急诊科实习心得体会(15篇).docx

急诊科实习心得体会(15篇)急诊科实习心得体会 1 为时5个周的急诊科实习已经完毕，进医院的第一个科室就是急诊科，从开头实习的实习的懵懵懂懂到现在能在教师的指导下进展许多的临床操作，我们在这里成长了许多也学习到许多。刚开头的时候由于了解到急诊科的护士需要具备扎实的操作和理论学问、强大的心理素养、应变力量和反响力量，担忧在实习的过程中可能会由于自己的力量缺乏而出过失，但是另一方面很庆幸，自己能在省内医疗技术和医疗设备处于地位的急诊科实习，能让我学到许多，能促进我们的成长和熬炼我们。 进科后，每个带教教师都很急躁、细心的教我们，带我们熟悉各种物品的摆放位置，物品的用途，各种仪器的观看使用方法，急诊科区域的不同划分及作用，垃圾的处理等等。仔细急躁的教我们操作和理论学问，并且细心的帮我们订正错误，在这里我们实际操作了，配药、吸氮、口腔护理、导尿管的护理、血糖测试、抽血化验、血气分析、尿道口的护理、病人的生活护理、压疮护理、各种床旁仪器的使用、皮试、静脉留置针、氧气瓶的使用、取血、不同部位的注射、封管、参加院内转等等。将以前在学校所学到的理论学问和临床相结合，我们在这些过程中也成长了许多，得到了许多的熬炼。不仅仅是上面的实际操作，在这里我们也学到了如何书写护理记录单，护理交接班，病人的出入院护理等。而且在每周的星期二都有教师集中我们在一起学习，学习急诊科相关的理论学问和操作，并且解决我们在实习过程中的疑问，通过考核的方式促进我们的学习和反思自己的缺乏。 在急诊科实习我们主要去了两个地方，EICU和急诊科抢救室，通过两个科的实习我们已经把握了急诊科的一个流程。EICU担当着全院急危重症患者的救治工作，是急诊科的核心，是医院解决疑难急危重症患者的重要部门，设有23张依据囯际标准配置的床位，紧靠放射科，CT室，MRI，每张病床均配有吊桥，床边监护仪，徽量注射泵，多功能呼吸治疗机，心电图机，除颤仪，肠内养分泵，输液泵，吸氮器等等，设备齐全完善。在实习过程中我发觉护士在EICU是至关重要的，这里的护士能做到亲密观看病人的病情变化并且第一时间报告医生，而且能在医生没有到来的时候依据病人的状况独立做一些正确的抢救操作，陪伴病人时间最长的也是护士，她们把握了扎实的学问和操作，能够独当一面。并且有强大的护理素养，仔细，急躁的护理病人。我们在看到教师们这样也盼望自己能多多学习在以后的工作中做好做优秀向教师们学习，做一个优秀的护理人员，以后不管在哪个科室都要以在急诊科的要求来要求自己，做好护理的这份工作，有力量更好的帮助医生促进病人的康复。我们在教师们身上学到了许多优秀的东西，教师们也很愿意教我们，这让我们对护理这个行业更加的认同和坚决。 在抢救室实习区分于EICU的宁静，这里的病人流淌性很强，住院时间不长，并且刚开头入院的病人我们不了解他的病情，所以我们在这里要做好自己的职业防护爱护好自己，在这里教师也仔细的教我们操作和理论学问，这里的操作和EICU里的相像，教师也给了我们许多熬炼自己的时机，在抢救室有更多时机承受病人，会让我们在教师的指导下接收病人，从开头入院的生命体征测量，到床旁心电图机的监测，氧气的使用，再到抽血化验，留置针，手腕带，配液体，输液，再到出院的拔针，停顿监测等等，一系列的操作，更加的系统和连贯。还有一个区分于EICU的重要的点是与病人及家属的沟通，在抢救室病人的病情较重，家属的心情也比拟着急，并且在抢救室里大多数病人是糊涂状态身边有家属照看，所以在沟通沟通上就显得尤为重要，我觉得在拥有一个良好的沟通技巧的根底上，再采纳贵院的“七声三主动”的方法，能让病人对我们有更多的信任，也有利于我们操作的实施，在做错和操作不顺当的时候，主动寻求病人及家属的理解，多给病人一些关爱，操作时动作轻柔，这样就能削减许多护患冲突，另外，我认为在抢救室还要处理好医护关系，良好的医护关系能更好的促进我们操作和病人的治疗护理。 通过这两个地方的实习，我感悟到，除了那些专科操作外，无菌观念、三查八对、仔细细心是我们必需具备的，常规的。要时刻将这些牢记于心，付诸在我们的实践中，为病人的安康着想，固然也要做好职业防护和防止院内感染，勤洗手，做好无菌和卫生爱护好自己和病人。也熟悉到沟通沟通的重要性。 最终我们深深的感谢全部急诊科的教师们，她们无私的教了我们许多东西，不仅让我们在护理的操作技术上得到了很大的提升，也熬炼了我们的心理素养，反响力量和应急力量，同时也学到了许多急诊专科护理常规，也增加了我们对这个行业的认同和坚决，再次感谢每一个为我们实习生而辛苦的教师！ 