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幼儿教育心得体会集合15篇幼儿教育心得体会1 20xx年5月4日，我园全体教师学习了关于加强科学保教防止和订正幼儿教育“小学化”现象“八不准”的通知文件，使我深受启发，也为我们今后的工作指引了方向。 一、提高思想熟悉充分熟悉幼儿园“小学化”倾向问题的严峻危害。 目前，新闻媒体不断的在报道我国一些幼儿园不同程度地存在着“小学化”倾向问题，这些幼儿园为了迎合家长的心理，把小学教学内容搬到幼儿园，开展拼音、写字、算数、珠脑心算等内容的教学，片面强调向幼儿“灌输”学问，甚至布置家庭作业，组织各种形式的考试和竞赛活动等等。这些“小学化”的做法超越了幼儿的身心进展水平，违反了幼儿的认知规律，极易使幼儿形成不良的学习习惯，产生厌学、畏惧等不良心情，严峻的影响了幼儿的身心安康进展。 幼儿园“小学化”也影响了小学正常的教学秩序。由于幼儿在幼儿园学习了内容不同、要求不一、参差不齐的小学学问，当其升入小学一年级后，小学教师难以根据教学要求施教，不仅扰乱了小学的教学进度安排，还会挫伤一些学生的学习积极性。另外，幼儿园“小学化”也误导了社会教育风气，局部家长为使孩子赢在起跑线上而“拔苗助长”，要求幼儿园实施“小学化”教育；幼儿园为迎合家长的这种需求，违反教育目标和内容要求，偏离了幼儿教育的正确轨道，这样必将对幼儿教育的安康进展造成恶劣的影响。 因此，我们幼儿教师要进一步认清幼儿园“小学化”的弊端和危害，提高思想熟悉，明确要求，实行措施，防止消失幼儿园“小学化” 倾向问题。 二、更新观念，端正教育思想。 通过学习“八不准”文件，深入理解纲要精神实质，从而更新自身的教育观念，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，切实实施符合幼儿进展的学前教育，切实提高自己的业务素养和专业水平。 三、依法治教，标准教育行为。 在工作中，我严格标准幼儿园教学用书，使用黑龙江省编“五大领域”教材来对幼儿进展教育教学，避开导致消失“小学化”倾向问题。 四、遵循规律，保障幼儿安康成长。 在教育教育中，遵循幼儿身心进展规律，以嬉戏为根本活动形式，科学合理安排幼儿一日活动，坚决执行“八不准”，不准使用小学教材和其他不标准用书进展教学活动；不准教学拼音、汉字书写、笔算、珠脑心算等小学教学内容；不准给幼儿布置家庭书写作业；不准进展任何形式的学问性测验和考试；不准举办各种形式的小学预科班；不准在正常的幼儿一日活动时间内举办收费性质的兴趣特长班。 五、注意宣传，营造良好的社会气氛。 要通过举办家长讲座等形式和做法，加大宣传力度，引导家长树立科学的育儿理念。让家进步一步明确我园的办园宗旨、办园方向和办园目的，转变家长观念，逐步形成共同关注、积极共育的良好气氛。 幼儿教育心得体会2 幼儿是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师不简单，但是要当一名好幼儿教师却是特别不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的最绚烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的典范，赐予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到安康的进展。 幼儿在园一日常规活动也是家长与教师共同关怀的问题。幼儿一日生活活动中组织与实施就针对此问题绽开的深入的讨论。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常状况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的状况下，才有利于幼儿身心安康进展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。 幼儿正处于身心快速生长发育和进展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比拟差，对疾病的反抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的安康水平，是一项特别重要的工作，关系到一代人的身体素养。幼儿教师在对幼儿进展教育的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。幼儿园教师培训心得体会范文 本次学习中张教师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。” 