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幼儿教师培训收获总结幼儿教师培训收获总结1 时间飞逝，转瞬四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训马上完毕。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园教师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢快而又充实的，由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。透过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。 一、对幼儿园保教结合的全新熟悉与理解。 刚进入幼儿园，我每一天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每一天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自我的价值，感觉自我已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的根本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以嬉戏为根本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。透过主角嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由玩耍，欢快成长 二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。 许多人认为，幼儿教师可是就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自我真正成为一名幼儿教师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的教师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充满着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿教师首先务必树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子构成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的筹划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。 三、幼儿教师要培育职业幸福感 当我们每一天重复同样的工作的时候，当我们应对不讲道理的家长的时候，当我们应对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮此刻心头。是啊，谁没有遇到这样的状况?可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，应对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎样忍心不负职责?我们怎样忍心损害他们?所以，我们要调整心态正确应对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗寻常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有仔细端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎样明白下一刻不会现出漂亮的彩虹呢? 培训活动是短暂的，可是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的安康成长又一次指明白方向。愿我们的教师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进展新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自我，时时到处都要注意自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的职责和义务。 幼儿教师培训收获总结2 本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事竞赛、舞蹈表演，并且还进展了新教师的观摩活动和实录反思的分析。通过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。 活动前我仔细反复的看了_教师的一堂观摩课，并且还做了具体的笔录。再结合_教师上的盒子上的数字进展了一个调整。我发觉_教师在说到保质期的时候出示的是20_20_的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然_教师说的比拟清晰，但孩子们似懂非懂，似乎还是没有承受。所以对于这一现象，我进展了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进展一个说明。由于我发觉牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子好像更简单承受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比拟遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。 