急诊科实习心得体会 2 俗话说，千日练兵为一战，在校三年所学的理论学问及操作，最终要在临床大展身手了。然而想要在临床实习中做到游刃有余，并不是易如反掌的事。 生活总是把你高高捧起，然后再把你重重摔下。实习就是这样，刚踏入急诊科实习，自以为在校所学、见习所学足以“应付”，其实不然，许多事情都是事与愿违。 实习前期，以见习的方式为主，先让我们熟识各项制度以及操作等。在屡次的见习后，教师们便成为了我们在急诊科的偶像。他们真正的做到了为兵效劳、为民效劳，做事时雷厉风行、当机立断、有条不紊，沟通时有自己独特的方法等等，都是值得我们实习生去深入学习的。 实习中期，带教教师们秉持“放手不放眼”的原则，时刻提示我们做好职业防护，开头指导我们进展一系列根底操作。然而，即使是见习了屡次的操作，一上手就是流程不熟识，丢三落四，整体性欠佳等等，各种行为都表达出我们的笨手笨脚、毫无灵性。有时候被带教哥哥姐姐劈头盖脸一番训斥，虽自责后悔但也有所不甘，不甘自己做一条愚昧无知的咸鱼，唯有发奋才能翻身。好在带教教师没有放弃笨笨的我们，谆谆教导，急躁指导。正所谓学而不思则罔，在几经反省思索后，我们也渐渐地把握了各项根底操作，同时也学习了双人CPR和除颤仪的使用，一切的一切，都开头适应，开头渐入佳境。 实习后期，教师们指导，工欲善其事必先利其器，在娴熟操作和不违反原则的根底上，可以对操作过程进展适当的、合理的改良，同时指导我们在一些细节上进展润色，使之成为属于我们自己的一套方法流程，既便利自己，也便利患者。在这段时间了，我们能够独立完成各项操作及分诊，也能够协作医生做一些手术及抢救，不再一脸茫然，不再手足无措，不再是一只嗷嗷待哺的雏鸟，而是一只马上搏击长空的雄鹰，褪去稚嫩与无知，胆大心细，纵使面对万丈深渊，也能鼓起士气去面对，去挑战，不再畏畏缩缩。 总之，在急诊的这段时间里，我们学到了许多，学问、思维、操作、沟通等，还有对生命的那份敬畏。盼望我们能在将来遇见更好的自己，或许更好的自己还在路上，但他总会到来，究竟成长并非一朝一夕、一蹴而就。 欢乐的时间总是短暂的，我们于7月20号顺当完成出科考核，并与教师合影留念，记录仅属于我们的急诊实习时间。科室的教师们亦师亦友，不仅在工作上，而且在生活上也赐予了我们很大的帮忙。仅此，诚心庆贺各位教师哥哥姐姐，工作顺当，生活开心。 急诊科实习心得体会 3 一、强化效劳意识，提高效劳质量坚持以病人为中心，以病人的利益需求为动身点。如要求护士听到抢救车的鸣声后要快速推车到急诊室大门接诊病人。为病人供应面巾纸，纸杯和开水。为无陪人的老弱病人代挂号、取药。每个急诊住院病人均有护士或护工护送入院。为了解决夏天夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上班人数。这些措施得到病人的好评。特殊是在有医患纠纷时，甚至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到尽力合理解释，打不还手，骂不还口，受到医院的表扬。 二、加强学习，培育高素养队伍 急诊科制定学习制度和，加强护理人员的业务学问学习。开展急救专业培训，选送护士到麻醉科、手术室学习气管插管，要求急诊八大件操作人人过关。与医生一同学习心肺复苏新进展、急性冠脉综合症的急诊处置、创伤急救。提高了急诊急救水平 急诊科实习心得体会（2） 和抢救反响速度。全科人员自觉学习尉然成风，目前有8名护士参与全国高等教育护理大专班和本科自学考试。两位工作一年的护士参与护士执业考试均通过。指派高年资的护士外出学习国家级急抢救理新概念与急诊模拟急救培训。 三、做好新入科护士及实习生的带教工作 依据急诊科的工作特性，制定了新入科护士三个月的培训规划，要求其三个月内把握急诊的流程，院前急救，如何接急救电话、把握急诊科全部的仪器使用，同时加强理论方面的学习与考核。在实施培训第一年时，取得了很好的效果。对于实习生做到放手不放眼，每周实行小讲课。 四、关爱生命，争分夺秒 是急诊科努力的方向，也是做好“急”字文章的承诺。如XX年11月7日送到急诊科的高处坠落伤的患者，既无陪人而且神志不清，躁动担心，呼之不应，口腔内血性液体溢出，双下肢开放性骨折。当班护士见状即给氧、静脉注射，并坚决采纳气管插管，气管内吸痰，吸氧等处理，同时开通绿色通道，为抢救患者赢得珍贵时间。 