稚嫩教育是一种很简单的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是稚嫩园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。沟通是一门学问，也是一门艺术。 在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，需要依据沟通对象不同的状况，以真诚的态度，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。布满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教育环境更和谐，孩子的成长更安康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。 培训时间已经完毕了，但是教师们学习的兴致很高，每天大家都在完毕一天繁忙的工作以后积极争论，沟通。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念。盼望自己能学以致用，把这次学习的学问积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。 幼儿教育心得体会3 中国自古就有尊老爱幼的传统，人们敬重老人，敬重有成就的人，敬重权威，敬重大官，这是社会的普遍心态和世俗民风。而对小孩子，施以爱就可以了。殊不知，敬重是能否培育出有思想、有力量、独立自主、笑对人生的人才的关键之一。漓江出版社最近推出了旅美作家、三个孩子的母亲蔡真妮的新著用敬重成就孩子的一生，她结合自己三个孩子的哺育经受，以及发生在身边的美国家庭和学校里的感人好玩的故事，用生动幽默的语言向我们提醒出美国素养教育的核心理念敬重、理解与宽容，同时，也令我们深刻领悟到家庭教育的真谛用敬重成就孩子的一生！书中在介绍美国先进的教育理念和阅历的同时，也从比拟教育的角度，深入浅出地探讨了不同的文化背景和教育体制给中美教育的差异，从家长的角度提出了弥补缺乏，缩小差距的方法与措施，具有较强的启发性和可借鉴性。 在他们看来，让学生学会去敬重别人，这比学习成绩更重要。从小就受到敬重，在敬重的环境中成长，孩子会学会自尊自爱，也会养成敬重他人的习惯。这就是美国学校教育和家庭教育的核心之一。敬重和良好的成长是相伴相生的，在今日的教育环境里，要想培育一个心理安康、有思想、有力量的孩子，必需使“敬重”这种在我们的教育里面还非常稀有的元素，变得丰富起来。 信任许多教师都听过学生与教师谈完话后、受罚后自尊心受伤自杀的新闻，也以此为戒。作为教师，我们知道教师与学生是公平的，要以公平、真诚、友善的态度对待学生，但在工作中往往不自觉地以高人一等的态度与学生谈话，让学生做这做那，污辱学生，体罚学生。遇到问题总是怪罪学生，怪学生懒散，怪学生脑子笨，怪学生缺乏家庭教育，其实，我们应多从自身找缘由，与学生谈话时留意掌握自己的心情，留意内容的度，多一些表扬，少一些批判；多一些鼓舞，少一些叹息。 陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的微笑中有爱迪生”。所以，请敬重、理解你的每一个学生，一句理解的话语，一个鼓舞的眼神，一个赞许的微笑。这，或许换来是孩子们一生的自信和成就。 幼儿教育心得体会4 活动区内的图书角是幼儿自主活动时最喜爱的去处。但由于幼儿年龄小、阅读的阅历少、自控力量差。因此，每次看完书后，图书角里总是很乱、图书有撕破的现象。为了培育幼儿喜爱阅读、养成爱惜图书的好习惯，我打算先教幼儿学会整理图书。 一、按图书大小分类。 图书的规格有大有小，幼儿刚开头都没有分类的意识，把大的小的混在一起显得凌乱不堪。于是我先引导幼儿观看图书是否一样大，它们认真看了看说不一样大。我请三个小朋友分别将三种不一样大的书叠在一起，经过一番整理，他们发觉共有三类不同大小的图书。通过分类活动，幼儿对图书有了初步的感性熟悉。 二、熟悉封面和封底。 图书的摆放规章一般都是封面在上，封底在下。可幼儿由于不知道这个规章而将图书放得横七竖八。于是我先教幼儿熟悉封面和封底，封面一般颜色比拟美丽，图象比拟大，还有醒目得书名。所以幼儿一下子学会了区分封面和封底，他们分别检查了三类图书是否都是封面在上、封底在下，发觉不是，赶忙重新摆正。 三、给图书定好摆放点。 给图书分好类，按封面封底整理好。接下来要将他们送回家-图书袋里，这是比拟关键的一步。我让幼儿争论怎样摆放显得既整齐又美丽，小朋友经过争论觉得：不大不小的书放在中层、大的书放进书架下层、小的书放进书架上层。