，才是一个合格、称职的好教师。 做一名好教师，要依据孩子的身心进展状况和特点，有针对性地指导孩子的学习，并在孩子的特长方面赐予指导，教师要对孩子品德，劳动文体活动以及同伴关系等方面的表现要作了公正的评价，要严格的要求孩子，对好的行为进展表扬，对不良行为提出批判，并依据孩子的共性指导孩子的进展方向，但严格不是越严越好，更不是冷冰冰的严峻，俗话说：“一分严格之中掺上九分感情之蜜，才能成为甘露。”只有甘露才能滋润禾苗健壮成长。 做一名好教师，自己要时时、到处、事事严格要求自己，言行全都表里全都，堪为孩子的表率和楷模，以自己的榜样行为来教育和影响了解孩子的内心世界，维护他们的自尊心，发扬他们身上闪光的美妙东西，能使他们体验到教师对他们的爱。 做一名好教师，要转变传统的教育观念，树立现代教育观、树立正确的儿童观、质量观，面对将来的信息社会，教师应首先转变自己的工作方式、生活方式乃至学习方式，由应试教育转到素养教育的轨道上来正确指导孩子进展方向，因材施教促进孩子安康进展，培育他们德智体美劳各方面的素养和才能。 做了一名教师，或许我永久也没有万众瞩目、鲜花分散的时刻；或许我会永久平凡而清贫，但是我却每天被孩子们分散在中间，远离世俗的喧嚣，享受到了孩子们的欢乐，面对很多张纯真的笑脸，面对一双双纯净无邪、布满信任的目光，无论再苦，我也心甘情愿地付出与承受。我想我是幸福的，由于我拥有了孩子们的爱，我是富有的，由于我拥有了孩子们的世界。我在这片神圣的土地上耕耘，洒下辛勤的汗水，我竭尽全力地去争取做好一名好教师，用自己无私的爱心赐予孩子们更多的“阳光”和“雨露”，由于我信任，我的付出不会白费，今日的一株株幼苗，将是明天一棵棵的参天大树，这就是生活赐予我的最丰厚的馈赠。 幼儿教师演讲稿 篇4 我们在各类报道中时常能看到：3岁的孩子能背诵唐诗三百首，4岁的孩子算术已到达小学一年级水平，5岁的孩子钢琴已到达业余8级水平在一次调查中，100多名幼儿80%以上双休日都有安排。而当问及其欢乐与否时，其中竟有高达90%的幼儿答复“不要画画”、“不要弹琴”、“不学练字”的双休日是欢乐的。 面对孩子们的身心疲惫，我不禁反思：什么样的幼儿教育才是真正高质量的幼儿教育？幼儿进展的真正含义毕竟是什么？新纲要明确指出：“幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的根底阶段它要为幼儿一生的进展打好根底。”新纲要在重视幼儿的“兴趣”、“情感”、“态度”的同时，关注幼儿自身的“体验”、“感受”；强调“合作”、“参加”、“探究”、“自主选择”；提倡教师通过“引发”、“支持”幼儿参加环境的积极互动，让幼儿去“主动构建”；“要尽量制造条件让幼儿实际参与科学的探究活动，体验发觉的乐趣”，“确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，共享他们制造的欢乐。” 从以上的表述我们不难看出：教育完成的最重要的任务，就是要激发幼儿的创新意识，培育幼儿的探究精神，进展幼儿的制造力量。 在教育改革的大潮中，教师已经不再是幼儿猎取学问的唯一来源，假如连续充当“学问传递者”不仅没有实际意义，更会禁锢幼儿思维，限制幼儿对外界剧烈的奇怪心与求知欲，从而阻碍幼儿制造意识的萌发和制造力量的进展。因此教师应当从学问的传递者转换为幼儿熟悉世界、探究世界的引导者和支持者。 作为幼儿熟悉世界的引导者，教师是供应舞台、指出方向、关键时刻赐予指导的“导师”。