五、做好急救药品及急救仪器的治理 急救药品预备及各种急救设备的调试是急诊工作的根底，现已施行每项工作专人负责，责任到人，做到班班清点、定期检查，这一年里未消失因急救药品和急救仪器的缘由而影响抢救工作。从而保证了抢救患者的准时、精确、快速。 新的一年我们将面临更大的困难和挑战，医疗市场的剧烈竞争，流淌人口削减等，我们将不断努力，进一步加强队伍的建立，提高护理人员综合素养，培育专业护士，提高效劳质量，完成新一年的。 急诊科实习心得体会 4 6月20日带着彷徨与紧急的心情，开头了为期一个月的急诊科临床实习。一个月的光阴在悄无声息之中消逝了，静下心来发觉自己学到了许多，至少我从一开头的诊断思维凌乱到慢慢地找到了规律，我也体会到了要做好一名急诊科医生谈何简单啊！ 我刚刚刚进入临床一个月，各方面都还不是很熟识，总是有一种茫然的感觉，加上对于急诊的工作又处于生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事没有一种成型的概念。所以当我踏进急诊科室的时候是那么的彷徨与紧急。庆幸的是，我的带教教师谭碧玉教师为人和气亲切，对带教工作非常仔细负责又布满热忱，为我具体讲解了急诊中常见疾病的一些生命体证与临床表现，也教我如何去做体格检查和如何去询问病史以及开何种检查等。有了带教教师的丰富阅历，让我较快地适应了科室的工作。因而能够尽快地适应急诊科的环境，为以后在医院的实习和工作打定了良好的根底，这应当算的上是急诊实习阶段的第一个收获吧！ 在这极其短暂的一个月时间里，最大的体会就是急诊科的工作特点：“急”、“忙”、“杂”。急诊病人发病急，变化快，因此，我们都必需分秒必争，快速处理，争取抢救时间。想想自己实习过程中消失过很多次手忙脚乱，就充分表达这一点。急诊病人来诊时间、人数及危重程度难以预料，随机性大，可控性小，尤其是发生意外灾难、事故、急性中毒、晕厥时，就更显得工作繁忙。因此，平常要做到既有分工，又有合作，从而使工作忙而不乱。有一次抢救一个高压电烧伤的病人，我看到抢救室我四周的医生、护士们在病人进入抢救室的第一时间冲过去大家分工合作为病人马上实施抢救流程常规：吸氧，开放气道，开放静脉通路，备血，心电监护等，个个分工明细，充分表达了团队合作！我在这些过程中，也会学呼吸机的应用、CPR以及其他的一些院外急救操作。这是我在急诊室的其次个收获。 “书到用时方恨少”这句话永久会成为我实习期间的概括，每次遇到一个新的病情，它有什么临床表现，该实行什么措施？该用何种药物？总是会想不全，所以回到寝室的第一件事就是狠狠翻书。临床实习是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对自己的诊断思维的培育和熬炼，同时也是我就业前的最正确训练。尽管这段时间很短，但对我来说特别重要。我会倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天教师给我的熬炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。算是第三个收获吧！ 在谭教师的带教下，我积极努力的争取每一次的熬炼时机，学会了心电监护、除颤仪，呼吸机的使用流程，同时也了解了静脉输液、皮试、肌注等各项护理操作，还有急诊室特有的接诊分诊流程及重要性。同时还不断丰富临床理论学问，积极主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向谭教师或其它教师请教，做好学问笔记。遇到教师没空解答时，我会在工作之余翻看急诊室宣教资料学习，在宣教资料中也学到了许多临床学问；向教师及更多的人请教，以更好的加强理论学问与临床的结合。整体上说，这是短暂的实习期间的第四个收获，也是最大的收获。 固然除了收获之外也存在着很多的问题，我在急诊科得一个月里我发觉自己需要学习或者加强的学问太多了，自己的理论根底差，导致在诊断病情的时候迟疑不决，不够坚决；自己的沟通力量还有待加强，实习过程中常常遇到病人不愿让我给她做体格检查或者床旁心电图等，所以在以后的时间里这些都是我还要去加强的。假如以后选择要从事急诊工作的话，总结一下以后应当做到以下三点： 第一，扎实的医学理论学问。面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化快速，若处理不当，就简单发生医疗纠纷。所以，首先我要有丰富的课本学问，做急诊科的医生必需是一个全科医生，扎实的理论根底是必不行少的。 