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幼儿园美术教案范文集合七篇幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 1、通过观看，了解人物快乐、生气、哀痛、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。 2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。 3、能够大胆地将自己所观看到的、感受到的事物绘画出来。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 5、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 活动预备： 对不同的表情有一些了解。油画棒、ppt图片、表情娃娃图片若干 活动过程： 1、歌曲“表情歌“引出主题。 小朋友在“表情歌“里唱到快乐、生气、悲伤时的表情是什么样的呢？请小朋友每人边唱边表演。 幼儿争论：表演“表情歌“时，你的五官有哪些变化？是什么样子的？ 请表演力量强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。 2、引导幼儿观看各种表情时五官形态的变化。 教师出示电子表情娃娃图片，请几位幼儿上台摆出快乐、生气、悲伤、滑稽等不同表情。引导幼儿着重分析脸部五官形象的变化和各种不同表情的关系。 3、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。 观看幼儿用书上小朋友的表情，想一想，各种表情可以用什么颜色来表现。 幼儿画表情让幼儿学会在观看的根底上作画，教师巡回指导。 4、总结评价，完毕活动。 教学反思： 这节课孩子们都很感兴趣，和我协作得也很默契，这节课主要的目的是通过观看，了解人物快乐、生气、哀痛、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。开头我通过让幼儿照镜子，观看自己的各种表情，完成了第一个目标，通过争论，孩子们幼儿对脸部五官形象的变化和各种不同表情有了进一步了熟悉。幼儿作画时，我巡回指导。帮忙遇到困难的幼儿，提示观看活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在观看的根底上作画。最终孩子们画得有声有色，我让孩子们一一展现了自己的作品并鼓舞孩子们讲出图画的内容，缺乏之处是在讲几种比拟难画的表情时我应讲解并作示范，这样力量比拟差的孩子们就不会画起来很吃力！以后我会留意这一点。 幼儿园美术教案 篇2 活动方案：好玩的蚕 设计思路： 春天来了，天气慢慢转暖，蚕宝宝们相继破壳而出，一条条黑黑小小的蚕引来了孩子们的兴趣和奇怪心，每天总有孩子会情不自禁地大声叫唤自己的同伴，惊喜地转告自己发觉的隐秘。指南中提出，要让孩子们学会关怀小动物，在饲养动物的过程中，树立他们爱惜小动物的情感。由于蚕是一种便于饲养又可以触摸的小动物，为此我们和孩子们一起制定了养蚕规划，以便使孩子们萌生饲养蚕的责任心。在幼儿担负饲养蚕的过程中，他们和蚕建立起亲切的关系，蚕犹如他们生活中一个个亲切朋友。于是我们便选择蚕这简单获得的资源设计了一系列的活动，旨在有目的、有意识地引领孩子走进蚕的生活世界，使之成为孩子主动学习的“主角”。 （一）活动目标： 1、初步了解蚕一生的主要成长阶段（卵、幼虫、蛹、成虫）及其形状特征，体验生命的多样性。 2、喜爱蚕，愿意用多种方式表现蚕的生活习性。 （二）材料供应： 1、多媒体制作好玩的蚕、范例作品 2、预备能表现蚕宝宝的各种物品如：绘画工具、彩泥、餐巾纸等 （三）指导过程： 1、观赏多媒体制作好玩的蚕 和幼儿谈谈蚕宝宝的生活，激发孩子创作的欲望 2、师：蚕宝宝从小到大会变成各种样子，真好玩，我们今日来做做蚕宝宝，好吗？ 探讨沟通：用什么方法做蚕宝宝好呢？ 在幼儿自由争论的根底上，请幼儿来介绍自己的想法。师适当提出质疑，和幼儿一起商议解决活动前的有关事项，如需要哪些材料等等 3、师介绍预备的材料，鼓舞幼儿根据自己的想法去尝试。师巡回指导，了解幼儿活动状况，对于好的表现准时确定和表扬。 4、请幼儿观赏好的表现方法。 幼儿园美术教案 篇3 活动目标 1、通过对手影的想像、添画，塑造出各种小动物的形象。 2、对手影添画活动感兴趣。 3、愿意帮忙同伴，共同战胜困难。 活动预备 1、将大树、小草等布景布置在幕布的反面，用投影仪从幕后打出影子。 2、手影饰小蜗牛，大灰狼、小兔。 3、故事录音。 活动过程 一、交待内容，引起兴趣。 1、教师：今日教师要请小朋友看影子戏，听故事，请小朋友认真看，仔细听。 2、放录音： 一天，有一只小蜗牛到河边去河水，一只狼走过来对他说： “这河里的水是我的，你为什么要喝我的水？”小蜗牛说；“这水是从山上流下来的，怎么是你的呢？” 狼说：“我说是我的就是我的，你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！”说完，狼就走了。 小蜗牛回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就哭了起来，一只小兔走来，观察小蜗牛在哭，就问： “小蜗牛，你为什么哭啊？”“狼说晚上要来吃我。”小兔说“不要紧，晚上我你。” 二、引导幼儿想像 1、提问：我们看到的影子戏和平常看到的儿童片有什么不同？ 引导幼儿说出是用手影表演出来的。 2、教师：小蜗牛为什么要哭？谁情愿帮忙他？怎么帮忙他？ 3、幼儿相互争论，沟通自己的想法： 我用手影变出 小蜗牛 三、幼儿操作 将自己手影变出的样子印画在纸上，并添画出小动物的形象。 