在看了_教师上的盒子上的数字后，我也思索着一个问题。由于在_教师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，好像脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进展了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比拟卡-通，简单吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进展比拟，有了实物的比拟，孩子们也更能简单承受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。 这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开头的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简洁了怕没说出理由，说的简单了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简洁说明白“克“就是重量的意思，并且还详细说明白“克“前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本事进展探究和比拟。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了“克“的意思。 固然其实这次活动的缺点也是许多的。比方刚开头时对孩子们提出的“101“我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以赐予孩子们的自由探究发觉甚少，根本都是由我自己在发觉数字，再去引导孩子们去发觉，所以局限了他们的自主探究空间，他们的发言时机也比拟少，教师完全有高控的.行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比拟明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改良。信任通过下学期的新教师培训，我会进步的更快 幼儿教师培训收获总结3 2022年6月22日2022年7月20日很荣幸的参与了市教育局组织的骨干教师培训。经过教育局短短的几天培训。我想我们每位教师都有不一样的收获和感悟。对于我个人而言，我认为此次培训班举办的非常有好处，非常有必要。由于它不仅仅让我充实了更多的理论学问，更让我开阔了视野、解放了思想、打动了内心。无论是哪位园长讲课，都是细心预备的。每一堂课，每一个领域的资料，都让我有所感动和收获。很多感受是不能用言语表达的。总的来说，每位教师以朴实无华语言为我们授课解惑，对我们来说，是一次难得的学习时机。 在教育局学习的每一天，我都被浓烈的学习气氛包围着，吸引着。教师们高度集中的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我能来参与此次培训感动到庆幸，我为我能在培训班学习各大园长的优点和教学阅历感到庆幸。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我专心采撷着他们。其实人生好比马拉松，而不是百米冲刺。考验的是人的耐力和毅力。所以应对幼儿我们应具备的教育观是全面性，整体性。，课程要生活化，嬉戏化。同时要重视幼儿的学习品质和兴趣。敬重幼儿的个体差异，切记不用一把尺子衡量全部孩子。重视家园共育的同时要把幼儿教育作为终身教育。各大幼儿园应严格根据纲要和指南中对幼儿学习进展要求实施教学活动。 透过此次培训，我懂得了在任何的时候也不要急于给幼儿打不及格的分数，由于，胜利的欢快是一种巨大的能量，它能够促进儿童好好学习的愿望。请你无论如何不要使这种内在的力气消逝。每位教师要明确的一点是学习成绩胜利使幼儿感到欢快，产生连续学习的动力。让优秀成为你的习惯，这是我在培训期间最触动我的一句话。由于之前我没有那个概念，根本就想像不到优秀会成为我的习惯。可是这天我懂得了静心品书，贵在日常积存，给孩子一杯水，自我就要有一桶水。这些话每时每课都触动着我，鞭策着我。让我不断的充实，自我的理论学问。提高自我的教学水平。把更多的爱奉献于幼教事业当中。我时常在思索，为什么有些教师的课堂总是那么丰富多彩，为什么他们的见解总是那么深邃，为什么他们的角度总是那么恰到好处，透过此次学习，使我深受启发。但我一向坚信一点，别人没有的我有，别人有的我精。这样，就能做到最好。 一、不用一把尺子衡量全部孩子幼儿在个体上存在必需的差异，但在智商上肯定没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘，所以我们就应学会观看，发觉孩子的美。 二、让幼儿当家做主，专心的动脑思索、动手操作，充分表达了学生的主导作业用。使学生从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。 三、因材施教，不放下任何一个学生，每位孩子都有学习潜力，作为教师要给孩子充分的学习空间和学习条件。同时针对幼儿的个体差异，提出有效的方法，也能够提出“一帮一政策从整个班级的提高为动身点。 四、材料低本钱，教育大价值，在教学活动的实施当中，每位教师应当充分利用”，道身边的资源不断的运用到教学活动当中。这样才能变废为宝。把世间的废品发挥它更大的价值和作用。 五、关注幼儿的心理进展，是我们义不容辞的职责，教师应关爱每一位幼儿的心理进展，敬重每位幼儿存在的个体差异。