其次，要学会观看，才擅长发觉问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属的观看。急诊科就诊的病人都是急性病，我们必需要快速得做出初步诊断，快速的用药。 第三，要学会沟通，人与人的相互敬重和信任是建立在沟通的根底上。对于来急诊就诊的病人，我们应当积极主动地询问，热忱的为其引导。急诊病人及家属简单产生急躁、忧虑、恐惊的心情，急诊不同于病房，医护人员有充分的时间与患者及家属沟通，准时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个微小环节都非常敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我更加觉得沟通在急诊科最简单忽视但却是最重要的东西。 时间实在是太短暂了，我才刚刚熟识急诊室的环境构造以及工作职责就要走了。有点依依不舍之情，以上只是我在急诊短暂工作的浅谈，要学的东西还许多许多。在急诊每个人都是我的教师，每件事都是我的经受，教会我许多东西，无论做人还是做事。固然，想做好一名急诊科的医生，只会沟通是远远不够的，还需要扎实理论根底、丰富的抢救阅历、快速的反响、麻利的动作，这才是在遇到紧急状况时经得起考验的保证。 总之感谢谭教师给我的悉心教育以及其他各位教师的急躁指导。我将会以更积极主动的工作态度，更扎实坚固的操作技能，更丰富深厚的理论学问，走进接下来的科室，提高医学理论根底，增加临床工作力量，对待实习工作尽心尽责！ 急诊科实习心得体会 5 在我认为，觉得故事中的医生和护士是那么的坚决和干练，布满着漂亮，让我艳羡不已。 长大后，我成为了一名护士。从开头的手忙脚乱到慢慢找到规律，这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何简单！ 我所在的医院是省里名列前茅的*医院，不仅接诊正常的急重病人，还要收治从地县上转的危重病人，有焦急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化快速，若处理不当，就简单发生医疗纠纷。而病人及家属简单产生急躁、忧虑、恐惊的心情，急诊不同于病房，医护人员有充分的时间与患者及家属沟通，准时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个微小环节都非常敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我更加觉得沟通在急诊是最简单忽视而最重要的东西。 与此同时我们也应当按时巡察病房，多观看液体的进展，这样就可以在很大程度上避开由于液体没有准时更换了与患者家属产生冲突。其次，要学会沟通，人与人的相互敬重和信任是建立在沟通的根底上。对于来急诊就诊的病人，我们应当积极主动地询问，热忱的为其引导。例如：对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或帮助其用推车送至诊室，为其测量生命体征，交予诊室的护士;对于需要并可以去病房治疗的患者，我们可以为其细致的指明病房的位置，避开患者跑“冤枉路”。而对于患病时间长而并不危重的病人我们可以建议他去门诊就医，急躁而细致的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的安排。虽然，一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的痛苦，但是，却能快速缩短护患距离，有效满意病人需要被照看的心理需求，从而便于我们开展下面的护理工作。最终，通过观看和沟通学会推断，对病人的病情和需求有一个精确地了解和推断，有利于医护人员救治工作的绽开，也为病人争取了时间。例如：受外伤的患者可以通过观看和大致的询问了解其受伤的部位和严峻程度，第一时间为其找到接诊医生为其救治，而挂号等手续可以稍候补齐。 以上是我的急诊科总结报告，其实要学的东西还许多许多。在急诊每个人都是我的教师，每件事都是我的经受，教会我许多东西，无论做人还是做事。固然，想做好一名急诊科的护士，只会沟通是远远不够的，还需要扎实理论根底、丰富的抢救阅历、快速的反响、麻利的动作，这才是在遇到紧急状况时禁得起考验的保证。 急诊科实习心得体会 6 6月20日带着徘徊与告急的心境，开端了为期一个月的急诊科临床练习。