幼儿小班安全教案1范本.docx

幼儿小班安全教案10篇范本 活动目标： 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些根本规章、根本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进展自我爱护。 3、知道危急降临时如何爱护自己，如何逃命。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动预备： 食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程： 一、了解乘车的根本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么? 你知道乘车要留意什么? 二、观看图片，知道乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么? 2、幼儿答复后教师小结安全常识。 三、争论如何爱护车厢环境。 我们应当怎样爱护车厢内的干净? 四、组织幼儿“乘汽车”，稳固乘车的根本规章与常识。 五、完毕活动。 活动反思： “各种各样的汽车”主题活动完毕了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进展的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。 小百科：简洁地说，就是搭乘别人的车出行。分为免费和收费两种。免费搭车，在国内一般发生在熟人之间，犹如事、亲戚、朋友。在国外，更多地在生疏人之间消失。 幼儿小班安全教案篇2 活动目标： 1.熟悉食品包装上的生产日期以及安全标志。 2.能认真观看、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。 3.在生活中增加食品安全意识，抑制自己，少吃零食。 活动预备： 1.各种食品包装袋及瓶、罐。 2.霉变及变质的食品若干。 3.PPT。 活动过程： 1.小朋友们，你们有没有留意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗? 2.观看PPT，熟悉生产日期和安全标记。教师出示PPT上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观看并识别。 提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告知我们所购置的食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购置。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质期、安全标志。假如你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。 3.观看PPT，学习辨别变质食品的正确方法。教师出示图上其他三幅图片。 教师提问：面包上面有什么，还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗? 小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地观看一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比方酸味或者臭味。假如颜色和味道转变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 4.实地观看辨别哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品担心全。争论零食中的安全隐患，抑制自己，少吃或不吃零食。 小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会安康成长。 活动总结： 本次活动幼儿很积极，并都乐于参与争论，虽然语言力量还待提高，但是能仔细观看图片。并认真分析图片，是一个很大的进步，我们把变质的食品让幼儿观看时候，幼儿更乐于参与，充分说明，让幼儿积极参加的方法就是让每一位幼儿都能参与并有实物讨论。 幼儿小班安全教案篇3 活动目标： 1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反响。 2、知道在发生危急时，如何拯救自己的方法。 3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、因漏气而造成的事故事例。 2、煤气灶一个。 3、关于一些煤气发生的事故录象。 活动过程： 一、熟悉煤气灶、煤气包，了解煤气的用处 1. 出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用? 2. 教师进展简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。 它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜 二、观看录象，了解煤气的危急性。 1. 教师：煤气的用处许多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。 2. 展现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。 3. 引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些? 三、组织幼儿争论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法 1. 怎样安全使用煤气。 2. 怎样知道漏气了?如何区分呢? 3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢? 四、教师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。 1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。 2. 小朋友在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。 3. 假如闻到异味，要准时提示爸爸妈妈。 幼儿小班安全教案篇4 活动目标： (一) 教学目标： 1、 指导小学生知道变质的食物有害身体安康。 2、 学会区分常见的变质食物和过期食品。 (二)情感目标： 1、 培育小朋友注意饮食安康的好习惯。 2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进展阻挡的态度。 (三)行为目标： 1、 注意饮食安全，不食用变质或过期食物。 2、 对于不安康的饮食行为敢于制止。 活动重点： 学会区分最根本的致人中毒的食物，初步培育安康饮食的意识。 活动预备： 1、 自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。 2、 各小组卡通食物头饰若干。 3、 本课所需安康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。 活动过程： 一、 导入新课 小朋友们，大家好!欢送大家和教师一起步入小学生防食物中毒专题课的学习!小朋友们，你们知道吗?我们长得如此安康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起熟悉一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的养分以及作用。) 提问：小朋友们，你最喜爱小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(争论发言) 板书：教师按学生答复张贴安康食物小图片。 小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们养分大脑，长的更聪慧;西红柿富含维生素，可以另小朋友们增加反抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更安康等等，他们都有益安康。 板书：在安康食物后板书有益安康。 二、 讲授新课 过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的养分，教师现在就想吃了，但是，小朋友们你们知道吗?我们喜爱的食物假如变质了，那会怎么样呢? 1、 看其次段自制小录像片段变质的豆豆，熟悉假如大豆变质了，对于我们身体的危害。 提问：假如富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(争论发言) 2、 看第三段自制小录像片段发芽的土豆。熟悉假如土豆发芽了，对于我们身体的危害。 提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们假如把这样的土豆吃了会怎么样呢? 3、 看第四段自制小录像片段可怕的变质食物看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。 提问：小朋友们，你发觉了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了? 板书：从安康食物的底部翻出变质食物，从学生的争论中总结有害安康。 提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小朋友熟悉到食用这些食物的危害性，以及敢于阻挡不对行为的品行。) 三、 联系实际，提高熟悉，指导行为 1、播放辨析是非的幻灯四张。 提问：小朋友们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(争论发言) 小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要准时制止，并告知他变质食物的危害。 2、观看小组表演，安康家-小乐乐。 