幼儿园老师六月周总结.docx

幼儿园老师六月周总结 幼儿园教师六月周总结 由于端午节放假的缘由，这周上了七天。但孩子们的精力还是蛮充足的，刚开头孩子们不知道周末也要上课，宸宸知道后告知小朋友们由于要过端午节星期一二三放假所以周末两天就不放假了。每天可能是想周末妈妈休班，想和妈妈在家玩吧，所以就询问星期天妈妈能来幼儿园吗。我告知他妈妈可能由于放假周末也不休息。每天就很焦急的说不是的，妈妈星期天是不上班的，以前的时候是这样的。我引导每天以前我我们周末的时候也休息，由于要过端午节，所以这两天就上课了，这是国家安排的节假日休息时间，妈妈的单位也可能要按着这个放假。每天可能还没想过来，还是说不是的，妈妈星期天就不上班。我说这样吧，咱们这样说来说去，都定不下来，等你回家的时候问问妈妈，看妈妈还上不上班，假如像你说的妈妈不上班，可以来幼儿园，这样好不好？每天这时的态度不是那么坚持了。心情也不是那么感动了。每周妈妈都休息一天对每天来说已经习惯也形成一种规律了。每天是个原则性很强的孩子，什么事情都要提前跟每天沟通，不能一下子就把事情的结论直接告知每天，这样每天就不是很简单承受，这样在外人看来就觉得每天怎么这么不懂事了。其实和每天沟通好了，每天还是特殊懂事的孩子。这也需要我们教师包括家长在做什么事情前要先和孩子沟通，同时留意和孩子沟通时依据孩子的性格准时转变说话的技巧，给孩子思索的空间。就像上次我们做手工，每天自己做了两支手表。带在胳膊上，每天特殊快乐，到吃饭的时候，我一看怎么每天没过来啊，一问才知道每天不饿不想吃饭了，我过去叫他，见他藏在橱柜里面，我过去把他抱起来，引导每天：“我知道你不饿了，这样吧你去喝点稀饭。”每天看着手上的手表笑嘻嘻的不说话。我一下子明白了可能跟手表有关，我就跟每天说：“你的手表真好看，你是不是怕洗手的时候把手表弄湿了，不敢洗手啊，每天抱着我笑了起来。我把每天放下来，对每天说来我有方法让你的手表湿不了，你不摘下来也可以。我帮每天弄好后，每天就跑着洗手吃饭去了。孩子会特殊珍惜自己喜爱的东西，甚至是爱不释手。哪怕不吃饭也要爱护。这时需要我们要认真观看孩子，准时了解孩子的心理，准时赐予帮忙，这样孩子在即爱护了自己东西的同时也不与其他事情想冲突。又在这个过程中学到了解决问题的方法。 幼儿园教师听课心得 幼儿园学期总结 幼儿园教研工作总结 幼儿园教师工作总结范文 幼儿园教师小结