刚开头，有些幼儿会放错，但总会受能干的幼儿催促、订正，渐渐养成了习惯。这样看起来总是很整齐的!足球比分直播 如今，每当看完图书后，偶有不整齐，几个能干的幼儿总会抢先把图书整理得井井有条，再也不用我费心了。现在，我又逐步将整理图书的阅历迁移到整理嬉戏角、区域活动材料中，引导他们把握整理物品的要点-分类整理。 幼儿教育心得体会5 通过此次培训学习，我在思索一个问题：面对现代家庭，怎样做才能是个好幼儿教师，下面浅谈一下自己的体会。 俗话说得好“物以稀为贵”，现在家庭都是独生子女，认为自己的孩子是“天神”，无形之中产生各种竞争。面对当今和将来的竞争，说究竟是人才的竞争，我们幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的进展都起着深远的影响。我认为作为幼儿园教师要时刻更新教育观念，若要给孩子一杯水，教师首先自己要有一桶水，这就要求我们需要不懈地追求。 一、要有三心 三心即爱心、急躁、信念。教育是面对心灵的工作，惟有用“心”闻名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“我这一生最主要的东西是什么呢？我会毫不迟疑地答复：喜爱儿童。”“亲其师、信其道”、“情通则理达”，情感的作用是无与伦比的！作为我们幼儿园教师，首先从爱心动身，以爱的眼光来对待眼前的孩子，这样他们才能在爱的雨露中健壮地安康成长。同时在爱心中要做到急躁照看孩子，就要细致入微地了解每个孩子的精神世界，对自控力量差的孩子要多关注、多份爱，抓住契机多鼓励，对每位孩子要布满信念，信任他们是最棒的。 二、要敬业 我认为，敬业首先应当是爱业、乐业。“工作着是漂亮的”那 句名言是那么根深蒂固、那么清楚地印在脑子里。的确，当我每天早晨布满朝气地走进教室，觉得自己是漂亮而神圣的；当我备好课预备得特别充分，我是那么盼望走近孩子的奇妙世界，为我的孩子叙述故事，我们提出问题、探讨问题、其乐融融，我觉得自己是幸福的。 三、要奉献 教师的人生是辉煌的，教师的人格因此而闪光。爱就意味着奉献，奉献使我活得实实在在。十几年来，我从不因病因事请假，一天的工作很难以八小时来计算。我爱家，爱孩子，但我更是一位教师，我更爱班里的几十位孩子。实话说，我没有惊人的成绩，我所做的都是非常寻常，但我得到了许多，孩子的喜爱，家长的赞许，同事的认可，领导的确定。 四、要诚意 家园联系是幼儿园的一项重要任务，教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。与家长沟通，讲究“诚意”。只有诚意诚意，才能打动家长的心，使她们开心地与你合作，使幼儿园和家庭合力育人。与家长相处融洽，用商议的语气与家长交谈，商议教育孩子的最正确方法。如：打电话、家访、发短信、发贴子是与家长联系的常用方式，使家长了解到孩子在园的表现。 楼德镇教育办公室 王训忠 幼儿教育心得体会6 一、坚持“做中学”，在日常生活中培育幼儿的良好行为习惯。 1、日常生活中的实际练习对幼儿力量的提升、习惯的养成非常重要。阅历告知我们：“会自理的孩子是做出来的，不会自理的孩子是宠出来的。”“做”要敬重幼儿的自主，假如总是怕孩子不会做或做不好，实行包办代替，其实是剥夺了孩子的自主进展权，只会养成孩子的依靠性和胆小退缩的共性，不利于幼儿的正常进展。因此家长们要学会放手，让孩子们在日常的生活中动手操作，在操作中建构良好的行为习惯， 2、通过重复训练对幼儿强化教育 一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的，需要有一个从生疏到娴熟，再由娴熟到自由化的过程，要完成这一过程必需反复训练，逐步强化，特殊是对记忆力量、掌握力量相对较差的幼儿来说，重复训练尤其重要。如有的幼儿在玩完玩具后，没有把玩具放回玩具柜的习惯，家长们就要有意识地培育孩子整理整理的习惯，并屡次重复训练，使孩子6养成不用提示玩完后就能自觉、准时地将玩具放回去的好习惯。 3、通过听故事，养成良好的进餐习惯和入厕习惯 午餐是一日中不行缺少的一个环节。孩子们在用餐的时候，有的桌子上撒满了米粒和菜，有时候地板上处处都是，妈妈们看在眼里，急在心里，对于小班的幼儿，假如实行一味地批判和指责，确定是不行的。别急，告知您小窍门，孩子对故事很感兴趣。我们就可以采纳故事的形式进展尝试，利用睡觉前的一段时间，每天给孩子讲大公鸡和漏嘴巴的故事，让孩子懂得吃饭时不能掉米粒。有的孩子常常小便在床上，针对此现象，您可以给孩子讲小猪尿床的故事，幼儿从生动、形象的故事中，受到了启发，懂得睡觉前要准时上厕所，才不会尿床的道理。