发放食物小头饰，小朋友按小组仿照表演，教师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢送。 四、总结谈话，扩展话题，提出祝福 伴着大屏幕安康歌的音乐教师小结： 小朋友们，今日我们一起学习了防食物中毒这一课，我们可学到了不少的学问，以后我们要防备病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成安康饮食的好习惯，好吗?恩，除了这些我们还要多熬炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最终，祝小朋友们身体安康，感谢小朋友们，再见! 幼儿小班安全教案篇5 活动名称： 紧急电话的用途 活动目标： 1、知道几种特别的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特别的电话号码的详细状况。 3、具备初步的自救意识。 活动预备： 1、写有110、119、120、114等电话号码的图片。 2、画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 3、幼儿用书：紧急电话。 活动过程： 一、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗? 请幼儿现场打电话给家里熟识的人。 教师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由叙述) 二、教师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有110的图片，引导幼儿熟悉。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮忙呢?打了这个电话什么车子会消失?谁会消失?他们会做什么? 依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。 三、嬉戏怎么办，做什么。 教师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮忙他们解决呢?谁消失了?他们来做什么?(嬉戏可进展屡次) 幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。 活动名称：会咬人的电 活动目标： 1、熟悉有电危急的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。 活动预备 1、有电危急的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、观赏故事，并依据故事进展简洁提问： (1)故事里有谁? (2)他们偷的珍宝是什么?(教师依据幼儿提问并出示电插线板) (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗? (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板? 2、熟悉有电危急的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对 (1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说) (2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 幼儿小班安全教案篇6 活动目标： 1、知道尖利的物品，如使用不当会损害身体。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。 活动预备： 预备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等 活动过程： 1、幼儿观看了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。 (1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西? (2)它叫什么名字，在生活中有什么用处? (3)它们有什么共同的地方? (4)它们为什么要设计成这个样子? (5)你还知道哪些尖利的物品? 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。 2、沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的体会。 (1)你在生活中用过哪些尖利的东西? (2)它有没有对你造成损害? (3)为什么会弄伤? 使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害。 3、争论正确使用尖利物品的方法。 (1)这些尖利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢? (2)请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、教师进展小结。 幼儿小班安全教案篇7 活动目标 1、了解划船中可能消失的危急以及安全留意事项。 2、知道在划船中如何爱护自己并能够遵守安全规章。 3、形成自我爱护意识，增加划船时的安全意识。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备 1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。 2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、活动导入：谈话活动 (1)教师：小朋友都划过船吗?划船时也有许多要留意的安全问题呢!谁来说一说划船时要留意什么? (2)幼儿自由发言并争论，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚刚小朋友们说了这么多，究竟说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。 2、活动绽开：观看布偶表演划船。 主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。 (1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追逐一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“ 教师：刚刚表演了什么? 教师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。 (2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。” 教师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样? 教师小结：划船时肯定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂移在水面上，等救生员来营救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就特别危急了。 (3)情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)赶忙说：“这样太危急了!” 教师：为什么在船舱里不能跳? 教师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧，一边用手撩水一边快乐地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。 教师：小男孩为什么掉到水里了? 教师小结：在船上探着身子玩水很危急，船身一歪，人很简单掉到水里。 3、活动绽开：学习安全划船儿歌。 (1)教师：有一首儿歌把划船要留意的事项都编了进去。我们一起来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页) (2)教师出示挂图，完整朗读一遍儿歌，一边朗读一边用手指出挂图上的相应内容。 (3)通过提问，帮忙幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。 教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全留意事项? (4)引导幼儿集体学习朗读这首儿歌。 4、活动总结：鼓舞幼儿总结和遵守划船安全规章。 (1)将前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项相结合。 教师：刚刚我们了解了书上讲的关于划船的安全留意事项，我们再来看看一开头大家争论的，把没有的内容补充上吧。 引导幼儿对比一开头争论的内容，将两者结合进展总结。 (2)教师：小朋友都知道了划船要留意的安全规章，那么你们在划船的时候肯定要遵守这些安全规章啊! 5、活动延长：绘画划船。 请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下来，并请幼儿分组叙述当时的状况和自己的心情，有意识的提示幼儿叙述划船安全留意事项。 小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机(如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组)等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。 幼儿小班安全教案篇8 活动目标： 1、幼儿了解根本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡力量，并训练幼儿动作的协调性。 3、加强幼儿的安全意识。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)， 3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 活动过程： 一、沟通收集的照片， 引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。 