幼儿园音乐教案《柳树姑娘》含反思.docx

幼儿园音乐教案柳树姑娘含反思 1、用开心、舒缓的声音来演唱歌曲。 2、能坚持自己的声部，进展合作性演唱。 3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。 4、培育幼儿喜爱观赏儿歌，会大胆地朗读。 5、情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。 活动预备： 歌曲图谱 活动过程： 一）复习歌曲，引导幼儿用开心、舒缓的声音来唱歌。 教师（出示图谱）：小朋友还记得这首歌曲吗？这首歌曲的名字叫什么？ 教师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。 教师：柳树姑娘洗洁净了，心里觉得怎么样呀？（快乐，舒适） 教师：看好教师的指挥，用欢乐的”声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。 二）学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。 1、倾听新旋律，感受伴唱局部的唱歌效果。 教师：柳叶们唱得这么快乐，有一片淘气的小柳叶也来唱歌了？它藏在哪里呢？我们一起来听一听。我来当小柳叶。（两个教师合作演示唱） 提问：1）小树叶藏在哪里呀？（每一句的后面） 2）那它藏在后面都唱了什么呢？（丰富图谱：姑娘、长长、一甩、池塘） 教师小结：它藏在每一句的最终唱最终的两个字。原来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更加好听。 3）再次听教师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。 2、学唱衬词，跟着教师演唱 教师：我想邀请你们一起来做淘气的小柳叶来唱衬词。好吗？记住，一开头我们可是先藏起来的哦。 1）一教师主唱，幼儿唱衬词。“我们请张教师主唱，我们为她唱衬词，做淘气的小树叶好吗？” （2遍） 2）现在我要把小朋友分成两半，一组跟着张教师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。（2遍，然后交换） 3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。 活动反思： 幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲美丽、活泼的旋律；在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容；在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、开心的气氛中积极、主动地参加着，符合新纲要中“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲柳树姑娘，抒发了对柳树的宠爱之情，培育了幼儿感受美、表现美的情趣。 小百科：柳树是一类植物的总称：旱柳 Salix matsudana Koidz。、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn。柳属多为灌木，稀乔木，无顶芽，合轴分枝，雄蕊数目较少，虫媒花等特征说明，较杨属与钻天柳属进化。