不能以偏见，片面的态度对待幼儿。不能以罚站、打骂和眼神威逼幼儿。更不能冷处理每一位幼儿。 六、重视家园共育，教育不仅仅仅是教师的职责，教育也不单单是幼儿园、学校的事，所以，教育无处不在。06岁幼儿在家里的教育也是至关重要的。所以要时刻教育和提示家长和我们的教育理念一体化。不落队，不落伍。我觉得教师的职业道德，集中体此刻教育的职责感和关爱幼儿及工作的效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建立的明天，是中国举足轻重的一局部。 教师的工作职责感是极其剧烈的。仅有剧烈的职责感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自我职业的重要性。教师要谨言慎行。培训虽然已经完毕，但我的心情久久不能安静，能够说是为之傲慢。由于在那一刻，我明白了幼教工的神圣和宏大。我的内心对幼师这个主角布满了敬佩。这是一次难忘的学习沟通会，我从中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。我想作为教师，不仅仅是一个学者，更是一个观看者。十年树木，百年树人，踏上了讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。所以我打算：1:做一天蜡烛，就要发一天光。2:做一天春蚕，就要吐一寸丝。3:要鼓舞自我学无止境。从这天起，让优秀成为我的习惯! 幼儿教师培训收获总结4 _年7月19日至7月29日，我有幸参与了由_市幼儿师范学校举办的幼儿教师培训班，此次的培训安排在了_县城，这里环境美丽空气清爽，一踏入这里顿感神清气爽，一切压力都不存在，在这10天的时间里，我静心学习，收获颇多。现谈谈自己的一点学习体会。 一、培训内容丰富，受益匪浅。 学习期间我们倾听了多位专家的精彩讲座，他们以鲜活的实例和丰富的学问、内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。最终还参观了_县城里最具特色的伊禾幼儿园，观摩了优质课，使我受益匪浅。张家森校长的讲座教师职业道德与学习心态使我明白身为教师肯定要具备良好的师德，做到公平对待每一位幼儿，满怀敬畏之心敬重幼儿，帮忙每一位幼儿全面、协调可持续的进展，让每一位幼儿开心的、有尊严的渡过幼儿园生活。力争做一块优质的“橡皮”，做到教育无痕。王华教师的讲座背景下的幼儿园美术教育使我了解到美术教育的目的是培育幼儿的艺术兴趣。在美术活动中，不是教幼儿如何去画，而是引导幼儿如何自己画。让孩子用自己的方式表达、表现对艺术的理解与感悟，我们要用独特的慧眼和视觉去观赏幼儿的作品，学会倾听幼儿“讲画”，让幼儿做最优秀的自己。杜友莉教师的讲座蒙台梭利教育思想解读使我更深入的了解了蒙台梭利教育的理念及根本原则，我会仔细吸取蒙台梭利的教育理念，把他渗入到日常的教育教学工作中，做一名优雅的教师。陈兰兰教师的讲座区角活动的组织与实施使我清楚了区角活动的实施步骤、划分原则、材料的投放原则、如何组织与引导。清晰的明白了教师在活动中担当的角色，不是导演而是观看者、参加者、引导者、评估者。杜_教师的讲座阅读的理念与策略使我熟悉到早期阅读的重要性，明白了阅读的宗旨是培育兴趣、养成习惯、进展力量。了解到绘本是最适合幼儿阅读的图书形式，并收集了大量适合不同年龄段幼儿阅读的绘本资料。 二、坚持“终生学习” 学习是人生存在和进展的不竭动力。张校长在讲座中也重点阐述了学习的重要性，通过此次的学习，才深知自己有很多缺乏的地方，作为幼儿人生旅途的启蒙人，想要给孩子一碗水，自己必需先有一泉水。随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新，为了适应孩子的求知需求，我要不断的学习，随时补充自己的能量，更新自己的学问，只有把自己学问的海洋装满，才能满意孩子们的那一条条求知欲旺盛的小河。以后，我要把学习当成一日三餐一样寻常而重要。坚持每天阅读教育教学类书籍，在一日工作中做好观看记录，坚持每天写教学笔记，并进展反思。在感悟中提升，在工作中进展，加强教学讨论和理论学习，发挥主动性，让自己在幼教领域中不至于落后。 总之，经过此次的培训学习，我懂得了许多道理，学到了许多学问，也熟悉了许多朋友，在今后的工作中，我会不断努力，学以致用，做一名社会认可，家长满足、孩子们喜爱的优秀教师。 幼儿教师培训收获总结5 本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事竞赛、舞蹈表演，并且还进展了新教师的观摩活动和实录反思的分析。透过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。 活动前我仔细反复的看了_-_教师的一堂观摩课，并且还做了具体的笔录。再结合yy教师上的盒子上的数字进展了一个调整。我发觉_-_教师在说到保质期的时候出示的是20xx2023的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然_教师说的比拟清晰，但孩子们似懂非懂，似乎还是没有理解。所以对于这一现象，我进展了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进展一个说明。由于我发觉牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子好像更简单理解前者，也由于七天时间短，孩子能够用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比拟遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。 