我依据幼儿的智力类型和学习风格激发幼儿产生奇怪心和探究四周世界的欲望，并引导幼儿亲自操作与实践，如种植花草、饲养小动物、到展览馆参观等，或给幼儿供应一些问题动脑筋思索，从而保持幼儿求知的兴趣和欲望，不断引导他们熟悉四周的一切，促进他们制造意识的萌发。作为幼儿探究世界的支持者，教师是鼓舞幼儿“士气”、帮忙幼儿克制困难并在关键时刻赐予救济的“后盾”。我积极鼓舞并支持幼儿克制重重困难，帮忙幼儿发觉问题，探究未知世界，进展幼儿的想象力和制造力。 在科学探究活动“我是小侦探”中，我从幼儿自身特点动身，通过设疑，调动幼儿当小侦探的兴趣，并投放大量“侦察”工具，让幼儿主动猜想，积极探究，启发幼儿从不同角度提出各种不同的看法，让每位幼儿都成为活动的主体。活动过程中有的幼儿用放大镜观看线索；有的幼儿拿明胶片取指纹进展比照；有的幼儿收索着四周可疑的现象我准时表扬大胆尝试、不怕挫折的幼儿，不嘲笑看起来好像荒唐怪诞的观点，不强制幼儿只承受一个模式的答案，使全部幼儿都能体验到探究的喜悦，让具有不同共性特征、不同进展类型的全部幼儿的制造力量都能够自由迸发。 我们今日面对的是一个瞬息万变、迅猛进展的信息时代，在制造将来的过程中，教育起着至关重要的作用。作为人类启蒙教育的幼儿教育，更应当在充分熟悉、全面把握信息时代教育具有的新特色的同时，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。作为人类启蒙教师的幼儿教师，我应当在信息时代重新端详自己、定位自己的角色，做到学习者、讨论者与教育者三位一体，担当起自己在适应将来、制造将来中独特的使命，促进每位幼儿制造性地、富有共性地进展，去激活、去展现生命的灵动与飞扬！ 幼儿教师演讲稿 篇5 敬重的各位领导、教师： 大家好！ 我演讲的题目是你欢乐，所以我欢乐。 记得刚踏上工作岗位的时候，突然面对一个五彩缤纷的世界，我很感动，也很快乐。我在我的日记中写到：“我是你人生路上的一片绿叶，终究要凋零，但我仍旧坚韧地蓬勃着绿意；我是你人生路上的一盏明灯，终究要熄灭，但我仍旧执着地燃烧着盼望。今生为你得意的孩子，像一颗欢乐的种子降落大地，欢乐了你，欢乐了他，也欢乐了我自己。” 有这么一幅画：一双雪白的手捧着一颗嫩绿的幼苗。这不正是我们幼儿教师的真实写照吗？我们要编织这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻，用爱拨动孩子们的心弦，奏响生活的乐章，专心感受孩子们纯真的笑脸、稚嫩的声音。原来孩子就是我欢乐的源泉。 正值我和孩子们在一起，沉醉在欢乐里的时候，发生了一件小事：那是我们班林林小朋友由于上火鼻子流血了，我立刻又给孩子擦，又给孩子洗。但还是有一两滴血滴到了衣服上。接送孩子时由于太忙而没来得及跟家长说。其次天，林林妈妈来了就很生气地问我：“昨天谁欺侮我们家孩子了，还打的鼻子流血都流到了衣服上。”我忙跟她解释谁也没欺侮他，他是自己流血的。可他妈妈就是不信任我的话。在接下来的几天里，我明显感觉到林林妈妈态度冷淡了好多，对班上的教师都不理不睬的。我委屈的哭了，我怎么想也想不通，自己每天拚命的工作，把一切的爱都给了孩子，到头来却换来家长如此的态度。望着家长不友善的神情，听着家长的厉声责问，我把全部的委屈都咽进肚子里，并暗下决心，肯定要通过自己的努力转变家长对我们工作的看法。我主动约见林林妈妈，一次又一次真诚地向她反映孩子的状况，过了一段时间后，家长对我们的工作有了新的熟悉，现在我们已经是朋友了。这让我知道了沟通是多么的重要。