二、探究消防员的工作与人们的关系 1、 观看录像。 2、 争论(1)为什么会起火? (2)假如你是消防员，你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的? 3、再次观看录像 (1) 说说你们怕不怕火?为什么? (2) 消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结 三、嬉戏“小小消防员” 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。 引入活动，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。 争论：怎样将小动物救出来? 2、出示图片，让幼儿了解根本的救火常识。 教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，争论：除了水，还能用什么救火? 3、嬉戏：小小消防员 (1)、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 (2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到四周的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。 (3)、消防队员开头行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 教师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 (4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进展分类，并送回相应家中。 (5)、进展其次次嬉戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 (6)、消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。 活动反思： 本节课我是利用发生在和他们同年级的小学生玲玲身边的大事，创设情境，让学生思索、演示，在演示中发觉问题，从而想出方法解决问题。教师不受教案框死，敏捷、机灵的联系学生学习、生活的环境，挖掘潜在的危急，使学生明白，日常生活中到处存在不同程度的危急，要学会远离危急，削减危急的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的沟通互动，课堂气氛活泼，教师也真正的发挥了指导者、支持者、引导者、合的作用，努力创设了一种民主、公平的教学气氛。 小百科：在遇到火灾、危急化学品泄漏、道路交通事故、地震、建筑坍塌、重大安全生产事故、空难、爆炸、恐惧大事、群众遇险大事，水旱、气象、地质灾难、森林、草原火灾等自然灾难，矿山、水上事故，重大环境污染、核与辐射事故和突发公共卫生大事时均可拨消除防报警电话119。该号码为特别号码，不收取任何费用。 幼儿小班安全教案篇9 教育领域：预防意外损害的教育 活动目标： 1.熟悉生活中的各种安全标志，知道应当根据安全标志的要求行动，初步形成自我爱护的意识和力量。 2.制作安全标志，进一步了解安全标志在生活中的作用。 3.遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。 4.体验合作创编嬉戏的乐趣。 活动预备： 阅历预备：请幼儿事先了解有关的安全标志。 物质预备：多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。 活动过程： 一、找一找： 1.故事导入，激发兴趣： 师：有一只小猴叫噜噜，他遇到了一件难事想请你们帮助解决，我们一起来看看它毕竟发生了什么事? 教师边播放课件边讲故事，引导幼儿依据画面和阅历探究公路上的标志。 2.提出问题，引发思索： 师：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么作用? 师：除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过，它们表示什么意思? 教师播放课件，引导幼儿连续查找有关的安全标志。 二、说一说： 师：请你们在篮筐里找出你们熟悉的安全标志，告知大家这些标志是什么意思? 鼓舞幼儿介绍安全标志。 师：你在哪里看到过这些标志?它告知我们什么? 教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图，告知幼儿该标志的正确名称，并进展分类。 师：请你们想一想，假如没有这些安全标志行不行?为什么? 小结：生活中，处处都有安全标志，如：公路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告知我们需要留意什么?肯定不能做什么?我们肯定要根据安全标志上的要求行动，才能这样既能爱护自己又不影响别人。 三、玩一玩： 嬉戏：看谁找的准。 教师说出一种安全标志的名称，请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。 四、画一画： 师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方需要挂上安全标志? 请幼儿尝试动手设计和制作，让安全标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 师：请你们来介绍自己设计的安全标志，告知我们这个标志有什么用? 请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。 五、活动延长： 幼儿将自己制作的安全标志挂在适宜的地方，并连续探究相关的安全标志，理解其含义。教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿小班安全教案篇10 活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心安康甚至酿成悲剧。大班幼儿马上升入小学，单独穿越公路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通安全方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我安全防护力量。 活动目标： 1、了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲密关系。 2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 活动预备： 物质： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。 心理：观看公路上的交通标志。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。 二、绽开(一)观看情景表演，引起幼儿思索(留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。)问：刚刚你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。 (二)熟悉信号灯标识及几种常见交通标志1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。 3、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 归纳： 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情。 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。 出示三种标志，进展归纳总结。师：小朋友今日我们熟悉了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(制止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。 小结：小朋友记得真精确，教师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。 4、播放flash动画，稳固对标志的把握，有奖抢答。 播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。 (三)学习指挥手势，现场指挥1、师：刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢送阿姨的到来。 2、警察：孩子们，刚刚你们已经知道了十字路口的交通规章，熟悉了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停顿手势、左转弯手势、右转弯手势)。 大家说说是什么意思?有信念学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。 3、嬉戏学做小交警，学做交通指挥手势。 (四)嬉戏：交通安全伴我行师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们快乐吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进展现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进展行驶。 完毕集合队伍，讲评状况： 交警：孩子们，今日你们学到了许多交通安全学问，都表现得特别精彩，教师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。 教师：盼望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高快乐兴上学，平平安安回家。组织幼儿欢迎交警阿姨，自然完毕! 幼儿小班安全教案