有的孩子很难入睡，可以通过观赏歌曲“9点钟静静静”，渐渐使孩子养成9点要准时睡觉的好习惯，平常留意观看，要抓住一切可表扬的时机，催促和鼓舞孩子。促使他们养成了良好的进餐习惯。 4、和孩子玩扮家家嬉戏活动，培育幼儿良好的自我效劳的生活习惯。 家长们可以用雪碧瓶做得意的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃;供应玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松开心的嬉戏环境中，学习兴趣也会变深厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了熬炼，动手力量得到了提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展嬉戏“玩具商店”，孩子通过买卖玩具，渐渐养成了把玩具放回原处的好习惯。在与您的嬉戏中，孩子的合作、共享等良好的社会情感也得到了较好的进展、争取家长协作，转变幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了很多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以订正。我在发觉孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制力量差，自我评价力量弱，改正缺点比拟困难，所以我尽量做到有急躁，争取家长的协作，保持幼儿园与家庭教育的全都性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。 二、营造良好的家庭教育气氛，促进幼儿良好行为习惯的形成。 1、争取家长协作，转变幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了很多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以订正。我在发觉孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制力量差，自我评价力量弱，改正缺点比拟困难，所以我尽量做到有急躁，争取家长的协作，保持幼儿园与家庭教育的全都性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。 2、在日常生活中，本着“大人放手，孩子动手”的原则，培育幼儿的自理力量。 从儿童进展的观点来看，不赐予孩子熬炼的时机，就等于剥夺了孩子自理力量进展的时机，久而久之，孩子也就丢失了独立力量。所以我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长可以依据孩子的兴趣和力量因势利导，通过详细、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我效劳的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。孩子们来到幼儿园学会了许多生活自理本事，不知道您能不能说出?这些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿制造了很好的熬炼时机，无形中幼儿独立生活力量。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的确定和欣赏，当孩子的存在价值被确定，自己的工作力量被确定，他们也会感到无比的兴奋和欢乐，在很大程度上增进孩子的自信念。 3、以身作则、言传身教，给孩子树立良好典范的原则。鼓舞家长要给孩子一个独立自主的好典范。典范的力气是无穷的。其次，我们建议家长订阅幼儿教育和家庭教育杂志，并定期组织家长来谈谈自己的育儿阅历，反应阅读家庭教育文章的心得，加强学习，不断地提高自身的文化修养，专心地向书本学习，专心地向他人学习，专心地向孩子学习，专心地进展教育反思。“学、思、行”三者相结合，探究育儿规律，成为教育孩子的行家里手。我们还积极引导家长在家中统一家庭成员间的熟悉，统一教育方法，在对幼儿进展培育教育的过程中严格要求，反复强调，各种规章不断地得到强化和补充，使幼儿能够坚决不移地朝目标去努力。如：溶溶小朋友对进餐不感兴趣，胃口不好食欲差，进餐时留意力分散，经常将饭菜含在嘴里或吐在碗内。经过幼儿园的教育孩子在进餐习惯和进餐时间上都有了进步，但孩子在家中仍要外婆喂。