在看了yy教师上的盒子上的数字后，我也思索着一个问题。由于在yy教师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，可是，她所用的药是成人的药，好像脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进展了调整。我选取的是孩子感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，并且包装比拟卡-通，简单吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正贴合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，能够让孩子们在药水和量杯之间进展比拟，有了实物的比拟，孩子们也更能简单理解和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。 这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开头的时候我还真不明白怎样去解释这个重量的意思。说的太简洁了怕没说出理由，说的简单了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简洁说明白“克”就是重量的意思，并且还详细说明白“克”前面的数字越大代表着东西越重。并且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不一样的盒子，让他们运用新学到的本事进展探究和比拟。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们透过这样的操作，很快的就理解了“克”的意思。 固然其实这次活动的缺点也是许多的。比方刚开头时对孩子们提出的“101”我就没有一个很好的解释。并且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以赐予孩子们的自由探究发觉甚少，根本都是由我自我在发觉数字，再去引导孩子们去发觉，所以局限了他们的自主探究空间，他们的发言时机也比拟少，教师完全有高控的行为，并且在提问上也缺少针对性。对于这些比拟明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改善。信任透过下学期的新教师培训，我会提高的更快。 幼儿教师培训收获总结6 短短半年市优靑班的培训已经完毕，在这回忆与小结之际，有太多令我难忘的事情，其中包括程教师细心为我们设计的每一次的培训任务，还有同伴们之间的那份真挚的友情，接下来就来谈谈此次培训中的收获： 收获之一：集体教学活动 在这次培训中，程教师尽可能地安排我们多听课，从许多有阅历的教师身上学到了许多。对我触动最大的就是我觉得一次胜利的活动有许多因素打算，首先最重要的是孩子，必需了解孩子的已有阅历，在此根底上分析教材，哪些是现年龄阶段要赐予孩子的，是可以提升他们的已有熟悉和水平的，把握价值点，确立活动目标并进展设计活动，全部的环节设计都是紧紧围绕目标的。只有方向找准了，才不会在航行时偏离目标，到达胜利的此岸。 收获之二：个别化学习活动 在个别化学习材料的观摩中，我觉得闵行一幼的区域材料给我了很深的印象。他们的版面内容融合了许多的学问，而不单单是一个版面一个学问点或技能。教师在创设情境时花了许多的心思。如在春天的朋友的版面中，有三只蝴蝶，可以让幼儿用各种图形对称得装扮；有栅栏及排序条卡，根据排序条卡在栅栏中有规律地插花；还有池塘中的青蛙，青蛙身上有数字，幼儿依据数字在青蛙四周贴上相应数量的小蝌蚪。就这样一个看似简洁的版面，却包涵着许多学问点。 收获之三：嬉戏活动 听了林茅教师关于角色嬉戏的讲座后令我受益匪浅。我很同意林教师说的观看是指导的前提，只有有效地观看后才能有目的地指导。反思自己在观看幼儿的角色嬉戏时，有时只看到幼儿的外表现象，由于很少去分析他为什么会这样做？有时是为了应付领导的案头工作的检查，观看与记录也是草草了事。听了林教师对幼儿在嬉戏背后的分析后，我觉得很有道理，感觉能通过嬉戏看到孩子的本质，也很想做这样的尝试，在以后的活动中，要从观看孩子入手，学着了解孩子，真正地走进他们的童话世界。 收获之四：教研活动 对于教研活动，我的看法是： 1、具体的教研方案。正所谓“有效教研预案先行”。 一份好的“教研预案”能帮忙教师明确本次教研的内容以及应当做好哪些预备工作，并转变教师在教研中参加热忱不高、争论问题漫无边际等现状。在教研活动呈上一份教研方面供教师参考、解读，使她们更直接、更明确教研主题与目的，在倾听时更具目的性，同时也能思索组织教研者这样设计教研活动方案的缘由。 2、多样的教研形式。可以依据活动需要预设观摩课例、分组争论、问题争辩等教研形式，既可充分激发教师的仆人翁意识，又让他们有了畅所欲言的时机。 3、到位的阅历提炼。在组织教研活动时，教研组长要准时概括、提炼教师反应的内容，提炼是否到位，这要看教研组长的力量、水平与阅历。将研讨内容概括、提炼到自己预设的内容中，不让其偏离教研目的，这种应变力量正是新手教研组长需要长时间学习、熬炼的。 在这次培训中，程教师给我们创设了许多学习的时机，通过培训，不仅学到了许多学问，还结识了许多朋友，很荣幸有这样一次熬炼的时机，但是感觉时间过得好快，一晃就半年过去了，真盼望连续能参与这样的培训，再有半年也好。在这半年时间里，我想说：我收获着，欢乐着！在培训中，程教师在各方面都特别照看我们，每次培训都考虑得很周到，在最终回忆之际，特殊要感谢我们的程教师，要对您说一声：您辛苦了！ 【幼儿教师培训收获总结】