沟通是一座桥梁，它传递着孩子成长的信息，由此我也感到了教师这一沉甸甸的责任。 在幼教这块奇妙的土地上，我的追求，我的幻想，我的欢快与苦痛都化作了春霖秋霜，深深地融进了这片沃土里，任我在其中辛勤耕耘，欣慰收获。在这片沃土里，我慢慢悟出：一分耕耘，一分收获，不仅要真心地爱孩子，还要诚意的对家长。只有家园合作，孩子才能安康的成长。例如我们班李以恒小朋友，他自控力量很差，常常抢别人的玩具，对人没礼貌。鼓舞他，帮忙他，批判教育他，几乎全部的方法都用完了，在他身上一点用都没有。绝望和无奈之际，我想到了家长。于是，我和以恒妈妈谈了近两个小时，了解到孩子小时的一些经受：爸妈工作忙，他由姥姥带大，平常都宠着他，他爱干什么就干什么，也就变成了现在这个样子。我具体的和他妈妈分析了详细缘由以及照此下去的危害，并和家长针对孩子的特点制定了相关的教育方法。在家长积极协作的状况下，他真的变了。特殊是一天下楼梯时，妈妈脚扭伤了，他主动给妈妈洗脚，又给妈妈倒水，使妈妈感动的泪流满面，这是儿子第一次这样暖和他的心。在孩子的进步中，家长的脸上露出了绚烂的笑容。这让我明白了只有你欢乐，我也能真正的.欢乐。 一切为了孩子，用诚意和爱心来换取您对我们的放心。21世纪是一个学会学习、学会生存的世纪，也是一个五彩缤纷的世纪。就像山有美的姿势、鸟有美的歌声、花有美的颜色一样，孩子们也应有美的童年。愿全部的父母都能同我们一起乘上那支迎风破浪的白矾，伴孩子走过路上的风风雨雨，到达盼望的此岸。你欢乐，所以我欢乐！ 幼儿教师演讲稿 篇6 假如岁月是一条河，那么童年就是河之源泉；假如人生是一本书，那么童年就是书之最美丽的扉页。它有着梦一般的颜色、诗一般的意境，那些天真无邪的花朵正是这童话世界里的主角。我们作为21世纪的幼儿教师，更应当让孩子们在学习中享受到欢乐，在欢乐成长中学到学问、学会做人。 假如孩子是一只欢乐的小鸟，就应当拥有一方自由的天堂；孩子是一条自由的鱼，就应当拥有一片浩渺的水；假如孩子是一朵蓓蕾，就应当拥有缕缕春风的吹拂。作为一名幼教工，我们应当用怎样的理念、怎样的方法执教，才能给孩子们这一切呢？ 在世界科学进展史上，有一个名字犹如一颗光明的星星，永久闪烁着刺眼的光线，他就是创造大王爱迪生，而他胜利的秘诀就在于他有一个非常民主的母亲。她教育子女的观点是：让孩子自由、欢乐的成长，决不用强制手段去限制孩子的天性，这给孩子供应了一个极为有利的生长空间。当爱迪生被误认为是“傻瓜”被迫退出学校大门的时候，是母亲放开胸襟，亲自教他读书；当他迷上了化学，为搞试验想方设法找场地的时候，是母亲腾出了家里的地窖，给了他一方自由试验的天地。从今，在母亲的帮忙下，他一步步登上了科学讨论之路，他一生创造的东西大约有两千种，对人类的文明做出了巨大的奉献，而这些举世瞩目的宏大成就的取得，无疑得益于他幼时成长在一个自由民主的气氛中。 可见，为孩子创设一个轻松、民主、自由的环境，对他们的成长是多么重要啊！兴趣和欢乐是儿童学习、探究的原动力。因此，我们有责任给孩子一个自由的空间，让他们查找欢乐、制造欢乐、享受欢乐！新纲要中所提倡的一种教育观念就是查找、挖掘孩子的兴趣和欢乐，这也是我在实践活动中所秉承的一种教育思路。 记得在一次观看活动中，我让孩子们穿上雨靴、雨衣，打上雨伞在大自然中感受雨。孩子们兴奋的在操场中玩耍，有的闲逛、有的飞跑、有的在积水处踏得“啪啪啪”响，这时我引导孩子们查找和发觉雨点落在不同地方所发出的不同声音。