一个月的年光正在悄无声气当中消逝了，静下心来创造本人学到了良多，至多我从一开端的诊中断思想混乱到垂垂地找到了纪律，我也领悟到了要做好一位急诊科大夫谈何简洁啊! 我方才才进进临床一个月，各方面都还没有是很熟习，老是有一种茫然的觉得，加之关于急诊的任务又处于生疏的形态，也关于本人正在如许的新状况中可以做的事不一种成型的观点。以是当我踏进急诊科室的时分是那末的徘徊与告急。快乐的是，我的带教教师谭碧玉教师为人粗暴亲密，对于带教任务特别认真担当又充溢热忱，为我详细讲解了急诊中罕见疾病的一些性命体证与临床施展阐发，也教我若何往做体魄反省以及若何往讯问病史和开何种反省等。有了带教教师的丰厚经受，让我较快地顺应了科室的任务。因此可以尽快地顺应急诊科的状况，为当前正在病院的练习以及任务盘算了出色的根底，这该当算的上是急诊练习阶段的第一个播种吧! 正在这极端长期的一个月工夫里，最年夜的领悟便是急诊科的任务特色：“急”、“忙”、“杂”。急诊病人病发急，变革快，因而，咱们都必需争分夺秒，疾速处置，夺取急救工夫。想一想本人练习进程中呈现过有数次沉着不迫，就充足表现这一点。急诊病人来诊工夫、人数及危重水平难以意料，随机性年夜，可控性小，特殊是发作不测灾祸、变乱、急性中毒、昏迷时，就更显患上任务劳碌。因而，寻常要做到既有合作，又有协作，从而使任务忙而稳定。有一次急救一个低压电烧伤的病人，我看到急救室我四周的大夫、护士们正在病人进进急救室的第临时间冲过来大师合作协作为病人立即施行急救流程惯例：吸氧，凋谢气道，凋谢静脉通路，备血，心电监护等，个个合作明细，充足表现了团队协作!我正在这些进程中，也会学呼吸机的使用、cpr和其余的一些院外抢救操纵。这是我正在急诊室的其次个播种。 “书到历时方恨少”这句话永久会成为我练习时期的归纳综合，每一次遇到一个新的病情，它有甚么临床施展阐发，该接受甚么方法?该用何种药物?老是会想没有全，以是回到睡房的第一件事便是狠狠翻书。临床练习是对于实际进修阶段的稳固与增加，也是对于本人的诊中断思想的培育以及锤炼，同时也是我失业前的最好熬炼。虽然这段工夫很短，但对于我来讲非常紧急。我会倍偿爱惜保重这段工夫，爱惜保重每天教师给我的锤炼以及自我进步的时机，爱惜保重与教师们这段罕见的师徒之情。算是第三个播种吧!正在谭教师的带教下，我主动积极的夺取每次的锤炼时机，学会了心电监护、除了颤仪，呼吸机的运用流程，同时也理解了静脉输液、皮试、肌注等各项照看护士操纵，另有急诊室独有的接诊分诊流程及紧急性。同时还不时丰厚临床实际常识，主动自动地考虑各种成绩，关于没有懂的成绩虚心的向谭教师或者别的教师讨教，做好常识条记。遇到教师没空解答时，我会正在任务之余翻看急诊室宣教材料进修，正在宣教材料中也学到了良多临床常识;向教师及更多的人讨教，以更好的增加实际常识与临床的分别。全体上说，这是长期的练习时期的第四个播种，也是最年夜的播种。 当然除播种以外也存正在着许多的成绩，我正在急诊科患上一个月里我创造本人需求进修或许增加的常识太多了，本人的实际根底差，招致正在诊中断病情的时分优柔寡断，不敷武断;本人的一样才能另有待增加，练习进程中经常遇到病人不愿让我给她做体魄反省或许床旁心电图等，以是正在当前的工夫里这些都是我还要往增加的。假设当前选择要处置急诊任务的话，总结一下当前该当做到如下三点： 第一，踏实的医学实际常识。面临危重急症病人的首诊以及急救,急诊病人又经常诊中断没有明、病情没有清、变革疾速,若处置不妥,就简洁发作医疗胶葛。以是，起首我要有丰厚的讲义常识，做急诊科的大夫必需是一个全科大夫，踏实的实际根底是必不成少的。 其次，要学会观察，才擅长创造成绩的存正在，包含对于病人病情、心思、需要及家眷的观察。急诊科救治的病人都是急性病，咱们必需要疾速患上做出开端诊中断，疾速的用药。 第三，要学会一样，人与人的相互尊敬以及信任是树立正在一样的根底上。关于来急诊救治的病人，咱们该当主动自动地讯问，热忱的为其领导。急诊病人及家眷简洁发生急躁、担忧、害怕的心情，急诊差异于病房，医护职员有充分的工夫与患者及家眷一样，实时理解患者的需要，树立出色的护患干系。正在急诊，患者及家眷正在与医护职员较短的打仗工夫内，还未树立出色的信任感，对于医护职员的每个纤细关键都特别敏感，医护职员的言行举止对于病民气理城市发生很年夜影响。形成医护职员的就诊行动没有被了解，患者及家眷留下“没有被注意”、“急诊没有急”的错觉。以是我更加感到一样正在急诊科最简洁疏忽但倒是最紧急的工具。 工夫真实是过短暂了，我才方才熟习急诊室的状况构造和任务职责就要走了。