教师鼓舞幼儿大胆想像出不同的小动物小蜗牛，重点帮忙个别有困难的幼儿。 四、。 用实物投影仪将幼儿想像出的小动物投射到幕布上， 请设计的幼儿将自己的故事叙述给同伴听。 幼儿园美术教案 篇4 活动目标 1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。 2、培育幼儿动手操作力量。 3、体验变形所带来的欢乐，并能急躁地进展完成变形活动。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学重点、难点 1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作力量。 2、急躁完成作品体验变形所带来的欢乐。 活动预备 1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。 2、展现品、ppt。 活动过程 一、开头环节： 1、观赏 在美丽的音乐中让幼儿观赏纸杯花ppt。 2、争论 这是什么？这些花有什么特殊的地方呢？这些花是用什么做成的？鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 二、根本环节： 1、出示纸杯花范例 2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵漂亮的花呢？ 3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展现品中会有许多不同的花，但是本节课只选取四种较为简洁的进展制作，如太阳花等。由于我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组预备的材料也是不同的，幼儿依据自己的喜好进展选择。） 4、教师提问后幼儿叙述纸杯花制作的步骤。 5、提出要求（留意事项等问题） 6、幼儿操作，教师巡回指导。 三、完毕环节 1、作品展现：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。 2、教师点评，鼓舞幼儿做的更好。 四、延长环节 废旧纸杯还可以做什么？ 教学反思 对活动过程中的反思：在材料预备的过程中，没有考虑的太全面，当时由于是中班，所以我选了四种最简洁的让幼儿进展制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，铺张了时间，但其他方面我还是预备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺当的。在我预备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。 对活动效果的评析：由于以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少开展（主要是家长不重视，材料靠教师自己预备，所以我选择了纸杯作为素材），幼儿很少接触到。受到我县送课下乡优质课的启发，我设计了本节美工课。这节课相对来说是很胜利的。由于幼儿表现出了喜悦、渴望及期盼。 幼儿园美术教案 篇5 设计思路： 在中班学习活动中“在秋天里“的主题目标：了解秋天人们如何收获，愿意参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。我班从这一主题目标动身，开展了系列活动，在活动中让幼儿体验收获、体验丰收。同时衍生了一些和主题相关的美术活动，依据中班幼儿的年龄特点，在绘画中要求表现真实的心理特征，我们开展了一系列水果蔬菜的写生活动，本次活动的设计也就是依据了幼儿的这个心理特征。 绘本一园青菜变成精描述了蔬菜们在菜园中打仗的喧闹情景，孩子们特别喜爱，给了我活动设计的灵感，正值圣诞节、元旦降临，孩子们热衷于联欢会时的装扮，因此我借助这本绘本设计了一个绘本后的连续活动-蔬菜要进行圣诞晚会，竞赛谁邀请的蔬菜朋友多，并以这个情景贯穿整个活动过程。力图让孩子们通过图形和线条的组合，有目的的选择颜色，画蔬菜并为蔬菜进展细节的装扮。 活动目标： 1、尝试运用图形和线条的方式来表现蔬菜。 2、大胆想象蔬菜开圣诞晚会的情景，感受菜园里的喧闹场面。 3、能大胆选用自己宠爱的颜色作画。 4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 活动预备： 背景图2张、各种蔬菜实物、颜料、抹布、记号笔、画纸等。 活动过程： 一、引入话题： 出示背景图：今日我带来了两幅画，我们一起来看看好吗？你看到了什么？有哪些蔬菜？ 教师简洁叙述故事：菜园里真是喧闹，今日蔬菜们又要干什么呢？原来明天就是圣诞节了，蔬菜们商议着要举办一个圣诞晚会。黄瓜提了个建议：“我们来个竞赛吧，比一比哪边邀请的蔬菜朋友多。“好，我来做队长。“有一个蔬菜从左边菜园里跑了出来，会是谁呢，我们一起来看看，（胡萝卜-引导幼儿观看胡萝卜的装扮。）：“我已经穿戴整齐，把自己也装扮的美美的，我去邀请朋友们。“右边的蔬菜焦急了，它们会派谁来做队长呢？（猜一猜：长得长长的、一节一节的是谁？）是藕来做队长。出示一节小小的藕，这个藕可以做队长吗？（引导幼儿说出：要长得大大的才能做队长）。 二、教师示范： 1、藕是什么颜色？比照土黄和咖啡色，找出正确的颜色进展示范。 2、还要有手有脚才行：示范画上手脚。 3、去邀请别人首先自己要装扮的美一点，示范装饰，幼儿讲、教师画。 三、幼儿作画 1、说外形：胡队长和藕队长要去邀请蔬菜朋友了，想请我们来帮帮它们，你们情愿吗？你会邀请哪个蔬菜呢？（幼儿答复，引导他们说出蔬菜的外形、颜色）请出蔬菜：尖尖的、长长的、圆圆的蔬菜都来了。大家快来邀请它们吧！ 