孩子们带着问题在玩耍中认真查找，发觉雨点落在雨伞上会发出“滴滴塔塔”的声音，落在大型玩具上有“笃笃”的声音，后来我参加到孩子们感兴趣的踏雨水的活动中，发觉会发出“叭叭”的声音。于是，我提议让孩子们用小雨靴来唱歌，孩子们尽情的在积水中玩耍，踏出了很多好听的节奏，在玩中不知不觉渗透了音乐节奏的学习。这时的我不再是一名设计者和指导者，而是一名观看者和支持者，孩子们真正成为了活动的主体，在自由的、制造性的活动中享受到了学习带来的欢乐！ 亲爱的教师们，让我们的孩子们在如诗的季节，尽情的享受那份阳光绚烂，那份雨露滋润；在斑斓的时空里，让孩子们的学习像潺潺的溪水，跳动着欢乐的音符；在蓬勃的乐园里，让我们的孩子们笑得更甜蜜，生长得更安康，生活得更欢乐！正所谓，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！就让我们放飞孩子的心灵，让他们充共享受学习的欢乐，在成长的天空中自由飞行，欢乐的驰骋吧！ 幼儿教师演讲稿 篇7 敬重的各位领导，亲爱教师们： 大家上午好！ 听了以上几位同事的精彩演讲，我特别惭愧，我不像她们一样，一开头就喜爱上了这个职业，而是经受了许多曲折才走到了今日。今日既然园长给我们搭建了这样一个展现自我的平台，我就姑且把我成长历程中的几个故事与大家共享一下： 十八年前，中考填报志愿时，我没有和家人商议，毅然的选择了中等师范学校，毕业后理所固然的就当了教师。说实话想当年我作为一个年仅十几岁的孩子选择了这个职业，并没有由于崇高和宏大这样的字眼，坦白点说只是想尽快的找工作为家里解决经济困难，尽快独立谋生而已。所以当时毅然的选择中没有一丝高尚的。走上工作岗位，做了教师后充分感受和体验到这行职业的辛酸，更是为自己当时的选择而圆满，明显的做教师就是当年年轻不懂事冲动的结果。 可是，就是这样一个并没有让我由于喜爱而选择的职业，一个并没有让我在工作中感受到安逸和舒适的职业，我却一干就是十几年。其中的缘由认真想来是由于一个缘由我被这个布满爱的群体和职业感动了！ 孩子和家长的爱让我感动。他们的爱纯洁，他们的爱无瑕，他们的爱不期盼回报。我总记得，在我忙着创设环境时，一把小椅子静静地推到我的旁边：“教师您坐会吧”；我总记得，在我低头批改作业的时候，孩子们躲在身后握紧拳头偷偷给我捶背的情景，咚咚咚咚的敲击声述说的都是他们的深情。已经记不清是哪一天，曾经有个从其他幼儿园转到我们班的孩子家长来接孩子，当时正是我们孩子吃午餐的时候。她急躁地在大厅里等待，并不打搅，我不知道她的存在，等我觉察了走过去，她动情地说：“孩子说这里的教师就是比以前的教师好，我有点不信，看你竟然那么急躁的开导孩子吃饭，还不时给她说静静话，让她能在幼儿园高快乐兴吃饱吃好，这是我不曾见到的。 你们班的孩子都围着你叽叽喳喳的有说有笑，这也是我孩子以前在那个幼儿园不敢做的。这些事情让我信任了孩子说的话，教师您真好，感谢您！。”家长的话打动了我，我并没有做什么，我只是尽自己的职责而已。他们有话，我自然要听，他们有困难我自然要帮。 爱他们，这是最起码的师德啊！看来做教师的许多事静静做了，自己可能并不觉得多么宏大，但是在家长，在孩子的心里却留下了深深的刻印，面对这样真心实意的爱恋，你怎么能舍弃，怎么能不感动呢？ 此时，假如生命再给我一次选择的时机，我依旧会执着的选择幼儿教师这个职业，由于我已经爱上了她，我在这里找到了人生的坐标，只有在这里我的人生价值才会实现，升华！亲爱的幼教同行们，让我们携手努力，共同制造幼儿教育辉煌的明天吧！ 我的演讲完了，感谢大家！ 【精华】幼儿教师演讲稿模板7篇】