有点恋恋不舍之情，以上只是我正在急诊长期任务的浅谈，要学的工具还良多良多。正在急诊每一个人都是我的教师，每一件事都是我的阅历，教会我良多工具，不管做人仍是办事。当然，想做好一位急诊科的大夫，只会一样是远远不敷的，还需求踏实实际根底、丰厚的急救经受、疾速的反响、灵敏的举措，这才是正在遇到告急状况时经患上起磨练的包管。 总之感谢谭教师给我的悉心教导和其余列位教师的耐烦教导。我将会以更主动自动的任务立场，更踏实牢固的操纵技艺，更丰厚肤浅的实际常识，走进接上去的科室，进步医学实际根底，加强临床任务才能，对待练习任务经心尽责! 急诊科实习心得体会 7 实习过三个科室了，来到了急诊科这个与其他科室截然不同的科室，有些兴奋，又有些压力。急诊是医院最重要的窗口，不仅接诊来院的危重病人，还要收治其他医院转来的危重病人，有焦急、忙、杂的特性。每一步都要走的很慎重，生怕做错了。 来了贵科第一周便跟xx教师在分诊学习。原来以为分诊会很简洁，其实不然，每一项工作都有它自己的特性和技巧。分诊负责来诊病人的分流，对病人的病情进展初步的评估，分析、推断、规划和实施，并对分诊的结果进展评价。由于来诊的许多病人状况很紧急，病人及家属简单产生急躁、忧虑、恐惊的心情，这就要求我们除了拥有娴熟地分诊技巧以外，还要有良好的沟通力量，敏锐的洞察力，解除患者的顾虑。状况危险的要负责将患者转运到抢救室，并负责联系医生进展抢救。分诊的工作很零散，大到整个科室的联络工作，小到分诊台的物品治理，要求我们有剧烈的责任心。在分诊上有比拟特别的，就是腹痛分诊的鉴别，需要具体询问患者的部位和病症； 颜面外伤的也要留意留意区分究竟应当去口腔科还是去眼科。 其次周在抢救室和输液室。抢救室在我看来是急诊的核心，工作也相当的艰难。需要有相当娴熟地抢救技巧，遇到紧急状况要能理智的分析，能很好的协作医生实施抢救。每当接收一个病人来抢救室，我们都要立即赐予心电监护、吸氧气，监测血压、建立静脉通道，抽血化验，为后续的药物治疗做好预备。应用急救药品的时候要随时记录并观看病人的病情，急救药品的作用、副作用、常规应用剂量、安全值都要把握，不能盲目执行医嘱，要用评判性思维去对待每件事。抢救器械的使用要娴熟地把握，正确的应用，保证在抢救时能赐予患者最有效的治疗以挽救生命。抢救完了要准时的补写护理抢救记录，并严密监测病情，准时处理问题。在抢救室工作还要熟识每种急危病症的临床表现、病情变化的监测、抢救，在工作中要留意总结。 接下来的两周就是在留观室学习，留观又分两种：留观病人和住院病人，根本上留观室就相当于病房，但却有着人员杂乱，流淌量大，病种多的特点。留观主要给病人供应日常的护理常规、输液、治疗、病情观看，保证病人在观看的范围内，并在病情变化时赐予准时的抢救。作为管床护士要了解所管床位的病情、治疗，了解患者所需准时予以处理。 面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化快速，并且患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个微小环节都非常敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。若处理不当，就简单发生医疗纠纷。所以要学会沟通，学会忍让。 在急诊实习的一个月，让我对急诊有了详实的了解，学到了好多急救的常识、学问、仪器的使用、紧急状况的处理。但需要提升的地方还有好多，从xx士长身上学到了凡事都要追根求源，把握学问就要系统化、理解的记忆，不放过任何一个可能引发事故的小隐患，严格要求自己。感谢教师在这一个月里在学习和生活上赐予我们的关怀和帮忙，在今后的学习中，我会以各位教师为典范，连续用学问武装自己，熬炼自己成为一个合格的护理工。 xx月xx日带着彷徨与紧急的心情，开头了为期一个月的急诊科临床实习。一个月的光阴在悄无声息之中消逝了，静下心来发觉自己学到了许多，至少我从一开头的诊断思维凌乱到慢慢地找到了规律，我也体会到了要做好一名急诊科医生谈何简单啊！ 我刚刚刚进入临床一个月，各方面都还不是很熟识，总是有一种茫然的感觉，加上对于急诊的工作又处于生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事没有一种成型的概念。所以当我踏进急诊科室的时候是那么的彷徨与紧急。