幼儿园音乐《丢手绢》教案三篇.docx

幼儿园音乐丢手绢教案三篇 篇一 活动目标： 1在活动中幼儿倾听音乐，大胆的玩耍表演。 2通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 活动预备： 手绢。 活动过程： 一、玩耍导入 师：孩子们你们宠爱玩玩耍吗？生：宠爱。 师：你们最宠爱玩什么玩耍，能告知教师吗？ 生：七嘴八舌的谈论着，比划着 师：孩子们，今日教师教你们玩一个玩耍，你们欢快吗？ 生：答复 二、玩耍开头 师：不过，我们要玩这个玩耍还得会表演才行哟。 1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声喵喵、小黄狗的叫声汪汪、小青蛙是怎样跳半蹲双手两侧举跳、小白兔是怎样跳半蹲双手做兔子耳朵跳、蜗牛是怎样爬缓慢的爬、大猩猩是怎样走大手大脚的往前走等等。” 2、教会几个舞蹈如：“花蝴蝶、兔子舞等等。 3、教会几首歌如；“上学歌、哈巴狗、数鸭子、小兔子乖乖、数*等等。 4、教师教会幼儿唱丢手绢这首歌。 5、尝试玩耍 (1)表达玩耍的规侧，由教师先示范玩耍。 (2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱丢手绢这一首歌，但是在做玩耍的时候，小朋友们确定要遵守玩耍的规侧不要告知被丢者，这样主要训练学生的反响力气和跑步。当小朋友没有觉察或者没有追上者在圈中表演一个小节目。 (3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油！加油！” 6、教师和孩子们快活地游。 三、玩耍完毕 师：小朋友，玩耍好玩吗？生：答复 师：玩耍这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个玩耍，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个玩耍。固然，以后你们假设还有更好玩的玩耍，也可以到学校来和教师，和小伙伴们一起玩。 篇二 【活动目标】 1、熬炼幼儿灵敏性快速反响力气及自控力气。 2、熬炼幼儿大肌肉群的进展。 3、学习遵守玩耍规章。 【活动预备】 手绢活动过程： 一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。 二、玩耍丢手绢。 1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。 2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针围着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：“丢、丢、丢手绢“，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告知他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢静静地放到圈上某一个小朋友的身后唱到：快点快点抓住他时，假设被丢给手绢的幼儿还没有觉察自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，假设在唱的过程中幼儿自己觉察了手绢，就要拿起手绢，快速追赶丢手绢的幼儿，假设追上就要请丢手绢幼儿表演节目，假设追不上，两人交换位置，玩耍重开头。 3、幼儿重复玩耍。 4、活动完毕时教师与幼儿一起做放松练习。 篇三 教学提示： 教师带着唱歌，并轻轻地在膝上拍打节拍.孩子们可以坐在大人伸出来的腿上，或是跪着坐在自己的脚跟上，随着拍子上下弹跃。在唱歌以前教师可以带着小朋友和家长结合语言，练习歌曲中消逝的主要节奏；身体左右摇摆。 课堂玩耍：丢手绢 活动目的： 熬炼小朋友们的反响力气和观看力气。 活动预备：一条手绢。 活动过程： 1.推选出一个丢手绢的小朋友，其余的小朋友围成一个大圆圈坐下。 2.玩耍开头，大家一起唱歌，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。 3.在歌谣唱完之前，丢手绢的小朋友要不知不觉地将手绢丢在其中一个小朋友的身后。 4.被丢了手绢的小朋友要快速觉察自己身后的手绢，然后快速起身追赶丢手绢的小朋友，丢手绢的小朋友沿着圆圈奔驰，跑到被丢手绢小朋友的位置时蹲下，如之前被抓住，则要表演一个节目。 5.假设被丢手绢的小朋友在歌谣唱完后仍未觉察身后的手绢，而让丢手绢的小朋友转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚刚丢手绢的小朋友代替。