我们准时与家长联系，盼望家长协作并能和幼儿园一样地要求孩子，不无故迁就，在家中坚持让孩子独立进餐坚决不喂，而对孩子进餐时的每一点进步准时地赐予表扬鼓舞，慢慢地孩子在家和在园一个样了。家长的教育观念在逐步转变，他们不仅增加了培育幼儿良好行为的意识，更重要的是熟悉到这项工作的紧迫性和重要性。 4、 勤催促，多提示，使孩子在宽松的家庭环境中养成良好的生活行为习惯。一个孩子的良好行为习惯并不是一下子就形成的，需要有一个从生疏到娴熟，再由娴熟到主动化的过程，要完成这一过程必需反复训练，逐步强化，特殊是对记忆力量、掌握力量相对较差的孩子来说，重复训练尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，没有把玩具放回原处的习惯，家长就要有意识地催促孩子进展整理玩具的练习，,而且屡次重复训练，使幼儿养成不用提示玩完玩具后就能自觉、准时地将玩具放回去的好习惯。家家嬉戏活动，培育幼儿良好的自我效劳的生活习惯。 家长们可以用雪碧瓶做得意的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃;供应玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松开心的嬉戏环境中，学习兴趣也会变深厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了熬炼，动手力量得到了提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展嬉戏“玩具商店”，孩子通过买卖玩具，渐渐养成了把玩具放回原处的好习惯。在与您的嬉戏中，孩子的合作、共享等良好的社会情感也得到了较好的进展、争取家长协作，转变幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了很多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以订正。我在发觉孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制力量差，自我评价力量弱，改正缺点比拟困难，所以我尽量做到有急躁，争取家长的协作，保持幼儿园与家庭教育的全都性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。 幼儿教育心得体会7 从事了多年的幼教工作，各种类型的幼儿园都去过，见到了很多幼儿教育的形式，下面简洁的谈一谈我对一线幼儿教育工作的见解和心得体会。 一、幼儿教师的选择问题 幼儿园是人的一生中承受教育的第一个阶段，它是为以后承受更高级教育打根底的重要阶段。作为幼儿教师是特别重要的，你是孩子的启蒙教师，不仅要有很强的教育教学力量，教育孩子们学问，还要有爱心和急躁，面对孩子的哭闹和无理要求，要热忱开朗、活泼和善，要像个大孩子一样和孩子们在嬉戏中玩耍，也要温顺爱护像母亲一样照看孩子饮食起居。这些都是最根本的要求，我要强调的是作为一个幼儿教师要知道你的形象、行为、习惯甚至说话的语气对孩子都有着很大的影响。俗话说“三岁看到老”，三岁的幼儿是学习和仿照力量最强的时期，但却不具有太高的思索力量，他们辨别不出什么是好习惯什么是坏习惯。 二、 幼儿教育的问题 幼儿教育具有其特别性，其教育重心不是学问教育，而是重点培育孩子的行为习惯、学习兴趣和良好的心理与共性，要依据孩子的性格特点和生理发育特点把教育融入于日常的生活和嬉戏中。在教育中要与幼儿保持公平的关系，让他们享受到敬重、自由，建立一种合作的气氛，赐予幼儿表达自己力量的欲望和时机。在教育中要以朋友的身份与幼儿沟通，了解每个孩子的性格特点，了解他们喜爱什么、需要什么，以便在以后的教育中做出转变。要留意教学的方式是引导而不是强制，幼儿也是有权利的，强制的让幼儿完成什么有时会起到反作用。幼儿教育不是死板的，对于每个孩子的不同特点赐予不同的帮忙，有的孩子活泼得意，见到人能主动打招呼，听到音乐就会随着节奏舞动起来，这种孩子我们要赐予鼓舞和掌声，让这种开朗的性格得到好的进展。而有的孩子则比拟害怕内向，见到人也不爱说话，假如这种性格形成就会由于缺乏熬炼的时机和表现自己的士气而影响一生的进展。对于这种孩子我们要为其供应说的时机，给他一个展现自己的舞台，发觉其闪光点并赐予大力的鼓舞，渐渐地让其建立自信念，一点点的加强与孩子们的沟通。 幼儿教育注意幼儿智力和人格培育，大量的讨论说明5岁以前是智力进展最快的时期，也是大脑发育最快的时期。在这个时期要特殊留意智力和大脑的开发，适当的增加一些阅读时间，培育孩子良好的阅读习惯，对孩子一生的智力发育和以后的学习都很重要。