庆幸的是，我的带教教师xx教师为人和气亲切，对带教工作非常仔细负责又布满热忱，为我具体讲解了急诊中常见疾病的一些生命体证与临床表现，也教我如何去做体格检查和如何去询问病史以及开何种检查等。有了带教教师的丰富阅历，让我较快地适应了科室的工作。因而能够尽快地适应急诊科的环境，为以后在医院的实习和工作打定了良好的根底，这应当算的上是急诊实习阶段的第一个收获吧！ 在这极其短暂的一个月时间里，最大的体会就是急诊科的工作特点：“急”、“忙”、“杂”。急诊病人发病急，变化快，因此，我们都必需分秒必争，快速处理，争取抢救时间。想想自己实习过程中消失过很多次手忙脚乱，就充分表达这一点。急诊病人来诊时间、人数及危重程度难以预料，随机性大，可控性小，尤其是发生意外灾难、事故、急性中毒、晕厥时，就更显得工作繁忙。因此，平常要做到既有分工，又有合作，从而使工作忙而不乱。有一次抢救一个高压电烧伤的病人，我看到抢救室我四周的医生、护士们在病人进入抢救室的第一时间冲过去大家分工合作为病人马上实施抢救流程常规：吸氧，开放气道，开放静脉通路，备血，心电监护等，个个分工明细，充分表达了团队合作！我在这些过程中，也会学呼吸机的应用、CPR以及其他的一些院外急救操作。这是我在急诊室的其次个收获。 “书到用时方恨少”这句话永久会成为我实习期间的概括，每次遇到一个新的病情，它有什么临床表现，该实行什么措施？该用何种药物？总是会想不全，所以回到寝室的第一件事就是狠狠翻书。临床实习是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对自己的诊断思维的培育和熬炼，同时也是我就业前的最正确训练。尽管这段时间很短，但对我来说特别重要。我会倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天教师给我的熬炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。算是第三个收获吧！ 在xx教师的带教下，我积极努力的争取每一次的熬炼时机，学会了心电监护、除颤仪，呼吸机的使用流程，同时也了解了静脉输液、皮试、肌注等各项护理操作，还有急诊室特有的接诊分诊流程及重要性。同时还不断丰富临床理论学问，积极主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向xx教师或其它教师请教，做好学问笔记。遇到教师没空解答时，我会在工作之余翻看急诊室宣教资料学习，在宣教资料中也学到了许多临床学问； 向教师及更多的人请教，以更好的加强理论学问与临床的结合。整体上说，这是短暂的实习期间的第四个收获，也是最大的收获。 固然除了收获之外也存在着很多的问题，我在急诊科得一个月里我发觉自己需要学习或者加强的学问太多了，自己的理论根底差，导致在诊断病情的时候迟疑不决，不够坚决； 自己的沟通力量还有待加强，实习过程中常常遇到病人不愿让我给她做体格检查或者床旁心电图等，所以在以后的时间里这些都是我还要去加强的。 时间实在是太短暂了，我才刚刚熟识急诊室的环境构造以及工作职责就要走了。有点依依不舍之情，以上只是我在急诊短暂工作的浅谈，要学的东西还许多许多。在急诊每个人都是我的教师，每件事都是我的经受，教会我许多东西，无论做人还是做事。固然，想做好一名急诊科的医生，只会沟通是远远不够的，还需要扎实理论根底、丰富的抢救阅历、快速的反响、麻利的动作，这才是在遇到紧急状况时经得起考验的保证。 总之感谢xx教师给我的悉心教育以及其他各位教师的急躁指导。我将会以更积极主动的工作态度，更扎实坚固的操作技能，更丰富深厚的理论学问，走进接下来的科室，提高医学理论根底，增加临床工作力量，对待实习工作尽心尽责！ 急诊科实习心得体会 8 假如说医院是一个生与死比赛的战场，那么急诊科就是这个战场最剧烈的前沿，急诊科的医生和护士就是那些冲锋陷阵的勇士。他们的步履永久是匆忙的，不管多么的劳累和疲乏，始终凭借着高尚的医德和精湛的医术，凭借对本职工作的满腔热忱，凭借着对生命的无限敬畏，他们每天不分昼夜，争分夺秒地战斗着。从前很喜爱看影视节目中关于急诊科的故事，觉得故事中的医生和护士是那么的坚决和干练，具有魅力，让我艳羡不已。没想到我有幸能在这里进展实习，虽然短暂却甚是宝贵。一个月的光阴在悄无声息之中消逝了，静下心来回忆，发觉自己学到了许多，至少从一开头的手忙脚乱到慢慢找到规律，我也体会到了想做好一名急诊科的护士谈何简单！ 在这极其短暂的一个月时间里，最大的体会就是急诊科的工作特点：“急”、“忙”、“杂”。