2、辨颜色：这里有三块菜地，里面有许很多多的蔬菜朋友，待会儿我们把它们请出来，请的时候想一想：邀请谁，它是长在哪块地里的。 3、提要求：记住你邀请的蔬菜肯定要：长得大大的，有手有脚还要装扮的美丽，比一比谁请的蔬菜朋友品种多。 4、幼儿绘画过程中放圣诞音乐，教师边观看，边鼓舞幼儿画得大、品种要多。 四、嬉戏：比一比哪一队请的蔬菜品种多 圣诞晚会就要开头了，蔬菜朋友都来了，我们来比一比哪一队请的蔬菜朋友品种多。教师报蔬菜名，幼儿说“有“，教师给相应的队贴上嘉奖，多的一队胜。 活动连续： 新的一年就要到来了，我们也要开个迎新晚会，我们也来装扮自己吧。 反思： 本次活动的重点在于画得大，画得多，画面要满，教师在活动中不断提示：“小毛头不能参与晚会“、“比一比谁邀请的蔬菜朋友品种多“，引导幼儿画大画满，效果还是不错的，但是对装饰蔬菜教师较为无视，建议可以在最终的共享局部，将蔬菜装饰进展共享介绍。 幼儿园美术教案 篇6 活动目标： 1. 学习用手教导画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。 2作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 3在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4感受颜色比照。 5引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1范画、实物葡萄一串、图片等。 2紫色颜料，湿毛巾，以组为单位预备 3白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。 活动过程： 一、谜语导入，引起幼儿参加活动的兴趣。 “弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃” 二、引导幼儿观看葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系。 “看，今日教师带了什么水果来？”出示实物葡萄 1 . 认真看看，葡萄是什么样的？（紫色的，圆圆的） 2再看看，一串葡萄是怎么长的？（上面多渐渐少最下面最少。） 三、出示范画，激发幼儿作画的愿望 1 . “这幅画是用什么画的？猜猜用什么方法画的？”先示范用手指蘸颜料点画的步骤（右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，留意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水了就可以开头画） 2 . “今日我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。”提问：怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢？（上面画的多一点，下面渐渐的少一点）看看一串葡萄的样子像什么图形？（三角形） 3 . 示范、讲解：先从上面开头点画，食指按一下变一粒葡萄，留意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去；接着从其次排开头再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开头画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。 4引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试，下面的幼儿检查评价。 四、幼儿作画，教师巡回指导。 1从其次排开头画在上面两粒葡萄的中间，这样才能渐渐的削减，到最终点画最少。 2你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子。 3 . 最终用绿色蜡笔画上叶子，就更像一串葡萄了。 五、展现幼儿的作品 幼儿相互观赏作品，边等颜料干透，请局部幼儿沟通作画的感受 活动延长： “葡萄成熟了”，把幼儿的作品布置在墙面上，丰富主题环境。 活动反思： 在活动前，先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄，重点了解把握“倒三角形”的特点，尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。很多幼儿在教师的指导下逐步把握了这一特点，这也为后来颜料点画奠定了根底。大局部幼儿能够大致了解葡萄的造型特点，比拟独立地进展绘画，效果也比之前要好。最终，引导幼儿给葡萄添画上了叶子，使得画面更加生动。 幼儿园美术教案 篇7 活动名称：剪纸鲸鱼 活动时间：20xx年1月9日星期三 活动目标：1、通过剪纸活动幼儿初步把握平剪的方法，依据鲸鱼的轮廓，保持线条光滑；促进幼儿的创新思维与动作协调进展。（重难点） 2、初步培育幼儿良好的剪纸习惯，保持地面洁净，准时整理剪刀，当心保管作品。 3、能制造性地进展主题剪纸，培育学生对民间美术的兴趣。 活动预备： 1、背景音乐 2、范例一副 3、蓝色卡纸若干 4、蓝色A4卡纸若干 5、剪刀 6、胶棒 7、水彩笔 8、圆形气球 活动过程： 一、开头局部 出示谜语引起幼儿的兴趣。 二、观赏示范作品，激发幼儿的创作兴趣。 1、请幼儿说出的鲸鱼的形状特征。 2、教师小结并示范用平剪的方法剪鲸鱼，通过手的掌握使鲸鱼的线条饱满光滑。 三、实践操作 1、发放作品材料，要求幼儿：保持地面洁净，准时整理剪刀，当心保管作品 2、幼儿剪纸，教师巡回指导。 3、把剪好的鲸鱼用胶棒粘贴到A4蓝色纸上。 四、幼儿争论如何装饰海底世界 五、完毕局部 拍照留念，并发放圆形气球进展嘉奖。