通过教师的阅读孩子们可以从中分析思索，做出自己的理解，从自己的复述孩子可以熬炼记忆力和说话力量，一些手指操和积木嬉戏也是大脑发育的重要手段。开发智力并不是需要刻意地去学些什么，在幼儿和同伴一起嬉戏、一起活动都是对智力的一种开发。要留意孩子寻常的行为和提出的千奇百怪的问题，这都是孩子自身智力进展的表现，准时发觉并引导鼓舞，你可能培育了一个小的爱因斯坦。在人格方面幼儿时期是人格形成的萌芽阶段，其可塑性很强，幼儿自我评价的意识还没有建立，对世界的熟悉往往通过外界赐予的评判和熟悉，家长和教师说“好”就是“好”。所以在这个阶段要留意良好、健全人格根底的建立，要好好教育引导，让他们对人对事的好坏有个初步的熟悉，为以后形成良好品德打下根底。 对幼儿的教育要以爱为主，但也不能过分宠爱，更不能打骂孩子，把自己的意志强加于孩子身上。不要事事都依着孩子，什么都帮他做好，要培育幼儿的动手力量、生活自理力量和社交力量。要鼓舞孩子做一些力所能及的小事，在其完成的时候准时赐予确定。鼓舞其与小朋友们共享玩具一起嬉戏，让他们感受到集体的欢乐，渐渐培育孩子独立自强、团结友爱的性格。尽量满意孩子提出的合理要求，在孩子提出无理要求得不到满意实时，要聪慧的对待孩子采纳的战术，比方打滚、哭闹等。我们要软处理，可以把他放放在床上，等他累了再告知他为什么不满意他的要求，好好的解释给他听，并告知他打滚是没用的。孩子是懂事的，解释通了他就再也不会任凭打滚了。假如一旦胜利他的小脑袋里就会觉得这是一个好方法，下次还会再用，到一发不行整理的地步。 三、 幼儿园方面 这里说的主要是幼儿园的硬件设施。从孩子来幼儿园乘坐的校车开头，就要是正规的校车，保证孩子们在路上的安全。在饮食上要留意饮食卫生安全，饭菜的材料和厨房要有专人经管，饭菜要即可口，孩子爱吃，又要保证孩子的生长发育需要的养分。孩子在幼儿园嬉戏玩耍的器具符合幼儿活动的特点，而且要常常维护，防止破损器械对幼儿造成损害。要有一个完善的安全保障制度，并完全遵守执行，保证幼儿在幼儿园的安全。 四、家庭方面 对幼儿的教育不仅仅是幼儿园教师这里的事情，家长也要担当肯定的责任和义务。在进入幼儿园之前，孩子或多或少都会受到家庭教育的影响。教师要与家长时常沟通，把幼儿最近的饮食状况、学习状况和嬉戏状况准时地说给家长听。家长要积极地参加幼儿园组织的家长会、家园联谊会、家长开放日活动，多多了解教师们的职业力量，了解幼儿园教育的方式方法和教学目的。 现在有一种说法叫不让孩子输在起跑线上，但这个线也不能太早了，幼儿阶段是嬉戏玩耍、唱歌跳舞、四处调皮、有着各种奇怪想法的阶段。而不是过早的背上升学的压力，坐下来学那些本该小学2年级学的数学题，背诵许多古诗，写许多字。让他们在这个年龄下长时间坐下来读书写字，对他们来说是一种枯燥无味的事。 家庭环境也要和谐，不要在孩子面前吵架，大人的事大人私下解决，不要在家中有一种压抑的气氛。孩子是敏感的，他们知道发生了什么，不要让大人的错误让孩子担当。 以上是多年以来我从事幼儿教育的心得体会，幼儿教育打算了人一生的命运与成就。我要在这个重要的岗位上连续努力，在其人生最重的阶段作出正确的引导，保证每个孩子有个安康的、欢乐的、有意义的幼儿园生活。 幼儿教育心得体会8 我叫武颉，是一位师范类的艺术生，小时候也没有上过幼儿园，没有接触过幼儿教育，对幼教工作知之甚少。经过暑假了解幼儿用书才知道有语言、科学、艺术、安康、社会这五大领域，和我们平常上课用书的名称是不一样的;暑假里我还了解了幼儿教育学、幼儿心理学，才了解了一点幼儿特点及状况。 xxx9月，我很荣幸的来到了县幼儿园工作。来到新的环境工作，在吴美云园长的主持下，进展了对我们新教师的业务培训，多位有阅历的教师对我们细心指导和具体讲解，使我受益匪浅。从九月十九号到十月十四号我们进展了屡次业务学习，其中有吴美云园长指导我们作为一个幼教人员应当具备的“三 心”爱心、急躁、关怀，如何弄好班级中的环境布置及其状况、一日常规，教给我们如何备课、如何网上发表文章、上传照片，教给我们在上课之前可以较小朋友们玩的手指嬉戏，作为幼教应会的纸工及其新教材的使用;孔教师的小班数学教学;大五班余教师的音乐教学;陈教师的美术教学;郭教师的数学教学;小三班余教师的科学教学;大三班邓教师的语言教学;还有我们的黄园长首先为我们讲解了识字活动的教学，其次还为我们具体的讲解了数学活动的一些教学方法。从这七位教师的讲解中我学习到许多，也体会到许多。 其中大五班余教师的音乐课七彩光与果娃娃这节课让我受益匪浅，在课上余教师讲得特别具体。 首先从活动目标开头，每一点都讲得详具体细的，在编写的时候要结合幼儿的实际状况来确定，不能一味的照抄教案。教我们写教案的时候应看清晰每个目标。 