急诊病人发病急，变化快，因此，我们都必需分秒必争，快速处理，争取抢救时间。想想自己实习过程中消失过很多次手忙脚乱，就充分表达这一点。急诊病人来诊时间、人数及危重程度难以预料，随机性大，可控性小，尤其是发生意外灾难、事故、急性中毒、晕厥时，就更显得工作繁忙。因此，平常要做到既有分工，又有合作，从而使工作忙而不乱。有一次抢救一个休克的病人，我看到抢救室我四周的医生、护士们在病人进入抢救室的第一时间冲过去大家分工合作为病人马上实施抢救流程常规：吸氧，开放气道，开放静脉通路，备血，心电监护等，个个分工明细，充分表达了团队合作！我在这些过程中，也会学呼吸机的应用、CPR以及其他的一些院外急救操作。 在教师们的带着我学会了如何接诊病人，如何处理危机的患者，如何配药，如何分诊等等。同时在赵亚锋教师的带着下我们在心肺复苏和做小讲课方面有了很大的提升。 我有幸看到了洗胃。自动洗胃机，又省事又便利。首先要向病人解释取得其合作，安置卧位，意识糊涂的病人采纳坐位、中毒较重的病人采纳左侧卧位、昏迷病人采纳仰卧位头偏向一侧。接下来插胃管，证明胃管在胃内后用胶布固定。开动吸引器，将胃内容物吸出，必要时送检。夹住引流管，开放输液管，使洗胃液流入300500ml后夹住，再开放引流管，开动吸引器，吸出灌注液，如此反复灌洗，直至吸出液澄清、无味为止。灌注完毕后，快速拔出胃管，帮助病人漱口，整理用物。 时间实在是太短暂了，我才刚刚熟识急诊室的环境构造以及工作职责就要走了。有点依依不舍之情，以上只是我在急诊短暂工作的浅谈，要学的东西还许多许多。在急诊每个人都是我的教师，每件事都是我的经受，教会我许多东西，无论做人还是做事。固然，想做好一名急诊科的护士，只会沟通是远远不够的，还需要扎实理论根底、丰富的抢救阅历、快速的反响、麻利的动作，这才是在遇到紧急状况时经得起考验的保证。我会永久记住这美妙、短暂而宝贵的急诊回忆！ 急诊科实习心得体会 9 来到医院时间不长，但也有大半年的时间了，如今我的实习马上完毕，不过在参与完学校的毕业辩论后，我还是会回来这里的。 作为一名急诊科的护士，每天的工作就是负责照看那些病危的病人。见惯了生生死死，内心难免还是有些叹息，人的生命既顽强又脆弱无比。 护士，被人们称作白衣天使，可是只有我们自己才知道，我们哪是什么天使，也只不过是一个在工作岗位上劳碌无比的一般人。每天帮难以动弹的病人换尿布，或是换厕盆。最初的时候，要忍受那种刺鼻的味道，心里翻江倒海的，恶心的想吐，有时候一成天都吃不下饭，根本没有什么胃口。有时守夜班，医院里空荡荡的，病人们都睡着了。我还要坚守在岗位上，查看病房，看看病人的状况，又没有病情恶化的问题。这些都是小case了，如今的我已经熬炼的根本不受影响了。 急症科的护士，不止是要照看病人，有时还有跟着上手术台。大晚上的急诊是最麻烦的，这样的病人多半是一些心血管疾病，随着抢救车一路咆哮而来。每个人都是紧绷着脸，严厉以待。治病救人，这是我们医生的职责，不管每个医生的人品，素养如何，也不管送来的病人是一般人还是亡命之徒，当走上手术台的那一刻，目的只有一个，那就是尽自己最大的力量去挽回一条生命。 人是顽强的，有时候垂危的病人，像是黑夜里马上熄灭的烛火，但却始终照亮四周。人也是脆弱的，我们不是神，我们只是懂得一些医术的一般人，也有我们无法做到的事情。 当白布盖在那个人的脸上，当我们拿下自己的口罩，每个人都会悄悄给他鞠躬，以示敬重。这是生者对逝者的宽容，这是生者对逝者的哀悼。 我喜爱这个职业，从小如此。是它让我感受到，生命所带来的意义。 急诊科实习心得体会 10 从前很喜爱看影视节目中关于急诊科的故事，觉得故事中的医生和护士是那么的坚决和干练，具有魅力，让我艳羡不已。没想到多年后长大学成的我现在也有幸成为一名急诊科的护士，从开头的手忙脚乱到慢慢找到规律，这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何简单！ 急诊科是医院最重要的窗口之一，我所在的医院乡镇的职工医院，不仅接诊正常的急重病人，还要收治从地县上转的危重病人，有焦急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化快速，若处理不当，就简单发生医疗纠纷。而病人及家属简单产生急躁、忧虑、恐惊的心情，急诊不同于病房，医护人员有充分的时间与患者及家属沟通，准时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，