其次从活动预备来说：要依据内容来预备教具，七彩光与果娃娃这节课就可以运用图谱教学法，用画好的水果图片和节奏卡让小朋友们更加清楚地记歌词与把握重难点节奏。教我们每节音乐课不只是弹琴唱歌，也要预备好其余的教具。 再次，余教师重点分析了活动过程，在开头的谈话活动，我们可以自己弹琴“小朋友们好，教师你好!”问好可以当做练声。也可以利用音乐嬉戏找朋友作为练声过程，提起小朋友们的兴趣。练完声后，可以利用太阳的七个宝宝这首诗歌连接上今日所要上的内容。利用图谱教学法教小朋友们记忆歌词，按挨次的请出水果及其加上动作让小朋友们更加有兴趣。在过程当中我们可以利用提问法来提起小朋友们的留意。在一首律动的音乐课上我们可以让小朋友五次练习唱，两到三次倾听。在遇到了难点节奏时，余教师具体讲解，比方：四分音符小狗的叫声x x xxxx八分音符小马的奔驰声xxxxxxxx附点音符小老鼠偷东西的声音xx. xx二分音符大象的走路声xxxx，十六分音符火车开在奔驰的声音xxxxxxxxxxxxxxx。x这节课中余教师让我懂得了音乐课不仅仅是教唱歌，音乐课上我们还应加上简笔画，舞蹈动作，让小朋友们更加有兴趣、更活泼。在上课之前已做好充分的预备，仔细的备好课，这样才能上好一堂课。 以上就是我的学习心得体会，在这里我特别感谢园领导给了我们这么好的学习平台!感谢园领导及各位有阅历的教师对我们的栽培，赐予我们支持和帮忙。我会更加努力的去做好这份工作，我会加油的! 幼儿教育心得体会9 我有幸参与了醴泉镇幼儿教师培训班，在这一天的培训中，我们倾听了镇幼儿园领导的精彩讲座 。镇幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈感染与深深理论引领。在一次次 感悟中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，观摩了几位为幼儿园骨干教师的说课，并进展沟通与研讨，拓展了学习视野，更新了教育观念，理论的教育应用水平与教学的创新力量得到了提升。 这次幼儿园教师培训，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步得到的几个方面的体会： 一、学习科学的教育理论 镇幼儿园吕园长首先总结了过去一年里，幼儿教育在省市级取得的优异成绩，然后简要阐述了幼儿教育科学理论方面的精辟要点，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，她们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园尽心教育工作。 接着英园长和我们一起学习了国务院关于当前进展学前教育的若干文件，文件指示：必需把学前教育摆在突出位置，幼儿园教育工作应当坚持体、智、徳、美诸方面的教育相互渗透，有机结合，遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿年龄特点，留意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展，幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞，启发引导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透到幼儿一日生活中，充分发挥各种教育手段的交互作用，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动与表现力量的时机和条件，以嬉戏为根本活动，寓教于各项活动中。 伴随着热闹的掌声，镇教管办周主任来到了我们的培训中心，对我们进展了职业道德方面的教育。他认为：教师的职业是相通的，喜爱事业、喜爱孩子是第一位的，幼儿不同于小学生，孩子的自我爱护力量差，是一生中良好的品德行为行车的最正确时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点，要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直、和蔼、温顺、得意，要因爱而漂亮动人，我们要做到母爱般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上品质上赐予渗透的影响，教育他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人劳动，积极乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业“精神，要公正的爱每一个孩子，我们带给她们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。 二：学习技能技巧，提高个人力量 这次培训给我们安排了骨干教师示范说课，跟着镇幼儿园领导和骨干教师学习，我们感受颇深。 张教师的声音的隐秘示范说课让我们身临其境，在她手中简洁的塑料瓶，一面小鼓，一把小米，摇身一变成了很好的教育资源，成了孩子们嬉戏的用品，一会儿敲打小鼓，听发出什么声音，一会儿，把小米撒在鼓面用手敲打上让幼儿感觉声音振动，在这样的气氛中，孩子们乐此不疲。本次活动遵循幼儿的身心进展滚率，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学习。 另一位教师的手指操示范课给了我们很大的启发，她结合实例，边背诵儿歌，边示范讲解，使我们在幼儿手指训练方面拓展了视野，把握了最新教学动态。 幼儿教育心得体会10 武可心小朋友是一个个子比拟高，嘴巴有点兔唇，看起来很内向的小姑娘。刚来大班的时候，除了早操和集体嬉戏其他什么活动都不参与，问她问题时，只是抿嘴笑什么都不说，我想女孩子喜爱跳舞，就想让她学个舞蹈，那就更不用说了连动也不动，时间久了好象习惯了一样，无论什么事好想对她一点关系都没有。对于她的这一现象，我也不能置之不理，不能让她这样消极下去，这个年龄的孩子正好是开朗好动的时期，要培育她的活泼、开朗、自信是我应当做的。 纲要中指出：“关注幼儿在生活中的表现和反响，敏感的发觉他们的需要”从和武可心妈妈的沟通中知道，孩子在家里很开朗，爱说爱笑，还给他们表演，只是见了人就不说话了，缘由是怕别人笑话她的嘴巴。通过了解孩子的根本状况，我得想个方法让她开口讲话，让她动起来。 以前我和她谈天、做嬉戏等，什么法子都用了，可是不管用，只是做操时她能参与，玩集体嬉戏时她也参与，假如她发觉有人在看她时，就会立刻停在那里不动了。想要让孩子活泼、开朗，首先要让她动起来，让她有自信念，让她信任自己是最棒的。 首先我让全班全部的女孩子都站出来，跟教师一块做运动来熬炼身体，并要求她们跟教师学动作，当学一个动作后，我就开头给她们鼓劲，有时说：“你们都是美女，做的动作都很好看。”有时说“美女的”动作做得棒极了。美女做得太美丽了。”当喊大家美女时，孩子们都抿嘴笑，当喊某个美女时，看到他们有一种很自信的感觉。当喊到武可心时我说：“呀，美女，你不但长得美丽，而且跳的舞蹈也棒极了。”孩子们对帮忙教师整理房间、清扫卫生特殊感兴趣，每次都会争着要劳动，我就让他们干一些力所能及的事情，每次清理房间时我都会把可心带在身边，一边整理一遍跟她谈天，慢慢的她翻开了话匣子，并告知我她不情愿活动的缘由，我告知孩子说：“没有人会笑话你，你要信任自己是最美丽、最棒的。”慢慢的什么事她都跑在前面，并和其他小朋友一样大胆的表现自己了，变成了一个爱唱爱跳，活泼得意的小姑娘。 “六一”儿童节期间，我给孩子们安排了丰富多彩的、能够表现自我的嬉戏活动，并让孩子们为爸爸妈妈献上了自己的舞蹈，孩子们表现的都很棒，家长们也都很满足。最快乐的要数武可心的妈妈，看到自己孩子的变化，心里布满了对教师的感谢之情，感谢教师让孩子找回了自尊、自信，变成了一个特别优秀的好孩子。 爱唱、爱跳、好动是孩子的天性，幼儿时期假如没有这些表现，就说明孩子的某个方面消失了问题，这需要家长和教师在平常要多留意观看孩子的变化，假如消失问题要准时订正，这样才会使孩子的身心得到安康和谐进展。 幼儿教育心得体会11 在春光明媚的五月，迎来了三只三幼儿园的亲自运动会。珍宝们、家长们、和教师们都是各施所长、各展所能哦! 瞧!五颜六色的花环;帅气威猛的轮滑队;亲切可人的国旗队以及朝气蓬勃的嘉宾队，伴着兴奋人心的运发动进展曲，井然有序的进入了竞赛场地。接下来各个班的嬉戏竞赛环节呢，场面更加惊心动魄。小运发动们、家长们丝毫不敢松懈，都想为自己的团队争荣誉呢!教师们也是在马不停蹄的布置各类嬉戏工程，围观的拉拉队则在不辞辛苦的呐喊助威。整个运动会调动了全部人员的积极性，大家踊跃的表现，共创了一个温馨、活泼、感动人心而又其乐融融的亲子运动会。 通过运动会，让家长和珍宝增进了沟通和默契，培育了感情，而且熬炼了身体!主要是让珍宝融入集体这个大家庭，让她在活动中学会分工协作，团结协作，增创荣誉的团队意识。看着一个个跑跳的身影，听着一阵阵愉悦的欢乐，摸着一张张安康的粉脸，这就是参与亲子运动会的精华。生命在于运动，珍宝们的祖国的将来和盼望，只有熬炼出安康的身体，才能以更好的面貌去担当建立祖国的重担。 在以后的亲子活动中，我们会尽量协作教师，争取参加到每次活动中，给珍宝及自己多留下一些值得记忆的画面。最终想说一句，本次活动圆